心理的作文集合八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的心理的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心理的作文 篇1
世界上的人大多數(shù)都喜歡為自己設(shè)置一些條件。然而,要是有達(dá)到了這些設(shè)定目標(biāo),他們就會(huì)感到很高興,快樂(lè)。要是沒(méi)有達(dá)到這些目標(biāo)的話,是否呀快樂(lè)就不存在呢?
追求“感情”的人!通常會(huì)夢(mèng)想著自己所需要的另一半?在自己心中是應(yīng)當(dāng)是怎樣完美的?怎樣的符合自己本身的要求?但是,往往現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,這是非常難尋找得到的。對(duì)於那些人,他們會(huì)常常感到沮喪,失落!請(qǐng)問(wèn)這些朋友們,是不是他們呀把自己給“禁錮”在這設(shè)置的條件里呢?要是找不到的話,是不是就不會(huì)快樂(lè)了吧?
追求“金錢”的人!是不是要為自己設(shè)置一份計(jì)劃,規(guī)定自己一定要賺到多少錢?實(shí)現(xiàn)某個(gè)夢(mèng)想?解決某一個(gè)的問(wèn)題,而讓自己的財(cái)富更為富足?或喜歡說(shuō)“等我有很多錢,我就會(huì)快樂(lè)幸福”的人,他們會(huì)滿足嗎?就算是真的給他們賺到這些錢了,他們是否真正的“快樂(lè)”起來(lái)?
追求“權(quán)勢(shì)”的人!欲望會(huì)逼著他們,不停的努力往上爬?不斷的要求自己去創(chuàng)造人脈關(guān)系?到處的應(yīng)酬,不允許自己犯下錯(cuò)誤?常常思考著,要怎樣做才能爭(zhēng)取成功於某個(gè)高職。如果,他們的能力有限,智慧有限,做不了這高職,那么,可想而知他們是多么的痛苦,難過(guò),這些對(duì)他們來(lái)說(shuō),快樂(lè)到底在哪呀?
追求“表演”欲望的人!人生過(guò)程當(dāng)中,時(shí)時(shí)刻刻的要求他們自己“能文能武”“能唱能跳”的?期望著自己能成為明日之星?常常不斷的要求自己的“一舉一動(dòng)”。怎樣才能曝光在大眾眼皮底下,增加自己出鏡的機(jī)會(huì)?寧可失去可貴的自由,永遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)著自己魅力十足!要求完美外表和身材?面對(duì),減肥和絕食。這也不是一種的負(fù)擔(dān)壓力嗎?如果,這些是基本要求無(wú)法辦到的話,背后的努力就達(dá)不到想要的效果,那么,快樂(lè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一份奢侈,期望。永遠(yuǎn)都覺(jué)得快樂(lè)好難哦!
快樂(lè)對(duì)人們來(lái)說(shuō),是需要條件的嗎?反過(guò)來(lái)想,條件是否能帶給人們快樂(lè)呢?放眼觀望這世界,有好多人已經(jīng)達(dá)到了目標(biāo),不是嗎?他們住在很豪華的宅子里,有聲譽(yù),有名望,擁有高尚的地位和令人羨慕的財(cái)產(chǎn)。但是,請(qǐng)問(wèn)他們快樂(lè)嗎?他們滿足嗎?還不是一樣“悶悶不樂(lè)”的。成天擔(dān)心著,害怕著,能不能保住這一卻得來(lái)不易的“事物”呢?
快樂(lè)對(duì)人們來(lái)說(shuō),是一種心境呢?還是由環(huán)境來(lái)造成的呢?有錢可以買到豪宅了,買到一輛獨(dú)一無(wú)二的名車。你住在豪宅里面,駕著名貴的車子,但是,你還是你呀!并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變,你自己也改變了,讓自己更為快樂(lè)起來(lái)。
事實(shí)上,快樂(lè)是一種心境,是一份感恩。自己才能去體會(huì)那一份心情,那一份感動(dòng)的感覺(jué)。這事,確實(shí)是需要靠自己的“心”來(lái)決定的`,否則,自己想要快樂(lè),都快樂(lè)不起來(lái)呀!
這又是什么道理呢?理論上,快樂(lè)和條件是一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有的。“快樂(lè)”是一份心境的選擇,是一個(gè)決定。你決定要“快樂(lè)”還是“不快樂(lè)”,如果,你想要快樂(lè),你就會(huì)去尋找快樂(lè)。換句話說(shuō),如果,你選擇痛苦,那么你就會(huì)把自己往死角里推,鉆牛角尖而猶豫不已。
既然自己才是自己的主人,那么自己才是可以決定,自己想不想,要不要快樂(lè)的。你自己想要選擇怎樣的人生,你就會(huì)有什么樣的人生。而“快樂(lè)”是無(wú)處不在的,也不需要任何條件。因?yàn)椋瑳](méi)有任何人及任何事,是可以阻擋著我們快樂(lè)的。
所有的一卻確實(shí)是自己的選擇,今天的你選擇了嗎?要快樂(lè)呢還是不要快樂(lè)?只要你決定了要讓自己快樂(lè)起來(lái),那么你就自然而然的向往這一面方向去尋找,去追求,去感動(dòng),去體會(huì),去感恩。這樣快樂(lè)自然而然的緊貼你不放,很快的你自己就會(huì)感覺(jué)快樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。讓你的心情飛舞,精神滿足。呵呵,是否快樂(lè)很簡(jiǎn)單呢?祝福你們,笑容敞開(kāi),好事自然來(lái)!
心理的作文 篇2
在幼兒園及小學(xué)低年級(jí)的時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的,沒(méi)有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān),整天嘻嘻哈哈的;漸漸長(zhǎng)大了,學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,壓力也越來(lái)越大,面對(duì)壓力我們也需要適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
比如:一天放學(xué)后,好不容易做完了老師布置的回家作業(yè),沒(méi)想到,家長(zhǎng)又布置了許多家庭作業(yè),這會(huì)讓我們本來(lái)就很壓抑的心理變得更加煩躁。對(duì)此,我也有我自己的一套“調(diào)節(jié)法”。
1、找個(gè)時(shí)間(可以在學(xué)校課間或是有空的時(shí)候)和自己的知心朋友發(fā)發(fā)牢騷、吐吐苦水,尋找一個(gè)安慰
2、找一個(gè)毛絨玩具(或是柔軟的東西),當(dāng)成自己的發(fā)泄目標(biāo),瘋狂錘擊,發(fā)泄一下自己心中的煩躁,也可以去學(xué)校中的“心靈港灣”對(duì)著那里的拳袋發(fā)泄一通(此辦法不推薦,此辦法只能暫時(shí)性抑制煩躁情緒)
3、追根溯源,家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)無(wú)非就是想讓我們的成績(jī)有所提高,可以和家長(zhǎng)好好溝通一下,比如說(shuō)保證自己下一次的大考成績(jī)不低于xx名(我也是用這種方法和我的父母達(dá)成協(xié)議的')
其實(shí)不止是學(xué)業(yè)上的心理壓力,在日常生活中的友誼有時(shí)也會(huì)成為我們心中的難題。
在我們這個(gè)年齡段是十分沖動(dòng)的,也是十分重友情的。例如:我在上星期就與自己的好朋友因?yàn)橐患〉讲荒茉傩〉氖隆鼍碜拥乃俣忍蟪沉艘淮巍;丶液螅沂窒氩煌,心中滿是疑惑,后來(lái)通過(guò)我的知己對(duì)我的“心理治療”中,我漸漸解開(kāi)了心中的疑惑,并且認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,于是我又和她和好如初了。
在與朋友發(fā)生矛盾時(shí),先不要急著找人評(píng)理或是對(duì)自己朋友的舉動(dòng)作出判斷,等自己平靜下來(lái),回憶自己當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng),是否有不妥的地方,并且不要“好面子”、怕尷尬,一直不去道歉,把誤會(huì)鬧大。同時(shí)作為他人的朋友,我們也該在他需要我們的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,不僅幫助了他人,也為自己增加經(jīng)驗(yàn)、敲響自己心中的警鐘。正所謂“贈(zèng)人玫瑰手有余香”,何樂(lè)而不為之呢?
心理的作文 篇3
頭乃“人之元”,頭發(fā)便是“元之元”。可見(jiàn),處理好頭發(fā)是何等重要。幾個(gè)月以來(lái),我的頭發(fā)瘋長(zhǎng),顯得雜亂無(wú)章。愛(ài)美之心,人皆有之,尤其是女孩,于是我不得不到理發(fā)店去了一趟。
理發(fā)是一門精深的學(xué)問(wèn)。以本人經(jīng)驗(yàn),首先得選個(gè)好地方。但裝修豪華的地方萬(wàn)不可去,除非你真把錢當(dāng)做身外之物;而裝修簡(jiǎn)陋的地方也不能去,除非你不在乎自己的腦袋。
進(jìn)了理發(fā)店,坐上那硬邦邦的轉(zhuǎn)椅,一塊白布往身上一罩,卻不見(jiàn)得多白,還有各種斑點(diǎn)的'渲染,宛如虎皮條紋。轉(zhuǎn)椅正前方有一面大鏡,其妙處就是讓我知道理發(fā)師怎樣“收拾”我的腦袋,合乎了顧客對(duì)理發(fā)過(guò)程關(guān)注的心理。接著,理發(fā)師將起袖子,那氣勢(shì)著實(shí)嚇人,酷似打架前的準(zhǔn)備姿態(tài)。隨后,她就勢(shì)往我頭上猛抓一把,這動(dòng)作與拔野草十分相像。到底血肉緊連神經(jīng),它積極地傳導(dǎo)著一種感覺(jué)——痛。當(dāng)理發(fā)剪刀觸到頭發(fā)時(shí),我竟有這樣的擔(dān)憂:“萬(wàn)一理發(fā)師忽然瘋了呢?”據(jù)說(shuō),先前理發(fā)師學(xué)徒的時(shí)候,是用一條帶茸毛的冬瓜做試驗(yàn),有事離開(kāi)時(shí)便把剃頭刀往瓜上一剁,后來(lái)學(xué)成出師,便常常發(fā)生錯(cuò)把人頭當(dāng)冬瓜的駭人聽(tīng)聞的事件。想及此難免有些心悸,于是,為了做出適當(dāng)?shù)奶嵝,我?duì)著那鏡子擰眉皺眼毗牙咧嘴,希望她能看見(jiàn)。不過(guò)令我失望的是,她似乎不大注意到我的這些努力,不時(shí)拿我的頭像方向盤一樣,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),前俯后仰,以迎合她的刀剪……刀剪揮舞,而我卻嚇得呆若木瓜,不敢動(dòng)彈,只任她擺布便是了。
終于,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的理發(fā)在20分鐘零4秒后功德圓滿。尤其令人難忘的是,經(jīng)20分鐘零4秒的精雕細(xì)琢,有兒絡(luò)頭發(fā)特別出眾,似乎不愿合群,常常異軍突起,以示身份特殊。
最后,為表謝意,還得掏包給錢。
后記:
那一次理發(fā)后,我無(wú)論走在何處,回頭率100%。
心理的作文 篇4
人的一生中,無(wú)論在哪個(gè)階段都有可能產(chǎn)生“逆反心理”,其中以青春期發(fā)生的頻率最高。在“性”的問(wèn)題上也不例外。為了保障中學(xué)心理的健康發(fā)展,不少家長(zhǎng)都禁止孩子看有關(guān)性的書(shū)刊,但是自己的孩子背著自己偷偷看。不讓孩子關(guān)注異性,他們非要格外留意那些異性。不讓他們戀愛(ài),他們非要早戀。
青少年“性逆反心理”不可能根除。在這個(gè)時(shí)期青少年男女的性意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始萌動(dòng)了,他們希望去探索那些神秘的.異性,也不肯接受成人的觀念。但是這個(gè)時(shí)期他們對(duì)性的探索也很模糊,也沒(méi)辦法去看清楚,加上他們體內(nèi)荷爾蒙的增加,他們會(huì)變得情緒很大。因此,在他們身上,難免要出現(xiàn)“逆反心理”和行為?床磺暹@一點(diǎn),總認(rèn)為他們“不聽(tīng)話”,必然導(dǎo)致性教育的失敗。
從另一方面看,青少年“性逆反心理”又是可以減少的。因?yàn)檫@一心理的產(chǎn)生,除了上述青少年自身的因素外,主要?dú)w因于社會(huì)承襲的落后觀念和行為,如對(duì)青少年采取性禁錮主義,一些學(xué)校不開(kāi)設(shè)性教育課程;家長(zhǎng)限制孩子與異性交往,偷看孩子日記,私拆孩子的信件,嘲笑挖苦孩子對(duì)異性的向往心理;如果孩子早戀了,他們不是耐心的說(shuō)服,而是對(duì)它們橫眉冷對(duì),甚至打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,不再對(duì)他們信任了,時(shí)間久了,他們就會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)情緒,在沒(méi)有正確理論引導(dǎo)的情況下,極易走上性犯罪的道路。有些成人在性問(wèn)題上言行不一,都使孩子們覺(jué)得成年人虛偽,從而抗拒任何有關(guān)性的管束。
減少“性逆反心理”的最好方法是,對(duì)于有些問(wèn)題,諸如怎樣和異性交往等,要讓他們自己去探索,切莫無(wú)原則地橫加干涉。當(dāng)他們遇到困惑時(shí),要以平等的態(tài)度和他們討論,提供積極的建議,教給他們解決問(wèn)題的方法。
心理的作文 篇5
我心里的煩惱是:為什么我最好的好朋友都不愛(ài)跟我說(shuō)話或不愛(ài)跟我玩了,這個(gè)煩惱一直讓我傷透腦筋。而且這件事讓我下課的時(shí)候很無(wú)聊。
我的好朋友叫張麗文,她每次下課不是跟高玥玩,就是跟我玩。但平常都好像不愛(ài)說(shuō)話一樣,有一次,上完數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候,要去上電腦課,張麗文和高玥在教室玩,過(guò)了一會(huì)兒,就又玩起來(lái)了,我說(shuō):“哎,張麗文,高玥,我們一起去上電腦課吧!她們兩個(gè)對(duì)我說(shuō):"哦,要去的話,你就先去吧!我就跑過(guò)去一直在想是不是張麗文不理我了呢?上課的時(shí)候,我就迅速的跑過(guò)去,上完了,鈴聲響起就下課了,這時(shí)我問(wèn)高玥:高玥,為什么張麗文就不跟我玩了呢?高玥回答說(shuō):'她也不知道,這時(shí)我就很奇怪,看到張麗文和高玥開(kāi)心的樣子,我就很后悔,就有了一個(gè)怪的念頭,為什么我當(dāng)時(shí)要把高玥介紹給張麗文當(dāng)最好最好的.好朋友呢?我對(duì)自己說(shuō):"算了,反正都過(guò)去了,沒(méi)什么好改變的,雖然張麗文不理我了,我還可以和其他好伙伴成為好朋友呀!但我還是想張麗文跟我和好。
張麗文,對(duì)不起,如果我哪做錯(cuò)了,我會(huì)改正,但你千萬(wàn)不要不理我呀!千萬(wàn)了我求你了。
這件事怪我,因我這件事才引起了糾紛,最后還是張麗文原諒我了。所以我以后再也不跟張麗文吵架了。
心理的作文 篇6
試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現(xiàn),心理學(xué)研究證明,絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮,這屬于正,F(xiàn)象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,提高注意力和反應(yīng)速度等,是很有好處的。
但是如果考試焦慮過(guò)于嚴(yán)重,則會(huì)影響到復(fù)習(xí)過(guò)程,并且影響到考試發(fā)揮。因此,考生需要對(duì)考試焦慮進(jìn)行識(shí)別,并在需要的時(shí)候?qū)で笮睦碜稍儐T和醫(yī)生的幫助?荚嚱箲]在生理上的表現(xiàn)主要有:心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現(xiàn)為很多擔(dān)心,例如:擔(dān)心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì)寫,擔(dān)心以前念過(guò)的書(shū)想不起來(lái),擔(dān)心考?jí)牧吮桓改肛?zé)罵……
如果只是有些擔(dān)心,但是以上的'癥狀不明顯的話,可以自己學(xué)習(xí)一些心理調(diào)試的方法來(lái)緩解焦慮的程度,比如在覺(jué)得擔(dān)心和焦慮的時(shí)候做深呼吸:深深地吸進(jìn)一口氣,再慢慢地呼出來(lái)。或者緊緊地握住拳頭,再慢慢地放開(kāi)。或者多對(duì)自己說(shuō)一些積極的話,比如“我一定行”、“我復(fù)習(xí)得很好,一定沒(méi)問(wèn)題”等。
心理的作文 篇7
每個(gè)人都會(huì)給自己立下一個(gè)目標(biāo),因?yàn)橛辛四繕?biāo)你才會(huì)朝那個(gè)目標(biāo)去奮斗,去努力爭(zhēng)取。如果沒(méi)有給自己立下一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo),那你的人生就失去了方向。但是每個(gè)人立的目標(biāo)不同。就像那幅漫畫(huà)里所畫(huà)的一樣——一個(gè)得了99分的男孩,說(shuō)自己沒(méi)考好;而旁邊的另一位男孩卻慶幸自己考及格了。對(duì)于那個(gè)得了60分的'男孩來(lái)說(shuō),得了99分是多么高的分?jǐn)?shù),要是自己考了99分那簡(jiǎn)直是奇跡。而對(duì)于那個(gè)考了99分的男孩來(lái)說(shuō),自己考的這個(gè)分?jǐn)?shù)并不好,他一定很恨那一分之差,因?yàn)榫褪悄且环质棺约哼_(dá)不到目標(biāo),使自己失望。
你看,這兩個(gè)分?jǐn)?shù)一個(gè)高,一個(gè)低。考了低分的人認(rèn)為自己已經(jīng)考得很好了,已經(jīng)對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)很滿意了。而另一個(gè)得高分的人卻認(rèn)為自己考得不好?,這就是立目標(biāo)的不同之處。
目標(biāo),一個(gè)人有了目標(biāo),不用在別人的督促下他也會(huì)為了自己立下的目標(biāo)去努力奮斗,因?yàn)樗绻慌,等?lái)的將是失望,將是痛苦。但是目標(biāo)應(yīng)該讓我們自己立。有的父母總是抱著“望子成龍,望女成鳳”的理想,他們想讓自己的孩子一步登天。于是就給自己的兒女立下一個(gè)他們不可能達(dá)到的目標(biāo),一次次的失敗就會(huì)使他們失掉信心。而如果目標(biāo)是自己立下的,不管有多艱難,他們也會(huì)去努力爭(zhēng)取。所以家長(zhǎng)們,你們要讓自己的孩子有選擇、立目標(biāo)的權(quán)力。不要擅自為孩子立目標(biāo),因?yàn)閺?qiáng)迫孩子做他們不愿意的事是不可能有結(jié)果的。
心理的作文 篇8
小時(shí)侯,我很喜歡玩,常常放假時(shí)就要爺爺帶我去越秀公園玩,而且玩地很晚才肯回家。
有一次,爺爺又帶我去越秀公園玩,玩著玩著,突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象:如果公園椅子上一端坐了人,那么另一個(gè)人想休息的話一定會(huì)坐到椅子的另一端;如果有人坐到椅子的中間,那么就很少人會(huì)坐到那張椅子上了。我也問(wèn)過(guò)爺爺為什么會(huì)這么奇怪,爺爺說(shuō)他不知道。回家后,我一直在想:這是什么道理?那些人的心里到底在想什么呢?
不僅是這樣,我看到人們排隊(duì)買票時(shí),他們相隔地也有一定的距離。
長(zhǎng)大后,我在學(xué)校的圖書(shū)館里借了一本有關(guān)心理的`書(shū),里面有一篇就進(jìn)了我小時(shí)候的一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)那種自然的現(xiàn)象被稱作“人的心理距離。”
上面寫了:每個(gè)人都有心理距離,通過(guò)分析,心理學(xué)家猜測(cè)那些人在想什么;坐在長(zhǎng)椅一端的人本來(lái)只想休息,當(dāng)另一個(gè)人也想在椅子上休息時(shí),他就會(huì)迅速觀察到在長(zhǎng)椅另一端的人,這時(shí)他會(huì)對(duì)這個(gè)人起疑心,懷疑這個(gè)人不懷好意,為了安全起見(jiàn),他會(huì)選擇坐在椅子的另一端;如果一個(gè)人想到長(zhǎng)椅上休息時(shí),但那張長(zhǎng)椅中間卻坐著人,他也不會(huì)再去坐那張椅子,他當(dāng)時(shí)會(huì)想:這個(gè)人裝成大王一樣坐在椅子的中間,肯定是“非善類“。
這就是我小時(shí)侯發(fā)現(xiàn)的東西;就是人類千奇百怪的心理,這個(gè)發(fā)現(xiàn)啟發(fā)我,要有好奇心,要關(guān)心生活中一些奇怪的事情,這樣才能令你知識(shí)更廣。
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