【精品】欣賞的作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲老師。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，老師，我能行
欣賞的作文 篇2
今天早上，我第一次感覺到冬天的來臨。濃濃的霧氣籠罩著大地，走在上學(xué)的路上，天竟然還沒有大亮，我心中暗暗高興，因?yàn)槲抑蓝尥迊砹恕?/p>
我喜歡冬娃娃，因?yàn)樗h飛的雪花是那樣美麗，把整個(gè)世界裝扮得潔白無瑕。
我喜歡冬娃娃，因?yàn)樗暮淠軞⑺牢覀冎車卸镜牟【�，凈化環(huán)境。
“可是，什么時(shí)候才會(huì)下雪呢？”我忍不住問身邊的媽媽。
媽媽說：“這幾年冬天來得晚一些，要是想讓冬娃娃每年按時(shí)來到我們身邊，你就得做一個(gè)環(huán)保的好孩子�！蔽也唤獾貑枊寢屵@是為什么。媽媽說，現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，卻不愛護(hù)我們的地球，亂砍伐樹木，使用不能腐化的塑料袋，高排量的汽車尾氣都是造成地球變暖的原因。因?yàn)榈厍蜃兣仍�，造成了冬娃娃的遲到。媽媽還說，讓我當(dāng)個(gè)環(huán)保的好孩子，平時(shí)不亂丟電池，不使用一次性筷子，買東西使用環(huán)保的袋子……
聽著媽媽的話，我在心里告訴自己：我一定要做個(gè)環(huán)保的好孩子！我也要告訴身邊的小朋友讓他們跟我一起來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。因?yàn)橹挥写蠹乙黄鹋�，才能使我們生存的環(huán)境更加美麗，也能使冬娃娃每年按時(shí)來到我們身邊。
美麗的冬娃娃，你看著吧，從今天起，我要做個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。你來的時(shí)候一定要帶給我很多很多雪花，我會(huì)用雪花堆起一個(gè)大大的雪人來迎接你——我最愛的冬娃娃！
欣賞的作文 篇3
一個(gè)中午，烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽照著大地，小明，爸爸，媽媽一起在家吃飯，剛做好的香噴噴得飯香滿屋子都是，美味極了！爸爸迫不及待的說：“我要吃了！”媽媽撅著臉說：“小明沒有來，不準(zhǔn)吃�！卑职执诡^喪氣的說：“好吧，等我兒子�！笨墒牵职�、媽媽已經(jīng)坐到了桌子前的凳子上面好久好久了，而小明卻遲遲不來，爸爸指著小明的板凳迷惑地問：“小明在干什么？”媽媽不慌不忙地說：“小明可能在屋子里人的看書那�！卑职终酒饋�，說：“我去叫我兒子�！眿寢屵B連點(diǎn)頭。
爸爸迅速的走進(jìn)了兒子的房間，爸爸驚訝的想：“啊，小明在看書，而我進(jìn)來，他沒有絲毫的察覺�！毙∶髋吭诘纳希炔挥勺灾鞯幕纹饋�，小明看的津津有味、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛，手還撐著頭那！爸爸著急地說：“小明，趕緊去吃飯，我都很餓�。 毙∶骶镏�，不高心地說：“爸爸求求你，這本書真的很好看�！卑职终f：“快走�！毙∶鞔诡^喪氣的說：“好吧！”
小明從地上爬起來，低著頭，不高興的推開門，垂頭喪氣的走下樓梯了，爸爸在上面指著兒子喊：“快去吃飯！”而爸爸好奇的說：“讓我瞅一眼這書有什么好看的，讓我看看，到底是什么故事讓小明這么開心？”爸爸瞅了一眼，突然被，一個(gè)故事吸引住了，而小明根本沒有察覺爸爸在看他的書。
小明和媽媽已經(jīng)做到了餐桌，飯還再發(fā)出香噴噴飯香那，小明問爸爸：“爸爸我們吃吧？”小明問了好久，爸爸卻遲遲沒有回應(yīng)，小明轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)，爸爸沒有來？小明問媽媽：“爸爸那？”媽媽好奇的說：“他不是去叫你吃飯了嗎？”小明不高興地說：“爸爸咱看我的書�！�
小明說：“媽媽我好餓?”媽媽指著小明的房間說：“等爸爸�！毙∶髡f：“可是，我真的好餓�！眿寢層种钢∶鞯姆块g說：“那小明，你卻叫爸爸�！�
小明不高興的走上了樓梯，到了自己的房間，看見了爸爸咱看我的說，退不由自主的晃著那，看的目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注，兒子氣憤地說：“你讓我卻吃飯，你自己看我的書，大人你怎么做榜樣？”
爸爸連忙道歉，說：“對(duì)不起小明，我們卻吃飯吧？”小明說：“好吧，原諒你�！卑职钟终f：“咱們給媽媽將整個(gè)書的故事吧？”小明說：“好呀好呀�！毙∶骱桶职肿呦铝藰翘�，坐在板凳上，邊吃飯，邊給媽媽將整本書的故事！
欣賞的作文 篇4
世界上有許多值得別人欣賞的人，能人異士，天才才子……而你，卻是我最欣賞的人。我最欣賞的人，是看起來普通平凡的你，我的表弟。
欣賞你，欣賞你大膽的構(gòu)思和出眾的想象力。那是一次美術(shù)課，老師明明讓畫美食，你畫了什么？幾條魚被塞在蛋糕派里，露出的頭上表情各異，完完全全是“詐尸”嘛，旁邊有女生喊你“外星人”，我饒有興致的跑過去一看，也快笑掉了大牙。不過我很欣賞也很好奇：你是怎么弄出這些天馬行空的東西——插著魚頭的蛋糕派，懸浮在空中，被一片云彩托著，魚兒們都呈仰頭狀，有的三五成群，交頭接耳，有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼……總之，就是千奇百怪，還美名其曰：“仰望星空”，頗有點(diǎn)藝術(shù)特色呢！而我，就是想破腦袋，也想不出如此奇妙的設(shè)計(jì)。
欣賞你，欣賞你大膽嘗試的勇氣，和一顆執(zhí)著的心。咱倆上一個(gè)英語輔導(dǎo)班，每個(gè)月都要自己編一個(gè)小劇，然后小組合作表演。編劇一直沒有新意，要么表演老師安排的課文，要么表演在學(xué)校里學(xué)過的課文，要么稍微改動(dòng)一下，比如變一變?nèi)宋锏拿�，把里面的雞變成鴨，豬變成魚等。你不喜歡這樣，就大大咧咧地對(duì)組里成員說：“哎！來來來！都過來！那樣沒意思，我這兒倒有一個(gè)好點(diǎn)子！你們想不想?yún)⑴c？”“想��！”你故作高深一笑，那樣子活像西游記里的孫大圣，要給他的猴子猴孫們出什么鬼主意�！拔覀儯糜⒄Z說相聲，再把里面的臺(tái)詞用唱戲的方法唱出來，弄一個(gè)歌�。 闭f著就“咿咿呀呀”地唱，但被同學(xué)們打斷了�！澳隳X子進(jìn)水了吧，這是些什么東西？”“你是不是個(gè)外星人？”“你胡說些什么？還英語說相聲，切！”……“我們別理他，咱自己商量去！”你第一次遭到這樣強(qiáng)烈的反對(duì)和拒絕，一向把“男兒有淚不輕彈”掛在嘴邊的你，眼睛有些發(fā)紅，濕潤(rùn)了。
但困難再大，也阻擋不了你完成這創(chuàng)作的決心，這就是我更欣賞的地方——你的執(zhí)著。我去找你玩時(shí)，你已經(jīng)選好了一個(gè)相聲，正一句一句的，在網(wǎng)上把它譯成英文，我看到后，不禁被你所感動(dòng)，耳邊響起你說的：“不管怎么樣，我一定要在課堂上表演它，哪怕一人扮演兩個(gè)角色！”
輔導(dǎo)課上，所有小組都演完時(shí)，我看到了你高舉的手。“怎么了？”“老師，我想單獨(dú)表演一個(gè)歌�。 薄昂玫�，你很有勇氣，上臺(tái)展示吧！”我聽不懂他唱的英語，只知道隨性發(fā)揮出來的曲調(diào)很優(yōu)美，而且發(fā)現(xiàn)英語老師時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而哈哈大笑，把同學(xué)們弄得一愣一愣的。表演結(jié)束了，英語老師帶頭鼓掌，我們也跟著鼓起掌來，你在上面漲紅了臉，有些不知所措。在暖融融的掌聲中，你迷迷糊糊、昏昏沉沉，就像“雪獅子向火，不覺的都化去也！”踩著棉花般的步子輕飄飄地走回來，一下子仰倒在板凳上，用手拍了幾下胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，又調(diào)皮地朝我擠眉弄眼。最終，當(dāng)老師宣布你演的節(jié)目最出彩時(shí)，下面的同學(xué)都為你熱烈的鼓掌。我心中對(duì)你的欣賞又添了幾分。
真的很欣賞你，我的表弟，欣賞你的構(gòu)思和想象力，欣賞你大膽的創(chuàng)新和執(zhí)著的.心。相信，在以后的日子里，你的人生道路定會(huì)越走越寬廣。因?yàn)�，你是我最欣賞的人。
欣賞的作文 篇5
他，總能化風(fēng)波為平靜，化平靜為祥和，一切的一切在他面前，都是那么的渺小，那么的不堪一擊。
他，坐在我前面，在班中代號(hào)“傳奇人物”，次次數(shù)學(xué)測(cè)試都和滿分挨得那么近。一次，照常進(jìn)行著單元的小結(jié)測(cè)試，我旁邊的同學(xué)和平日里一樣，七八個(gè)女生圍在一起，開啟了考試前永恒的話題：“又是測(cè)試，都不會(huì)，怎么辦？”我剛要起身，和她們高談闊論一番，卻看見了前面的“傳奇人物”，一個(gè)人坐在座位上，左手拿著鉛筆末端，右手仔細(xì)地?cái)Q開鉛筆蓋，確定無誤后，又小心裝上放在桌上。仿佛教室中所有發(fā)生的事，都只屬于教室。他又彎腰從抽屜里拿出直尺，演草紙，然后靜靜的等候著。他，讓我覺得，置身在一個(gè)靜謐的森林中，所面對(duì)的只是一片寂靜的綠。
這次測(cè)試題，讓我死掉了很多腦細(xì)胞，尤其是最后一道壓軸大題。前面的題已經(jīng)浪費(fèi)了大量的時(shí)間，我希望能快速的解決壓軸大題，再檢查前面幾道計(jì)算量大的題。(原創(chuàng)作文 )
讀了兩遍題還做不出來，我的思緒已經(jīng)完全被打亂了，時(shí)間在不經(jīng)意間從筆尖劃過，五分鐘又沒了。我又讀了一遍題，怨火沖上心頭，讓我有了把試卷揉掉的沖動(dòng)，但還是按捺住了，我將試卷翻過來看兩眼覺得沒問題，又翻過去，看兩遍，還搞不定�！白詈笫宸昼娮ゾo時(shí)間�！蔽姨痤^看了眼老師，不知道該繼續(xù)寫還是檢查前面的題，試卷被我翻來覆去了好幾遍，我忍不住看了一眼“傳奇人物”，他和我一樣，也在做最后一題，不同的是，他臉上多了些許平靜，手中拿著鉛筆，從容的對(duì)著題把條件標(biāo)在圖上，前后進(jìn)行了兩次之后，鉛筆換成了黑筆，試卷上寫滿了黑色的字跡。他在最后的幾分鐘解決了這道難題。如果我抓住了那十五分鐘，也能像他那般鎮(zhèn)靜，而不是浮躁的，也許那道題也完成了。
他這種臨危不亂，不暴躁的特有的品質(zhì)，是大多數(shù)人所沒有的，也是我一直欣賞的……
不知道他這種兵來將擋，水來土淹的精神是怎樣形成的？只知道他每次都能安靜的，以平常心去對(duì)待所有的事，真正做到了不為未知的事感到焦慮，不為未知的事而恐懼。
欣賞的作文 篇6
灼灼一生，盡顯智慧之光；翩翩羽扇，揚(yáng)出大國(guó)之疆。
——題記
你很有實(shí)力，也極有智謀，一直都是我所試圖成為的人，但是你離我太遠(yuǎn)。
你在東漢末年一展宏圖，而我在科技明天茍且掙扎。即便如此，你那三分圣光一直給我以力量——我最欣賞的人，諸葛孔明。
一個(gè)不起眼的小村，就是你的故鄉(xiāng)之處？臥龍崗，那個(gè)“山窮水盡”小地方竟有如此極致之人？
你很好學(xué)，我自愧弗如，可能因此你才入了蜀，當(dāng)劉備來尋你出山之時(shí)，你避開是為了考驗(yàn)他嗎？抑或只是淡泊名利，但劉備的不棄，終于打動(dòng)了你，也就因此有了蜀國(guó)諸葛“絕代智謀”。
場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役，你懷抱羽扇踱步，思量片刻，定下大局之勢(shì)；《隆中對(duì)》展望舉軍之方策，一筆定下大蜀江山。
長(zhǎng)須飄飄，寬袖盈盈，你在我夢(mèng)中浮現(xiàn)，言語五分智謀，四分剛強(qiáng)，另有一分自信。赤壁一役，東風(fēng)破，曹敵軍陣四散逃；戰(zhàn)于吳，悔都督周瑜嘆：“既生瑜，何生亮。”英年離世。你終成神話。
陰陽太極，看定三分天下之局；總理政事，盡蜀國(guó)全盛之城。好似一抹劃過黑暗的光，照亮出紛呈之色。
只惜計(jì)謀終不敵流年，先帝劉備逝，白帝托孤，托的不僅是劉禪，還有全蜀之形。
你還是老了，時(shí)局離了你的掌握；厚帝愚笨，勸又有何用？伐魏，你堅(jiān)定的作出決定，去上演你人生的最后一幕戲。
敗，大敗，你看這蜀國(guó)的殘嘆，魏國(guó)的半壁，《出師表》劃定句尾。
鞠躬盡瘁，死而后已，你完成了一篇壯麗的篇章，你料到開頭，卻不曾料到結(jié)尾。后帝劉禪降魏晉，晉一統(tǒng)江山，你的最后一筆，終成所謂“敗筆”。
“你后悔嗎？”我這樣問你。“不悔，盡己所能，成一番事業(yè)，一生無悔！”你答。人生是這樣的啊，只要盡了全力，又何必執(zhí)著于完美呢。你轉(zhuǎn)身化作星星鵝羽，在紛落白羽中，我看到了未來。
就此別過，臥龍諸葛。
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