小學(xué)生信任的作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生信任的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生信任的作文 篇1
叔叔阿姨：
我特別苦惱，無(wú)論說(shuō)什么，爸爸媽媽都會(huì)追問(wèn)一句“真的假的”。我都15歲了，他們還不相信我。有一次，我給同學(xué)補(bǔ)物理，晚上9點(diǎn)多才回家。一進(jìn)門(mén)媽媽就審問(wèn)我去哪了。我跟她解釋?zhuān)舶胄虐胍�，還說(shuō)：“你們這個(gè)年齡的男孩就愛(ài)拉幫結(jié)派，不定捅什么簍子呢�！边B父母都不相信我，還有什么意思�。啃『�
小海說(shuō)出了很多孩子的煩惱。人的一生有兩個(gè)斷乳期：一個(gè)是一歲左右的生理斷乳；另一個(gè)則是青春期時(shí)的心理斷乳。小海此時(shí)正處于心理斷乳期，在精神上萌發(fā)了成人意識(shí)，必然會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生反抗。孩子討厭父母的不信任就是如此。而一旦父母表現(xiàn)出懷疑，他們就感到自身被否定，心生委屈，甚至逆反。
小海所以如此煩惱，也因?yàn)閷?duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，信任具有非同尋常的意義。父母的信任是他們建立自信的催化劑，也是他們建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)課。一方面，父母的信任會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是對(duì)的，從而相信自己的能力，樹(shù)立自信。另一方面，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)父母的言行直接影響孩子，與他人如何溝通也受到了父母的影響。如果父母予以充分信任，孩子就容易形成友善、真誠(chéng)、合作的品質(zhì)，社會(huì)適應(yīng)良好，與人往往能建立起互信的人際關(guān)系，催促他們盡快成熟。
如果父母疑心太重，會(huì)給孩子造成很大的壓力，事態(tài)可能會(huì)走向極端。如一個(gè)孩子，父母總是懷疑他會(huì)變壞，只要孩子回家晚就不分青紅皂白地訓(xùn)斥。慢慢地，這個(gè)孩子想，反正在父母眼中自己已經(jīng)不是好孩子了，他真的就結(jié)交了一批壞朋友。
看到上面的例子，希望家長(zhǎng)有所啟發(fā)。家長(zhǎng)可以換種溝通方式。例如，在孩子出門(mén)前問(wèn)清他們?nèi)ツ睦�、做什么，到了目的地讓他們打電�?huà)等。
小學(xué)生信任的作文 篇2
每次打開(kāi)書(shū)包，我都能看見(jiàn)那兩張淡綠色的格算紙，這總讓我眼前浮現(xiàn)出很久以前發(fā)生的那件不起眼的小事情。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課之前，我座位后面的小紅向我借了一張格算紙，我爽快地答應(yīng)了�？蛇^(guò)了一會(huì)，她又對(duì)我說(shuō)：“小明，你能不能再借我同桌一張格算紙呢?”這一次，我仍然毫不猶豫地答應(yīng)了�？伤又鴮�(duì)我說(shuō)：“小明，你放心，下午我一定會(huì)把格算紙還給你的�！蔽覔u著頭對(duì)她說(shuō)：“不用了，就兩張格算紙，沒(méi)什么事，同學(xué)間就要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”之后，我并沒(méi)有把這件小事放在心里，可我轉(zhuǎn)念一想，做人就要有誠(chéng)實(shí)和守信這兩樣高貴的品質(zhì)，所以我相信小紅一定會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
中午，我早早地來(lái)到教室，我知道小紅每天也很早就會(huì)來(lái)，可今天我卻沒(méi)有看到她的身影，心里難免有了一點(diǎn)小小的失望�？捎忠幌耄壹热徽f(shuō)不用還了，所以她會(huì)不會(huì)真的不還了呢?即使這樣想著，我在心中仍默默地期盼著她會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。想到這兒，我都沒(méi)有心情讀書(shū)了，一直用目光緊緊地盯著教室的門(mén)。上課鈴就要打響了，她還沒(méi)有來(lái)，正當(dāng)我愈加失望時(shí)，小紅氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，我疑惑地問(wèn)她：“你怎么來(lái)的這么晚?”她說(shuō)：“我為了買(mǎi)格算紙還給你，所以來(lái)晚了�！闭f(shuō)著便撕下兩張給我，我突然間覺(jué)得自己真是“以小人之心，度君子之腹”啊!想到這我很不好意思地對(duì)她說(shuō)：“不用啦，這些事是同學(xué)之間應(yīng)該做的!”她說(shuō)：“那怎么行，我知道你肯定會(huì)相信我的，所以我必須要還給你的�！闭f(shuō)完，就硬塞到我的手中。
這看起來(lái)雖然是一件不起眼的小事情，但我知道了人與人之間要互相信任，因?yàn)槲颐靼琢恕罢\(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”。
小學(xué)生信任的作文 篇3
掂起腳尖，才能親吻陽(yáng)光。
看著好友興奮活躍的樣子，我有心無(wú)力地笑了笑，想起院中大爺老太們的話(huà)語(yǔ)：“現(xiàn)在騙子可多了，你們可得小心了，不要被騙了，還在幫他們數(shù)錢(qián)……”這是我和朋友第一次獨(dú)自?xún)扇顺鋈ネ�，想到父母那信任鼓�?lì)的目光，望見(jiàn)朋友興奮高興的樣子，我無(wú)奈地嘆了口氣。她越興奮，我越嚴(yán)謹(jǐn)。
當(dāng)計(jì)算著我們接下來(lái)旅程的費(fèi)用時(shí)，朋友望見(jiàn)了一輛有些古樸卻鮮艷的三輪車(chē)，她揮了揮手。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)坐上了三輪車(chē)，招呼我上去，看著她飽含期待的目光，我心中一松，坐了上去。打量了車(chē)夫樸素的衣服和還算快的車(chē)速，我暗暗的留了個(gè)心眼，問(wèn)，這去烏鎮(zhèn)多少錢(qián)?他報(bào)了個(gè)價(jià)，我聽(tīng)到后想了想，便同意了。
似乎是所有司機(jī)的慣性，他漸漸和我們聊了起來(lái)，他不緊不慢地說(shuō)道：“這地方最有名的確是烏鎮(zhèn)那塊兒，但好吃的我可得給你們介紹一番。不說(shuō)那邊的金字招牌，就這路，那家小吃店的味道就不錯(cuò)，等會(huì)兒放你們下來(lái)買(mǎi)點(diǎn)試試車(chē)費(fèi)，就不多收。”聽(tīng)著這比較官方的介紹，與我緩了緩心神，望著周邊的江南風(fēng)光。朱傘青衣鳥(niǎo)篷，白墻灰瓦紅燈，薄霧清風(fēng)路人，漣漪驚晨。果然，生在江南就應(yīng)享江南之美。抱著從車(chē)夫介紹的小吃店買(mǎi)來(lái)的蛋花湯，聽(tīng)著車(chē)夫說(shuō)：“哎，你們自己出來(lái)玩，可要小心點(diǎn)兒我曾經(jīng)拉著我的孩子，你說(shuō)這都什么事兒，一個(gè)不留神她就不見(jiàn)了。都怪我這糊涂的腦子，這一帶的人都是正常正規(guī)的�？吹杰�(chē)上這個(gè)印子沒(méi)有，開(kāi)這車(chē)的都是這一代的，看到有需要就坐這個(gè)車(chē)，安全!就當(dāng)我打個(gè)廣告吧�！甭�(tīng)著車(chē)夫娓娓道來(lái)，我愣住了，但這一整碗蛋花香，灌入胃，通過(guò)骨，穿過(guò)腸，氤氳出信任的氣息。嗯，是快樂(lè)的味道。
只有伸出手，才能得到回握，贈(zèng)人信任，心有余樂(lè)。
小學(xué)生信任的作文 篇4
剛上小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得能在班里“當(dāng)官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。
從三年級(jí)開(kāi)始，我就與組長(zhǎng)這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長(zhǎng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事�？蛇^(guò)了一學(xué)期后，我覺(jué)得當(dāng)組長(zhǎng)越來(lái)越乏味，每天要檢查別人的'作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成，我還要看著他寫(xiě)完。我感覺(jué)自己就像一臺(tái)機(jī)器，每天做著同樣的活，卻沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。
到了五年級(jí)，老師在一節(jié)課上說(shuō)：“今天，我們要改選一部分組長(zhǎng)。”聽(tīng)了之后，我以為這其中應(yīng)該有我。于是，我認(rèn)真地聽(tīng)著每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒(méi)有出現(xiàn)。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？
有一天，老師用了一節(jié)課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問(wèn)題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當(dāng)組長(zhǎng)？是因?yàn)槲蚁嘈胚@些同學(xué)能在管好自己的基礎(chǔ)上，去管好別人……”老師的話(huà)深深刻在我心里，并一直激勵(lì)我去努力。
就這樣，我又當(dāng)了一年組長(zhǎng)。
到六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí)，老師突然開(kāi)口說(shuō)：“咱們的組長(zhǎng)有的已經(jīng)當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間了，這學(xué)期誰(shuí)想休息一下，請(qǐng)舉手，老師可以調(diào)換一下�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準(zhǔn)備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì)不會(huì)感到失望呢？我再次猶豫起來(lái)，這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“沒(méi)有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒(méi)有舉手。
我不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞�，同時(shí)，也為了老師對(duì)我的信任，因?yàn)槟欠菪湃伪榷绽锏年?yáng)光還要溫暖。
小學(xué)生信任的作文 篇5
今天天氣不錯(cuò)，我灰色的心情似乎也變的好起來(lái).回到家，慣例朝自己房間徑直走去，卻看到我的日記本攤開(kāi)在桌上，愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了.我氣憤的沖出屋子，朝媽媽大吼大叫："你偷看我日記本，你是小偷，我恨你!"媽媽張著嘴，似乎要辯解，卻好象驚住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái).我不由分說(shuō)的認(rèn)定了媽媽就是偷看了，最后甩下一句話(huà)：連日記都不能保管我的秘密，你讓我怎么辦!我再也不寫(xiě)日記了!"然后跑回了臥室，狠狠的摔上了門(mén).
我趴在床上，望著窗外電點(diǎn)點(diǎn)星光，絕望至極，我的媽媽竟然偷看我的日記，我不會(huì)原諒她了!夜深了，我似乎睡著了，卻被斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲驚醒，是媽媽在哭，我的心顫了一下，靜靜的聽(tīng)著，媽媽說(shuō)：我確實(shí)沒(méi)看她的日記，我甚至連她用什么顏色筆寫(xiě)的都沒(méi)看，我想解釋?zhuān)伤静唤o我機(jī)會(huì)."爸爸安慰媽媽說(shuō)：孩子大了，總會(huì)有點(diǎn)逆反心理嘛.別往心里去，明天我教訓(xùn)她.""不要"媽媽焦急的說(shuō)："我不想讓她對(duì)我有愧疚感."爸爸感嘆地說(shuō)："她什么時(shí)候才能明白你的愛(ài)呀!"媽媽哭的更厲害了："她為什么連我也不信，卻要依靠她的日記本呢!"我聽(tīng)到這淚水奪眶而出，想去和媽媽道歉，卻沒(méi)有勇氣.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒啊!對(duì)待生我養(yǎng)我的母親，我卻如此的不信任，甚至惡語(yǔ)相向，我太不孝了!
母親為我傾注了畢生的心血，我卻不知感恩，卻不信任她，枉費(fèi)了她對(duì)我的信任啊!我想，我以后還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)日記，但我會(huì)把更多的心里話(huà)傾訴給媽媽!
小學(xué)生信任的作文 篇6
信任，是花朵的養(yǎng)分，是大樹(shù)的根基，是人與人之間架起的橋梁。它令人溫暖，令人振奮，令人奮起……那一天，我感到了老師對(duì)我的信任……
記得五年級(jí)時(shí)，班上來(lái)了一位新英語(yǔ)老師——侯老師。她長(zhǎng)著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一張清秀的臉龐。她的眼睛很大，里面總閃爍著智慧的光芒……侯老師上的課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，因此我十分喜愛(ài)英語(yǔ)課，這竟將我以往最差的英語(yǔ)提成了我最得意的學(xué)科。
不知不覺(jué)，一學(xué)期過(guò)去了，期末考試就要來(lái)臨了。一天，侯老師笑著對(duì)我說(shuō)：“龔新睿，你是一位勤奮的學(xué)生，這次一定要考好，證明自己啊，加油，我相信你!”我從老師那充滿(mǎn)笑意的眸子里看到了信任，在這如春光般目光的注視下，我感到有一股暖流涌遍我的全身。我的目光堅(jiān)定起來(lái)，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
也許是老師的話(huà)語(yǔ)振奮了我。從那候時(shí)起，我開(kāi)始了緊張地復(fù)習(xí)。白天，我抓緊一切時(shí)間寫(xiě)練習(xí);夜晚，我又挑燈夜讀……時(shí)間在飛速的流逝，我知道考試的日子越來(lái)越近了……
終于，期末考試來(lái)臨了我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。鈴聲打響過(guò)后，我的頭就一直深深地埋著，筆在紙上刷刷作響�？紙�(chǎng)內(nèi)發(fā)生了什么，我都不知道，眼前只有一個(gè)個(gè)難題……也不知過(guò)了多久，“叮鈴鈴……”結(jié)束了。我如釋重負(fù)地抬起頭，眼前是侯老師那雙含笑的眸子……
在我們緊張地企盼下，試卷發(fā)下來(lái)了。我心中如十八個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼地翻開(kāi)試卷——呵，一個(gè)鮮紅的一百分正咧著嘴朝我笑呢!我喜出望外，抬起頭，又見(jiàn)侯老師正含笑注視我�！斑@次考試，龔新�？剂巳昙�(jí)第一……我覺(jué)得，應(yīng)該給他一些掌聲!”掌聲雷動(dòng)，我心中感慨萬(wàn)千——終究沒(méi)有辜負(fù)侯老師的信任啊!
信任，似一股暖流。它使人振奮，給人以信心，讓人超越自我。愿這股暖流，長(zhǎng)流于人間……
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