欣賞古詩詞優(yōu)美作文（精選44篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的欣賞古詩詞優(yōu)美作文，歡迎大家分享。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇1
“殘葉”，“彎月”，“黃花”。
欣賞古詩詞可以如夢仙境，帶來一次溫存的心靈旅行。
打開一本詩集，暈開沉睡千年的一場夢。我將從這夢中，打開冰封的美麗。
“滿地黃花堆積，憔悴損�！睗M地的黃花，何等的美麗，欣賞這一句詞，帶我走進一個故事。
那個大風做起的夜晚，李清照在院中想念著，等待著她的丈夫。月光灑在她的臉上，無比的凄美，風卷起菊花的殘體，肆意的飛舞著。李清照吟上了一句“三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急�！贝丝�，她的心中也許只有“凄凄慘慘戚戚”的感覺。奈何苦墨只剩下一點，也寫不盡你輪回千年的一場凄夢。
品味這一句詞，欣賞這一句詞，體會到“醉”的意境。
翻開淡黃的下一頁，翻進一個凄美的夢，欣賞這一段傳奇的神秘，也欣賞著人的情與思。
“沉水香消人悄悄，樓上潮來寒料梢�！边@一句凄美的句子，帶我墜入青云。李清照，你用什么將我打濕?是樓上潮來的寒氣么?不!絕不是的。是你婉凄美的詩詞感染了我。我欣賞著，品味著，感嘆著。你的凄美詩意讓我憂意泉涌。你的心流向了誰?，你的丈夫吧!我想你面對的是人比黃花更加可憐的感覺。我無比欣賞，陶醉其中。
憂意飛濺著，你玩然的詞讓我久久不能忘懷。欣賞一句詩詞，有種奇妙的感覺。
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，“愁”的確。華麗而凄美的句子感染了我。我欣賞，無比欣賞你的才華。
花，飄零著，水，向下流著。李清照，欣賞著你的詞，看到了你的心境。你背負著國破家亡的憂愁，在這世間寫下這如寶石般璀璨的詩詞。你看到花的凋零，又想起了哪段愁呢?
“守著窗兒，獨自怎生得黑�！蹦悛氁性诖扒�，一個人怎承受得了黑夜的寂寞。就連潮濕的空氣也享受著你的愁情。
欣賞!欣賞一句古詩詞，帶你走進塵封已久的夢。
欣賞著詩詞，肆意的想象和詩詞在一起的時光，就像加了奶油的咖啡。嗯!欣賞詩詞的味道。淡雅而芬芳。
打開下一頁，我又將欣賞你的哪段美。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇2
三月的春天，花開了，陽光照耀著整個武漢，蘭花沒有盛開，絲絲的香味在晨風中飄來飄去，空氣格外清新。
“老孟，你真的要去嗎？”李白說，孟浩然說：“我等你說完再去揚州。葡萄都干成葡萄干了�！崩畎仔χf：“哈哈，都干成葡萄干了，還不如喝！”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你�！崩畎谆貞溃骸昂�，我一說完就來找你�！贝_始劃水，孟浩然說：“吃完了別忘了來揚州找我！”李白說：“你放心，我不會忘記的。等我到了揚州，我們就開開心心的喝幾杯。”孟浩然道：“好�！贝阶咴竭h，孟浩然似乎在說什么，但他聽不見。李白不能送孟浩然去揚州，只能看著。孟浩然的船本該消失了，但李白還站在那里等了一會兒，直到一只鳥唱歌才恢復過來。鋼筆寫道：
劉四林德惠市實驗小學四年級：
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇3
夕陽下，一條長長的田間小路長滿了綠色的莊稼。
“我終于回來了！”張之興奮地說，一個小男孩走過來問他：“爺爺，你是哪里人？”何張之笑著回答：“我的家鄉(xiāng)在這里。小的時候去東城，大的時候回來�！蹦泻⒂謫枺骸澳菭敔敚氵�會回東城嗎？”他張之說：“我不回去，我不回去，我以后就住在這里，再也不回東城了�！薄盃敔敚銇頄|城多久了？”何張之說：“已經快40年了。”小男孩說：“40年！”何張之說：“嗯，四十年來我每天都在想我的家鄉(xiāng)。今天，我終于回來了�！薄盃敔�，走了這么久，你一定累了吧？去我家休息一下，好嗎？”他張之說：“哦，太好了。”小男孩又說：“你一定有很多有趣的故事吧？告訴我，好嗎？”“好！”他對張之說。
他們邊走邊笑，消失在美麗的夕陽中。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇4
吃著涼涼的西瓜，享受著陽光和微風的舒適，他們微笑著對我說：“你看，夏天多美，夏天的姑娘多美！”我們只是發(fā)芽的幼苗，在明媚的陽光下茁壯成長。
今天，我們學校檢查每節(jié)課的古詩背誦。早上老師用一節(jié)語文課看我們練了兩三遍。后來老師聽說其他班都排好了，效果比較好，趕緊給我們排好。啊，領導來我們班了，學生站得筆直，像松樹一樣。在兩位主持人的帶領下，我們高聲朗誦。會背的同學都是抱著頭和胸，帶著深沉的微笑背誦；而其他一些不熟悉的不會背誦或背誦的同學，則安靜地跟著嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閱讀比賽。領導笑了，這是對我們的夸獎；老師笑了，對我們的表現(xiàn)很滿意；累得氣喘吁吁，我們也笑了，因為我們努力把一件事做好。
如果你努力，你就會贏。我相信我們的成績不會差。我們不再是嬌弱的幼苗，我們在陽光雨露中成長，努力成為天空中的大樹！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇5
在驛站外的矮斷橋上，梅花在飛雪中悄然綻放。這時，我住在附近的一家客棧里。無意中看見梅花獨自在雪地里盛開。“梅花，你一個人在雪地里開，只是為了吸引游客的目光嗎？”一陣刺骨的寒風吹過，遠遠看去，像梅花搖頭：“不是這樣。我選擇冬天開，是因為不想和花爭春�！拔覔u搖頭，怎么也不相信梅花‘說’”這個世界上有多少人為了權力和官位肆無忌憚，但又有多少人清正廉明？梅花接著說：“與花爭春色，只會引來花的羨慕和諷刺�！蔽覔u搖頭，輕輕嘆了口氣，回到自己的房間。不一會兒，我聽到馬車的聲音加上刺骨的寒風。聲音漸漸消失后，窗外傳來一陣淡淡的香味。原來冷風把梅花吹進了地上的泥坑里。這時，一輛馬車迅速駛來，把梅花碾成粉末，像灰塵一樣，然后一股淡淡的香味撲面而來。
梅花，梅花，雖然你被馬車碾成了粉末，但你還是保留了原來的芬芳，那么神圣，那么美好。
你的芬芳將永遠留在我心中！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇6
一路上，溫暖的陽光照耀著我，幾縷清風陪伴著我。鳥兒開心地叫著，仿佛在告訴人們春天來了，我正興致勃勃地走在路上。
不知不覺，我來到他家門口，悄悄敲了敲門，他半天沒開門。我想他一定是出去了。當我低頭想離開的時候，突然看到踩在青苔上的腳印，鞋底全是青苔。我想他大概是怪我們踩了他的青苔沒開門，所以我又敲了敲門，房間里還是沒動靜。就在我要離開的時候，突然看到一顆杏子從墻外沖了出來。它是如此精致，充滿活力！我似乎看到花園里所有的花都在互相競爭，比如杜鵑花、粉紅色的桃花和雪白的梨花。真的是眾望所歸！我覺得他的名聲不能像這個杏子一樣倒閉，我覺得很欣慰。
這次雖然沒有看到花園里的天堂，有點失望，但是看到紅杏出墻，更堅定了下次再來的決心。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇7
我抄了十首古詩拿到陽臺上去背。
來到陽臺后，我就開始大聲朗讀古詩：“月黑雁飛高……”讀著讀著，我的聲音逐漸變小了。如果我有超強記憶力，那該有多好啊！
這時，我聽到開門的聲音。等我反過身來，阿姨已經進來了。她問我：“這十首詩你都背了嗎？”我想了想，說：“差不多了。應該背得了吧�！薄澳呛茫愠鰜�，到客廳背給我聽聽。”阿姨說完就出去了。
我緊張地站在阿姨面前，開始背誦古詩�？墒�，當我背到最后一首時，卻結結巴巴，背不出來了。糟糕！怎么就忘了呢？我真是倒霉透頂。
我只好又拿著本子大聲朗讀起來。我認認真真地讀了好幾遍，心想：這下可不會再忘了吧！
我信心十足地站到阿姨面前，流利地把十首詩背出來。阿姨高興地表揚了我。
我想：以后做什么事都不要太心急，要有信心，不要害怕。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇8
今天，我讀了兩首古詩，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩，我明白了兩個道理。
讀了《蜂》我明白了：一個人生命的存在意義，并不是在別人那里得到了什么，而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，采到蜜后，它并不求人們會給它什么回報，只是一心一意的為人們服務著。我們應該學習蜜蜂這種為人服務卻不求回報的精神。
讀《滕王閣序》我懂得了：應該把困難當成歷練，用樂觀的心態(tài)和頑強的意志積極應對，如果這樣，你會發(fā)現(xiàn)：挫折，其實是人生的課堂，只有經歷許許多多次人生課堂的磨煉，才會得到真正的自己！
這兩首詩都教給了我們一些人生道理，所以，我們應該多背詩，才能積累更多的知識，懂得更多的人生道理！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇9
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩是：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�
詩的第一、二句的意思是：我遠離家鄉(xiāng)，在京城長安謀生，每當遇到美好的節(jié)日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是：想到遠在家鄉(xiāng)的兄弟們在這一天都會頭插茱萸，到城外的山上登高遠眺，但這時卻少了我一人。全詩表現(xiàn)了詩人在重陽節(jié)這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬千，提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》。
王維寫過上千首詩，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩總體寫的是王維在重陽節(jié)這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達了王維當時的心情與情緒。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇10
今天是網課后返校上學的第一天，謝老師為了檢查一下古詩背的情況，以及網上聽課效率，就進行了一個小測試。
下午語文課一上課，謝老師就讓大家站起來齊背古詩詞，并把課本翻開，檢查筆記情況。對于檢查課堂筆記我是胸有成竹的，但是背誦古詩詞這一方面，我有些心虛，因為假期中我也只是或多或少背了一些古詩，但網課講的文言文沒背會。
背完古詩后，謝老師說要默寫，我一聽，內心便慌的一匹，要說齊背看不出誰會誰不會，但一默寫那真相不就浮出水面了。我趕緊“臨時抱佛腳”翻了翻書，雖然這沒多大用。
默寫的第一首《與朱元思書》我冥思苦想才寫出一段，后來實在寫不出，我只好放棄，趕緊去寫已背會的古詩。但由于第一篇浪費太多時間，寫了沒幾首，就該上交了。
默寫完后，心里肯定會后悔啊！但是這能怪誰，可是好的結果只會留給有準備的人，還是要及時完成任務，這樣不管面對什么樣的測試也不會害怕。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇11
寒冷的冬天過去了，春天就悄悄的來到了我們的身邊。在這適合踏青的日子里，我準備去著名的新市玩一玩，看一看。當我到達新市時已經是晚上了，我就找了一家旅館，名叫徐公店。因為這家旅館的店主姓徐，所以大家就叫它徐公店。
我進去時里面的房間井井有條，我就決定住下來。第二天一大早我走出旅館，看見遠處有一排稀稀疏疏的蘺芭，旁邊有一條長長的彎彎的小路。路邊的樹上，花兒都謝了，樹還沒長出茂密的葉子。突然我看見一個小孩子他在追一只黃色的蝴蝶，小孩子一撲過去想抓它，但他撲空了撲在了地上，沒有抓到這只美麗的蝴蝶，蝴蝶飛進了金燦燦的油菜花里，小孩子怎么找也找不到了，因為這只蝴蝶和花的顏色是一模一樣的，所以他就怎么也找不到了。
我看了這風景以后，我才知道新市為什么這么出名了，因為它的風景太優(yōu)美了，令我感到陶醉！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇12
北宋年間，在江南游玩的楊萬里來到了安仁縣，看到一個大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無暇。
這天天空無雨，但太陽也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白云，加上陣陣微風。
他來到了一座橋上，欣賞安仁縣的美麗風光。忽然聽到橋下有倆小童的嬉逗聲，便注視著他倆。只見身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船槳，又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！
這楊萬里就奇了怪：天空一絲雨也沒落，他們怎么把傘打開了？他在橋上對這一問題起了興，本想問小童，可離船太遠，就是大聲問小童也聽不見。于是冥思苦想，觀察著小童的一舉一動……猛然間——他明白了。
原來是讓傘當帆，利用微風，讓船慢慢“飄”走。
楊萬里看著這兩個頑皮的小童，心里暗自佩服他倆的機靈。雖然速度上慢了點，但這也頗有意義。
楊萬里詩意興起，作了一首《州過安仁》，讓世人記住了這兩個可愛頑皮的孩子。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇13
陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有盛開，晨風中已經飄來了絲絲的.香氣，空氣格外清新。
“老孟，你真的要走啊?”李白說道，孟浩然說：“我等你辦完事再去揚州，葡萄都曬成葡萄干了�！崩畎仔Φ溃骸肮�，曬成了葡萄干，也好下酒啊!”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你�！崩畎谆貞骸昂茫任肄k完事馬上來找你。”船慢慢開始劃動，孟浩然又說道：“你辦完事可別忘了來揚州找我啊!”李白說：“放心，我不會忘的。等我到了揚州，我們痛快的喝上幾杯。”孟浩然說：“好。”船越行越遠，孟浩然似乎要說什么，卻已經聽不見了，李白無法把孟浩然送到揚州去，所以他只能目送了。孟浩然的小船應經不見蹤影了，可李白還愣愣的站在那，一聲鳥鳴，他才回過神。揮筆寫道：
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇14
媽媽給我布置了一項特殊的任務－在春天里尋找古詩。我很納悶，這要怎么找�。繈寢屝πφf：“等你見到春天就知道了�！�
上學路上，媽媽指著路邊的柳樹問我：“有沒有想到什么？”我看著已經冒出嫩芽的柳樹想了又想，靈機一動，這不正是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌”嗎？我終于明白了媽媽的意思。
接下來的幾天，我又找到好多古詩�？吹揭粎步馉N燦的油菜花，我想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；那探出柵欄的一樹桃花不正是“春色滿園關不住，一樹紅杏出墻來”嗎？在洛浦公園，看到天上的風箏，我想到“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”；看到水中嬉戲的小鴨子，我想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看到那一片片燦爛的桃花、櫻花、杏花，我想到“楓四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”；在綿綿春雨中，我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。
原來古詩離我們并不遙遠，就在我們的身邊，我圓滿地完成了媽媽交給我的任務。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇15
秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭發(fā)隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。
就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經5年了，想寫封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎么樣？心里一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。
過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉(xiāng)，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家里。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他說：“兄弟請留步�！闭f完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完后，才放心了。
在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉(xiāng)夢見小時候自己玩耍的場景，夢里露出甜甜的笑。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇16
上周老師舉行了查詞典比賽，這周老師又舉行了背古詩大賽。
比賽第一輪，老師請了一排的同學來抽背古詩。第一位同學臉帶微笑地走來，他抽的是《逢入京使》，唐代的岑參寫的，我一聽到這個題目，心里不禁暗笑，這首古詩，我背的很熟練。老師本以為會旗開得勝，誰知這第一位同學就出師不利，一字不會，第二位同學也擠牙膏似的，擠不出來，就這樣一直失敗下去，直到最后一位同學，她成功了，背的也是《逢入京使》，這是第一輪的第一次成功。
第二輪開始了，老師隨機請幾位同學去抽古詩，這次他們好像都是有備而來，個個都成功了。有些人不服氣，異口同聲:“再來一局,再來一局!”老師見同學們這么熱情就爽快地答應了。
第三局開始了，老師想加大難度，就讓三位同學把1--8首的古詩都背下來，那三位同學都背得很流利，好厲害呀！
最后老師還拍照做紀念，看來以后我不僅要練習查詞典，還要背古詩。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇17
今天，我們舉行了一場古詩閱讀比賽。老師說：“要背的古詩詞是抽簽決定的。誰要背，誰就自覺背。”
首先，第一組的學生抽簽。李想都沒想就上去了，但抽簽時猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。
范，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠。”
我是我們第二組背的。我是第一個上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇18
聽說以后我們語文課本上的古詩詞可能會多很多，這是個好消息。我用雙手雙腳支持它。
我們語文老師告訴我們，古詩是中國文化的根，是我們祖先一代一代傳下來的，是文學園地里最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代，我們應該多讀唐詩宋詞，善加利用，提高自己的品味。“志，胡，哲，也……”多領悟，多閱讀，多背誦古詩，不會寫詩也能唱。在不久的將來，你也可以成為當代的“小李白”或者“小蘇軾”。
現(xiàn)代文通常很長，眼花繚亂，難背。古詩短小精悍，讀起來朗朗上口�！白x書的時候，一定要趁著年輕�！鼻啻菏怯洃浀狞S金時間。現(xiàn)在，你什么時候等？
所以，多學古詩和文學有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨。誰不想做一個漂亮優(yōu)雅的秀才？
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇19
我愛讀古詩，因為它的詩優(yōu)美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩，因為它意境深邃，處處閃耀著中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因為它們是中國燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產。
"我的床腳閃著如此明亮的光，是不是已經結霜了？"多美的詩�。∶慨斪x到這首感人的詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。
隨著年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學會領悟古詩詞的意境�！颁z草那天的中午，汗水滴進了土里”讓我想起了那個在強烈的陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農民伯伯；“年輕不努力，老板傷心”激勵我們懂得珍惜時間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的聯(lián)想。明亮的銀河好像已經隕落九天了。
從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因為我愛古詩詞，更愛讀古詩詞。同學們，讓我們一起感受古詩的魅力吧！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇20
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩是唐代李嶠寫的，詩名是《風》。這首詩表達了作者對大自然的敬畏之情。
這首詩是李嶠在美麗森林中所寫，意思是：風可以吹落秋天的樹葉，能吹開二月的鮮花，吹過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬根竹子傾斜。這首古詩告訴我們：世界上有很多像李嶠一樣的人都喜歡美麗又多彩的大自然。
這首古詩盡管沒有一個“風”字，但是整首古詩讓人看到了風的力量，讓我自己也充滿了力量，我想在以后的學習和生活中，無論遇到任何挫折和困難，我都會勇敢面對，用積極樂觀的態(tài)度去解決問題。
風，有時像慈愛的母親，有時像瘋狂的猛獸。風總是變化莫測，讓人琢磨不透，而李嶠短短的一首古詩就寫出了風的萬千變化，真是令人驚嘆！所以我愛古詩。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇21
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！边@首詩是唐代王維所寫，表達了一種思念兄弟、思念家鄉(xiāng)的情感。
詩人王維獨自一人在他鄉(xiāng)孤獨的生活，每到佳節(jié)就更加思念故鄉(xiāng)的親人。遙想故鄉(xiāng)的兄弟在重陽節(jié)里爬山登高，他們都插上了茱萸，獨獨缺了他一個人。其實，就像我們長大以后離鄉(xiāng)去別的地方工作，我們也會像王維一樣思念故鄉(xiāng)。
從這首詩中，我明白了要珍惜和兄弟姐妹一起生活、玩耍時的開心時光，把這美好的回憶永遠留在心中�，F(xiàn)在很多人都像王維一樣經常生活在外地，有些人有可能一年才回一次家鄉(xiāng)，還有人甚至幾年才回一次。他們一定對這首詩感受頗深。
古詩中蘊涵了豐富的情感，豐富的文學知識。我們要多積累古詩，這樣我們說不定也可以成為小詩人呢！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇22
今天，我們班進行了古詩比賽。
古詩比賽的規(guī)則是：每組派一位代表出一首古詩的題目，如果其他三組有同學能夠背誦出來而且正確，那么這兩個組各加一分；如果沒人可以背出，那么就給出題組加一分。
比賽開始了，全班同學立刻躍躍欲試，很是熱鬧。先從第一組開始，一位同學出了詩題，沒人能背出來；我們第二組，一位同學出題，也沒人能背；第三組和第四組出的題目更怪，所以還是沒人會。這樣下來，每組各得一分，不分勝負。又輪到第一組了，謝植坪出題，四組的李超完整地背了出來，他們得分。這樣我們組就落后了，沒關系，我們都沒有氣餒，繼續(xù)努力。哎呀，輪到我們組出題，怎么沒人站起來？我當時都懵了，平時背了那么多古詩，一下子全忘了！我焦急萬分，腦子一片空白，千萬不能丟掉這個機會。此時的我急中生智，大不了出一首學過的古詩，干嘛非得找沒學過的。于是，我就出了一首一年級的，沒想到難住大家了。我們得到了寶貴的一分！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇23
“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@句詩給我的啟發(fā)是：處在事情當中很難看清楚事情的真相，即當局者迷旁觀者清。一件事情的當事人往往因為對利害得失考慮的太多，所以認識不全面，不及旁觀的人看得清楚。這一句詩是宋代的詩人蘇軾寫的，詩名是《題西林壁》。全文是：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
在我們的實際生活當中也會映射出這樣的道理，比如兩個朋友之間發(fā)生了一些矛盾，可兩人都說對方是錯的，自己是對的。但其實這時的兩人也不清楚到底誰對誰錯，所以兩個人也只能找別人來評出誰是對的，誰是錯的了！這就叫旁觀者清。
我愛讀古詩，從古詩中可以認識很多知識，也可以讓我知道更多道理。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇24
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這句詩是唐代李白所寫的《贈汪倫》。
全詩是：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白和汪倫是一對很好的朋友。有一天，李白要走了，他乘舟向遠方行駛，突然聽到一個很熟悉的歌聲，原來是汪倫一邊唱歌一邊給李白送行。李白看到了這個，感動極了！他想：汪倫對我的情意連這很深的潭水也比不上啊！經過了這件事李白妙筆生花寫出了這首《贈汪倫》。
在我們生活中，離開家鄉(xiāng)的人非常多，他們離開了自己的親人在外也會感到很孤獨，難得碰到那么好的朋友，讓他們感到很溫暖，心里一定充滿了感激之情。有人說：“在家靠親人，在外靠朋友�！彼晕覀円嘟慌笥�，友好的對待他們，真誠相對也會換來真心以待的。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇25
在茫茫的原野里，放眼一望，全部都是一些長勢茂盛的草，隨風擺動，似一位位可愛又頑皮的“小矮人”。在美麗的黃昏下，加上一顆顆頑皮的“小矮人”，再加上既動聽又悅耳的笛聲，那是多么美妙啊！
一位小牧童在黃昏下的草地上，演奏著一首悠揚悅耳的笛聲，花們隨著動聽的笛聲，情不自禁地成為了伴舞的美麗“小姑娘”。在這么美的環(huán)境下，連風兒都成了伴奏聲。已是吃晚飯的時候了，牧童依依不舍的離開了這美妙的地方。就在牧童離開的那一瞬間，小草們有恢復了平靜，風姑娘也走了，這里的一切又變成了開始的平靜??
牧童吃過飯以后，拿上了笛子，又回到了剛才的地方，牧童連蓑衣也不脫，直接倒在了小草的身上，晚風呼呼吹來，在牧童的耳邊似乎用溫柔的聲音說道：做個好夢！牧童睡著了，夢見了和剛才他們一起演奏的曲子。
牧童醒了，一邊笑著回憶剛才的情景，一邊又靜靜的觀賞著月夜的美景??
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇26
自從我上幼兒園起，我就對古詩情有獨鐘。
小時候爺爺經常教我讀唐詩宋詞，時間久了我竟然對古詩產生了依賴。早晨起來看見紅彤彤的日出，我會吟誦起蘇軾的“白日一照，浮云自開”；吃早飯時看見餐桌上遺落的飯粒時，我會不由得想起李坤的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；每當握著手母親那溫暖而粗糙的手時，我會為媽媽朗誦孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”。
古詩也曾鼓勵我向前。當我對學習毫無信心時，是“天生我材必有用”讓我重新找回自信；當我遇到困難而后退時，是“世上無難事，只怕有心人”讓我從困難巔峰飛越而過；當我被一道簡單的數(shù)學題困擾時，是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！笔刮腋淖兯季S去尋找新的方法……
古詩對帶給我的感慨太多太多了，我只想對古詩說一句“古詩，我愛你！”
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇27
我們的祖國是一個歷史悠久的國家，可是又怎么能夠了解我國古代人民的物質生活和思想情趣呢？除了從考古發(fā)現(xiàn)的物品中了解他們的生活水平，我們還可以從保留下來的古詩中來了解古代人民的生活情趣。
詩體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智，先說說幾位大詩人吧！李白的詩時而氣勢磅礴，時而夸張浪漫。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩�！“危樓高百尺，手可摘星辰�！崩�！杜甫則用寫實的手法，記錄了當時百姓的生活及他的感嘆。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”。而蘇東坡的詞則充滿了壯志豪情，“大江東去，浪淘盡、千古風流人物�！薄皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼�！� 就連古代民間流傳的詩《詠雪》都很有詩的韻味，不信，你瞧：“大雪滿天空，上下一籠統(tǒng)。黃狗身上白，白狗身上腫�！�
從古詩中，你可以想象出千百年前人們的生活，體會他們對生活的深刻感觸，從而對我們的悠久文化有了更進一步的認識。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇28
今天，我們去春游。下雨啦，我撐起雨傘。老師說，明天就是清明節(jié)。我想起一首古詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
我記得另一首詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這個春天，我也去放風箏。滿天都是風箏，媽媽給我買的是一個大老虎風箏，我放得很高很高。
還有一次，作業(yè)里讓我們背一句課外的古詩并畫成一幅畫。我畫的是《隴西行》的一句“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”。畫上了一個詩人，長胡子，在無定河邊流眼淚。
我喜歡讀古詩，因為讀去很有感情，就像語文課的時候，黃老師會做著手勢，搖頭晃腦，慢慢地讀：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇29
從小，我就非常喜歡古詩，喜愛她的意境，朗朗上口，總能令我回味無窮。
我喜愛那種只有古詩才有的意境。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！弊屛铱吹搅舜笱┘婏w山上，一條條小路已經隱沒在白雪之中�！肮轮鬯蝮椅蹋氠灪��！庇质刮铱吹搅死滹L刺骨的江上，一葉漁船正孤獨的漂泊。船上，一位老翁正釣著魚，一種凄涼孤獨感頓時涌上心頭。
古詩的用詞非常精練，又恰到好處�！按猴L又綠江南岸”的“綠”，寫出了春回大地、萬物復蘇之景；“接天蓮葉無窮碧”的“窮”，正好寫出了蓮葉之多，無窮無盡；“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的“振”，生動形象地寫出了牧童歌聲的嘹亮，讓人為之一振。
古詩十分講究押韻�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這首李白的《靜夜思》押的是“ang”韻，讀起來很順口，也很容易記，令人百聽不厭。讀起來抑揚頓挫，回味無窮。
古詩意境美、精練美、押韻美，我愛古詩！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇30
昨天晚上，爸爸交給我了一個重要任務——教弟弟故事。我很興奮，應為我都是一個5年級的女學生，平時都是老師給我們上課，我還是第一次當老師呢！
真是太棒了！爸爸幫我們開了空調，已變更舒服一點！弟弟乖乖的坐在那里，看著我的眼睛，一副認真臉，搞得可嚴肅了呢！我也隨著嚴肅的氣氛，變得認真起來了！鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。鵝鵝鵝曲項向天歌，白馬浮綠水，紅掌撥清波。就這樣，一遍又一遍的念著……
到最后弟弟真的會了！天哪！會了，這可是一個一年級學生的古詩，他才上小班就會了，真神！于是他一遍一遍的背，熟到倒背如流！更讓感到不可思議的事，是因為他只用了短短5分鐘就會了，這可不是一般人能做到的，看來我的弟弟還是挺聰明的嘛，蠻有語言天賦的，��！真棒呀！
我的弟弟就是這么聰明！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇31
現(xiàn)在學校里掀起了一股學古詩的熱潮�？捎械耐瑢W只是重視背古詩的數(shù)量，背的古詩不理解，甚至還有好多字音讀錯。我采用的是“五讀學詩法”，效果很好，下面我說說我是怎樣自學王安石的《元日》的。
我自學古詩分五步。第一步是朗讀全詩。讀時，我碰到了生字“曈”，就查字典把它學會。第二步是細讀，我把每句中不理解的關鍵詞找出來，如“屠蘇、曈曈日、新桃、舊符”等，看注解或查字典把它們的意思學懂。第三步譯讀。讀的時候，把每行詩的意思說出來。第四步是通讀。把每句詩的意思連起來，說出整首詩的意思。第五步是品讀�？春單觯私庾髡邔戇@首詩的背景，讀時想象作者詩中描寫的景色，再想想這首詩表達了作者的什么思想感情。《元日》使我想起了課外書上看到的王安石變法，原來他寫這首詩反映了他除舊布新的思想。最后我把整首詩背熟。
自學古詩可千萬不能囫圇吞棗。不求甚解，死記硬背，收獲太少了。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇32
春天來了，此時，正是清明時節(jié)，陽光明媚，春暖花開。萬物復蘇，春回大地。春姑娘來到人間，把植物們叫醒了。天空一碧如洗，云朵潔白無瑕。在生機勃勃的大地上，有粉的像霞的桃花，有黃的像金的迎春花，還有白的像雪的杏花和梨花……真是美麗極了！
我走在山間小路上，這時，下起了蒙蒙細雨，看到這景色，我不禁想起了自己的親人。漸漸的，我感覺有點冷，想喝點酒，這時的我就像失了魂一樣。遠方傳來了憂傷的笛聲，原來，是一個騎著牛的小牧童緩緩地向我走來。我問小牧童：“小牧童，請問你知道哪兒有酒喝嗎？”小牧童指著杏花說：“就在那兒，杏花的深處。”我謝過小牧童，慢慢地走向杏花深處。在一個小巷子里藏著一家小酒館，我走進小酒館，要了壺暖酒，坐在窗前，看著那美麗而憂傷的景象，寫下了《清明》這首詩。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇33
我愛讀古詩詞，你們愛讀嗎？
我告訴你們：一首詩都是寫了一件事情，然后用詩句來寫自己的所見所聞。當然，一首詩也能讓你在腦海浮現(xiàn)出一幅畫面，帶給你很大的樂趣、興趣和感受，這就說明你會讀古詩了！一首古詩都有作者、朝代和出生的年月，每一個作者都把詩寫的有聲有色，讀起來朗朗上口。
如果你不知道整首古詩的意思或每個詞的意思，你就只要看里面的賞析和旁注就可以了！
不過，如果你還想讀跟這首詩差不多的詩詞，翻開里面的趣味鏈接，就可以一目了然了！
每一本古詩詞都有目錄，可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息，也就是說就不用一頁頁地去翻了，操作起來很簡單。
寫了這么多，你們應該知道我為什么愛讀古詩詞了吧！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇34
我喜歡的古詩是《春曉》，這首詩是唐代的詩人孟浩然在鹿門山作的。
《春曉》這首詩的意思是春天的晚上睡得很香甜，一直睡到了天亮，醒來時有幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，回想起昨夜有風雨打落下來的聲音，石階上鋪滿了被雨水打落下來的繽紛的落花。這首詩表達了孟浩然對春天的熱愛。
我也跟孟浩然一樣很喜歡春天。春天里，我聽見小燕子嘰嘰喳喳的叫，我看見小燕子從南方歡快的飛回來了。小燕子高興地說：“這里的春天最美麗”我想：小燕子能不能一直在這里待著，一同和我欣賞美景，看遠處的高山，近處的河流和又高又綠的小樹。
柳樹的柳枝很長很長，小鳥在樹上蹦蹦跳跳的，柳樹下的花兒有的盛開著，有的已經落了，使我想起了《春曉》的“花落知多少”這句詩。
我也要像孟浩然一樣熱愛春天，希望春天不要走待的久一點，愿人間永遠是美麗的春天。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇35
這幾天，我接觸了有趣的學唱古詩文，很特別，并讓我快速的學會了好幾首古詩。
我學的第一首古詩，是由徐老師曾教過的《江南》。前奏一出來，飄入我耳朵的音符便是略帶節(jié)奏感的音樂，一聽既容易哼唱，也容易學。”江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”越唱到后面，節(jié)奏越來越快，歌手以唱講的方式來演唱這首古詩，跟隨它的節(jié)奏，我會不由自主地擺動自己的身體，令我特別喜歡。
接下來的另外一首古詩，就是我們學校經常放出來給我們聽的古詩兒歌——《憫農》。小朋友們把這首古詩唱的特別歡快，朗朗上口，特別好聽。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這歡快的節(jié)奏一響，我的心情就會特別放松、愉悅。一學就會唱，就會背。
我還學會了帶古典風格音樂的《畫》《古朗月行》，聽了讓我覺得特別舒服、美妙，眼前仿佛呈現(xiàn)出古詩中的每一幅畫，妙不可言。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇36
說到古詩，我們大家都不陌生，可是，大家在背古詩的時候有什么趣事是嗎？我就有一件，讓我給大家講講吧：
有一次在我背古詩的時候，開始我并不理解它的意思死記硬背，把長歌行中的最后一句，“少壯不努力，老大徒傷悲�！北吵闪似卟皆娭械淖詈笠痪洌骸氨咀酝�，相煎何太急�！苯Y果，媽媽聽完后就笑著說道：長歌行的最后一句，不是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？你怎么給背成了，本自同根生同，相煎何太急呢？背古詩，你不能只是死記硬背，而是要理解他的意思才行。就這樣聽完媽的指點后，就我查了這兩首詩的譯文，長歌行的最后一句，年少時候不知努力向上，等到老了，只能低頭嘆息空悲傷。而七步詩的最后一句講的是，我倆本是同根生，你為何煎熬的這么急？查完兩首詩的譯文，很快就把這首詩背了下來。并在以后背詩都不會再錯，而且還很快就能背下來。
你覺得這個辦法好不好呢？如果你覺得好的話，就跟我一起按這樣行動起來吧。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇37
昨天上課時老師發(fā)給我一本《古詩詞80篇》。回到家后，我迫不及待地打開吟誦起來，書中的古詩詞能讓我體會到詩人的真實情感。古詩詞雖篇幅小，但詞匯豐富，情景真實，并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩詞80篇》！
比如孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩非常有感情地表達了孟郊對母親的那份濃濃的愛意，希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親，回報母親。每次讀到這首詩，我的腦海里便立刻出現(xiàn)媽媽對我的種種關愛，不由自主地又讓我想起我做錯事使媽媽生氣的場景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下決心：一定要好好學習，改正不好的習慣，爭取用好的成績回報媽媽對我的關心。
古詩詞的篇幅很小，但是意義深刻，這些詩人都是用短短的幾句話表達自己的感情。在今后的學習中，我一定要認真學習和體會古詩詞的獨特韻味，從中汲取營養(yǎng)。讓古詩詞伴著我一起成長吧！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇38
如果你問我，喜歡學古詩詞嗎？我會毫不猶豫地說：“喜歡�！比缃�，我已經升到四年級，積累的古詩詞越來越多。
這些古詩詞都是押韻的，讀起來很順口，而且寫景的古詩，讀著就像看見真的景色一樣，特別生動。比如蘇軾的《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”這首詩讓人感受到春季的美麗景象，花開水暖，動靜結合，令人賞心悅目。寫事的古詩詞，要么很悲傷，讓人為他嘆息；要么非常有趣，讓我們笑開了懷。如白居易的《池上》：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”詩人用短短的幾行記下了一個小孩兒偷采白蓮的情景。有景有色，細致逼真，富有情趣，使小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，栩栩如生。
要想學好古詩詞，我覺得要看譯文，這樣知道了意思，學起來就容易多了。還要多讀多背，“書讀百遍，其意自見”嘛。我們天天上早讀時讀讀背背，收獲了不少呢！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇39
信賴有人說，信任是水，滋潤人干枯的心靈；有人說，信任是火，燃起奮進的激情；有人說，信任是雪中送炭，遇到困難時幫助你一臂之力。
有一天，一對外國夫婦來到這個菜市場。他們來到一個賣水果的老爺爺攤前，想問兩斤蘋果多少錢？那個老爺爺好像聽懂了，就說五元。
可是外國夫婦不明白，他們比劃來比劃去，最后，外國夫婦掏出一把錢，有十元的，有二十元的，有五十元的，還有一百的，讓老爺爺自己拿。這時旁邊有的讓拿二十的，有的讓那五十的。
可是老爺爺誰的也不聽，直接拿了一張十元的，又找了那夫婦五元。外國夫婦笑了，老爺爺說：“你們這樣信任我，我不會讓你們失望的�！�
“人與人之間只要互相信賴，一定能創(chuàng)造出美好的境界�！�。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇40
我最喜歡的古詩是宋朝大學問家朱熹寫真《觀書有感》。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！边@首詩前兩句寫景，后兩句抒情。告訴我們要不斷學習。當年的朱熹看書累了，望望窗外他們家像一面鏡子一樣的半畝大的方形池塘，太陽和云好像都在徘徊。為什么這池塘里的水這么清呢？因為有活水從它的源頭流進來。
我家附近有一個體育公園，里面桃紅柳綠、鳥語花香，可惜體育公園里的那條河，因為是死水，不流動，所以很臟很難看�？吹竭@兒，你應該懂了吧？朱熹其實是打了個比喻，把人的腦子比作池塘，把知識比作活水呢！的確，現(xiàn)在的社會變化很快，要想不out，不落伍，不被時代淘汰，就必須要有新知識源源不斷地進入大腦。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！闭埓蠹腋易钕矚g的這首詩一樣，多多學習新知識，不要讓自己的腦子變成一灘死水！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇41
一天，我覺得無聊，想出去散散心。我來到一棵樹下，忽見一個兒童，手里拿著彈弓，瞄準了樹上的小鳥，“啪”的一聲，小鳥應聲落地。
我連忙走上去，對他說：“對這種可愛的小鳥，我去你再也不要打了!”小孩還想頂嘴，我有接著說“鳥這么可愛，生命也是十分寶貴的，有著和我們人類一樣的皮肉、骨頭，怎么可以亂打呢?”這時他才似懂非懂地點點頭，我從他手里拿出小鳥，將小鳥放回巢中。
我看他一臉的不高興，我又說：“這些小鳥在耐心地等待著他們的媽媽回來，如果他媽媽回來看不到他們,她有多么傷心啊!”小孩終于扔掉了彈弓走了。我望著小孩的背影，作了一首詩：
誰道群生性命微?一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇42
六一兒童節(jié)那一天，上課鈴響了，我們像離弦的箭沖進教室，把教室門擠得水泄不通。我們走進教室，只見黑板上寫著五個大字——古詩朗誦會。
老師笑瞇瞇地對我們說出游戲規(guī)則，然后選了四個同學做評委。游戲開始了，老師喊到我的名字。我鼓勵自己說：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的聲音，標準的普通話朗誦起了唐代詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！蓖瑢W們看到我的樣子都捧腹大笑，因為我是以搖頭晃腦的樣子來朗誦的。我剛下臺階，就迎來了同學們熱烈的掌聲和歡笑聲。
接下來是我的朋友朗誦，她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小，幾乎聽不到，但同學也送她熱烈的掌聲。
老師讓我們休息一會兒，然后再宣布比賽成績，我得了第一，朋友得了第二……放學后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇43
昨天，學校舉行了一次激烈的古詩搶答賽。
我們排著整齊的隊伍，來到比賽場地——體藝館。
比賽開始之前，我們二年級參賽的四支隊伍分別派代表去抽簽。作為參賽選手之一，我也坐到了三號位�？粗_下那么多同學的臉，我有點小緊張。
比賽正式開始了。第一輪是必答題，可能是緊張，我們班的一號選手蔣俊晨居然答錯了！等二號選手葉思容回答時，沒想到她也回答錯了！現(xiàn)在該我回答了，我又緊張又激動，心怦怦跳個不停！我認真聽著老師的題目，很大聲地回答出來答案！答對啦！臺下響起一片掌聲！我高興極了，我為班級贏得了寶貴的十分！
第二輪進行的是搶答賽。但是因為葉凱媛因為過度緊張，在老師還沒說“開始”就搶先按下了搶答器，結果犯規(guī)了，就被取消回答這道題目的資格。
搶答賽很快就結束了。雖然我們得了最后一名，但是我們也盡力了！
欣賞古詩詞優(yōu)美作文 篇44
今天是農歷正月初一，老百姓們迎來了一個歡樂的好日子一一春節(jié)。瞧，大街小巷人如潮：有的在放鞭炮，噼里啪啦震天響；有的在喝屠蘇酒，直到喝得酩酊大醉；有的在貼“�！弊郑Ｍ胰诵腋？鞓贰@可真是熱鬧非凡��！
我叫王安石，是當朝宰相，還是一名詩人。今年春節(jié)，我回家探望親人。剛下馬車，鄉(xiāng)親們就圍了過來。我一眼就看到了人群中的母親，趕緊跑向她，雙膝跪下。母親見了，十分欣慰，激動得淚流滿面。今天，全體村民歡聚一堂，談笑風生，吃團圓飯，舞獅舞龍，好不快活！
傍晚時分，我回想起白天發(fā)生的一幅幅溫馨的畫面，突然詩興大發(fā)，迅速拿出紙筆，龍飛鳳舞，一首《元日》問世了。如今，正值我主持變法之時，我相信在這新的一年里，人們一定會過上幸福美滿、安居樂業(yè)的好日子！
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