【精選】欣賞作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的欣賞作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
說(shuō)實(shí)話，我打心眼兒里欣賞我的好朋友楊可悅。她身上有一種大多數(shù)人都沒有的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。
那是一個(gè)異常炎熱的下午。周圍的氣氛是熱烈的，好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，火紅的太陽(yáng)烘烤著地皮已經(jīng)曬得翹起來(lái)的操場(chǎng)。熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)被烤得卷起來(lái)的樹葉，知了躲在樹叢中，發(fā)出煩人的長(zhǎng)鳴。一股磅礴的熱浪，在操場(chǎng)上滾動(dòng)，在天地間升騰。
同學(xué)們都在操場(chǎng)上跑圈，突然，“哎呀”一聲慘叫，楊可悅跌倒在地，我慌忙奔過(guò)去扶她。只見她腿上磕破了皮，血絲透過(guò)皮膚滲透開來(lái)，以膝蓋為中心，血跡逐漸擴(kuò)散，像一朵紅花，慘不忍睹，我趕忙詢問(wèn)：“沒事吧，疼不疼？”楊可悅卻故作輕松地?cái)[擺手：“沒什么大不了的，不就一點(diǎn)皮外傷嘛！”
豆大的汗珠從她那慘白的小臉上滾落下來(lái)，牙齒緊咬著嘴唇，襯得她的傷愈發(fā)嚴(yán)重，我看不下去了：“什么皮外傷，血都快流成河了，還逞能！走，跟我去醫(yī)務(wù)室抹藥！”而楊可悅還在一個(gè)勁地說(shuō)“沒事沒事”。我的急性子爆發(fā)了：“走吧，怕疼就哭，我又不會(huì)笑你。”楊可悅回了我一記白眼：“我才不會(huì)哭呢。”
終于到了醫(yī)務(wù)室，老師準(zhǔn)備給楊可悅消毒，要知道消毒可是最疼的一項(xiàng)，可最讓我意外的是，楊可悅自始至終都沒有喊疼，更別提掉淚，她始終都昂著頭，緊咬嘴唇，跟沒事人一樣，到最后，連老師都不禁夸贊道：“這小姑娘可真是堅(jiān)強(qiáng)！”楊可悅羞澀地低下頭，而我卻因?yàn)橛羞@樣的朋友感到驕傲，不禁大叫：“楊可悅，好樣的，我就欣賞你的堅(jiān)強(qiáng)！”此時(shí)，天空藍(lán)藍(lán)的，鳥兒嘰嘰喳喳的，仿佛都在為楊可悅的堅(jiān)強(qiáng)歌唱。
楊可悅，我被你的堅(jiān)強(qiáng)給深深地折服了。
欣賞作文 篇2
古今中外，人們往往都愛稱頌春光的美好。因?yàn)榇喝绽飾盍鼓�，萬(wàn)紫千紅，令人心曠神怡。而我卻獨(dú)愛夏天。
夏天的太陽(yáng)是熾熱的，像火一樣烘烤著大地。然而，這正是一切生命的源泉，它使一切生命獲得了能量�；ú輼淠驹饰曷�，承受著陽(yáng)光，蓬勃向上，五谷雜糧無(wú)不努力進(jìn)取。
春天萬(wàn)紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀裝素裹，都曾使人傾倒，但是，夏姑娘也有自己蒼翠欲滴的盛裝，夏天的哪一個(gè)角落不充滿著象征生命的綠色呢？當(dāng)你登上山巔，極目四望碧綠的原野，那深綠色的層巒疊峰，像海洋上巨大的波濤，一浪接一浪，透施連綿，一直伸向遙遠(yuǎn)的地方，同灰藍(lán)的天空連成一片。整個(gè)大地變作一塊向四處綿延伸展的巨大地毯，郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。
夏日的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云而低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令，時(shí)而陽(yáng)光直射，毫不寬恕，像是威嚴(yán)的老人，時(shí)而電閃雷鳴，大雨傾盆，以至“東邊日出西邊雨”，像個(gè)性格不定型的孩子。正是這高溫多雨的季節(jié)，各種植物生長(zhǎng)迅速，積極的孕育著果實(shí)，大豆結(jié)滿了鼓鼓的的青綠豆菜，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子綴滿了枝頭，催動(dòng)著一個(gè)成熟的秋天。
夏姑娘生性活潑，但我又覺得她是淳厚樸實(shí)的，她儲(chǔ)蓄能量，撫愛萬(wàn)物，她辛勤勞作，滋潤(rùn)果實(shí)，她任勞任怨，從不為取得詩(shī)人的稱頌而炫耀。
我愛夏天，愛儲(chǔ)蓄著巨大力量的夏天，愛綠色生命覆蓋的夏天，愛萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的夏天，愛樸實(shí)、真誠(chéng)的夏天。
欣賞作文 篇3
在自然這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里面有：笑語(yǔ)歡歌的鳥兒，有艷芳的花兒，有高山的山巒，有川流不息的河流，那就像是一幅幅畫、一首首詩(shī)，圍繞著我們。
在巴西那里有著一個(gè)世界上最大的熱帶雨林：亞馬遜。在那個(gè)地方動(dòng)物就是這片雨林的主宰者。大片的樹木叢叢圍繞著，河流遍布，唯一的交通工具就是船。
在那個(gè)地方有許多未被發(fā)現(xiàn)的生物品種，但是，你從空中看過(guò)去看不到危險(xiǎn)與未知，只看的到樹木和河流相連接。在那里還有著一個(gè)原始的部落，他們?cè)谶@里生活與捕食。
那里還有一個(gè)給探索著們居住的地方：水上木屋。那里有著一些森林里的“小�？蛡儭薄镒印�
在自然界里有一個(gè)龐大的生態(tài)系統(tǒng)，系統(tǒng)里有著巨大的食物鏈。
我們學(xué)校旁邊有遍的樹木，從四樓看望過(guò)美好的那么自然，一切的不開心就這么散去了，當(dāng)清風(fēng)飄來(lái)帶走了你的煩惱，碧藍(lán)的藍(lán)天帶給你的是安心與平靜。
下雨天時(shí)，雨水就像是你的淚水，雷聲就像你們內(nèi)心的不滿在那里訴說(shuō)。沉重的空氣就像你的心情壓得讓人喘不過(guò)氣。天晴了，你開始慢慢止住眼淚，壓郁和平復(fù)一下心情，去迎接新的挑戰(zhàn)。
明媚卻又不炎熱的一天，讓你活力滿滿，有使不完的'勁總想去做點(diǎn)什么。想讓你去跟朋友逛街去玩，去跟他們享受這明媚的一天，活力滿滿的一天讓你沒有不開心，只有我自己想要做的一切。
冬天的雪就像是精靈，每次看到雪時(shí)很開心很激動(dòng)，白白的雪讓大地蓋上了一厚重的白色大衣包覆著一切，你的心里所想就已經(jīng)像這雪一樣都已過(guò)去，何必在去煩惱。
自然是很好的心理老師！
欣賞作文 篇4
夏夜,靜悄悄的。天上的月亮，宛如一條彎彎的小船，倒映在平靜的湖面上，仿佛要把遠(yuǎn)方的小朋友接到天上玩呢！星星在天上一眨一眨的，好像小朋友的大眼睛。在湖的中央，還有幾朵正在做著美夢(mèng)的荷花姑娘。
不遠(yuǎn)處的小橋上，一只小螞蟻正在匆忙往家趕。一陣風(fēng)吹來(lái)，小橋上的小螞蟻一不小心被風(fēng)吹到了湖里，它拼命的在水里掙扎，終于，它抓住了一片荷葉，奮力爬上荷葉的小螞蟻開始嚎啕大哭起來(lái)，一邊哭，一邊喊：“媽媽，我要回家，我要回家�！彼目蘼曮@動(dòng)了一朵正在熟睡的荷花姑娘。荷花姑娘急忙問(wèn)：“小螞蟻，怎么了？”小螞蟻說(shuō)：“我被風(fēng)吹到湖里，回不了家了�！焙苫ü媚锇参克f(shuō)：“別著急，我們一起來(lái)想辦法。”這時(shí)，荷花姑娘看到了一只正在荷葉上睡覺的小蜻蜓，便放聲大叫到：“小蜻蜓，快來(lái)幫個(gè)忙�！毙◎唑褔樍艘惶�，問(wèn)：“怎么了？”小螞蟻連忙把事情的來(lái)龍去脈告訴小蜻蜓。小蜻蜓聽完后說(shuō)：“別著急，我這就送你回家。”
小蜻蜓背著小螞蟻，往小螞蟻的家飛去，路上幾只螢火蟲也提著小燈籠來(lái)為它們照路，前方的路顯得更明亮了。小螞蟻想：“等到家了，我一定要好好的謝謝它們�！�
欣賞作文 篇5
自從藍(lán)鼻子小女巫送給小木偶人類所有的表情之后，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了�？墒切∧九歼�有一點(diǎn)不快樂(lè)，那就是他想向狡猾的小紅狐要回他的紅背包。可是小木偶又怕熊警察又把他拎起來(lái)，扔到地上。所以小木偶一直沒有勇氣去向狡猾的小紅狐那里要回他的紅背包。
有一天，小木偶終于鼓起勇氣決定去要回他的紅背包了，他走到小紅狐家的門口，敲了敲門。小紅狐拿著紅背包開了門，一看是小木偶，就知道他想要回紅背包，于是他連忙關(guān)上門，他剛關(guān)了半扇門，就被小木偶推開了而且走了進(jìn)去。小木偶生氣地對(duì)小紅狐說(shuō)：“你快點(diǎn)把我的紅背包還給我！”“我憑什么要把紅背包還給你呢？"小紅狐裝成什么都不懂的樣子�！币�?yàn)檫@個(gè)紅背包的主人是我，并不是你�！靶∧九颊J(rèn)真地回答小紅狐的問(wèn)題。小紅狐又裝成有一點(diǎn)懂的樣子說(shuō)：”這是你的？你叫它一聲，看看他會(huì)不會(huì)答應(yīng)你說(shuō)主人�！澳恪毙∧九碱D時(shí)被他氣得語(yǔ)無(wú)倫次�！俺呈裁闯�，吵什么吵！”正在大街上巡邏的熊警察來(lái)了，看到熊警察來(lái)了，小木偶用可憐巴巴的表情對(duì)熊警察說(shuō)：這個(gè)紅背包是我的，不是小紅狐的�！靶芫炜葱∧九加窒霌屝〖t狐的紅背包，于是又拎起小木偶，準(zhǔn)備把他扔出去，“你先聽我說(shuō)完�。 毙∧九贾钡丶饨兄�。熊警察把小木偶放在地上，準(zhǔn)備聽他說(shuō)完，小木偶不緊不慢說(shuō)：“這個(gè)紅背包是我的，你看這書包的帶子上還有我的名字呢！”熊警察一聽，于是就從小紅狐的手上拿走了紅背包，他一看，還真有小木偶的名字，他頓時(shí)恍然大悟，“原來(lái)紅背包不是小紅狐的，而是小木偶的�！毙芫煜�。于是他把紅背包還給小木偶，對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”后，就拎起小紅狐，把他摔到地上，就繼續(xù)去大街巡邏了。
欣賞作文 篇6
我騎著一輛自行車來(lái)到一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)，那里的樓都是舊樓，還有些樓層出現(xiàn)裂痕，似乎搖搖欲墜的樣子。不知道的人還以為是藝術(shù)呢。仔細(xì)看下，這些飽經(jīng)滄桑的危樓亦別有一番風(fēng)味。
或許我應(yīng)該找個(gè)地方放好車，然后慢慢欣賞這個(gè)城市。
一：
推著自行車走了很久，找不到可以供我停車的地方，就這樣鎖在原地，生怕別人偷走�，F(xiàn)在的人偷車，開不了鎖就直接搬走，拿去賣破爛還值幾個(gè)錢，說(shuō)到以前的人再窮也不會(huì)偷，到了現(xiàn)在無(wú)論多富有的人，能偷就偷，也許是時(shí)代的變遷關(guān)系罷。
走了一段路，有條電線桿，運(yùn)氣還不錯(cuò)。
鎖好車后，看到一間大樓，樓下有個(gè)通道，不知通向何處。我便順著樓梯走下去，隱約聽到孩子們的歡笑聲，心想莫非這里是幼兒園？要是幼兒園，陪孩子們玩玩也不錯(cuò)。
下到樓底，已經(jīng)是地下室，我隨著燈光走了過(guò)去，孩子們的歡笑聲越來(lái)越近，終于可以見到一班可愛的孩子們。
“哎呀！這是什么怪物？”
我大叫了一聲，看到的是孩子們，但都是那些丑陋的怪物孩子，有瞎了一只眼的，兔唇的，缺胳膊缺腿的都有，有的爛了半邊臉，有的兩個(gè)頭，有的三只手……
我站在一邊看著他們，他們也用好奇的目光看我，此時(shí)此刻自己猶如面對(duì)一群兇猛的野獸，盡管他們并沒有對(duì)我做些什么，但我卻對(duì)他們很害怕，很厭惡。
“哥哥，你來(lái)這里陪我們玩嗎？太好了�！�
媽呀，此時(shí)自己憑借著本能往外沖，跑的速度飛快，真后悔自己當(dāng)初為什么校運(yùn)會(huì)沒參加100米。
逃離這個(gè)地獄以后，自己喘著粗氣，汗流浹背。一個(gè)人站在身旁問(wèn)我：
“你來(lái)這里做什么？你是不是看到了什么？”
“我……”自己又驚又累又怕，不敢說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。
“這里是孤兒院，要是你敢對(duì)他們有偏見，你也會(huì)變成他們那樣！”
我松了一口氣，再回想他們，一個(gè)健康的人站在他們身邊，自己不由得心寒，更多的是痛心。
我懷著一種說(shuō)不出的感覺離開這里。
二：
逃離剛才的地方，我來(lái)到一條大街上，街上的一角圍著一群人。我懷著國(guó)人皆有的“好奇心”去湊熱鬧�？匆娨粋�(gè)女人被綁在轉(zhuǎn)盤上，四肢張開各占一角，一個(gè)男人站在女人大約10步遠(yuǎn)的地方，蒙著眼睛，手執(zhí)數(shù)把小刀，原來(lái)是“飛刀美人”的雜技。
我很擔(dān)心這個(gè)女人會(huì)不會(huì)被刀刺傷，因?yàn)檫@種雜技太危險(xiǎn)了，仔細(xì)一看，忽然發(fā)現(xiàn)女人的眼鏡也是蒙著的，這可讓這個(gè)雜技更增添一份殘忍，但對(duì)于一些人而言，更多的是刺激和樂(lè)趣。不過(guò)只要飛刀人有技術(shù)，也沒什么好擔(dān)心的。
只見飛刀人拿刀子的一端朝著女人飛去，刀子不偏不倚地飛到手腕隔壁的木板上，刀身離肉大約一公分左右，可以說(shuō)緊貼了。我不得不佩服他的功夫，便給他熱烈的掌聲。此舉動(dòng)一出，所有的觀眾都望著我，很鄙視地望著我，我不明白他們?yōu)槭裁床粸轱w刀人的絕技鼓掌，但見他們這樣奇怪，我也停下了掌聲。
接下來(lái)的飛刀亦是如此，刀子都插在女人的腋下，腳腕，頸部，但都插在木板上，沒有絲毫傷到女人。身旁的觀眾們只是看著，面無(wú)表情地看著，如同木偶一般。
飛刀人手上只剩下一把刀，他飛了過(guò)去，這下卻飛到了女人的胸膛，而且是正中間的位置，女人“啊”的一聲慘叫。眾人皆拍手叫好，都給這位飛刀者熱烈的掌聲。我不明白這有什么好歡呼的，看著一地的血，我立馬跑去附近商店打通120，過(guò)了不久，救護(hù)車來(lái)了，給中了刀的女人急救，一會(huì)兒便宣布死亡。我站在一邊，覺得自己似乎做了件錯(cuò)事。
三：
剛剛的事還從未讓我從恐懼里恢復(fù)，我抱著沉重的心情走在大街上，聽到一對(duì)情侶在吵架，我躲到樹后，聽著他們吵。
“你根本不喜歡我！即使是喜歡也不是真心的！”
“怎么會(huì)呢？我是真心喜歡你�。∧阌制�，又可愛，又會(huì)畫畫，又會(huì)唱歌……”
“假如這些我都不會(huì)呢？我什么都不會(huì)呢？”
“我也會(huì)喜歡你�！�
“那么如果我既粗魯又丑呢？”
“這……”
“沒話說(shuō)了吧�！�
“哼！你還不是一樣？你你也是真心喜歡我的嗎？”
“當(dāng)然。”
“假如我沒有錢，又矮又丑呢？”
“我也會(huì)喜歡你。”
“若我不會(huì)打球，又不會(huì)寫作呢？”
“我……喜歡�！�
“若我是個(gè)植物人，一輩子都不能照顧你呢？”
“這……”
聽到這里，我不禁笑了起來(lái)。
或許我不改逗留這里，我應(yīng)該回去了，我不是這個(gè)世界的人。于是我原路返回，找到自己的自行車，準(zhǔn)備回去，面前是斜坡，我很享受那種沖刺的快感，誰(shuí)知一輛貨車突然駛來(lái)，立馬撞向貨車。然后就驚醒了，真的很逼真的夢(mèng)啊。
在夢(mèng)中所遇到的，看到的，似曾相識(shí)，不知哪里見過(guò)，是過(guò)去的回憶嗎？誰(shuí)知道呢！
欣賞作文 篇7
珠穆朗瑪，一個(gè)吸引全世界的名字，也是一個(gè)渴望被人征服的名字。
閉上眼睛，我總能想象出那挺俊的山峰，皚皚的白雪，湛藍(lán)的天空，山腳下偶爾會(huì)有一群牦牛，它們身邊還有一位身穿藏裝的少女，臉上永遠(yuǎn)是純真的微笑和明顯的高原紅。
——這便是我對(duì)于“珠穆朗瑪”的概念，也是我向往它的原因。
我初次見它是在《讀者》上，清新的畫面，一覽無(wú)余，盡管當(dāng)時(shí)是炎熱的夏天，我的心里卻是無(wú)盡的涼爽。從此，我便被它所吸引，也在心底的某個(gè)角落暗暗欣賞它。
是欣賞它的高大與唯美，還是冰山上圣潔的雪蓮?都不是。我欣賞它的精神，確切地說(shuō)，使它所代表的精神和它賦予人們攀登的動(dòng)力。來(lái)到最高峰頂，俯瞰大地，然而在經(jīng)歷了缺氧與雪崩后而不屈的人們，這時(shí)的所見所感不同于看到阿爾卑斯山的秀美風(fēng)光，也不同于登上泰山后的豪邁心情，而是一種超越生死的感悟。足以開闊視野的風(fēng)景，這是于人生的最大收獲。
北大的“山鷹隊(duì)”遭遇雪崩的事件，帶來(lái)不小的震動(dòng)，但繼續(xù)攀登的精神仍然在延續(xù)，或許在現(xiàn)在，就有一支幾人的登山隊(duì)，在向著頂峰的方向前進(jìn)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料下一秒他們會(huì)遇到什么，但縱然是一場(chǎng)風(fēng)暴，也不能掩埋他們的斗爭(zhēng)和永不言棄的決心。
我最欣賞珠穆朗瑪，因?yàn)樗鼛Ыo我的不只是對(duì)于一座山的看法，而是對(duì)于整個(gè)人生的激勵(lì)!
欣賞作文 篇8
每當(dāng)夜晚來(lái)襲,心中便有一股莫名的惆悵。
在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上摸爬滾打了這么久,不知從何時(shí)起失去了快樂(lè)與童趣。
享受學(xué)習(xí)。說(shuō)得容易，可做起來(lái)卻如登天一般令我望塵莫及。
“落花有意，流水無(wú)情�！�
于是我便充當(dāng)起了“流水”的角色，漸漸地不解天空的寬廣，大海的深邃以及崇山峻嶺的巍峨。甚至連陽(yáng)光的傾訴，微風(fēng)的吹拂，細(xì)雨的柔情也被我拒之門外。
我的字典里對(duì)“欣賞”的注釋漸漸模糊，只有使勁往里擠的公式，題目……
每天，都在家和學(xué)校間行走，所有的一切都像上了發(fā)條似的一天一天毫無(wú)厭煩地重復(fù)著。而我，就在這里面。
我厭惡地瞥了一眼桌上堆得高高的書本，走出房間。
周圍靜靜的，靜得連我那疲勞的的心跳聲也聽得到。門前的一簇綠葉不時(shí)地?cái)[動(dòng)幾下，好像很想放開來(lái)與風(fēng)哥哥嬉戲打鬧，可又怕我會(huì)生氣，只敢膽怯地?cái)[幾下就不動(dòng)了。
我有些愧疚地走開了。
“哇！不會(huì)吧？多美的玫瑰花呀！”我忽然眼前一亮。那雜草叢生的院子里開出了一朵多么鮮艷的花，她把整個(gè)院子都照得熠熠生輝。
真想跑上去湊進(jìn)那朵玫瑰好好地嗅一嗅，吸進(jìn)她的清新，放出我的憂郁，把快樂(lè)都收入襄中，把煩惱都拋到九霄云外。
玫瑰花仿佛知道了我的心意。雖然相隔著空氣，但她的芬芳就像揮著翅膀的天使，爭(zhēng)先恐后地朝我趕來(lái)。一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的心里。我滿足地閉上眼，傾聽大自然的竊竊私語(yǔ)，享受大自然的無(wú)窮魅力，欣賞她博大精深的美。
忽然發(fā)現(xiàn)我擁有這么多美好。
漸漸地，我欣賞起了陽(yáng)光的嫵媚，微風(fēng)的溫柔，細(xì)雨的連綿……它們都美麗得無(wú)可挑剔，令我不得不佩服得五體投地。
快樂(lè)，就是這么容易的東西；欣賞，就是這么有用的法寶。
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