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信任的力量作文精選【6篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的信任的力量作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任的力量作文 篇1
“老師，我今天又買了一本新書。”“老師，這是我今天練的鋼筆字，漂亮嗎？”“老師，真拿孩子沒辦法，我們想帶孩子出去玩，她不干，說要在家看書，說是老師說的，必須每天看，每天積累。”這是我在假期里不間斷收到的一個孩子的微信，每當(dāng)此時，我都感到很欣慰，眼前就會浮現(xiàn)出那個胖墩墩的身影，她就是我們班的班長——徐晨露。
徐晨露真的是個很乖巧的孩子，上課專心聽講，積極發(fā)言；作業(yè)一絲不茍，字跡漂亮；興趣廣泛，尤其熱愛閱讀。她積極向上，很陽光、很自信，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我班級管理的得力小助手，我的貼心“小棉襖”。
不過，這是現(xiàn)在的她，以前，我并不看好她。事情還得從頭說起。 20xx年秋開學(xué)了，我被安排到了一個新的班級。接手班級，我沒有馬上指定班委干部，我深知班干部是班級的核心力量，我想再了解一下孩子們再做決定。我希望通過自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才，在原有班委干部的基礎(chǔ)上，組建一個有引導(dǎo)力、凝聚力的班隊委。
上課了，我走進(jìn)教室，按照慣例師生問好。我說：“上課！”“起立！”一個胖墩墩的女孩站起來，用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗告訴我，這應(yīng)該是這個班的班長，我有些不滿意，這班長也太胖了吧，身子比課桌窄不了多少，因為胖，眼睛也被擠得小小的，那眼神也不太有靈氣，這形象恐怕不能作為班級的代表。
下課了，同學(xué)們紛紛跑到講臺來改作業(yè)，“班長”首當(dāng)其沖，我接過她給來的本子，只見封面上寫著“徐晨露”，我暗想，這名字挺好聽。打開作業(yè)本，呀，這作業(yè)完全不是班長水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差點兒被撐破，生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯誤，看來這班長還是一個十足的“小馬虎”。
中午吃完飯，我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況，一個男生跑過來告狀，說班長不掃地。我一問才知道，今天該第一組掃地，作為班長和組長的徐晨露同學(xué)把勞動任務(wù)分配給了組員，自己卻趕作業(yè)去了。嘿，沒想到小小年紀(jì)官味兒還挺足。這是什么班長�。⊥耆且粋�自私的家伙嘛。
直覺告訴我，這孩子真不符合班長的標(biāo)準(zhǔn)。我有意撤了她班長的職務(wù)。
下午路隊放學(xué)，孩子們到走廊集合，清點人數(shù)時，我發(fā)現(xiàn)少了一個人。正要問，身后傳來一陣喘氣聲�；仡^一看，胖胖的徐晨露正舉著從門衛(wèi)室取來的班牌喘著粗氣，看見我看她，她有些靦腆。拿班牌的事我忘了，可她居然記得。全班的孩子在她的帶領(lǐng)下向校門走去。到校門口要爬一道石梯，胖胖的她背著沉沉的書包，爬得很吃力，但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長很不容易，如果直接撤了她的班長之職，一定會很傷孩子的自尊。我決定找她談?wù)�，給她機(jī)會。
第二天一早，我把她叫到教室外單獨(dú)談話。我明確地告訴她，她有很多表現(xiàn)不符合班長的.標(biāo)準(zhǔn)，一個真正的班長是嚴(yán)格要求自己的，
是寬容無私的，在各個方面都要爭取走在前面，能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思，但聽得很認(rèn)真。我又告訴她，我覺得她是一個很有上進(jìn)心的孩子，我相信她能夠通過努力，成為一個好班長。我們約定，如果沒有轉(zhuǎn)變，我就換班長。
那次談話之后，我完全打消了換班長的想法，我決心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像對待其他同學(xué)一樣，遵循該提醒的提醒，該批評就批評，該鼓勵就鼓勵，該表揚(yáng)就表揚(yáng)的原則。而她也很聽話，無論什么事兒都認(rèn)真地按要求做。
就這樣時間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)，她的轉(zhuǎn)變不是一般的大：學(xué)習(xí)上，字漂亮了，橫平豎直，緊湊美觀，書面干凈整潔；課外閱讀天天堅持，閱讀筆記中的好詞佳句很有特色；日記很豐滿，有自己獨(dú)特的感受；成績由開學(xué)時的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上，始終在班級前列。班隊工作中，她時刻留心并向我反應(yīng)班上的情況，積極參加各種活動；她熱心幫助班上一位基礎(chǔ)很差的同學(xué)，在她的督促下，那個基礎(chǔ)差的同學(xué)由差生變成了良生；最讓我感動的是，在“六一”體操表演中，原本四個人的領(lǐng)操變成了一個人，她主動推薦比她動作更規(guī)范的另一位同學(xué)......一年的時間，她已經(jīng)成長為了名副其實的一班之長。
徐晨露這個孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個班級來最欣慰的事情，細(xì)細(xì)想來，孩子的這種變化正詮釋了教育的一個原則——信任。有人說，教師的信任彌足珍貴，它是學(xué)生在學(xué)業(yè)上進(jìn)步、在人生路上邁進(jìn)的強(qiáng)大動力。信任可以造就一個棟梁之材，不信任則可以毀掉一個人。 我很慶幸，我信任了她，沒有以貌取人，沒有輕易抹殺一個孩子的積極性，而她也沒有讓我失望。我堅信踏實努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水，能滋潤人干枯的心靈；信任是火，能燃起人奮進(jìn)的激情；信任是雪中送炭，給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結(jié)出更多的碩果吧！
信任的力量作文 篇2
說起運(yùn)動會，大部分同學(xué)都會想：可以休息兩天呢！呵呵。大家一想起運(yùn)動會，腦海里只有兩個字：真好！可是，我現(xiàn)在一想起運(yùn)動會，腦海里只剩兩個字：郁悶！
這是為什么呢？讓我告訴你吧：前幾天，老師與我們把運(yùn)動員的名單定了下來，老師給我們念著，一會兒就念到了800米。我不禁想著：�。窟@次運(yùn)動會沒有我。太棒了。想著想著，不由自主地笑了起來。接著往下聽。只聽老師說：“800米，張碧瑩。”我愣了，笑容立刻消失了。我一直都跑短跑，這次竟然要跑800米。我心里仿佛多了塊沉重的大石頭，壓得我喘不過氣來。
只聽老師，接著說：“這一次，多出了一項800米，我要尋找一個有耐力的人，她不用跑得很快，只要能堅持下來，就是好樣的�！崩蠋熗ｎD了一會兒，目光轉(zhuǎn)向了我，說：“張碧瑩是一個毅力不錯的人，所以這次800米，我要她比賽。張碧瑩，老師相信你，你覺得怎么樣？”看著老師信任的目光，我不好說些什么，點了點頭。
放了學(xué)以后，我回到了家，放下書包就要到樓下訓(xùn)練。我繞著樓跑了起來，在心里默數(shù)著圈數(shù)：一共5圈，加油！起初兩圈還很順利，到了第三圈就體力不支了，我多次想停下來，但想到老師對我的信任，同學(xué)對我的期盼，我有努力跑了起來。終于熬過了三圈，我現(xiàn)在已經(jīng)渾身發(fā)熱了，想停下來的念頭又一次出現(xiàn)了，但又在心里一想：不行，你要加油，老師那么信任你，你不能辜負(fù)老師的'期望呀！我有勉勉強(qiáng)強(qiáng)撐過了第四圈。我有想：還剩最后一圈了，沖刺！我鼓了鼓氣，像終點奔去……
到了終點，我已經(jīng)累得不行了，渾身無力，汗流滿面，一步一步挨上樓去。
這次訓(xùn)練，是大家信任的力量，讓我堅持了下來。同時我也明白了長跑運(yùn)動員那么辛苦。就算失敗了，也不應(yīng)該責(zé)怪他們，因為敢于嘗試就是勝利者！
信任的力量作文 篇3
媽媽，今天我們月考成績出來了女兒回到家有點小聲地說道。
考得怎么樣啊?
不大好，你猜。女兒想賣個關(guān)子，我卻沒那耐心：直接說。
當(dāng)我聽到的分?jǐn)?shù)比我預(yù)計的還要少時，再也按捺不住心中的怒火，不由火冒三丈地吼起來：又這么粗心大意，我看你啊就是存心不想考好!女兒不無委屈地說：媽媽，我真的不是故意的，我……
好啦，別解釋啦，你就是純粹來氣我的'。我不耐煩地打斷了她的話。她越是解釋，越讓我覺得她是在找理由。
直到上個周末，女兒跟我出去買菜，在我回身關(guān)門時，手指不小心觸碰到跟在身后女兒的臉上。女兒唉喲一聲捂住了眼睛，我才看到手指甲不小心刮破了她的眼皮。我十分后怕，忙對女兒說：對不起，媽媽不是故意的。沒想到，女兒反而忍著痛安慰我：媽媽，沒關(guān)系，我知道你不是故意的。
這一刻，歉疚之情油然而生。我突然意識到我以前的行為是多么可笑。從女兒身上，我學(xué)到了信任和寬容。如果有那么一天，當(dāng)你的孩子說我真的不是故意的時，請充分給予信任，再多一點耐心，坐下來聽聽孩子的解釋，傾聽孩子的心聲。
信任的力量作文 篇4
曾幾何時，“信任”這詞常常在我心中游蕩著，在我的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間的互相猜忌，的確給我留下了深刻的印象……
記得剛轉(zhuǎn)到本班時，我的心里難免殘留著絲絲的畏懼。那天，空氣中彌漫著一絲沉悶，同學(xué)們的目光都落在我身上，我能感覺到他們的猜測和好奇，似乎有些厭惡我的感覺……也許吧！終于，楊老師的話語打破了平靜的氣氛，她嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，這位同學(xué)是因為想更加努力學(xué)習(xí)，才來到我們班級的，希望你們能團(tuán)結(jié)起來，在學(xué)習(xí)方面競爭�！痹捯魟偮洌仪埔娪袔孜煌瑢W(xué)在竊竊私語，不時還發(fā)出笑聲。這一切，都被我親眼所睹，我心中難免嘆了口氣，“我真的能得到信任嗎？”這種聲音一直在我內(nèi)心回響著。但后來，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的不成熟。
陌生的同學(xué)、老師，他們的容貌時時出現(xiàn)在我的腦海里，難免有時很彷徨，于是私下里叫老師把我調(diào)到最后一排“單人座”。一段時間后，同學(xué)們都覺得我很孤僻，不愿與我說話，但有一位同學(xué)改變了我……他那熱情奔放的氣質(zhì)徹底征服了我，他就是——諶志強(qiáng)。
他的外貌很明朗，寬大的肩膀，圓圓的臉蛋，有著一雙似乎會說話的.眼睛，給人一種朝氣蓬勃的感覺，所以很多同學(xué)喜歡跟他在一起。起初，他并不完全了解我，但愿意主動地與我說話，我也只回了他一個微笑，并不說話。時間長了，我發(fā)覺我能融入他的話語中，漸漸地，我好像被他的熱情所感染了，變得主動與人交流，同學(xué)們也好像能接受我了，能與他們一起討論問題，舉手回答老師的提問。仿佛，我那灰暗的內(nèi)心，有了信任這扇窗，射進(jìn)了幾方斜陽，讓我感受到了友情的光輝。
信任的力量可以化解矛盾的堅冰，一種信任的口吻，就能讓人刻骨銘心，多虧了大家的信任，讓我的內(nèi)心世界重新煥發(fā)了光彩。
信任的力量作文 篇5
從你來到這個世界到離開這個世界，有一樣?xùn)|西，是你無論經(jīng)歷了多少的艱難險阻，都不可能缺少的。這一樣?xùn)|西叫做責(zé)任。
責(zé)任就像大海，它既能承載著你，自然也能淹沒你。
在我們的身邊到處都是需要承擔(dān)責(zé)任的地方——
彭宇是一家公司的職員，某天到站下車的時候，看到一位老太太倒在地上。他扶起了這位老太太，并將她送往醫(yī)院。老太太由于脛骨骨折，花費(fèi)了數(shù)萬元醫(yī)藥費(fèi)。老太太認(rèn)定是彭宇撞倒了她，要求賠償損失，未果，于是向法院起訴，要求彭宇賠償各項損失13萬多元�！叭欢鶕�(jù)社會情理，在老太的家屬到來后，彭宇完全可以在言明事實的情形下，讓其家人送其去醫(yī)院，然后自行離開，但他并沒有這樣做，其行為與常理相悖�！备鶕�(jù)以上推理，在宣讀的.判決書中，法院認(rèn)定原告老太太系與被告彭宇相撞后受傷，而非其所稱的見義勇為，據(jù)此酌定彭宇補(bǔ)償40的損失。
我想這個判決,將會使我們的社會變得更冷漠、人與人之間將變得更互不信任，人們對處于危難中的陌生人將更不敢伸出援手，因為如果一旦出現(xiàn)問題,你的一切善意的行為,都可能會被當(dāng)成是有惡意的動機(jī)。
幫助別人是我們大家所有人的責(zé)任，可是現(xiàn)在就是因為人與人之間產(chǎn)生了信任危機(jī)，導(dǎo)致了這個責(zé)任竟然會讓人不敢去承擔(dān)。不知道還需要多久人們才能用責(zé)任換來信任。
信任的力量作文 篇6
讀完下面的小故事，可以得到這樣的啟示：給別人以寬容，給自己以信心，將來也許就是一個全新的局面。
有一個年輕人好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了多半年，非但毫無起色，反而在幾個大項目上接連失敗�？伤耐拢瑐�個都干出了成績。他實在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室，他慚愧地說，可能自己不適合這項工作。
老總沉默了一會兒，平靜地說：“就這樣走了，以失敗者的身份離開？你真的甘心？”年輕人沉默不語�！鞍残墓ぷ靼�，我會給你足夠的時間，直到你成功為止。到那時，你要走我不留你�！�
老總的寬容讓年輕人很感動，他想，總應(yīng)該做出一兩件象樣的事情再走。于是，他在以后的.工作中多了一些冷靜和思考。
過了一年，年輕人又走進(jìn)了老總的辦公室。不過，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續(xù)七個月在公司銷售排行榜上高居榜首，成了當(dāng)之無愧的業(yè)務(wù)骨干。原來，這份工作是那么適合他。他想知道，當(dāng)初，老總為什么會將一個敗軍之將繼續(xù)留用呢？
“因為，我比你更不甘心。”老總的回答完全出乎年輕人的預(yù)料。年輕人大惑不解。老總解釋道：“記得當(dāng)年招聘時，公司收下一百多份應(yīng)聘材料，我面試了二十多人，最后卻只錄用了你一個。如果接受你得辭職，我無疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應(yīng)聘時得到我的認(rèn)可，也一定有能力在工作中得到客戶的認(rèn)可，你缺少的只是機(jī)會和時間。與其說我對你仍有信心，倒不如說我對自己仍有信心——我相信自己沒有用錯人�！�
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