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信任的作文10篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的信任的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信任的作文 篇1
因?yàn)槟阈湃蔚哪抗庖恢迸惆橹遥缬半S形，我才有勇氣去超越曾不敢逾越的方向。
題記
在那如火的日子里，迷茫的我邁向了才從未踏進(jìn)去的初中校園。暮然回首，曾經(jīng)的回憶中的美好，你過(guò)得如此之快。今天，人生的另一個(gè)階段由此展開(kāi)。
我來(lái)到了初中校園。我跟著一大隊(duì)像我一樣的人來(lái)到了文化櫥窗前，也不知腳下什么東西絆了一腳。這可是剛開(kāi)學(xué)，就中彩了，看來(lái)以后的生活可不平凡�。「袊@之余，無(wú)意中看到了信任的目光，那是你，我看得很清楚。從此，我記住了這個(gè)目光。
對(duì)著那張班級(jí)成績(jī)排名，我看著那名字來(lái)到了屬于我的班級(jí)�？吹搅四恪o(wú)意的注意，無(wú)意的目光，讓我們成了朋友。
天空中下著雨，無(wú)力地我在仰望天空，就讓雨水沖洗我的陰霾。看著那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)就像是別人施舍的可憐。原來(lái)挫折也不分時(shí)候，在你興高采烈時(shí)澆盆冷水。想起以往的努力，伴著雨水與眼淚的凝聚，我快要失掉信心了。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了有人在叫我。��！是你，為什么，為什么你總是在我無(wú)助時(shí)，失去信心時(shí)，你來(lái)安慰我？看到你雨中的你，心中不知是苦還是甜。我真的不行嗎？為什么，也許是我太笨了吧。我苦笑道。你的'眼里這時(shí)充滿(mǎn)了信任。你說(shuō)塞翁失馬焉知非福。那時(shí)，你給我說(shuō)了好多大道理。我只是埋頭。忽然，我看到你焦急的目光里布滿(mǎn)著信任。我知道，我有了敢于超越的勇氣。
時(shí)光無(wú)情地流逝。給人歡笑的同時(shí)又帶來(lái)了分離的苦楚。你說(shuō)，我們還會(huì)見(jiàn)啊，因?yàn)槲覀兪呛门笥崖铮∥倚α�，但卻不是笑的燦爛。
焦躁的心情無(wú)法改變分離的命運(yùn)。但你的信任的目光卻早已刻在我的心里，無(wú)法抹去。
信任的作文 篇2
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)人群之間普遍缺乏信任感。在抽樣調(diào)查的3000多名群眾中，有關(guān)“是否愿意在公交車(chē)上與陌生人交談”的問(wèn)題上，僅有數(shù)百人不到的群眾選擇了“愿意”。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，人們的幸福指數(shù)卻越來(lái)越低，特別是在已獲得成功的少數(shù)人中比重要大。缺乏信任，缺少交流，這即使是同一區(qū)域工作的同事之間也是普遍存在的現(xiàn)象。一場(chǎng)巨大的信任危機(jī)正悄悄蔓延在整個(gè)社會(huì)中。
信任是一座橋，一座溝通人與人心靈的橋梁。假如沒(méi)有了這棟至關(guān)重要的橋梁，那么每一份心靈就如同被鎖在一片荒蕪而孤獨(dú)的單極世界之中。正如最近頻繁發(fā)生的諸如“食品安全問(wèn)題”，“郭美美與紅十字會(huì)”，“房姐”，“表哥”等事件一樣，如果一個(gè)國(guó)家之中，人人都抱著以自我為中心，“無(wú)利不起早”，以利喻義的觀念，那么，人與人之間怎會(huì)有信任的誕生呢？長(zhǎng)此以往，假如人與人之間缺乏信任，人對(duì)企業(yè)缺乏信賴(lài)，人對(duì)國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)缺乏信任，最終只會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的動(dòng)蕩，整個(gè)社會(huì)體系的崩潰。這絕不是在危言聳聽(tīng)，歷史長(zhǎng)河只帶給我們血一般的教訓(xùn)還少嗎？
讓信任的光輝灑滿(mǎn)整個(gè)大地，讓人與人之間只有歡聲笑語(yǔ)。信任是人與人交流的重要樞鈕，如何學(xué)會(huì)去與他人交流，學(xué)會(huì)以誠(chéng)信待人，以心換心是其根本措施。只有由已及人領(lǐng)悟到他人的需求，我們才能對(duì)別人充滿(mǎn)信任。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅的變法使秦國(guó)一躍而起，最終走上了稱(chēng)霸中原，統(tǒng)一華夏的壯舉。商鞅如何能新官上任便使變法得到百姓的擁護(hù)，究其緣由在于“南門(mén)立木”背后的深意，商鞅憑此明確地讓百姓明白了他是理解百姓的，是為滿(mǎn)足廣大人民的'需求而奮斗的，別人努力為自己謀福利，怎能不得到自己的信任呢？由此可見(jiàn)，要想建立起人與人之間的信任，并非難事。
一個(gè)人若無(wú)他人的信任，那么于其人是個(gè)不幸福的人；一個(gè)民族若無(wú)相互之間的信任，那么于其民族是個(gè)不頑強(qiáng)的民族；一個(gè)國(guó)家若無(wú)信任，那么于其國(guó)家是個(gè)無(wú)長(zhǎng)久的國(guó)家。來(lái)吧，讓我們將心中的信任點(diǎn)亮，讓信任的光輝灑滿(mǎn)整個(gè)大地！
信任的作文 篇3
你的家里是否堆著許多看過(guò)一次就不再翻看的書(shū)？你家附近是否有“人滿(mǎn)為患”的共享書(shū)店？
共享時(shí)代的到來(lái)，帶給每個(gè)人越來(lái)越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書(shū)得到了“新生”。作為班委一員的`我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個(gè)共享圖書(shū)館，既環(huán)保又便利。
我迫不及待地召集來(lái)其他班級(jí)委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個(gè)問(wèn)題：如果有人不能自覺(jué)歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時(shí)苦惱起來(lái)，問(wèn)題接踵而來(lái)�！安蝗缰谱骺ㄆl(fā)給同學(xué)們，每次借書(shū)都找管理員登記在卡片上。書(shū)的主人也會(huì)有備份�！崩蠋熃o出了建議。緊接著，我們制定出獎(jiǎng)懲制度：一次只能借兩本書(shū)，每次都要寫(xiě)下對(duì)書(shū)的感想、評(píng)價(jià)。認(rèn)真的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)品，而損壞書(shū)的同學(xué)會(huì)被懲罰一個(gè)學(xué)期不能借書(shū)，并要再貢獻(xiàn)一本書(shū)。
當(dāng)我們把條例公布給同學(xué)們時(shí)，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動(dòng)用excel和網(wǎng)上平臺(tái)更新借書(shū)記錄。一疊疊的書(shū)被安置在公共書(shū)架，教室似乎散發(fā)著書(shū)香……
直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書(shū)，記錄里也沒(méi)寫(xiě)是誰(shuí)借的�！蔽翌D時(shí)感到憤怒，繼而卻是無(wú)力和失落。本不曾想會(huì)有“偷書(shū)賊”出現(xiàn)，老師在全班面前厲聲質(zhì)問(wèn)�！皶�(huì)不會(huì)是昨天競(jìng)賽班的同學(xué)來(lái)教室上課拿走了？”“真沒(méi)素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來(lái)。
我們?nèi)テ渌嘣?xún)問(wèn)了一遍，得知我們是來(lái)苦苦尋書(shū)的，拿走書(shū)的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書(shū)偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁�是要有規(guī)則意識(shí)，不亂拿別人的東西�！彼呃⒌氐懒饲浮！斑@是共享圖書(shū)，是每個(gè)人的慷慨分享創(chuàng)造出來(lái)的，是共享資源。我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出高素質(zhì)，保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，制止自私的行為�！崩蠋煍Q著眉，教育大家。
是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的保守思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護(hù)，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車(chē)、共享書(shū)店在城市的每個(gè)角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時(shí)，也是在考驗(yàn)公民基本素養(yǎng)。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車(chē)改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級(jí)里共享圖書(shū)消失的事情不再重演。
只要我們用“大氣、愛(ài)心、守則”來(lái)分享、使用共享資源，相互監(jiān)督，共享時(shí)代將在自律和信任中輝煌地開(kāi)啟。
信任的作文 篇4
人與人之間的和諧、友好往往是建立在信任之上。信任它能夠推動(dòng)我們對(duì)許多事物的認(rèn)知，它能夠溝通互相的心靈。但是，不是所有都值得信任，有時(shí)又不得不去信任。在我心中時(shí)常記得一句話(huà)：“不要相信所有人”
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)農(nóng)夫與蛇的故事：一個(gè)農(nóng)夫在冰天雪地里救了一條被凍僵的蛇，蛇醒來(lái)后不僅不知恩圖報(bào)，還反咬農(nóng)夫一口，最后農(nóng)夫一鋤頭打死了蛇。
有時(shí)不能相信所以，有些人卻愛(ài)心膨脹，憐愛(ài)地心，愚昧地去相信那種有攻擊性的動(dòng)物，最后的結(jié)果不是所有都能承受。自己本就不信任，卻不得不去信任，這種時(shí)候要懂得優(yōu)柔寡斷。
在我認(rèn)識(shí)的人群中，我都會(huì)去了解每一個(gè)人，我很容易看通每一個(gè)人的心靈，尤其是和我同齡的人。我懂得分辨并分類(lèi)，口是心非、花言巧語(yǔ)、阿諛?lè)畛械募一镂視?huì)把他放到一邊，從其他人中尋找值得我信任的。跟自己不太熟的，先刨根深入了解他的性格，再選擇是否信任。
最靠譜的辦法，只能相信自己。以前的我單純得直白，父母的朋友來(lái)我家做客，臨走時(shí)，一位阿姨拿出一顆糖逗我：“乖，這里有好吃的'，去我家玩好不好！”我常常被一些話(huà)給打動(dòng)，竟將自己的感情和信任交給了他人，我當(dāng)著父母的面走向阿姨的車(chē)，最后是父母制止才回家。
有時(shí)這樣做是為了自己的目的罷了，欺騙和利用是一直存在的，要懂得分辨好壞�！安灰嘈潘腥恕边@雖不是真理，但是理解它后，你得到的不單單只是信任。
信任的作文 篇5
信任就是，我說(shuō)的任何話(huà)你都相信；我做的任何事你都支持。反之亦然。
全身心地給予了你最大的信任，但是你卻辜負(fù)了。你要看我的筆記，我給了你，可你看完了以后卻沒(méi)有還給我，反而顧自地翻到筆記之外的部分，看到了我寫(xiě)的小心情。本來(lái)，不小心看到便罷，立馬合上還回來(lái)就行。但是你卻不然，你翻動(dòng)本子的姿勢(shì)不變，手指還停留在頁(yè)面內(nèi)容上，你目不轉(zhuǎn)睛。你忽然驚呼，啊呀，你那天竟然做了這么一件事啊。
我心里一跳，迅速回頭，驚訝兼并生氣的表情一閃而過(guò)。我扯起僵硬的微笑，說(shuō)是啊。但是你卻不停止，甚至開(kāi)始了議論話(huà)題，我笨嘴笨舍地想要快速結(jié)束這個(gè)話(huà)題，但是你沒(méi)有察覺(jué)到我的真實(shí)想法，好奇和驚異，讓你滔滔不絕地談?wù)撓氯�，直到引�?lái)了第三個(gè)人圍觀。
我的內(nèi)心很慌亂，我不想我的私事讓別人知道，對(duì)于你的追問(wèn)，我只是裝傻，支吾一番。你見(jiàn)到并沒(méi)有什么好玩的，悻悻然作罷，轉(zhuǎn)身時(shí)還在小聲嘀咕。我低著頭，快速收拾我的本子，面紅耳赤。
我感覺(jué)我的內(nèi)心世界受到了極大的`傷害。出于對(duì)你這多年好友的信任，我就這么把我的本子給了你，可是你卻肆意地揭開(kāi)了我的隱私。似乎感覺(jué)到了羞辱，我的秘密就那么隨意地公之于眾……極大的傷害讓我整整一天郁郁寡歡。我的內(nèi)心起伏難以平定，整天壓抑不已。
什么時(shí)候才能恢復(fù)？這依舊是個(gè)未知數(shù)。但是我對(duì)你已經(jīng)產(chǎn)生了信任危機(jī)，也許我的隱私被暴露只是你對(duì)我的無(wú)意識(shí)傷害，但是你未經(jīng)我的同意就隨便翻動(dòng)我的本子卻是真實(shí)存在的越界。我的內(nèi)心受到極大沖擊。
何謂信任？何為信任？
信任的作文 篇6
信任是一把熊熊燃燒的火，點(diǎn)燃友誼之燈；信任是燈，照亮我們一起即將走過(guò)的風(fēng)花雪月；信任是路，通向我們各自的心靈，讓我們臉上浮出淡淡的微笑；信任是一個(gè)微笑，讓我們的心更加貼近；信任還是……
——題記
寒風(fēng)呼嘯，我走出家門(mén)。
“早點(diǎn)回來(lái)啊，真是的，那么冷的天就不用去了嘛，還偏要去……”媽媽嘮叨著在陽(yáng)臺(tái)上喊。
“好啦，進(jìn)去吧，我要走了……行行，我會(huì)很早回來(lái)的'，不會(huì)太晚的，拜拜！”我騎上自行車(chē)，轉(zhuǎn)頭對(duì)還在嘮叨著的媽媽說(shuō)。
“記住啊，早點(diǎn)回來(lái)�。∫膊恢滥隳莻�(gè)同學(xué)會(huì)不會(huì)去……”媽媽仍然在嘮叨著。
“會(huì)的，她會(huì)去的！”我急急忙忙應(yīng)道，便走了。
我相信他的諾言。昨天，她興沖沖地來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“明天下午不用上課，要不，去xx玩吧？”“行呵！”我一口就答應(yīng)了她。我跟她保證，我一定會(huì)赴約的。她也向我保證，一定會(huì)遵守諾言。我們還拉了鉤。
而今天，她請(qǐng)了病假。望著她的空座位，我感到有點(diǎn)落寞。難道昨天許下的諾言，只是一個(gè)游戲？我突然覺(jué)得她去赴約的希望微及可微。
雖然，我感到她不可能去，但我還是抱著試一試的心理，準(zhǔn)時(shí)赴約了。
寄好車(chē)，我踏上了臺(tái)階。隨意挑選了一本書(shū)，環(huán)顧四周，卻沒(méi)見(jiàn)到她的身影。走在我前面的是一個(gè)女孩，年齡跟我差不多，會(huì)不會(huì)是她呢？
想著，我走過(guò)去拍拍那個(gè)女孩的肩膀。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼睛里流露出欣喜和驚訝。就是她！她怎么也來(lái)了，老師不是說(shuō)她生病了嗎？
她似乎看出了我的疑問(wèn)，笑笑，對(duì)我說(shuō)：“我不想讓你失望。”
我問(wèn)：“你怎么知道我回來(lái)呢？”
“我相信你呀。”
一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻飽含了朋友間真摯的友情與溫暖。彼此信任，你就會(huì)覺(jué)悟出友情的真諦。在兩個(gè)心靈間架起的那座橋，它——就叫信任。
笑一笑，牽起手，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！正如《朋友》中的一句：“朋友/不曾孤單過(guò)/一聲朋友/你會(huì)懂……”
啊，信任，一個(gè)多美的詞！它就像我冬天里的一把火，照亮我的心窩。
“你就像那/一把火/熊熊火焰溫暖了我/你就像那/一把火/熊熊火光照亮了我……”耳機(jī)里費(fèi)翔唱的《冬天里的一把火》讓我似乎想流下熱淚。
信任的作文 篇7
“沙沙，沙沙。”幾顆小雨珠調(diào)皮地從窗口飄進(jìn)來(lái)，落到我的本子上。
呀!外面下雨了嗎?完了完了!我沒(méi)帶雨傘，這是最后一節(jié)課，放學(xué)了我怎么回去呀!我心不在焉的，出神地望著窗外。
“轟隆降”一陣?yán)茁晜鬟M(jìn)我的耳朵，我的心不由揪緊了：真的完了!雨越下越大，看樣子是要在學(xué)校里待到雨停再走了，可萬(wàn)一到明天早上也不停呢?媽媽晚上肯定加班，爸爸出差去了，也沒(méi)人來(lái)接我，我該怎么辦?
好不容易熬到放學(xué)，下課鈴一響，我快速整理書(shū)包，沖出教室�！皣W嘩”老天爺不知怎么哩，從原來(lái)的抽泣到現(xiàn)在的嚎啕大哭，也不知誰(shuí)惹了他。豆大的雨點(diǎn)像是一位樂(lè)擊行手，落在地面上發(fā)出“啪啪”，落在水坑里發(fā)出“嗒嗒”聲，落在樹(shù)葉上發(fā)出“嘩嘩”聲，這三種聲音加起來(lái)是世界上最美妙的音樂(lè)，可我不覺(jué)得，我多么希望雨能停下來(lái)了。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，雨沒(méi)有減小，反而有偏大的傾向。
我猛地想起，教室里有一把傘，應(yīng)該是上一屆學(xué)生留下來(lái)的，用一用沒(méi)關(guān)系吧!我跑回教室，把手伸向那傘，沒(méi)想到另一只手也伸向了那把傘。我快速拿傘，準(zhǔn)備回家時(shí)，那另一只手的主人胡馨怡抓著我不放了，她睜大眼睛，可憐巴巴地望著我，說(shuō)：“你就把傘給我吧，到家以后我再給你送回來(lái)，好不好?”哼!誰(shuí)信她的鬼話(huà)!
我撐開(kāi)傘，轉(zhuǎn)身要走，她又把我拉住，說(shuō)“我家離學(xué)校不遠(yuǎn)的`，就五六百米路，我作業(yè)都做好了，我先給我爺爺報(bào)個(gè)平安，不然，他們會(huì)著急的!求求你了，一會(huì)兒我把傘給你送來(lái)!”“好……吧”我有些猶豫，可話(huà)出口了，當(dāng)然也收不回來(lái)了�！爸x謝!”胡馨怡接過(guò)傘，飛快地往雨里奔�！坝浀媚脗慊貋�(lái)!”我沖她的背喊，她好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又好似聽(tīng)見(jiàn)了。
胡馨怡這人，平常蠻講信用的，我相信她一定能做到!我就在校門(mén)口等著，望著那條人行道，希望看見(jiàn)她的身影。天漸漸暗下來(lái)，雨也沒(méi)有停下來(lái)，胡馨怡也沒(méi)有來(lái)，路上的行人稀稀拉拉的，我看，她是不會(huì)來(lái)了吧!
當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨沖回家時(shí)，一只手拍了我的肩，我回頭一看，哈!胡馨怡這小子什么時(shí)候來(lái)的?
原來(lái)，信任別人是一件很容易的事，也是件很美的事情!
信任的作文 篇8
萬(wàn)物皆有情。人與人之間有情，人與動(dòng)物之間也有情。我一直相信，動(dòng)物也是有靈性的，當(dāng)你對(duì)它付出了真心，它們自然也會(huì)信任你，感謝你，愛(ài)你。
今年我生日那天晚上，朋友們都玩夠了，爸爸媽媽便送他們回去，留我獨(dú)自在家。我正看著電視，忽然聽(tīng)到家里的母貓“喬喬”發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)奇怪的叫聲。我有些奇怪，喬喬一直很溫順安靜的，今晚怎么回事呢？我順著聲音走到貓籠前，借著皎潔的月光，低下頭定睛一看——呀，它的床上多了兩只濕漉漉的貓寶寶！
“喬喬當(dāng)媽媽了，它在分娩呀！這時(shí)候千萬(wàn)不能打擾它。”我輕輕地打算退回大廳，可我還沒(méi)走開(kāi)幾步，喬喬又叫了起來(lái)。我很熟悉那叫聲，那是它在呼喚我的聲音。我不放心，又折回去看看。喬喬一見(jiàn)有人，先是豎起全身的毛發(fā)，擺出警惕的姿勢(shì)。但一看到是我，立刻安靜下來(lái)。我看得出它很難受，我想安撫它，可我看著床上還有兩只剛出生的貓寶寶，又猶豫著。我也不知道自己在害怕、擔(dān)心什么，我急得眼淚都快出來(lái)了，只好小聲地念叨：“爸爸、媽媽你們快回來(lái)��！”
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我焦急地等待著，但爸爸媽媽一直沒(méi)回。我終于伸出手，輕輕的撫摸著喬喬的脊背，低聲說(shuō)：“喬喬不怕，我在這陪著你�！眴虇毯孟衤�(tīng)懂了我的話(huà)，焦躁的它開(kāi)始安靜下來(lái)。仿佛過(guò)了半個(gè)世紀(jì)了，一只只小貓相繼出生。我數(shù)了數(shù)，一共五只！耶！我家以后多了五名新客人啦！
我看著疲憊的喬喬，高興地說(shuō)：“喬喬，你當(dāng)媽媽啦！”
喬喬挨在我手邊，舌頭舔了舔我的手背，仿佛表示感謝。我感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你這么信任我，愿意讓我陪在你身邊。有你，我很幸福�！�
這不就是“信任創(chuàng)造出美好的`境界”嗎？其實(shí)這句話(huà)不止能放在動(dòng)物和人身上，也能放在人與人的相處上。人與人的相處如果能相互信任，友善待人，也一定能創(chuàng)造出“美好的境界”！
信任的作文 篇9
今天，爸爸給我講了一個(gè)故事，讓我非常感動(dòng)。
前幾天，劉叔叔和爸爸出差去福建，快到高速出口時(shí)看見(jiàn)一輛杭州牌照的轎車(chē)，車(chē)旁邊還有個(gè)人在不斷地?fù)]手，好像在向人求助。但前面幾輛車(chē)都直接開(kāi)過(guò)去了，劉叔叔卻把車(chē)停下來(lái)并打開(kāi)了車(chē)窗。揮手的人說(shuō)，他也是外地來(lái)福建辦事的，可是在服務(wù)區(qū)不小心丟了錢(qián)包，現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)付過(guò)路費(fèi)了，希望劉叔叔借他五百元，兩天后一定會(huì)歸還，如果不相信可以押上行駛證�，F(xiàn)在社會(huì)上騙子太多了，爸爸擔(dān)心這人又是個(gè)騙子，用眼光提醒劉叔叔。可是劉叔叔笑笑，還是掏出五百元遞給了他。
劉叔叔對(duì)爸爸說(shuō)：“不到萬(wàn)不得已，有誰(shuí)愿意去求人？現(xiàn)在是有很多騙子，但如果人與人之間沒(méi)有了信任，把所有人都當(dāng)成騙子去對(duì)待，那我們就都活得太累了。再說(shuō)，我十幾年前流落在上�；疖�(chē)站最絕望的時(shí)候，有個(gè)好心的大姐給了錢(qián)讓我買(mǎi)飯買(mǎi)車(chē)票，這是我一輩子都無(wú)法忘記的�！�
兩天后，劉叔叔的`手機(jī)收到了銀行短信“您的卡里已匯進(jìn)人民幣500元整”。
信任的作文 篇10
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學(xué)生的人格。他從來(lái)不把失足青少年當(dāng)作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發(fā)展可能的人。在他看來(lái)，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發(fā)，才能產(chǎn)生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過(guò)馬卡連柯教育的謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學(xué)團(tuán)當(dāng)學(xué)員時(shí)，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學(xué)團(tuán)創(chuàng)辦不久的一天，馬卡連柯到監(jiān)獄去領(lǐng)卡拉巴林，當(dāng)馬卡連柯和監(jiān)獄長(zhǎng)一起替卡拉巴林辦理出獄手續(xù)時(shí)，馬卡連柯親切地要他暫時(shí)離開(kāi)辦公室。當(dāng)時(shí)，卡拉巴林對(duì)此并不理解。過(guò)了十年后，當(dāng)卡拉巴林已經(jīng)是一名人民教師時(shí)，馬卡連柯才告訴他說(shuō)：我當(dāng)時(shí)所以叫你走出監(jiān)獄長(zhǎng)的辦公室，是為了使你看不見(jiàn)擔(dān)保你出去的條子。因?yàn)檫@個(gè)手續(xù)，可能會(huì)侮辱你的'人格�？ɡ土终f(shuō)：馬卡連柯注意到我的人格，可是那時(shí)，我自己還不知道什么是人格。這是他對(duì)我的第一次溫暖的、人道的接觸。當(dāng)他倆從監(jiān)獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他并肩而行，同時(shí)跟他談話(huà)，使他高興。所談的都是關(guān)于工學(xué)團(tuán)的事，只字不提監(jiān)獄的情況和有關(guān)他過(guò)去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢(xún)問(wèn)馬卡連柯；請(qǐng)您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠(chéng)懇地回答說(shuō)：過(guò)去的事不必提了，相信我知道你這個(gè)人是跟我一樣的誠(chéng)實(shí)。馬卡連柯還見(jiàn)諸行動(dòng)，曾接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學(xué)員深受感動(dòng)。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來(lái)：
高山背后，
飛出一群老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找著美好的生活。
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