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實(shí)用的欣賞的作文常用（3篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的欣賞的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
我認(rèn)為盛雨昕能得到表演這枚獎?wù)?。她的畫畫得非常好。
還記得上周的美術(shù)課，王老師帶我們到操場去寫生，我才發(fā)現(xiàn)她畫的畫是那么好。寫生時她將那葉子一片一片的擺在畫紙上。看著那栩栩如生的畫，心里不禁贊嘆起來，沒想到我們四三班還隱藏著一個小畫家呢！
這時，我聽到幾位同學(xué)在一塊悄悄的說：“悄悄的說：“盛雨盺的畫畫的最逼真，到時她去哪兒我們就跟著去那里寫生 ”后來我一看，果然是名不虛傳，她的畫紙上的東西與擺在眼前的實(shí)物真的`看不出什么差別。
她還常常利用課余時間畫畫。真是功夫不有心人，現(xiàn)在她的畫才能畫得這么好。
所以我認(rèn)為她能得到這枚表演章。
我們班的小畫家
欣賞的作文 篇2
科學(xué)家從鳥嘴噴射出得黑水迷惑天敵中得到啟示，發(fā)明了魚雷誘餌，可以說，鳥嘴是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物和動物何止鳥嘴一種。
人類在會做手術(shù)以后因?yàn)槠胀魰杏白佑绊懯中g(shù)，過了好久人們才模仿蒼蠅的蠅眼，發(fā)明了無影燈。
原來空戰(zhàn)時，無法提早發(fā)現(xiàn)敵人，后來人們仿造蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)。
人們還根據(jù)螢火蟲的頭發(fā)發(fā)明了日光燈，根據(jù)水母發(fā)明了風(fēng)暴探測儀。
總而言之，可以說自然界的'生物和動物是人類無聲的最直接最好的啟蒙“老師”。
欣賞的作文 篇3
這是我快樂的`一天。
早上我和媽媽吃完早飯到體育場跑步。我跑了一圈半已經(jīng)上氣不接下氣了，媽媽說：“一定要堅(jiān)持下去，跑完后給你買糖葫蘆�！彼晕揖蛨�(jiān)持下來了。跑完三圈又走了一圈，然后我蹦蹦跳跳地去買糖葫蘆。
回家的路上又碰上了我姨夫和表妹。我讓表妹吃糖葫蘆，我給了她一個山藥豆，她說：“有種�！眿寢屨f：“沒種�！钡�是把山藥豆吐出來了。我和表妹看了動畫片《小雞快跑》，媽媽就叫我寫作業(yè)了。寫作業(yè)時，表妹還經(jīng)常咯吱我，我終于寫完了一部分作業(yè)，終于可以和表妹一起玩兒了。過了一會兒，表妹睡覺了，我又去玩磁力棒，我很高興。還沒插好，爸爸叫我去吃飯，吃完飯，我又去插磁力棒，插好了，我給它起名叫飛船1號，這個飛船用去了所有的磁力棒。媽媽說，插得很漂亮。
我覺得這一天很有意思。