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信任作文

時間:2021-12-26 13:20:38 信任 我要投稿

實用的信任作文合集5篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的信任作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的信任作文合集5篇

信任作文 篇1

  我覺得,信任是一本書。

  “信任”,雖然只有簡簡單單兩個字,其中的含義卻不能三言兩語就能說得盡的。自信的人,懂得信任自己的能力;心胸坦蕩的人,才能信任他人;誠實的人,總能博得大家的信任……信任貫穿了我們整個生活,是我們每個人要用一生去品讀去思考的一本書。

  人與人之間的信任有時是很脆弱的,需要人們小心呵護。一次晚歸,也許就造成夫妻間不可彌補的裂痕;幾句謊言,就可能粉碎老師對學生的信任;一點猜疑,就可能失去最好的朋友……信任經(jīng)不起謊言和猜疑一次又一次的打擊。

  在當今社會里,信任似乎已被我們遺忘。誠然,面對著一顆顆多疑猜忌的心靈,出于自我保護,人們隱藏起信任,用猜疑武裝自己。如此,卻成了惡性循環(huán)。是否真要等到連親朋好友都不可完全信任的時候,我們才能懂得互相信任的重要?從現(xiàn)在起,慢慢將我們丟失的信任找回來,還不算太晚。和諧的發(fā)展,需要互相信任

信任作文 篇2

  不知從何時起,我的抽屜上了鎖;不知從何時起,不再與媽媽撒嬌聊天;不知從何時起,變的任性嬌縱.把自己封鎖在屋里,那個我自己以為是屬于我的狹小空間中,和媽媽之間的“代溝”越來越深,快樂在這種暗淡的氣氛中越來越難找到安身之所,終于一件小事點燃了我的憤怒之火,而導(dǎo)火索竟是那本日記。

  今天天氣不錯,我灰色的心情似乎也變的好起來.回到家,慣例朝自己房間徑直走去,卻看到我的日記本攤開在桌上,愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了.我氣憤的沖出屋子,朝媽媽大吼大叫:“你偷看我日記本,你是小偷,我恨你!”媽媽張著嘴,似乎要辯解,卻好象驚住了,說不出話來。我不由分說的認定了媽媽就是偷看了,最后甩下一句話:“連日記都不能保管我的秘密,你讓我怎么辦!我再也不寫日記了!”然后跑回了臥室,狠狠的摔上了門。我趴在床上,望著窗外電點點星光,絕望至極,我的媽媽竟然偷看我的日記,我不會原諒她了!夜深了,我似乎睡著了,卻被斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲驚醒,是媽媽在哭,我的心顫了一下,靜靜的聽著,媽媽說:我確實沒看她的日記,我甚至連她用什么顏色筆寫的都沒看,我想解釋,可她根本不給我機會!鞍职职参繈寢屨f:“孩子大了,總會有點逆反心理嘛.別往心里去,明天我教訓(xùn)她.”“不要”媽媽焦急的說:“我不想讓她對我有愧疚感!卑职指袊@地說:“她什么時候才能明白你的愛呀!”媽媽哭的更厲害了:“她為什么連我也不信,卻要依靠她的日記本呢!”我聽到這淚水奪眶而出,想去和媽媽道歉,卻沒有勇氣.良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒啊!對待生我養(yǎng)我的母親,我卻如此的不信任,甚至惡語相向,我太不孝了!

  母親為我傾注了畢生的心血,我卻不知感恩,卻不信任她,枉費了她對我的信任啊!我想,我以后還會繼續(xù)寫日記,但我會把更多的心里話傾訴給媽媽!

  母愛就是信任!

信任作文 篇3

  今天是開學的第一天,劇里中考還有120多天,老師給了我們班每一個同學一封信,那封信,仿佛是最動聽的樂曲,也是最燦爛的陽光,更是最動人的情感。收到這封信,我仿佛長大了一樣。

  “在老師眼中,你是個聰明又文靜的女孩,你擁有著勤學好問的好品格!笨吹叫闹欣蠋煂ξ业脑u價,真的讓我很吃驚。在以前,由于儀容儀表檢查不合格,老師讓我剪頭簾。可是,我總認為我的頭簾很好看,就是不剪。到后來,老師也沒有理我。其實,我總是不聽老師的話,可是老師卻對我的印象是那么那么的好,看到這句話的時候,我都臉紅的低下了頭。

  “你是一個不服輸?shù)暮煤⒆,偶爾的一次失誤會讓你更加進步,請你相信你自己的實力。”老師知道我這一次的考試很失利,沒有考出真實的成績。我總是把錯放在自己的頭上,總是覺得自己的那個不好,那個不好。而老師的鼓勵,雖然只是一句簡簡單單的話,但是,讓我恍然大悟。自己的努力已經(jīng)付出了,只是一個小小的失誤,沒必要總是糾結(jié)在心。

  新的學期,新的開始,真的不能在錯過了。在這區(qū)區(qū)100多天的日子,我得好好努力,即便有一次兩次的失誤,也不能輕言放棄,正向老師所說的那樣“刻苦努力永在前,迎接挑戰(zhàn)新發(fā)展”。

  初三的`最后的一個學期,初中的最后一個學期,我得拿出點成績看看,不能辜負每個人哈。

  老師的那封信,我會一直保存,那是見證成長的那封信。

  寒假結(jié)束,我又開始寫上我的作文了希望都好好看看把!

信任作文 篇4

  就信任的偏向,其實是個扯不清的問題,尤其是在中國有著許多傳統(tǒng)與痼疾的文化背景下,信親還是信疏,莫衷一是。

  宋國富人相信兒子而懷疑鄰居,出乎一種傳統(tǒng)的血親觀念,認為有著血緣關(guān)系的兒子肯定是不會欺騙自己的。莊子在惠子的墓前,講的一件事卻似乎顛覆了這種血親觀念:有個泥水匠,他的鼻尖上沾上了一點白灰,這點白灰薄得就象蒼蠅的翅膀。這樣一點白灰在鼻尖上雖不礙什么事,卻不怎么雅觀。泥水匠就叫旁邊的木工師傅替他把白灰削去。木工師傅便提起斧頭,用力揮起,呼地一陣風響,泥水匠站在原地一動不動,斧頭刃口過去,泥水匠鼻尖上的白灰盡數(shù)被削去,鼻子卻完好無損。泥水匠與木工師傅沒有血親關(guān)系,他們之間也許存在著親密的合作關(guān)系。但能夠?qū)⑿悦慌c一個陌生人手里,這樣的信任是怎樣的從容大度。假如,那木工師傅失手了呢?又或者泥水匠在斧頭揮起的瞬間,產(chǎn)生懷疑,動搖了呢?信任原本就站在刀刃上呢。

  與信任相背的是懷疑。現(xiàn)代社會,無論是哪個領(lǐng)域,懷疑就象難以遏制的瘟疫,到處有著它的蹤跡。如同伯特.蘭特在《關(guān)于刮臉的道理》中道:“當剃刀觸到我的臉上,我不免有這樣的恐懼:假如理發(fā)匠突然瘋狂了呢。”伯特.蘭特的懷疑主義在現(xiàn)代人群體中具有越來越大面積的傳染性,物質(zhì)文明越發(fā)達,社會競爭越激烈,這種懷疑主義將更嚴重。所以,有人將信任的危機列入二十一世紀的一系列危機范圍里,不無他的道理的。懷疑一切,使實踐是檢驗真理的唯一標準上升到一個尷尬的臺階,使本來可以正大光明出場的真理,非得走一段彎路。

  信任的危機在血親之間出現(xiàn)最鮮明現(xiàn)象體現(xiàn)在越演越劇的“親子鑒定”上。自廣東中山醫(yī)院開設(shè)親子鑒定專科后,國人做“親子鑒定”的由最初的無可奈何,遮遮掩掩,到家常便飯,斯斯然。本來用于解決某些法律糾紛的“親子鑒定”成了夫妻反目,兄弟鬩墻,情敵爭風,等等的手段。也徹底暴露了中國人傳統(tǒng)血濃于水觀念中的潛在的不信任危機。一代天驕成吉思汗,對待大兒子術(shù)赤表面上與其他三子無異,史書上記載的卻是:四子拖雷為他最愛,三子窩闊臺承接了汗位。蒙古帝國堪稱是中國歷史上唯一讓歐洲震撼的東方帝國了,當年拖雷之子忽必烈橫掃半個歐洲的鐵騎已經(jīng)深埋在草原深處的泥土下了,那些關(guān)于信任的危機卻游蕩在千古的風里——術(shù)赤不是成吉思汗親生的呢。思想與行為如此粗狂的蒙古人也有著傳統(tǒng)的信任痼疾,這信任的危機早就潛伏在人類歷史后面呢。

信任作文 篇5

  六年級的一個下午,陽光耀眼地灑滿了一桌,安逸的坐在屬于我的位置上,頭倚在靠窗戶的墻上,任一縷縷的輕風拂過我的發(fā)梢,班上并不安靜,數(shù)學老師正站在講臺上批改昨天晚上的作業(yè),但老師一抬頭,同學們又變魔術(shù)似的都認認真真地做著自己的事,我好幾次都被這場景逗得要笑出來。

  大概是改到了不順心的作業(yè),老師有些生氣地將筆一摔,班上瞬間恢復(fù)了寂靜。我抬起頭,見老師目視前方,似乎在想些什么,然后又在班中“掃描”環(huán)視一周,大概是想叫學生幫他分擔改一些作業(yè)吧!我低下了頭忙自己的事,這類事情通常沒有我,安靜而又平常的我極少能引起老師的注意的,雖然心中也常暗自期待老師叫我的名字。

  一個熟悉的聲音傳來,喊的竟是我的名字,我有些忐忑不安的抬起頭,難道是我寫的太差?班上同學的目光瞬間聚焦在我的身上,老師面無表情地揮手示意我過去。我緩緩走上講臺,不敢對視老師的雙眼,待我站在老師的身邊后,老師親切的將手搭在我的肩上,小聲對我說:“這幾份試卷錯誤不少,我來不及批改了,你這次做的很好,你幫老師改下吧!”

  一向嚴厲的老師竟用如此溫柔的語氣對我說話,還讓我?guī)兔ε淖鳂I(yè),我小驕傲地抬起頭。四十多歲的章老師頭發(fā)被燦爛的陽光照得像鍍了金,頭上那幾縷耀眼的白發(fā)也閃閃發(fā)光,想必為我們操了不少心吧!老師也用信任的眼光看著我,我從未如此近距離地看過老師,她的眸子又黑又亮,

  耳墜上的那個耳環(huán)閃閃發(fā)光,臉上爬上了不少皺紋,她溫柔的對我笑著,將六七本作業(yè)遞給我,我趕忙接住,又看到了老師的那雙手,已全是皺紋,握筆處留下了厚厚的老繭,在陽光的反射下有些發(fā)光,指關(guān)節(jié)上大概是由于紅筆漏油留下了一塊刺眼的紅。老師看我接住后,又趕忙低頭批改其他的作業(yè)。我一步一步返回座位上,感覺比來時的路要長一些,有些興奮、激動、驕傲,同時還有對老師的敬重和心疼。

  那一次我改得很認真,老師還讓我給那些同學進行了講解,讓我以后要多幫助他們,我深深感覺到了那種被信任的自豪感。

  像東風一樣,它不會只給一個人,也不會一個人從不給,它為每一個人而來,我們要堅信地對自己說“東風,為我來!”

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