【必備】欣賞作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的欣賞作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
今天一早，我和媽媽、胖姐一起去歡樂谷的水上樂園玩，可不幸，在半路下起了瓢潑大雨，看不清路，只好改變行程，南湖夢幻島玩。過了大約有一兩個小時，我們終于到了南湖夢幻島。
停好車后，媽媽給我們買了兩張票后就讓我們自己去玩了，一起夢幻島，我就拉著胖姐去坐沖出亞馬遜，我們來到了沖出亞馬遜，以閃電一般的速度買了雨衣，然后再穿上雨衣，上了船，坐好了游戲也自然開始了，先是慢然后再漸漸的快起來，到了下坡一下子超快，那是最刺激的一個地點，玩完了沖出亞馬遜后。胖姐說：“我們?nèi)プ鴰p峰飛越”。我說：“行，我雙手雙腳同意”。我和胖姐來到巔峰飛越，正好趕上，我們坐好后，游戲也很快的開始了，開始慢慢向上升，在向上升的過程中也在不停的轉(zhuǎn)，越高就轉(zhuǎn)得越快，過了一會兒這個游戲終于停了，再不停我就要轉(zhuǎn)暈了。后來我們還坐了，桑巴氣球，風箏飛行器，果蟲滑車，夢想探險者……其中最有趣的是風箏飛行器，這個游戲是趴著玩的，可好玩了，我共玩了五六次。
這真是一次有趣的暑期。
欣賞作文 篇2
（一）性格與思維
很客觀的說，我算是是一個較為主動的人，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上。先說學(xué)習(xí)，我的成績并不是班里最好的，但是 “勤能補拙”，我個人比較傾向于在課后復(fù)習(xí)，因為那樣能夠?qū)⑸险n是碰到的不解與困惑重新思考一下，跟有利于相關(guān)知識的理解。至于課外閱讀方面，我承認，在已經(jīng)過去的大學(xué)生活中，雖然我也閱讀量一些課外書籍，但是相對于社會的需要我還是做的有些不足，這方面是我個人的不足之處，我也會對此予以改正；在生活方面，我是個比較熱愛生活的人，也很喜歡結(jié)交朋友。對朋友，我還是比較傾向與單純的友情，我覺得如果朋友之間不應(yīng)該摻雜太多的利益成分，因為在我看來，那是一種不尊重！當然，在現(xiàn)在的社會，人際關(guān)系是非常重要的，“人一生的財富，80%來源于你的朋友！”這句話說得很在理，但它最大的錯誤是曲解了“朋友”，給你帶來經(jīng)濟利益的是合伙人，而朋友，是站在你身后，當你失意或喜悅時都能與你共同分擔的人…
�。ǘ┡d趣與特長
我是90后，有著90后所共有的特性，聽音樂、看電影、網(wǎng)購…都是我所鐘愛的，當然，在家長和老師的眼里，只是一種對時間和青春的浪費，但我覺得，每個人都有自己的路，我不羨慕別人的快樂與富裕生活，我只要過好自己的，做自己喜歡的就可以了。其實，世界上每個人都是特殊的生活個體，沒有人可以信誓旦旦的對別人說：“聽我的，絕對不會錯！”既然如此，我們?yōu)槭裁匆屪约河肋h活在苦惱中？當然，我并不是說我們不要聽取他人的意見，在我看來，外人永遠只能對我們起提醒作用，我們需要的，是自己的判斷!我希望，我的青春屬于我，可以與別人分享，但不能被別人所掌控…
我的性格，引用比較浪漫的方式講，誠實溫和，是個理想主義者，微不足道的事情就會使自己感到驚慌不安�？偸窃趯ふ抑鴥�(nèi)心的穩(wěn)定與平衡，沒有這種平衡就不能平靜地生活。這是一群能為生活中的矛盾開辟和解之路的人。
欣賞作文 篇3
每個中華兒女，都必須要擁有自己國家的傳統(tǒng)美德。中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等。這些傳統(tǒng)的中華美德都是先輩留給我們最寶貴的財富，我們絕對不能丟。 所以說，發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們新一代中學(xué)生的責任。
今天，我在爸爸的帶領(lǐng)下，去超市買了十袋水餃和一些水果，去看望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸將水果放在桌上，動手幫爸爸煮起餃子來，不一會而，白花花的餃子浮出了水面，我知道這是科學(xué)中浮力原理，餃子熟了，體積膨脹，浮力增大，于是浮起來了。爸爸把餃子盛了許多碗，一字排開，兩碗留給爺爺奶奶，其余的送給鄰居老人家。不多久，奶奶回家了，一進門就聞到了香氣，就知道是我們來了。吃到餃子的鄰居爺爺奶奶，都來到奶奶家，跟我們嘮叨嘮叨家常，都夸我爸爸是個孝子，我是個孝孫女。我們都開心的聊了一個上午。
我認為發(fā)揚美德是一種提升自我人生價值的方式，也是塑造人的基本素養(yǎng)的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收獲的卻是老人的全部。于是我明白了：美德其實就在我們的身邊。一次幫同學(xué)拿衣服，一次幫助媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的具體體現(xiàn)。在家里孝敬父母老人，在學(xué)校團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，在這些看似簡單的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。
我覺得美德之所以可以源遠流長，一直被人們所追崇，就是因為它有它獨特的美。它經(jīng)歷了歲月和歷史車輪的洗禮，還能存活下來，說明這樣的精神值得我們?nèi)鞒�，去發(fā)揚!
欣賞作文 篇4
星期六早上，建發(fā)國際馬拉松開始了。我早早地起來看電視，只見那里人山人海，觀眾是那么熱情！看得我心潮澎湃，熱血沸騰。好多人組織了一個拉拉隊，奮力地、大聲地為運動員們加油！來自外國的黑人跑得很快，把中國人甩在后面，可中國人老是趕不上，大概想保留體力吧。參加馬拉松大概有一萬七千多人，不過第一集團跑得太快，簡直看不到后面的集團在跑。后來才慢慢看見一大批人群。有一位老人赤腳跑馬拉松，他以三小時多跑完全程，他說：“只要參加就好！如果還有機會的話一定來”還有一個人是倒著跑，雖然他是很久才跑完，但是他打破了美國***的迪斯尼紀錄。女選手朱春秀獲得了冠軍，加上這一次，她是三連冠，太厲害了！她在跑的時候本來在第二位，后來慢慢地超過了第一位選手，后來就一直保持著第一名的速度，把后面的人甩在后面。跑完全程。很多廈門大學(xué)的學(xué)生，站在一邊為他們加油，還為他們學(xué)校的同學(xué)加油。警察叔叔們五點就來到現(xiàn)場自愿參加維護秩序的工作，雖然他們離運動員最近，甚至他們從警察叔叔身邊跑過，但他們有認真看這一次的馬拉松嗎？他們放棄看馬拉松，自愿參加，真是我們公民的好警察呀�。。�！還有的人每次都是帶一家三口到現(xiàn)場看馬拉松。 看到這次馬拉松，體現(xiàn)了我們廈門人的熱情、運動精神，誰說廈門人不熱情才怪呢！
欣賞作文 篇5
人們喜歡寫作，因為寫作不僅可以陶冶自己的情操，還能提升自己的品位，更能在寫作中暢游知識的海洋，還可以表達自己的思想感情。畢淑敏說：“最好的作品是自己的生活”，這很有道理。但是，寫作的范圍是一個極其廣泛的范圍。古往今來，天地宇宙，高山大川，大事小情，微觀宏觀，成敗興亡，可寫的事物無窮無盡。就體裁說，詩歌、小說、散文、雜文、等等也不一而足。就知識面說，可以涵蓋的范圍更廣，它可以包括的有自然、地理、包括科學(xué)的各個領(lǐng)域，思想范圍來說，既涵蓋哲學(xué)、歷史、社會，也包括神話、故事和笑話等等，可以寫的事物到處都有。就是說，誰都有寫作的權(quán)利，誰都有創(chuàng)作的自由，誰都有表達自己思想感情的條件。就這一點來說誰都可以寫。寫作，其實就是說話、說事，只不過說話是用聲音來表達，寫文章是用文字來表達。文友們愛寫詩的，愛寫散文的，愛寫小說的，愛好不同，口味不同，所以選擇了不同的寫作方向。
但是，能不能寫是一回事，能不能寫好則是另一回事。因為做任何事，都是從頭開始，從不熟練到熟練，從寫的不太好，到寫得比較好，到很熟練，到寫得很好，這是一個過程。
即使是最偉大的天才，也不是一開始就寫得特別好，都是經(jīng)過某種過程才能成功的。
為了把文章寫得好，需要掌握大量的素材，通過深入生活、細致地觀察社會、觀察生活、觀察人、觀察事物，精選出大量的質(zhì)料，把這些生動活潑的質(zhì)料納入文章，才會使文章有血有肉，感人動人。這就需要有敏銳的視覺，善于細心觀察社會、認識社會，善于了解人們內(nèi)心世界，抓住人們的思想本質(zhì)；要勤于讀書，善于讀書，在讀書中豐富自己的知識，錘煉自己的頭腦，啟發(fā)自己的思維靈敏度，敏銳自己的眼光，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這個道理；要在生活中豐富自己的經(jīng)歷，比如說善于欣賞音樂、圖畫、歌舞、旅游，生活內(nèi)容豐富，就能使自己的“質(zhì)料”源泉更多，積累越厚。是的，選取質(zhì)料要注意圍繞主旨，要真實，要新鮮，要典型。
觀察社會，需要有辯證法的眼光。就是不僅要看到事物的正面，也要看到事物的反面，還要看到在一定的條件下，事物還會發(fā)生變化。就是，往往事物的正面會變成反面，反面會變成正面。
要了解歷史，有一個正確的歷史觀。中國的歷史悠久，有浩瀚的歷史源流。在歷史中有好多的歷史事件需要用歷史唯物主義的觀點分析、認識、看待。在歷史上，由于漢民族的文化最久、記載最多、在中國生活的時間最長，所以在中國歷史中占有主導(dǎo)地位。但是，絕不能把其他的少數(shù)民族的歷史予以忽略。中華民族的歷史，整體上就是56個民族的融合。中國的封建社會歷時很久，從“春秋時期”到滿清滅亡幾千年的封建社會中，農(nóng)民和封建地主階級的矛盾是基本矛盾，都是圍繞著土地展開的。做為地主階級的代表——皇帝，很少不受到農(nóng)民反對的。但是，秦始皇統(tǒng)一中國、漢武帝對匈奴的戰(zhàn)爭、唐太宗的與民休息、王安石的變法維新，滿清的民族融合，總的來看，還是對社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展起到促進作用的，這是積極的一面。當然，老百姓未必是這么看。孟姜女哭長城，是因為她心愛的丈夫，死在了長城邊，她想到的是“要筑長城你自己筑，為何害我喜良郎”。這也反映出人民與帝王之間的矛盾與對立。
要學(xué)會欣賞。文學(xué)藝術(shù)是不可絕然分開的，是緊密相融的思想形式，是各具風格的藝術(shù)門類。一幅好畫，既是一篇詩文，也是一曲美妙的樂音。達·芬奇的《蒙諾麗莎》可以寫出千千萬萬的詩文和樂曲；一本《紅樓夢》可以描摹出無數(shù)的畫卷、譜出無數(shù)的樂曲；一曲《梁�！房晒┠銓懗龈魇礁黝惖脑娢摹⒚璁嫵鰺o盡無盡的畫卷。一句唐詩宋詞，可以使你百感交集；一卷書法、一件陶瓷、一副繡錦，在藝術(shù)的挖掘中，都有無窮無盡的含蘊。所以，在藝術(shù)的欣賞和品鑒中，都會挖掘你的體會和情趣，加強你的藝術(shù)眼光。
欣賞音樂和任何的藝術(shù)品都會提高自己的品位、情趣、素養(yǎng)、情操和氣質(zhì)都是很有作用的。當你懷著輕松喜悅的心情彈奏了一曲優(yōu)美的曲子，或者你滿懷深情地描出了一幅寧靜的鄉(xiāng)間畫卷，你會油然地想為它配上一首詩詞。當你的詩詞與畫卷自己感到滿意時，你當然會十分愜意的。假如，你在窗前看到紛飛的雪絮，你脫口吟出一首小詩，你就會覺得這雪景給你的已經(jīng)增添了許多的情趣，你會立刻覺得心舒意爽，情趣盎然、品位陡升的。
要加深自己的語言錘煉、提高自己的語言能力、豐富自己的語言表達，因為文學(xué)是在用語言表達自己的思想感情。賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的“推、敲”很費斟酌，效果也不一樣。
秦觀的“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”與蘇軾的“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕”同是十三字，意義各不同。蘇軾認為：秦觀的十三字，“只說得一人騎馬樓前過”；而晁無咎卻認為蘇軾的十三字“說盡了張建封燕子樓的一段故事”。使在場的蘇門四學(xué)士都嘆服不已。我們在選用詞義、表達思想時，不可不多斟酌，要盡量用簡練的文字，表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。去掉“字多意少”冗長拖沓的毛病。
我在當教師的時候，很注意引導(dǎo)學(xué)生從寫日記、寫短話、寫物件開始，然后再學(xué)習(xí)寫文章。有的學(xué)生，也是愿意開始就寫詩，我就引導(dǎo)學(xué)生，不要一開始就寫詩。因為詩歌的特點就是：文字少、容量大、感情強烈、敘述簡短。我覺得，還是從寫文章開始為好。文章寫熟練了，就有了濃縮文字、突出主要思想感情的能力了，這樣情況會好很多。不僅能避免“就輕失重”的現(xiàn)象，還能避免“抒情敘述”失衡的情況出現(xiàn)。
讀書和寫作，都要養(yǎng)成“查字典”的習(xí)慣，這對駕馭文字、理解思想感情、豐富自己語言能力都很有好處。
當你一篇篇使自己都感到滿意時，你會欲罷不能，深深地迷上文學(xué)創(chuàng)作的。到了那個時候，你就能隨心所欲地寫自己喜歡的文字了。當你在文學(xué)的海洋中劈波斬浪、閑庭信步、往來馳騁，你就會覺得自己的品位、情趣、素養(yǎng)、情操和氣質(zhì)都得到了提升。
康有山20xx年11月29日于哈爾濱外灘
欣賞作文 篇6
《守護夢想》一名男子給小朋友們講了這樣一個故事：從前有個小男孩，他的.父親是個收入微薄的人，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫下來。 晚上，小男孩寫了一篇長達七頁的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現(xiàn)自己的整個計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對未來的想象中。 第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，并留下一句話：“放學(xué)后來找我！” 小男孩去找老師，并且問他：“為什么給我不及格？”老師說：“對于像你這樣的孩子來說，這是一個不切實際的夢想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢，你無論如何也做不到�！崩蠋熃又f：“如果你回去寫一個更切實際的目標，我會重新給你打分�！� 小男孩回家想了很久，他還問父親該怎么辦。父親回答說：“兒子，這要你自己決定�！� 在認真考慮了一個星期之后，小男孩將原來的作文原封不動的交了上去。他對老師說：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢想�！� 故事講完，男子對小朋友說：“這個故事里的小男孩就是我�！爆F(xiàn)在我們就在夢想的房子里，在我的夢想的莊園里。當你的作文我仍然保留著。 他說：“兩年前我的這位老師帶著三十個學(xué)生來參觀我的莊園，臨走之前他對我說：‘我給你當老師的時候，我是一個夢想的掠奪者，這些年來，我剝奪了很多孩子的夢想。幸運的是，你一直堅持著自己的夢想�！� 我們不要讓別人剝奪我們的夢想，我們也不要去剝奪別人的夢想。
欣賞作文 篇7
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也�！边@段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？5日后再來！”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗，于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習(xí)兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，終于成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲；在學(xué)會忍耐后，他才發(fā)揮出了自己真正的才干。
我也是個無法忍耐的人，如果有人說我一句壞話，我定會反說他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是勝利。
其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現(xiàn)為他的忍耐程度。學(xué)會忍耐，會讓生活更加輕松；學(xué)會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考；學(xué)會忍耐，我們不會再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個機會，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動搖的朝著自己的目標前進，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
欣賞作文 篇8
過去的鄉(xiāng)下，給人的印象總是雜亂的、臭烘烘的，可是我奶奶家的風光我覺得卻是美麗如畫。
村東頭的小山上。孩子們一放學(xué)就光著腳丫沖上小山坡。山坡是孩子們快樂的天堂，他們一起滑坡、滑板、吹蒲公英、摘松果、追小白兔……孩子們的尖叫聲、歡樂聲在小山坡上回蕩。如果此時砍柴人路過一定會停下來觀看。如果看見一伙孩子從山坡的頂端飛快地向他滑來，他的嘴里一定會大聲驚叫：“小心點，小心點，不要滑那么快！”而孩子們卻完全不顧，越滑越快，還大聲地回應(yīng)：“謝謝關(guān)心！”。
屋前的田地里。幾位農(nóng)民伯伯彎著龍蝦般的腰在烈日下收獲豐收的果實。時不時地可以看見農(nóng)民伯伯拿起手中的鋤頭“啪”的一聲砸向土里，這時旁邊棲息的鳥兒往往會被這突然的舉動給嚇跑。
院子里的榕樹下。鄉(xiāng)下的房子雖然不大，可門前的院子卻空曠得很。伯伯們很好地利用了這個優(yōu)點，在院子中間種上了一顆大榕樹，又在樹下壘了一個石臺子，就可以在這里喝茶飲酒了。炎熱的中午，全家大小聚集在大榕樹下分享著從田里摘回來的大西瓜，鮮紅的西瓜汁染得雙手都是紅的，嘴角還粘著一個細小的西瓜籽。奶奶養(yǎng)的老母雞從院子里走到屋子里，然后又出來，一路不斷地打鳴，直到奶奶的掃把狠狠地抽在它的身上驚飛起來為止。院子里的大榕樹經(jīng)歷了幾十年的風吹雨打變得特別地粗壯，光屁股的小孩經(jīng)常爬到樹上玩耍，活像一只只頑皮的小猴子。
城里的同學(xué)們，你說我奶奶家的風光好嗎？
欣賞作文 篇9
你有靜靜地感受過云嗎？當你在草地上奔跑；當你在奮筆疾書寫作業(yè)；當你在上平淡無趣的課外班時，你會抬頭張望一下天空中飄浮的云嗎？讓心靜一靜，閉上眼，在大自然中自由的翱翔……
靜下來吧，看看天空，俯視大地，靜悄悄地，去領(lǐng)悟它，去欣賞它……
綠油油的草，你感受過嗎？風一吹，草搖曳幾下，風稍微喘口氣，草倏地不動了，又挺直了嬌小的身板兒，揚著頭看著天空……
空中飛著的風箏，你有感受過嗎？開始搖搖擺擺升起來，一刻鐘后，便已掛在高高的天空上去了，忽然，兩只風箏相互打了個轉(zhuǎn)，便又飄飄然然地墜下了……
這時，放風箏的老人又急又氣，雙方你一句，我一句地吵啊吵，結(jié)果呢？風箏依然勾在一起，一不留神，便給人拾去了……
你有感受過小鳥嗎？它們歡快地叫著，快活地跳著。時而一只飛上樹梢，時而一只卻停留在電線上梳理羽毛。兩只麻雀你追我趕；一群杜鵑站在屋頂上“布咕咕”地叫；氣勢龐大的大雁群飛來了，全體成員臥在樹枝上，樹枝累得彎下了腰。
蟾蜍和牛蛙的合唱，你，有感受過嗎？“呱呱呱”地響成一片，直到凌晨都不停歇，好似明天全都會變成啞巴，再也不能唱似的。還有在后面給伴奏的蛐蛐，唱啊唱，叫啊叫，直到清晨五點才閉幕。
蛐蛐們剛閉幕，蟬蟲又開始演出，你，有感受過嗎？它們每天不辭辛苦地重復(fù)著自己的名字——“知了——知了”像似別人都不認得它一樣，傲氣的慌。
那馬蜂，你有感受過嗎？我家前不久就有一窩新搬來的“大戶家庭”——馬蜂的一家老小。坐落在我家的陽臺上，一天正巧碰見了，真是讓我一驚！——一只只黃黑相間的馬蜂團成一窩，看起來可真滲人！正午人們都在午休，就只聞見馬蜂“嗡嗡嗡”的叫聲，我趕忙叫來父母，趕走了這馬蜂一家。不過我倒是挺佩服它們的，為了生存，到處搬家，也挺累。
所謂大自然給予人類的禮物，不僅僅只有糧食，草藥……還有一樣禮物，待你傾聽它，欣賞它，回味它……才能嘗到它的甜，它的妙……世間分善惡，也有害益之分，但是這些東西，都可以化為美好及珍貴的觀察……
它在等……誰會是第一個來靜靜地，緩緩地，悄悄地去欣賞它，欣賞這份禮物的珍貴——領(lǐng)悟它的心。
欣賞作文 篇10
曾在網(wǎng)上看到一個視頻，十幾分鐘，也沒有聲音。自那之后，我明白了夢想對一個人，真的可以比任何東西都重要。就是那僅僅十幾分鐘的沉默，沉默了我的心。
那是一個背影，個子不算太高，身材卻很瘦的一個小伙子。他站在一個很大的擂臺上，前面有一個很大的打光板，和很多攝像機。站在他對面的，是一個專業(yè)的拳擊手，肌肉結(jié)實，體格健壯。
工作人員一打板，就看到拳擊手向他沖過來。那個單薄的背影沒有猶豫，也沖上前去。
拳擊手打的拳拳到肉，應(yīng)該是為了拍攝效果，沒有一點留情。
那一刻，沒有p，也沒有后期摳圖。就是真的很“良心”的，打在身上。這一段，持續(xù)了5分鐘。
但他，始終只有一個背影，最多也只是個側(cè)面。
導(dǎo)演喊卡的時候，他疲憊地走下擂臺，已經(jīng)習(xí)慣了似的，一個人走向小小的角落，從自己廉價的包里，掏出了一瓶廉價的礦泉水。
這時，鏡頭轉(zhuǎn)走，又回到擂臺上，上面有一個和他身形極為相像的人，在幾個人的簇擁下走上來，那人和導(dǎo)演示意可以開始了，于是拍了很短的一個鏡頭，是他打贏了拳擊手的樣子。攝像機對準了那人光鮮亮麗的面孔，他笑得像一個勝利者。所有的人，都用一種欣賞的目光看著他。一結(jié)束，那人的笑沉下來，那幾個人又跑上臺，給他搭上衣服，遞上很貴的那種水。扶著那個人下臺。
鏡頭轉(zhuǎn)回，又開始拍那個一直未出現(xiàn)正臉的他。那個角落很黑，看不清他的面孔，只是一雙眼睛亮的出奇，那雙眼睛里，帶著一種渴望和堅定，直直的看著攝影機。那眼神里的熾熱，是他對這份夢想的堅持。
他忽地站起，拎起包，以為他要走。但他又一動不動地站在那里了，側(cè)面，很清秀的一個剪影。他就在那里呆呆地看著，直到工作人員開始收拾東西。
他走了，帶著一點不舍，或許他愛上了表演，很愛很愛，把這個夢想當作了一切。
可惜，如我們所見，他只是一個替身，一個連演員表都進不去的小替身。
他很努力，就憑他毫無遲疑地沖過去，就足以讓所有人欣賞。是，他是那種最不起眼的小角色，但，就憑他對孤獨的忍耐，就足以讓所有人欽佩。他會成功的，就憑他眼里的熾熱，上天不會虧待他的。總有一天，那些欣賞的眼神會是屬于他的。
我很欣賞，這樣被忽略，卻不停為夢想努力的小人物。是他熾熱的眼神，燃燒了我渴望夢想的心。
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