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【必備】信任的作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的信任的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
信任往往能使一件看似非常困難的事完成，信任也就說明他人是相信你的，信任，也是一種力量。
“eight，nine，ten!!!”全班沸騰了，而我也死死地咬緊牙關(guān)……上個星期五，我們玩了一個需要信任他人的游戲：四個人靠在一起，每兩人呈90度，每個人都躺在你后面人的腿上，接著陳老師將把椅子抽掉。
第一組被幸運(yùn)之神鎖定在黃一凡等人，他們準(zhǔn)備好了以后，陳老師便將椅子抽掉。周雯頤顯然并不信任伙伴，她閉上眼睛，好像已經(jīng)做好了塌下去的.準(zhǔn)備。果然不出所料，陳老師將最后一張椅子抽掉后，四個人沉重地倒下了，第一組以失敗告終。
第二組，我也成了幸運(yùn)兒，我飛快地跑上去，準(zhǔn)備好了，長吸一口氣。丁夢琪壓在我腿上，因為她很瘦小，所以我沒有壓力。而我是壓在丁佳林腿上。陳老師開始抽椅子了，當(dāng)我的椅子被抽掉時，我很緊張，怕塌下去。但我轉(zhuǎn)念又想：有高大的丁佳林撐著我，有什么可緊張的呢?的確，抽掉椅子后我感覺和沒抽一樣。當(dāng)四張椅子都被抽掉時，我腿上也有了一陣壓力，但我咬緊牙關(guān)堅持著，雖然雙腿在顫抖。但我想：既然丁夢琪相信我，我也不能辜負(fù)她的信任。我在死撐著。10秒!全班沸騰了!雖然由于丁佳林的多慮，我們不算很成功，但我對我自己的表現(xiàn)很滿意。
接下來的一組，盡管身材差距很大，但他們堅持著，還相互問候，特別是尹伊，把劉瑋撐了1分30秒，這是由信任創(chuàng)造的奇跡!!
信任，是一種強(qiáng)大的力量。這種出色的力量，足以使一切困難黯然失色。
信任的作文 篇2
“沙沙，沙沙�！睅最w小雨珠調(diào)皮地從窗口飄進(jìn)來，落到我的本子上。
呀！外面下雨了嗎？完了完了！我沒帶雨傘，這是最后一節(jié)課，放學(xué)了我怎么回去呀！我心不在焉的，出神地望著窗外。
“轟隆降－”一陣?yán)茁晜鬟M(jìn)我的耳朵，我的心不由揪緊了：真的完了！雨越下越大，看樣子是要在學(xué)校里待到雨停再走了，可萬一到明天早上也不停呢？媽媽晚上肯定加班，爸爸出差去了，也沒人來接我，我該怎么辦？
好不容易熬到放學(xué)，下課鈴一響，我快速整理書包，沖出教室�！皣W－嘩－”老天爺不知怎么哩，從原來的抽泣到現(xiàn)在的嚎啕大哭，也不知誰惹了他。豆大的雨點像是一位樂擊行手，落在地面上發(fā)出“啪啪”，落在水坑里發(fā)出“嗒嗒”聲，落在樹葉上發(fā)出“嘩嘩”聲，這三種聲音加起來是世界上最美妙的音樂，可我不覺得，我多么希望雨能停下來了。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，雨沒有減小，反而有偏大的傾向。
我猛地想起，教室里有一把傘，應(yīng)該是上一屆學(xué)生留下來的，用一用沒關(guān)系吧！我跑回教室，把手伸向那傘，沒想到另一只手也伸向了那把傘。我快速拿傘，準(zhǔn)備回家時，那另一只手的主人胡馨抓著我不放了，她睜大眼睛，可憐巴巴地望著我，說：“你就把傘給我吧，到家以后我再給你送回來，好不好？”哼！誰信她的鬼話！
我撐開傘，轉(zhuǎn)身要走，她又把我拉住，說“我家離學(xué)校不遠(yuǎn)的，就五六百米路，我作業(yè)都做好了，我先給我爺爺報個平安，不然，他們會著急的！求求你了，一會兒我把傘給你送來！”“好……吧”我有些猶豫，可話出口了，當(dāng)然也收不回來了�！爸x謝！”胡馨接過傘，飛快地往雨里奔�！坝浀媚脗慊貋�！”我沖她的背喊，她好似沒聽見，又好似聽見了。
胡馨這人，平常蠻講信用的，我相信她一定能做到！我就在校門口等著，望著那條人行道，希望看見她的身影。天漸漸暗下來，雨也沒有停下來，胡馨也沒有來，路上的.行人稀稀拉拉的，我看，她是不會來了吧！
當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨沖回家時，一只手拍了我的肩，我回頭一看，哈！胡馨這小子什么時候來的？
原來，信任別人是一件很容易的事，也是件很美的事情！
信任的作文 篇3
雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體，"這么冷的天還要去補(bǔ)習(xí)班真是受罪啊"我小聲嘟囔道。 我走下公交車，一股股寒流向我涌來，凌冽的寒風(fēng)吹打在臉頰，鞭打著我。我不得不加快速度靠向溫暖的港灣。
走進(jìn)空洞的樓道，緊握冰涼的鑰匙，心中已感到些許溫暖，就在這時媽媽來了電話：
“到家了嗎？”
“到了到了，真冷啊我那也不想去了，就呆在家里�！�
“學(xué)習(xí)吧，別玩了，快開學(xué)了。”
“行啦，我知道了，沒別的事就掛了吧�！蔽野验T緩緩打開。
“你干嘛哪？這么著急，你是不是在玩電腦？我都聽見敲鍵盤的聲音了�？礻P(guān)了回屋學(xué)習(xí)去，別讓我著急了，自覺一點�！辈恢呛鋵⑽疑眢w凍得麻木了，還是心中的那些許溫暖被凍結(jié)了。我僵住了。
“我沒玩，路上堵車我才剛進(jìn)門�！�
“好了好了，關(guān)了去學(xué)習(xí)吧，我還有事不說了，我先掛了。”
“我……”
“怎么會這樣，我還沒進(jìn)門那，怎么能這么冤枉我，連解釋的時間都不給我。”手機(jī)里早已傳出“嘟嘟”的聲音，我卻站著一動不動，心中最后一點溫暖也被擊垮，我不知所措。
門內(nèi)竄出的暖流將我喚醒，我不禁打了個寒顫，望著屋內(nèi)溫馨的'布置，我卻開始懷疑這是我的家嗎？這是我日日夜夜想回的家嗎？這里面是住著我最敬愛的父母嗎？一連串發(fā)自心底的問題同時涌上心頭，使我感到疲憊不堪，我只是想讓你知道其實并不是這樣，每個夜晚做完了功課，我已疲憊不堪，可我知道明天的功課還沒復(fù)習(xí)，我還要睜大眼睛預(yù)習(xí)學(xué)案。
大雪依舊肆無忌憚地從天而降，面對眼前這溫暖的家，我卻猶豫不前。
有很多事，我想說，請聽我解釋，其實并不是這樣的！可是你總喜歡用懷疑的目光審視我，我們之間缺乏太多的理解和信任��！
信任的作文 篇4
茫茫人海，有多少難舍生命場景，讓我們抒懷，又有多少難忘的人生真情讓我們溫暖。
從小到大，我就像一個孤獨(dú)的行者，在人生道路上品味苦澀，我又像一個斷翅的小鳥，有飛向藍(lán)天的夢想，卻無法實現(xiàn)！
三年級開學(xué)的時候，楊老師把我叫到辦公室，拿出一把金燦燦的鑰匙，語重心長地對我說：“這是我們學(xué)校大門的一把鑰匙，從此以后，你就是學(xué)校的了。”聽了這句話，我非常驚訝，因為我一直被視為是一個孤獨(dú)者，當(dāng)聽了這句話時，我的心中掛起一個五彩繽紛的彩虹。我怎么也想不到，楊老師會立我為“”。我感覺，我的美好生活來臨了，我感受到了一縷陽光，以后的生活，從此變得豐富多彩了。
回到家，我臉上是掩蓋不住的笑容。我美滋滋地躺在床上，想著那一把金燦燦的'鑰匙，常常會從夢中驚醒，媽媽看到我這幾天臉上總是有掩蓋不住的燦爛笑容，很是疑惑，她聽了老師竟然立我為，非常驚訝：“這可是你一個表現(xiàn)的機(jī)會，好好發(fā)展你的才華吧！”這句話雖然短，但是里面包含著媽媽對我的鼓勵和信任，還有期望。
第二天，清晨，我早早地來到了學(xué)校，我知道，我的美好生活就從這開始了！我把那一把金燦燦的鑰匙拿出來，鑰匙在陽光下閃著金光，我迫不及待地把它插進(jìn)了鎖孔，在插進(jìn)鎖孔的那一剎那罵我深深感覺到我的責(zé)任是如此重大，不知不覺，門被我輕輕地打開了，打開門的那一瞬間，我感覺是那么的美好。從此，我再也沒有因為上學(xué)遲到而影響學(xué)習(xí)。
每天早上，我與太陽一同升起，傍晚，我與太陽一同落下。
周六上午，風(fēng)輕云淡陽光明媚，老師急匆匆地來到了班上，她掃視了全班，開始表揚(yáng)了我：“這是對信任的堅守。責(zé)任的履行，干好它，它是人生中的第一個任務(wù)，做一個完美的成功者吧！”
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)升四年級了，雖然我的脖子上，已經(jīng)不再有那一把金燦燦的鑰匙了，可是我一想到那把鑰匙，自豪就像流水一樣流遍了我全身。
一把鑰匙，一個時代，一直心靈的召喚。
信任的作文 篇5
信任，這是我們的原動力
我從來沒有意識到，信任在兩個人的關(guān)系處理中，是一個怎樣的位置，更多的時候，我在關(guān)心用什么來滿足我的安全感，就像是用一副堅硬的軀殼，把自己牢牢罩住，一旦外力襲來，就讓這個軀殼生出尖刺，刺中的人，是我最心愛的人，這刺，是雙向的，每一次用力的時候，我也遍體鱗傷。
不知從何時起，體會都慢慢放在心里，感情都融化在旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏中，看似忙碌的生活里，晝克制自己對文字的濫用，晝說服自己，很多人生其實并不能用這段的記憶來改變，經(jīng)歷本身就是件奇妙的旅程。
想談?wù)勑湃危磉呺S處可見這樣的人或者事情，比如某明星一直高調(diào)的宣傳自己的和諧家庭恨不能全家三口都是鏡頭的焦點，又比如我在網(wǎng)絡(luò)上購物，一直以來信任的皇冠賣家居然義正言辭地賣假貨，客服的.態(tài)度是相當(dāng)?shù)膼毫�，恨不得把善良的買家給吃了，到最后還非得逼得給他們好評，否則墾休想拿回，感情也好，物質(zhì)也罷，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的騙局，說騙可能有點過，至少現(xiàn)代社會里，人與人之間的信任度在逐漸喪失，你不靠譜，我比你還不靠譜，結(jié)果還有更不靠譜的等著你們，讓人難以認(rèn)真的按照既定的時間表完成好哪怕是微小的一件事情，有時候就在心里勸自己妥協(xié)，如果所有人都能夠信任，所謂的生活磨礪也就不復(fù)存在�？善龅绞虑榈臅r候，又不能完全說服自己，心底里那些正義那些義正言辭那些條例紛紛跑出來，讓自己內(nèi)心擰巴著，極不痛快地完成著任務(wù)。
有些人杞人憂天，但這些根本顧社會底線的社會存在及人際關(guān)系，著實讓我們在夏日的寸夜里憂慮，找不到好的解決辦法，無助的在這里傾訴一下。
信任的作文 篇6
信任是人們交往中十分重要的精神支柱和力量源泉。
信任的能量之巨大，往往超出人們的意料。
失去信任的危機(jī)，不止對于個人是非常糟糕的事情——宛如孤家寡人；對于團(tuán)隊則意味著將失去戰(zhàn)斗力；一個社會若喪失了信任，則更加危機(jī)——可能陷入人人自危，國將不國的境地。
戰(zhàn)國時期趙國著名的“將相和”故事，之所以感動千古，是基于藺相如的透徹，廉頗的覺悟，他們的和力足以令強(qiáng)大的秦國退避三舍——遠(yuǎn)見和卓識正是信任的最佳基礎(chǔ)。
“韓信將兵，多多益善”，展示著韓信的成功。這始于蕭和的慧眼識人，劉邦的大度和顯示出的信任；韓信又反過來助劉邦獲得大成功——擊敗比自己強(qiáng)大的多的項羽集團(tuán)，得建大漢王朝。
唐太宗君臣相得，緣于李世民的視野開闊，知人善任，身邊就能夠聚集起許多能臣賢才。君臣共力，得以助父親李淵奪得天下，建立大唐王朝，并開創(chuàng)自己的“貞觀之治”，為大唐盛世奠定堅實的基礎(chǔ)。
項羽則是“只信自己，不信別人”的典型。一己之力雖強(qiáng)過劉邦很多，但當(dāng)劉邦以許多人的才智與之抗衡時，項羽便只得面臨“十面埋伏”，最終必然敗于“四面楚歌”。
東漢末年，與曹操爭鋒的袁紹之所以慘敗于官渡，便由于他是個表面禮賢下士，其實卻是對誰都不信任，誰的話都聽不進(jìn)去的主，而自以為是的結(jié)果是，他的謀臣智士不是叛逃曹營（如許攸），就是被囚禁或被殺（如沮授等）。
明末的崇幀帝之所以會很輕易的中滿清皇太極并不高明的反間計，自毀大明朝的最后長城——?dú)⒑Υ髮⒃鐭ǎ瞧涠嘁尚愿袷谷�，更是�?dāng)時朝野深陷混亂無信泥潭的切實反映。
缺乏彼此的信任，則人人自危的狀態(tài)就會顯現(xiàn)，肖小就會趁機(jī)橫行。中國近代被外國勢力肆意侵辱，正見于國人一盤散沙，難以凝聚的現(xiàn)實。后來民間有話感嘆道：中國人人人都是條龍，三個中國人在一起成了蟲；日本人人人是條蟲，三個日本人在一起成了龍。不論此話正確與否，它的`確對國人的缺乏團(tuán)隊精神為基礎(chǔ)的信任有所揭示。
當(dāng)今社會，由于市場經(jīng)濟(jì)泥沙具下的狀況，人們相互之間已經(jīng)比較缺乏信任，加之社會的浮躁和貪腐風(fēng)氣的侵蝕，信任危機(jī)正在構(gòu)成我們?nèi)找嫔羁痰膫础Ｆ┤珩R路上經(jīng)常有老人跌倒，卻很少會有人上去攙扶。并不是人們不想助人為樂，而是太多的人因此被老人及其家屬誣賴為肇事者，使得人們之間失去了信任。再譬如公交車上，經(jīng)常遇到搶劫而無人反抗的局面，并不是壞人有多強(qiáng)大，而是人們的信任危機(jī)——以為自己個人的反抗，必然無所響應(yīng)——也確實很少響應(yīng)，結(jié)果當(dāng)然不佳——比不反抗更糟。傳媒不時報道有個人挺身而出勇斗歹徒，而眾人旁觀無助，終于被重創(chuàng)，而旁觀者甚至連報警的都很少。這讓我們十分憂慮，我們的確有了所謂的信任危機(jī)！
信任基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，其能量十分巨大，可以說是戰(zhàn)無不勝的。當(dāng)初，我們的黨之所以能夠由弱到強(qiáng)，“星星之火，逐漸燎原”，正是“信任”二字的力量寫照。但愿我們社會的信任早日回歸才好！
信任的作文 篇7
我經(jīng)歷過許許多多的感受，例如被拋棄，被忽略，被夸獎，但我從沒經(jīng)歷過的感受，就是被信任。
記得有一次。中午陽光曬的耀眼，媽媽帶著我去學(xué)校，大街上車水馬龍、人來人往，我們兩個頂著猛烈的陽光，快步走到了學(xué)校。不一會，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋�，我著急的往隊里跑，還好沒晚。時間一分一秒的過去了，快要進(jìn)班了，可是這個時候，后邊同學(xué)突然跟我說了一句話，我沒有搭理他，他還是不停的跟我說，這個時候，值周生聽到了把我拽了出來，嚴(yán)厲地說：“你跟他說啥了？”我無辜地答道，“我沒跟他說，他跟我說的�！蔽覀z說了好久都沒有解決，然后值周生直接把我送到了班級，我狠狠地看著，陷害我的人。
不一會兒，第一節(jié)課下課了，老師把我叫到了辦公室，老師問我到底怎么回事，我把事情的經(jīng)過跟老師一字不差的.說了一遍，老師知道后又把那個跟我說話，而逃避責(zé)任的人叫了過來，老師又問了問他，他不僅不承認(rèn)還努力的反駁，我越看越生氣。后來，老師把右邊的同學(xué)叫過來問了問他，他說：“老師張?h沒說話，誰跟他說的我就不知道了。”老師聽了那個同學(xué)的話，也回想了一下我平時的表現(xiàn)，答案已經(jīng)確定了，就是我后面那個人�！鞍�！”我輕松的嘆了口氣，真像終于大白了，我再也不用背黑鍋了，老師批評了那個人。在回家的路上，我開心的不得了，因為老師信任了我。
通過這件事，讓我明白了，沒有什么東西比信任更好，更有力量。
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