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信任的作文7篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的信任的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
在工作中，每次看到孩子們受到表揚(yáng)后，臉上洋溢著光彩，我便知道：信任，使他們?nèi)玺~得水;鼓勵,使他們的理想插上翅膀。孩子的進(jìn)步離不開老師的信任與鼓勵。學(xué)校開展的進(jìn)步榜樣教育活動，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會到：榜樣的力量是無窮的。
我班的學(xué)生劉永濤，自上學(xué)以來，一直是班級中默默無聞的一類學(xué)生，成績不突出，很少給班級惹事，這樣的學(xué)生在班級中受老師的關(guān)注是比較少的。但上了二年級以后，我發(fā)現(xiàn)劉永濤變了，變成了班級中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周圍的同學(xué)說笑，作業(yè)應(yīng)付不能按時上交，字跡潦草，批評教育多次也不見效果。記得在選拔少先隊員的`時候，劉永濤一開始沒有被選上，他放學(xué)回家后傷心地哭了，對媽媽說：“沒被選上真丟人。”他的媽媽把這一情況及時地通過電話反映給我，可見他有進(jìn)取心，自己想做好，但自己沒有恒心和毅力去改正錯誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時，學(xué)校開展了“廣樹進(jìn)步榜樣”教育活動，我抓住這一契機(jī)，找到劉永濤，對他說：“老師知道你是個要強(qiáng)的孩子，但光心里想好不行，關(guān)鍵是要有行動，這樣同學(xué)才會信服你�！彼蹨I點(diǎn)點(diǎn)頭，我也從他的淚光中看到了希望。進(jìn)步榜樣教育活動的開展，使他有了目標(biāo)和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習(xí)課紀(jì)律做為第一個目標(biāo)，我對他制定的目標(biāo)給予了肯定，對他說：“能認(rèn)識到自己的錯誤就改了一半。老師相信你能行！”
劉永濤在第一周的表現(xiàn)非常出色，自習(xí)課能安靜自習(xí)，得到了全
班同學(xué)的認(rèn)可。在進(jìn)步榜樣認(rèn)定時，大家給了他熱烈的掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著他又一個接一個地完成了五個目標(biāo)。在這個過程中，我常用“劉永濤真是個說話算話的男子漢”、“劉永濤的字寫得越來越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話鼓勵他，他在我的信任和鼓勵下成為了進(jìn)步榜樣教育活動中進(jìn)步最大的一名學(xué)生。正是因為我及時地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵，使他表現(xiàn)的有了質(zhì)的飛躍。
著名哲學(xué)家塞內(nèi)加說過：“教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑。”學(xué)生在發(fā)展成長的過程中，可能會養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，作為教師應(yīng)該多留心，多觀察，多了解，面對學(xué)生，不能一味地去批評、指責(zé)，更多的是給予關(guān)注、引導(dǎo)、鼓勵、信任，只有這樣，才能樹立起學(xué)生的自信，燃起學(xué)生戰(zhàn)勝困難的決心，促使學(xué)生一步步走向成功。
信任的作文 篇2
有時候，不知道是人改變了社會，還是社會改變了人，隨著時間的流逝，年歲的增長，你能清楚的感覺到，自己在變。
無所謂善惡美丑，只是，越來越懂得保護(hù)自己了吧。人，其實(shí)從本質(zhì)來說，都是自私的。
錢算什么，我曾經(jīng)以為我不會計較的，我是多么清高�。】墒�，時間和社會將讓你懂得很多東西，純美的愛情只是一個傻夢，沒有什么可以給它一個永久的保質(zhì)期。我知道，我物質(zhì)了，而且我不覺得我錯了，理解別人的前提，是先保護(hù)自己，保護(hù)自己的同時，盡量理解別人。
壓力是可以讓人窒息的，我的心也許特別特別的小，什么都承擔(dān)不了。
整夜整夜不能入睡，眼淚像斷了線的珠子止不住，那種疼痛也許一輩子都不能忘記。有時候，讓人絕望的也許不是事情本身，而是被傷害。
害怕受傷害，而選擇傷害別人，這也許是大多數(shù)人的選擇。所以才會有爭吵有打架，因為都忍受不了別人對自己的傷害，會反抗會尋找平衡，可是忍受了又叫懦弱。
單純，是個貶義詞嗎？人與動物的區(qū)別是，人有思維，人不如動物之處，也是人有思維，有思維就會有謊言，也許善意也許惡意。你看到的事情，也許是事實(shí)，也許不是事實(shí)，你信的都是真的，那是你睿智，你信的不是真的，那是你太單純。誰都不是神仙，信與不信，是一種賭注。輸贏不取決于表演者的高明，而取決于選擇者的心態(tài)。為了讓自己開心，所以選擇自己樂于看見的。
幸福，有時像個玻璃球，晶瑩剔透，美麗，卻易碎。
前幾天看了一檔法律節(jié)目，一個二十多歲的女孩兒殺了人，殺人的.動機(jī)是想自殺，想自殺的原因是心里崩潰。愛上一個男人，家里不同意，一沖動和男人私奔了，七天后回到家里，本以為是新生活的開始，可是，男人不要她了......
女孩兒也許會被判死刑，我不知道這個男人下半輩子會不會受到報應(yīng)或者有半絲悔意。我知道，也許很多人都會說，這個女孩兒自己犯賤，活該。可是，我覺得她真的特別特別可憐，她的人生，就那么毀了，她才二十幾歲。一個女人，要給男人多大的信任，才會有私奔的勇氣，屏蔽了父母親人朋友等等那么多人的勸說，就只相信他一個人，可是，這個男人那么輕易的就背叛了她辜負(fù)了她，如果這個事情用女孩犯賤來評價，那以后，是不是所有男人說的話，女人都再也不要相信了！相信一個人，有錯嗎！相信自己的愛，有錯嗎！算女孩兒瞎眼了，愛錯了人，信錯了人，可是，社會那么復(fù)雜，誰又能看清誰呢！男人，為什么不能多些責(zé)任感呢！
什么樣的男人，才算好男人？男人重要的不是有多少，而是肯給你多少。男人重要的也不是外表，而是，他能承擔(dān)多少，背負(fù)多少。好男人不會輕易背叛，也不會到處留情，他會懂得對得起自己的女人，對得起相信他的女人。如果連起碼的責(zé)任感都沒有，那他就不算男人。
有時候，我經(jīng)常想，我選擇的，是好男人嗎？會對得起我嗎？會走一輩子嗎？未來，其實(shí)沒有什么是可以確定的，在一起的時候都以為會天長地久，可還是有那么多人不知怎么分開的就分開了，能做的只是順其自然，活在當(dāng)下。
信任的作文 篇3
信任，讓我們的生活多一份美好；信任，讓我們的生活多一份真實(shí)；信任，讓我們的生活多一份溫暖……因此，我將選擇信任。
還記得我上初中的時候，學(xué)校組織了去新鄭基地進(jìn)行社會實(shí)踐，其中的一項中空拓展使我的觸動非常大，我們在一個一米多高的臺子前面用雙臂搭起一個“人床”，臺子上的人將背對著大家從臺子上面往后躺在“人床”上。這便是要考驗同學(xué)們之間的信任。輪到我的時候，說實(shí)話，我很擔(dān)心，在臺子上的猶豫神情還是被教官敏銳的察覺到了，在教官的鼓勵與幫助下，我躺了下去，在掉到“人床”上的那一瞬間，我的心中忽然感覺到了一種前所未有的安心！是啊，我應(yīng)該選擇相信我的同學(xué)；可是我沒有，回想起自己在臺上的猶豫，我感到十分慚愧，正是因為這次中空拓展，讓我對朋友又多了一份信任，如果下次出現(xiàn)類此的狀況，我一定會毫不猶豫的選擇相信他們。
在網(wǎng)上，一張“只有一個招牌的攤位”引起了我的注意，內(nèi)容是攤位的主人“饅頭老太”回家休息吃飯時只需將攤位一撂，買賣全憑市民的自覺，這點(diǎn)讓我十分的`佩服�？戳诉@個圖片，我只覺得，饅頭老太對市民的無條件信任并不是每個人都能夠做到的，與前一段時間，新聞報道的有一位老人摔倒在地卻沒一位行人上前幫助，因為他們害怕老人是碰瓷，正是因為這種思想。是我們的生活出現(xiàn)了信任危機(jī)。但在這種背景下，饅頭老太還能這樣做，是對市民多大的信任��！我不禁對老太的這種行為而感到自愧不如。
看完這張圖片之后，我有空就會想，如果我是她，我會這么做嗎？假如自己身邊有老人需要幫助，我一定會上前給予幫助；但是讓我拋下自己的攤位而去干其他事情，并且選擇相信市民，我覺得這是不可能做到的。
我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們?nèi)鄙俚木褪沁@種對大家的信任，正是因為出現(xiàn)了信任危機(jī)，才會讓那些需要幫助的人感受到人與人之間的落寞與無情；其實(shí)我們的內(nèi)心并不是那樣雖然我們擔(dān)心自己的利益受損。但是，當(dāng)我們面對那些需要幫助的人時，我們還是應(yīng)該要給予他們關(guān)愛與幫助。
就像上次中空拓展的經(jīng)歷，當(dāng)我體驗過之后，才知道信任的美好；饅頭老太就是我的榜樣，是她，才讓我感受到了信任的溫暖。
我們一定要嘗試著去相信身邊的人，在做某件事情時，試著去選擇信任。我相信，在我們的共同努力下，信任危機(jī)會解除的！
我，將選擇信任！
信任的作文 篇4
曾經(jīng)，我的語文老師——宋老師，經(jīng)常叫我去她辦公室?guī)兔k一些事。有一次，宋老師又叫我去辦公室，她對我說：交一個重要的任務(wù)給你。原來，宋老師買了一盆水生植物，她希望我每周去她辦公室給這盆水生植物換水。此后，我每周一都去辦公室完成這個“重要的任務(wù)”。
第一次去的那個星期一，我從家里到學(xué)校簡直是——“飛一樣的感覺”。不一會兒，我就到了學(xué)校，匆匆跑到辦公室門口，氣喘吁吁地喊一聲“報告！”老師們的目光都移到我身上，我的臉頓時漲得通紅。她們看我一眼，又繼續(xù)批改作業(yè)或備課了。我小心翼翼地走到宋老師的辦公桌前，她似乎很緊張：“楊煊喆，以后來辦公室說報告時小聲點(diǎn)，不要驚動其他老師�！闭f著便把水生植物遞給我：這盆水生植物叫“一帆風(fēng)順”。我接過“一帆風(fēng)順”之后，便去給它換水去了。我再回到辦公室時，聲音比之前小了許多：“報告”。其他老師又轉(zhuǎn)過身來看我，有老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，我每星期都來給“一帆風(fēng)順”換水。老師們也經(jīng)常叫我辦事。一個月后，我像往常那樣踏入辦公室時，見桌上擺著一包干果，我忍住了干果香味的吸引，徑直走到宋老師辦公桌前問：宋老師，請問有什么事可以幫忙嗎？“暫且沒有，你去把放作業(yè)的桌子上的干果拿來”，宋老師說。我拿了來遞給她。她撕開干果的口袋，從里面抓了一大把干果給我。說：“這些，你拿去吃。注意，不要被同學(xué)看到�！薄爸懒耍∨�，我還沒給‘一帆風(fēng)順’換水呢！”宋老師又把“一帆風(fēng)順”遞給我。
就這樣，不知過了多少個星期，從每個星期一都去做事，變成了每天都去做事，不知不覺，老師們給我取了個名字叫“煊煊”。不知不覺，“一帆風(fēng)順”的葉子也越來越繁密。
在期末考試結(jié)束后，宋老師叫我去她辦公室。她竟然親手把我每周去換水的`“一帆風(fēng)順”送給我。我心中倏地流過一股暖流，為這辦公室的信任也為老師春雨般無言的愛……
信任的作文 篇5
一位女教師剛當(dāng)高三班主任不久，班里發(fā)生了一件不愉快的事情，一個學(xué)生價值近千元的快譯通在教室里丟了。一切跡象表明，偷東西的人就是本班的學(xué)生。這位女教師的第一感覺是心里非常難受，為什么這樣的事會發(fā)生在自己班里，而且是自己剛剛“走馬上任”后不久。她當(dāng)時非常自責(zé)，覺得這是自己對學(xué)生品行教育的失敗。
如何處理這件事，這位老師考慮過許多方法，最終她是這樣做的。那天放學(xué)前，她像往常一樣站在學(xué)生們面前，盡管她心里波濤洶涌，臉上卻顯得風(fēng)平浪靜。學(xué)生們似乎都很緊張，一雙雙眼睛神情復(fù)雜地看著她，他們在等待老師“破案”。于是，這位老師說：“大家都知道了，我們班里發(fā)生了一件不該發(fā)生的事情，有個同學(xué)錯拿了別人的東西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定會把這件東西還給同學(xué)的。我相信他，我敢用自己的生命打賭，他一定會這樣做的！是的.，我打賭，從現(xiàn)在開始我不吃飯，等拿錯的東西還回去后我再吃飯。好了，現(xiàn)在放學(xué)吧�！�
學(xué)生們都背著書包回家了，沒有一個人留下來。
第二天早上，仍然沒有人來找老師承認(rèn)錯誤，也沒有人把東西送回來，當(dāng)然，這位老師也沒有吃飯，可是她依舊打起精神去上課。
第三天上午又是這位老師的課，她的胃里空蕩蕩的，強(qiáng)烈的饑餓感揪心抓肝，她喝了一杯水，堅持上完了這堂課。走下講臺的時候，她感覺到腿有些發(fā)軟，頭上冒出許多虛汗。學(xué)生們都在靜靜地看著她，目光中充滿關(guān)心。她知道，這些眼光中一定有一道是愧疚的，她要給他時間。
晚上放學(xué)之前，這位老師在自己的辦公桌上看到了那個失蹤的快譯通、一塊三明治和一封信。信上寫道：“老師，謝謝你的信任。我一定會改正錯誤的�！毕旅鏇]有署名。她沒有再追查這個學(xué)生是誰。這件事就這樣過去了，這批學(xué)生早已經(jīng)畢業(yè)了。她想他也不想讓任何人知道這件事是他做的，但她堅信，他再不會這樣做了。
后來有人問那位老師，為什么要用這種自虐的方法來處理，如果那個學(xué)生真的不交出快譯通，你豈不是要餓死。
那位老師說，如果當(dāng)時當(dāng)機(jī)立斷進(jìn)行搜查，也許那個東西還沒有轉(zhuǎn)移，查出來了，膽大的不承認(rèn)又沒證據(jù)，怎么辦？既要費(fèi)事費(fèi)神又達(dá)不到教育的目的。膽小的承認(rèn)了，成了小偷，從此他會永遠(yuǎn)抬不起頭來，而且眼看就要高考了，他的人生將會逆轉(zhuǎn)，這輩子不就毀了。所以，她就用“絕食”來呼喚、催促那個學(xué)生“悄悄”改正錯誤。而這個非常之舉的前提和力量便是信任。果然，她獲得了成功。
信任的作文 篇6
《斗媽大全》映射出的是當(dāng)下的社會現(xiàn)狀——信任危機(jī)。
關(guān)心他人，幫助弱者，坦誠面對身邊的每一個人，這樣你才會發(fā)現(xiàn)這世界的美好。這本應(yīng)是每個家長該讓孩子知道的東西，但是，現(xiàn)在有幾個家長會去教孩子這些?面對復(fù)雜的社會，大人們?yōu)榍笊姹仨毺幪幪岱�，為了自保甚至不得不舍棄道義，而他們的一舉一動也在潛移默化地影響著他們的孩子。孩子們不知道是非曲直，只會依靠本能接受父母的觀點(diǎn)，然后孩子就會把學(xué)到的東西在學(xué)校里表現(xiàn)出來。后來孩子長大了，知道了是非對錯，他們也或多或少試圖抗?fàn)庍^，但在幾次成效甚微甚至完全失敗的結(jié)果后，他們也向這個社會妥協(xié)了，變得和大人一樣實(shí)際了，于是《斗媽大全》這樣的東西的產(chǎn)生也就顯得合情合理了。
單個人永遠(yuǎn)不能憑一己之力來改變一個有著五千年注重群體文化傳統(tǒng)的國家。存在的，就是合理的，一個孩子能盡早了解這些，至少對他并無壞處，起碼他能在今后的道路上少受挫折。這對一個平凡的人來說，已經(jīng)很好了。我也并不反對這兩個女生的做法，畢竟我在她們的年紀(jì)根本不會想到這些。
但是，讓一個孩子從小就知道世態(tài)的炎涼，在這種年紀(jì)就讓他們擔(dān)負(fù)上本不該屬于他們這種年紀(jì)該擔(dān)負(fù)的東西，這樣真的好嗎?
曹操與董卓皆是亂臣賊子，但曹操卻對社會做出突出貢獻(xiàn)的原因，就在于他雖然會犧牲一時的原則，但他決不會放棄他的.偉大的政治抱負(fù)，而這一政治抱負(fù)合乎歷史的發(fā)展潮流。這就是他為什么依舊會被后世敬仰的原因。
同樣，我們平凡人理應(yīng)擁有明哲保身的權(quán)利。為了活著，我們可以把自己的道德底線劃得很低，但是我們決不允許這僅存的底線被逾越。我們可以不相信別人，但我們必須相信自己的家人。
因為即使別人都會與你為敵，家人也永遠(yuǎn)會站在你的身邊。讓你明白：他們可以奪去你的生命，但他們絕對搶不走你的自由!
信任的作文 篇7
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學(xué)生的人格。他從來不把失足青少年當(dāng)作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發(fā)展可能的人。在他看來，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發(fā)，才能產(chǎn)生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過馬卡連柯教育的謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學(xué)團(tuán)當(dāng)學(xué)員時，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學(xué)團(tuán)創(chuàng)辦不久的一天，馬卡連柯到監(jiān)獄去領(lǐng)卡拉巴林，當(dāng)馬卡連柯和監(jiān)獄長一起替卡拉巴林辦理出獄手續(xù)時，馬卡連柯親切地要他暫時離開辦公室。當(dāng)時，卡拉巴林對此并不理解。過了十年后，當(dāng)卡拉巴林已經(jīng)是一名人民教師時，馬卡連柯才告訴他說：我當(dāng)時所以叫你走出監(jiān)獄長的辦公室，是為了使你看不見擔(dān)保你出去的條子。因為這個手續(xù)，可能會侮辱你的人格。卡拉巴林說：馬卡連柯注意到我的人格，可是那時，我自己還不知道什么是人格。這是他對我的第一次溫暖的、人道的.接觸。當(dāng)他倆從監(jiān)獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他并肩而行，同時跟他談話，使他高興。所談的都是關(guān)于工學(xué)團(tuán)的事，只字不提監(jiān)獄的情況和有關(guān)他過去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢問馬卡連柯；請您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠懇地回答說：過去的事不必提了，相信我知道你這個人是跟我一樣的誠實(shí)。馬卡連柯還見諸行動，曾接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學(xué)員深受感動。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來：
高山背后，
飛出一群老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找著美好的生活。
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