實(shí)用的欣賞作文(精品9篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的欣賞作文9篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞作文 篇1

　　這個(gè)五彩斑斕的世界里，不光美麗的風(fēng)景，還有不同個(gè)性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。漫漫的人生途，我們會(huì)相識(shí)相遇很多很多的人，每一個(gè)人都有著不同的品質(zhì)和魅力，欣賞、喜歡和愛(ài)一個(gè)人，人們最難把握這個(gè)尺度。

　　欣賞即享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。領(lǐng)略觀賞。晉陶潛《移居》詩(shī)之二：“奇文共欣賞，疑義相與析�！泵魇Y一葵《長(zhǎng)安客話(huà)?碧云寺》：“金鯽干頭，泃沫水面，投以胡餅，唼咂有聲。今上臨觀，亦為欣賞�！眲�白羽《日出》：“但很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，我卻沒(méi)有機(jī)緣看日出，而只能從書(shū)本上去欣賞�！闭J(rèn)為好，喜歡。如：他很欣賞這部作品的獨(dú)特風(fēng)格。

　　滾滾紅塵，茫茫人海，回眸四望，我想欣賞一是一道絕美的美景，一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨(dú)特的景觀。學(xué)會(huì)了欣賞，我們便懂得享受；學(xué)會(huì)了欣賞，我們便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)了欣賞，我們便走近幸福。

　　有人說(shuō)過(guò)，欣賞是一種享受，是一種實(shí)實(shí)在在的享受。不管在何時(shí)何地，只要學(xué)會(huì)了欣賞，我們便收獲了快樂(lè)，收獲了溫馨。我們的心情就永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)的人，我想一定不會(huì)懂得欣賞；他一定是一個(gè)缺少情趣的人。

　　也有人說(shuō)，欣賞是一種幸福，是一種少數(shù)人才能享受的幸福。大千世界，眾生蕓蕓，自以為是者多，懂得欣賞別人的少；自私自利者多，專(zhuān)門(mén)利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。欣賞是一種學(xué)習(xí)，是一種真心實(shí)意的學(xué)習(xí)。各人有各人的.優(yōu)點(diǎn)，也有他的不足。欣賞就要時(shí)刻看到別人的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　而我認(rèn)為欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心羨慕的態(tài)度；欣賞是一種風(fēng)格，是一種獨(dú)特自在的感悟風(fēng)格；欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神；欣賞是陽(yáng)光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。欣賞是一種力量；是一種與時(shí)俱進(jìn)、自強(qiáng)不息、自我?jiàn)^斗的力量。欣賞是一種心態(tài)，是一種從小我走向大我的高尚的精神之所在。

　　懂得了欣賞，便擁有別人所沒(méi)有的情調(diào)；懂得了欣賞便擁有迷人的風(fēng)姿；學(xué)會(huì)了欣賞，便懂得珍惜，擁有更多、奉獻(xiàn)更多。紛繁世界，無(wú)奇不有，有山有水，有花有草，有風(fēng)有雨，時(shí)刻變幻無(wú)窮。每當(dāng)我們讀到一首詩(shī)或看到一幅畫(huà)，一首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，一幅別有格調(diào)、神韻悠然的國(guó)畫(huà)，你能不激動(dòng)？

　　不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的人身上都會(huì)散發(fā)出誘人的光彩，就象美麗的風(fēng)景，它的存在不是為了一座山，一片曠野，而是為了整個(gè)自然，是為了點(diǎn)綴這美麗的世界，是為了讓更多的人去欣賞、去品味、去陶醉。我認(rèn)為，不同的人，品味同一幅景象產(chǎn)生的感覺(jué)也不同，晶瑩的雪山有著冰清玉潔的美，潺潺的小溪有著清秀自然的美，波瀾壯闊的大海有著寬廣豪放之美。

欣賞作文 篇2

　　眼睛要常尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的丑。

　　——題記

　　同一棵樹(shù)，有人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得賞識(shí)、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　有個(gè)人因?yàn)楹袜従酉嗵幍貌缓孟胍�搬家。搬家的�?chē)在一個(gè)十字路口停了下來(lái)，旁邊有位司機(jī)問(wèn)：“你開(kāi)得這么急，想去哪里啊？”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬家到一個(gè)地方�！彼緳C(jī)說(shuō)：“住得好好的`，怎么想搬家呀？”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人都很差，所以想搬到其他地方。”司機(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“今年搬七次了�！彼緳C(jī)又問(wèn)：“原因都一樣嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“對(duì)呀�！彼緳C(jī)說(shuō)：“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的�！边@個(gè)人說(shuō)：“難道你有什么好的方法？”司機(jī)說(shuō)：“有七個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎？如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家，每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你！”這個(gè)故事給我的感觸就是，人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過(guò)頭來(lái)想想，問(wèn)題是不是出在自己身上。

　　任何事情都有它的兩面性，對(duì)他們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們?cè)趺聪�，站在哪個(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌很難看，因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗�的頑強(qiáng)，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評(píng)者看到了無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，欣賞者看到了很多優(yōu)點(diǎn)。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周?chē)�人的閃光點(diǎn)，贊美、賞識(shí)是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)做過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像雨露對(duì)于種子；贊美、賞識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

欣賞作文 篇3

　　我有母愛(ài)！

　　只是現(xiàn)在似乎沒(méi)有啦母親。

　　在我五年級(jí)的時(shí)候，病魔無(wú)情的打破了她的婚姻，奪去了她為人女為人妻為人母的權(quán)利與義務(wù)。

　　一

　　母親,也許不是那么的美麗動(dòng)人。

　　不，那只是在別人的眼里。

　　至少，母親是丈夫心中的西施，甚是更加的魅力......

　　至少，母親在子女心中是美、善、愛(ài)、慈、孝、智......集一體的母性。

　　母親的美，不僅美在妝扮，更在皮膚或是肉體的曲線，最是美在精神、品質(zhì)與心靈的升華。

　　二

　　記得，小的時(shí)候，每每一放學(xué)，或是放牛，或是和同伴或是一群家伙外出游玩（說(shuō)是游玩，其實(shí)不過(guò)就在那田園與林間或是河流之間，可就是這小小的一片天地，似乎我們是那樣的歡悅，也玩出來(lái)玩兒童——少年的世界）回家，第一句說(shuō)的或是問(wèn)的，總是“媽在家嗎？或是媽那里去啦？”。好似在童年——少年時(shí)的我，就只有了母親一樣，仿佛那時(shí)就已注定我是個(gè)單親家庭的孩子，且為一根獨(dú)苗。

　　什么父親、爺爺、奶奶、伯伯、嬸嬸、叔叔、阿姨甚是姐妹弟兄......一切的一切都不存在或是顯得不那么的重要、那么的渺小如沙，以至于是最好視力的我也看他們不見(jiàn)；實(shí)際一點(diǎn)，那就是：他們?cè)绫粧仈S腦（老）后

　　有時(shí)，甚是惹得父親也不得不瞪著眼睛，但卻始終莫名的含著笑在母親耳邊細(xì)語(yǔ)：“女性真好，母親更好！”也許這也是一種嫉妒吧，亦或是一種‘醋’。但它卻沒(méi)有些許的異味，少了一種酸酸的味覺(jué)。因而斗得母親好是笑容、全是自信、滿(mǎn)是為豪，有時(shí)甚是樂(lè)得引領(lǐng)全家唱起了那首耳熟能祥的《世上只有媽媽好》：世上只有媽媽好，有媽的孩子像.......

　　三

　　孝

　　我不知道在現(xiàn)代人眼里是怎樣看待的，在心中又是怎樣想待的。

　　也不想在《漢語(yǔ)詞匯》大全中深究，更不愿來(lái)考古似的考研古時(shí)代的孝制或孝的實(shí)例。

　　因?yàn)�，�?duì)于孝，我有了自己的一種定義：對(duì)生者仁愛(ài)，對(duì)死者敬愛(ài)；讓生者安心，讓死者安息。

　　更由于，這些多是母親教說(shuō)過(guò)的，且母親也的確這么做著.......

　　只是母親現(xiàn)在沒(méi)有了時(shí)間。

　　四

　　然而，母親畢竟早已離我而去

　　且走，是跑得那么的迅速而干凈利落勝是給人猝不及防，不敢也不愿相信已是事實(shí)。

　　因而，我一直懷疑，也曾多次在夢(mèng)里，或是對(duì)姐、弟、父親真實(shí)地說(shuō)過(guò)母親還活著，甚是還異想天開(kāi)的與母親穿街走巷、逛超市、坐地鐵、周游世界。只是夢(mèng)里的'母親多年不見(jiàn)，越發(fā)的美麗與年輕，就和她的女兒一般：活力四射、青春飛揚(yáng)，而父親相對(duì)老了些許多，但母親卻依舊深?lèi)?ài)著父親，矢志不渝、海枯石爛、任他滄海桑田......

　　可每當(dāng)面對(duì)那一剖黃土且還不時(shí)地長(zhǎng)了些許青草地橢圓形土堆，又怎能不被打回真實(shí)的存在呢？我便聒碎母心，夢(mèng)不成，虛心地呻吟道：“好在天無(wú)絕人之路，死者已矣，生者得需堅(jiān)強(qiáng).......”

　　五

　　母親,我雖時(shí)常夢(mèng)想著也希望著,但又有時(shí)得記恨著:

　　恨，老天為什么硬要母親去做它的女兒；

　　恨，老天為什么要了母親且要的那么的迅速，唯道：母親是上帝最?lèi)?ài)的小公主；

　　恨，母親為什么毫無(wú)反抗地就輕易地隨他的召喚而一走了之；

　　恨，母親走時(shí)毫不給我以最后一面：哪怕一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)嘴、一個(gè).......的動(dòng)作。

　　恨，母親如真實(shí)般的夢(mèng)

　　恨，母親體香與乳汁的愛(ài)

欣賞作文 篇4

　　漫步在鄉(xiāng)間小路，傾聽(tīng)著流水潺潺，靜心中不由地多了一些輕松，少了一些煩惱與憂(yōu)愁，連走路也覺(jué)得輕飄飄的。

　　“久違了，笑！”靜向著天空喊道。她自己也忘了上一次的笑距現(xiàn)在已有多久了，是一月，二月還是一年，二年而被分?jǐn)?shù)所籠罩的憂(yōu)郁則一只與她作著“朋友”，靜曾試圖把它拋的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但它卻像膠一樣，如漆一般，始終擺脫不掉，今天它終于可以讓步了，但明天它是否又重于靜了呢？靜不知道，但她知道至少今天的知道至少今天的快樂(lè)是屬于她的。靜要把它消費(fèi)的干干凈凈，不留一點(diǎn)。

　　�。《嗝闯伪痰男∠�呀！都能看見(jiàn)溪底的泥土和各種各樣的卵石，依附在溪邊的小草那碧綠的顏色是那么鮮艷，耀眼，溪水緩緩的流著，鳥(niǎo)兒歡快地叫著，花兒開(kāi)的也是那么爛漫。靜呆住了：世間竟還有這樣美麗的景色！這種景色也是靜在夢(mèng)里才看的見(jiàn)的， 今天竟看見(jiàn)了，確確實(shí)實(shí)的看見(jiàn)了，而且這比夢(mèng)里要美的多。靜捧一捧清澈的.溪水，還未沾唇，她已聞到水的芳香，靜吮吸著這甜美的甘露，似比美酒還要醉人。

　　此時(shí)，蒼穹上一只矯健的雄鷹盤(pán)旋而過(guò)，它那有力的翅膀搏擊著長(zhǎng)空，是那么自由自在，無(wú)拘無(wú)束，靜真羨慕它，自己能掌握自己的命運(yùn)，可自己卻。靜癡癡地望著雄鷹消失在天的盡頭，心中豁然開(kāi)朗，為什么不能掌控自己的一切，主宰自己的命運(yùn)為什么我不能擁有快樂(lè)，難道分?jǐn)?shù)真的能凝固我的笑容嗎？不，不能！我要快樂(lè)，我要真正的自我！

　　靜笑了，在陽(yáng)光下，那笑容是那么燦爛！

欣賞作文 篇5

　　“假如你作為圣潔的天使而存在，你將如何看待魔鬼那邪惡的靈魂?”上帝突然這樣問(wèn)我。

　　我不確定我一定會(huì)怎么做，但我覺(jué)得，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們不能總是用有色眼睛給予評(píng)價(jià)，要學(xué)會(huì)站在另一個(gè)角度去欣賞。

　　天空告訴我，要欣賞大地的生機(jī)勃勃;

　　飛雪告訴我，要欣賞落葉的紛飛散落;

　　水草告訴我，要欣賞游魚(yú)的自由灑脫。

　　如果我是麻雀，我不會(huì)取笑燕子的懦弱，而是佩服它有勇氣長(zhǎng)途跋涉。

　　如果我是燕子，我不會(huì)羨慕黃鸝那華麗的外衣，而是把筆挺的西裝當(dāng)作唯一的穿著。

　　如果我是黃鸝，我不會(huì)嫉妒百靈擁有清脆的嗓音，而是側(cè)耳傾聽(tīng)，用掌聲附和。

　　如果我是百靈，我不會(huì)蔑視鸚鵡的媚態(tài)，而是稱(chēng)贊它對(duì)“外語(yǔ)”的不斷探索。

　　如果我是鸚鵡，我不會(huì)譏諷蒼鷹好高騖遠(yuǎn)，而是學(xué)習(xí)它在碧藍(lán)的天空翱翔，沒(méi)有被關(guān)在金絲囚籠的困惑。

　　如果我是蒼鷹，哦不會(huì)嘲笑麻雀目光短淺，而是帶它分享貼著蒼穹滑翔的快樂(lè)。

　　如果我是 ……

　　其實(shí)，無(wú)論我是什么，任何事物都有值得欣賞的一面。即便是轉(zhuǎn)瞬即逝的'流星也罷;即便是夜空隱約的殘?jiān)乱擦T;甚至是依靠地下的尸體，才得以爛漫的櫻花 ……它們同樣散發(fā)著值得欣賞的另一種美。

　　當(dāng)東方升起第一輪太陽(yáng)，我放下?lián)踉谘矍暗氖直�，讓�?yáng)光透進(jìn)心底。我確定，世間萬(wàn)物都有值得去欣賞的一面，只要不被世俗的烏云遮蔽，換個(gè)角度，換種心情，不論是別人還是自己都會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

　　假如我作為圣潔的天使而存在，我想，我會(huì)寬恕魔鬼的靈魂，不再逼迫他換上潔白的羽翼。在每一個(gè)天國(guó)之門(mén)大開(kāi)的日子里，我都會(huì)微笑著，向著上帝，祈禱;我學(xué)會(huì)欣賞，魔鬼獨(dú)特的另一面!

欣賞作文 篇6

　　兔子站在山澗的邊緣，望著對(duì)面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗實(shí)在是太寬了，足有幾十米，恐怕任何野獸都無(wú)法逾越，除非長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)。

　　兔子嘆了口氣，心想，自己長(zhǎng)著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對(duì)面的草地上美餐一頓……忽然一團(tuán)巨大的旋風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，兔子被刮上了天空，它只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，弄不清東南西北，一會(huì)兒的工夫，它輕輕地落在了地上。

　　它揉了揉眼睛，啊，原來(lái)自己已被旋風(fēng)裹著飛過(guò)了山澗，腳下正是它做夢(mèng)都想得到的綠草地。這時(shí)，黃牛、山羊、野豬等動(dòng)物見(jiàn)山澗對(duì)面飛過(guò)來(lái)一個(gè)東西，便趕緊跑過(guò)來(lái)看個(gè)究竟。到跟前一瞧，它們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛：這個(gè)會(huì)飛的'東西竟是兔子。于是大家把兔子抬起舉向空中，表示對(duì)兔子本領(lǐng)的欣賞。而后大家如眾星捧月地圍著兔子，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。兔子一下子成了動(dòng)物體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請(qǐng)兔子到自己的領(lǐng)地，給所有的同類(lèi)作報(bào)告。兔子便常常伴著陣陣掌聲，走上講臺(tái)，慷慨陳詞，它講自己飛躍山澗的實(shí)踐與體會(huì)，它越講越激動(dòng)，越講越上癮，常常一講就是半天。兔子從童年講到青年，從喜歡吃的青草講到自己挖的洞，從自己的腰圍講到自己的體重�？谌魬液樱�滔滔不絕。兔子的演講水平迅速提高。

　　在一片贊賞和喝彩聲中，兔子便覺(jué)得自己真的成了一只會(huì)飛的兔子了。一天，它心血來(lái)潮，當(dāng)著動(dòng)物們的面，說(shuō)自己要再次表演飛躍山澗絕技。只見(jiàn)它站在山澗邊上，用足了力氣，猛地向?qū)γ孳S去。

　　它只“飛”出幾米便墜到山澗里了。

欣賞作文 篇7

　　每當(dāng)我讀到唐代大詩(shī)人李商隱的那首詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，就情不自禁地想起我的老師。我的老師是一個(gè)三十多歲的女老師，身材苗條，梳著長(zhǎng)發(fā)，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼鏡，彎彎的濃眉下長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，就像兩顆黑葡萄，她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)一樣。

　　老師講課生動(dòng)有趣，還很幽默，能一下子吸引我們，老師滔滔不絕地講授，似乎把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們?cè)趶V闊的海洋里遨游，探索。

　　老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至，有一天下大雨，而我又沒(méi)有帶雨傘，這時(shí)，老師看見(jiàn)了，就趕緊把雨傘給了我，老師被雨水淋得像落湯雞一樣。老師給我的`關(guān)愛(ài)如一縷春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，讓我們永生不忘。

　　老師像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮了成功的道路，像春蠶吐絲，再自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有熱烈的掌聲，三尺講臺(tái)是老師揮灑人生的天地，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心愿……您不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”。

欣賞作文 篇8

　　《水滸傳》為明朝施耐庵所著的一本長(zhǎng)篇白話(huà)章回體小說(shuō)。其中主要講了108位梁山英雄好漢被逼上梁山起義的故事。

　　拿到書(shū)，我首先被它的古樸大氣的封面所吸引。只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)大漢一手持大刀，另一手緊握成拳，目視前方，整個(gè)人都散發(fā)著一種豪邁，睥睨天下的感覺(jué)。這種氣魄，現(xiàn)如今又有幾人能擁有。

　　《水滸傳》全書(shū)都在詮釋著“忠”和“義”二字。每一個(gè)角色盡管不是真實(shí)存在，但我卻能從中真真切切的體會(huì)到他們每一個(gè)人的性格品質(zhì)，他們寄托著作者對(duì)當(dāng)時(shí)的朝代的無(wú)奈以及殷切的希望。

　　其中，我認(rèn)為最有特點(diǎn)的人物是“及時(shí)雨”宋江。縱觀他的一生，雖然起起落落不斷，但都可以從中看出一個(gè)“忠”字。他喜愛(ài)結(jié)交兄弟，并可以為他的兄弟們赴湯蹈火，在所不辭。這樣的一個(gè)英雄人物，卻時(shí)時(shí)受到不公的'對(duì)待，這樣的一個(gè)忠義人物，卻也被逼無(wú)奈上了梁山，成為人們眼中的“反賊”。

　　宋江的一生都在為他心中的忠誠(chéng)，心中的信念服務(wù)，他一心渴望做大官封妻蔭子，可這個(gè)夢(mèng)最終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但帶領(lǐng)著梁山的英雄好漢，他最后歸順了在我們現(xiàn)在看來(lái)黑暗無(wú)比的朝廷。為了這份理想，他成為朝廷手中的利劍，與各位英雄南征北戰(zhàn)，奮勇殺敵。在一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)英雄，無(wú)數(shù)好漢倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上，獻(xiàn)出了自己寶貴的姓命。最后的結(jié)果卻依然是凄慘的，宋江為了“忠”終還是拋棄了“義”，只是因?yàn)榕吕铄釉旆矗�他就一杯毒酒親手了結(jié)他的兄弟的生命。自己也沒(méi)落得什么好下場(chǎng)，曾經(jīng)的英雄終是被奸臣害死了，實(shí)是可悲可嘆。

　　我最喜歡的人物還是“花和尚”魯智深。他不同于宋江，他為人很是豪爽，甚至可以說(shuō)是魯莽。恰恰是這份沖動(dòng)，這份率性而為，讓我不自覺(jué)被他吸引。他路見(jiàn)不平便拔刀相助，在知道了金翠蓮父女的悲催遭遇后，他立即決定出手相助，也因此惹上官司不得不逃到寺廟。在寺廟里魯智深依舊我行我素，行事風(fēng)格絲毫不改，令人啼笑皆非的同時(shí)，也覺(jué)得他是一個(gè)很可愛(ài)的人。魯智深有一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較圓滿(mǎn)的結(jié)局：坐化在大剎。

　　正是這樣一個(gè)個(gè)各具特色的英雄好漢，拼湊起了這本著名的《水滸傳》，這樣一本書(shū)，也很是值得人們?nèi)バ蕾p和品味。

欣賞作文 篇9

　　出生在大城市的人們，也許一早就乘著列車(chē)去上班、學(xué)習(xí)�？粗�列車(chē)飛速地前行，不正是時(shí)代前進(jìn)的聚焦嗎？列車(chē)外的景色甚至成了一條線，不再有人因?yàn)樾蕾p不到窗外的景色而感到遺憾，更多的還在抱怨速度太慢，不能用一切時(shí)間來(lái)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益，恨不得一下子飛到目的地。

　　我心存感激，我滿(mǎn)懷感恩，感恩自己出生、生活在西塘。西塘是美的，美在她的小街長(zhǎng)弄，美在她的小橋街廊，美在她質(zhì)樸的'民居，美在西塘人的淳樸悠閑。不去追求城市的速度，古鎮(zhèn)的家是安靜的院落，是裊裊的炊煙，是不露聲色的滋潤(rùn)。

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