【必備】信心作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的信心作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信心作文 篇1
多少回我想去挑戰(zhàn)他，可到頭來發(fā)現(xiàn)自己連信心都失去了。
這似乎是一道過不去的坎兒。
從小我身子骨就沒有別的孩子壯，每每老師讓我們班里的同學(xué)去搬桌子椅子時。我也只能在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，我怕自己會搬不動這件事而遭到同學(xué)們的嘲笑。我想避免它，可時間長了我也開始被猜疑，還是被嘲笑了。
后來漸漸的長大了，體育課變成了我的弱項，我害怕站在1000米的跑道上，還沒跑的時候我的腿早就軟了，跑起來也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面看著別的同學(xué)得意洋洋的樣子，自己我禁感嘆道：“唉!光有個腦子有什么用。”
尤其是上了初四，這種自畏的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我擔(dān)心這樣會影響自己的中考成績。
天漸漸的開始冷了，同學(xué)們也失去了對運動的那份熱情，那顆火熱的心隨冬天的氣溫而降低�？匆娫诼降耐瑢W(xué)們，這無疑是一個超越他們的好機(jī)會。
自此，每周的體育課上我都會堅持不懈的去鍛煉。不管天有多熱還是有多冷，自己永遠(yuǎn)都是一副滿頭大汗的樣子。
然而，站在1000米的跑道上我發(fā)現(xiàn)自己還是那個樣子。我也懷疑自己的方案是否可行，不過我并沒有放棄，而是變本加厲的練了起來。終于，功夫不負(fù)有人心，我發(fā)現(xiàn)自己在這片操場上的步伐留多了，自己也就不那么害怕了。
慢慢地在一次又一次的1000米測試中，自己的成績越來越好，甚至成為了班里的領(lǐng)頭羊。這使我很快樂!
我并不因為取得了這么點成就而放棄自己的計劃，路還是要自己走下去的，意志力不是憑空產(chǎn)生的。我一直堅信長跑可以磨練人的毅力，我一直在增加自己的運動量。
慢慢地，自己完全找回了本該屬于自己的那份信心，1000米起點，跑道，終點的我都是顯得很輕松。
人活著就要不斷進(jìn)取，1000米并不能滿足自己的野心，還有更長，更大的項目等著我去挑戰(zhàn)。我毅然的報了運動會3000米的項目，回想整個過程雖然艱難而漫長。但令我欣喜的是自己面對3000米的起點，也不覺得恐懼。這大概就是自信的力量吧!
日后的路還長。
信心作文 篇2
每一個成功之人，信心都是極為重要的。如果我們正在朝著我們的夢想出發(fā)，那么首先，我們就得先建立起自己的信心，相信自己能行。
我是在一次同學(xué)們對我的鼓勵之后，我才得到了信心。我心底有著自己的夢想，可是我始終都沒有信心，也鼓不起勇氣朝著我的夢想出發(fā)。直到那一天，我將自己內(nèi)心里的苦惱說給我的身邊的同學(xué)們聽，他們都向我投來了鼓勵的眼神，也都在不斷的給我送來信心與勇氣。
“你能行的！”“對，一定要相信自己！”同學(xué)們鼓勵的話語接二連三的在我的耳畔響起，我的眼眶是紅的，我的同學(xué)們對我的信任讓我十分的感動。
我夢想著有一天，我能夠當(dāng)一名主持人，可是這個夢想無比的遙遠(yuǎn)。因為現(xiàn)在我的就連面向著全班同學(xué)時都膽怯不已。我從小就是一個十分膽小的人，只要我當(dāng)眾說話，我心里就會十分的害怕。我始終鼓不起勇氣來戰(zhàn)勝自己。記得有好幾次班級活動的時候，我都在心里鼓勵著自己走上講臺，可是我卻始終跨不出第一步。每次我都是看著機(jī)會從我身邊偷偷溜走。
很多次，我都在埋怨自己，覺得自己過于膽小�？墒�，我還是沒有信心，也找不到勇氣，我怯懦的在每次機(jī)會來臨之時選擇了逃避。
我將自己的內(nèi)心話說給了我身邊的同學(xué)們聽，當(dāng)我在埋怨自己，責(zé)怪自己的時候，我的同學(xué)們都在安慰著我。接著不知道是誰帶頭，朝著我大聲的說我能行的。這一聲鼓勵之后，我身邊越來越多的同學(xué)都在激勵著我。他們話語中篤定的語氣，以及看向我堅定的表情，這些都讓我內(nèi)心里受到了許多的觸動。
也就在這一天，我在同學(xué)們的注視下，勇敢的走上了講臺，最后我得到了信心。今后的我將會自信的走在我的夢想之路上。
信心作文 篇3
面對學(xué)習(xí)，我笑著；面對生活，我笑著；面對挑戰(zhàn)，我依然笑著，因為我擁有自信心，所以……我成功了！
那一次，我報名參加了小區(qū)舉行的踢毽子比賽，只有兩天的時間準(zhǔn)備這兩天里，我每一分每一秒都在練習(xí)踢毽子。盡管我踢得一個也沒有掉，但是我還是感覺比賽那天會發(fā)揮失常。
到了比賽那天，只見主持人穿著一身黑色的西服，再配一個紅色的蝴蝶結(jié)，外加一個深藍(lán)色條溫柔領(lǐng)帶，顯得文質(zhì)彬彬，瀟灑大方！只見主持人說：“尊敬的先生們，女士們，大家上午好，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的主持人。不多說了，下面有請報名參加本次踢毽子的選手上臺來抽簽定序號。”我小心翼翼地走上臺，深怕一個臺階邁空了，摔一個“四腳朝天”。這不，正如我所言，我一個不小心，摔了一跤。頓時，臺下轟然大笑，哎，這下倒好，還沒比賽就摔了一跤，叫我的臉往哪擱��？希望接下來的比賽不會像這么糟糕。輪到我抽簽了，呀，我抽到了一個11號。幸虧我不是第1個。接下來，比賽開始了，只見1號選手的技藝嫻熟，一個也沒掉，其她選手在旁邊臺下小聲地說道：“掉，掉，掉……”果然1號選手掉了一次，但是最后的成績是38個�！巴郏�38個。完蛋了！”……只見10號選手上臺了。這時我的手里冒出了冷汗，坐在一旁的弟弟安慰我說道：“姐姐別緊張，我會幫你打氣的。”“小屁孩，知道了，我會努力的。”這時，盡管聽了弟弟的鼓勵，但我還是有一點兒緊張。毽子在我的手中一會兒掉在了地上，一會又掉在了地上。“下面有請11號選手上臺比賽�！敝宦犞鞒秩宋⑿χf道�！巴炅�，到我了，完了，完了，完了……”不知是誰把我推上了臺�！安灰o張，深呼吸，吸氣，呼氣�！蔽夷闷痣ψ�，熟練地盤踢著。踢著踢著，我的腳不聽使喚，一直踢個不停，一不小心，毽子掉在了地上，我不顧它，繼續(xù)用著手中的另一個毽子不停地踢著�！氨荣愅Ｖ埂！敝鞒秩撕暗溃衣犞鞒秩苏f我最后的成績是37個，比1號選手小1個，這次比賽，我獲得了第二名！
這次比賽的成績并不重要，重要的是我能克服心里的緊張，充滿信心去面對，這樣就一定能成功，加油！
信心作文 篇4
現(xiàn)在這個時代，要我說就是：沒有什么不可能。可能你回覺得我“偉大”吧，其實我以前并不是這樣的。
以前，“相信”這個詞語對我來說是不存在的，可現(xiàn)在往往出現(xiàn)這個詞語時，我干的事就會干得更好，更棒！
可能對自己沒有信心．不相信自己的同學(xué)，總會認(rèn)為自己很差，對什么事都感覺到不行：語文不行．英語不行……
這也不行那也不行�？傊绞沁@樣就越不相信自己。實際，你難道在周圍沒有看見學(xué)習(xí)好．體育好．樂器好……的一些同學(xué)嗎？我知道你絕對看見了的。可你為什么不想想：為什么別人行，而我就不行呢？大家都同樣是一個腦袋．兩只手……甚至有殘疾的都行。只是你不愿意相信自己，只要你相信自己，便能解決那些令你感到煩惱和自卑的事。
讓我們在遇到那些令自己頭疼的事的面前大聲得說一句：“相信自己，我行”。
信心作文 篇5
自從我有了自己的手機(jī)，我就認(rèn)識了微信這個好朋友。它是我使用的第一款手機(jī)軟件，它比qq軟件使用起來更方便、更簡單。
微信是通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)快速語音、短信發(fā)送、視頻發(fā)送……，它最大的優(yōu)點是可以支持多人實時群聊，也可以通過微信這個平臺建立自己的朋友圈，在圈內(nèi)發(fā)布社交信息、生活信息、學(xué)習(xí)信息。
我的微信朋友有爸爸媽媽、長輩，還有我最親密的`同學(xué)。春節(jié)除夕夜，長輩們給我們發(fā)了壓歲錢，祝愿我們茁壯成長。而遠(yuǎn)在國外的長輩，也通過微信這個平臺給我們發(fā)了電子錢包，我們感受到了長輩們無微不至的呵護(hù)和關(guān)心。春節(jié)期間，同學(xué)們之間也互相推薦了在假期中所閱讀到的優(yōu)秀文章，并各自發(fā)表了對文章內(nèi)容的理解。同學(xué)們有的在家里；有的在回老家的途中；還有一些在享受旅游的愜意，大家在不同的環(huán)境讀同一篇文章，所感悟到的些許不同立即通過微信和大家溝通，讓各自可以在不同角度對文章內(nèi)容的思考和討論。微信也就在這樣的節(jié)日中拉近了彼此的距離，并創(chuàng)造對同一事物的共鳴！
微信改變了我們的思維習(xí)慣，可以把自己想說的、想做的、想看到的分享給朋友，讓遠(yuǎn)在千里的朋友時刻關(guān)注到你，讓朋友之間的友誼長存。在微信上，同學(xué)之間相互交流一些學(xué)習(xí)方法、生活方法，在交流中不同思維的碰撞和融合，促進(jìn)了大家的共同進(jìn)步。在微信上，可以欣賞到心醉的美圖、沁人心扉的美文，看得我心曠神怡、流連忘返！
微信可以把單一的個體緊密聯(lián)系起來，通過網(wǎng)絡(luò)平臺來交流和學(xué)習(xí)。假如我們的班級有一個微信群，就可以將自己的解題思路、讀后感想分享到群內(nèi)，和同學(xué)們一起來思考和討論，大家可以取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步；假如我們的班級有一個微信群，老師可以在群里發(fā)不學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)意設(shè)計等等，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)書本知識的同時，充分發(fā)揮自己的特點特長，讓老師發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點和劣勢，進(jìn)而因材施教制定個性化的引導(dǎo)和指導(dǎo)；假如我們的班級有一個微信群，老師和同學(xué)更加融合在集體生活中，大家可以用昵稱稱呼，把老師當(dāng)作父母、哥哥姐姐一樣親切。他們互相點贊、互相點評，班級的活力更加四射！
微信是我的好朋友，期待它能夠為我學(xué)習(xí)和生活帶來更多的驚喜！
信心作文 篇6
“熙熙攘攘的人海之中，命運讓我們相聚……”哼著這首《相信我們會創(chuàng)造奇跡》，腦海中頓時浮現(xiàn)出一個身影，因為她，我多了一分自信心。
朦朧中，塵封已久的記憶如脫韁的野馬，向著遠(yuǎn)方撒蹄縱開……
那是一個下雨天，我背著沉重的書包，邁著疲憊的步伐，漫無目的地走在操場上，我浸沒在雨中，淚水順著臉頰滑落，月考慘敗，讓我更加失去了自信心。都說“梅花香自苦寒來”，我不禁自問，為什么我努力了，卻還是那么失敗呢?
忽然，雨似乎停了，一襲粉紅色撲我眼簾，啊!是陶老師!我驚叫道。這時陶老師已走近了我，她用春風(fēng)般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘著我說“怎么還沒回去，因為這次考試不開心了嗎?走，我們?nèi)マk公室坐坐�！闭f著，陶老師拉起了我的手。
頓時，我覺得自己像迷路的小孩找到了歸途。來到辦公室，陶老師沒有說什么，她只是默默地幫我擦去身上的雨水，又給我倒了杯水，接著向我投來了一個微笑，那笑，甜入心扉;那水，潤入心田。接著，我們比肩而坐，陶老師語重心長地對我說：“你有沒有聽過席慕容的一句話，生活本應(yīng)該是在不斷創(chuàng)傷，不斷地復(fù)原，流水因激蕩而激浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，學(xué)習(xí)中哪有不摔跟頭的，關(guān)鍵就在于你要有自信心，失敗之后要爬起來�！�
我被陶老師的話深深感動，是啊，不完美的人生卻能完美人生的價值，生命的長河是無止境的，只有在不斷地撞擊和摧殘中，才能成就一路的壯闊。
后來，陶老師又耐心地幫我講解了那份試卷，使我這榆木腦袋終于找回了一點自信心。
那年，我多了一份思情;那年，我多了一份青澀而深刻的回憶;那年，我多了一分自信心。陶老師，謝謝您，謝謝您教會了我永不言敗的精神，相信我會創(chuàng)造奇跡。
信心作文 篇7
同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你有精神的時候，眼睛稍微睜大，你的眼睛里有一個光點；而你的眼皮下垂，這個光點就沒有了。
按照我們現(xiàn)在所學(xué)的知識，不知道這個光點叫什么，也不知道為什么會這樣。不過我們可以任意命名這個光點——美麗之光，可愛之光，智慧之光……而我，將這個光點命名為——信心之光。
為什么呢？讓我來給你說說。
那天上午，老師出了一道難題，我雖然做出來了，可又不知道怎么講清楚。于是，我便緊鎖眉頭，沒有了信心。我眼里的這道光也就沒有了，直到老師把這道題的解法講得很透徹，這道光彩才重新恢復(fù)。
又是一節(jié)課，老師又提出了一個有關(guān)基礎(chǔ)知識的問題，每個同學(xué)都會，都想回答。我觀察了一下：每個同學(xué)眼里都放著光，都舉著手。這光就像無數(shù)個螢火蟲一樣。
怎么樣？通過這兩個事例，你是否感受到信心之光的威力？
有它能讓人興奮，無它會讓人失望，真可以稱得上神通廣大哩！
其實在我們?nèi)粘Ｉ钪�，信心之光是不可缺少的，它的價值就如同水和太陽的價值是一樣的。并且必須是適量的信心之光。
因為如果缺少信心之光，你對任何事物就都沒有信心，不敢輕舉妄動，甚至羞羞答答，不敢和人打交道，說話。
如果信心之光過多，那就變質(zhì)了。變成什么了呢？變成了驕傲自大，雖然做什么事情都很自信，但會常常瞧不起人。
人人身上都有信心之光，信心之光首先在你的心中。讓我們記住這句話吧！并讓它永遠(yuǎn)閃爍下去！
信心作文 篇8
人海茫茫，天下之大。每個人的實力都不亞于我。但我不會沮喪，更不會絕望，因為我的內(nèi)心有一股力量催促著我前進(jìn)，那就是——自信。
在生活中，我經(jīng)�？湟珓e人，相信別人。于此同時，卻把自己的信念給忘了。我是其實是一個要強(qiáng)的人，但是，我的心里卻充滿了膽怯。我認(rèn)為整個世界就像是一個戰(zhàn)場，生怕自己一不小心就被別人拽住了小辮子。
而在那一年，我的信念改變了。我努力地嘗試做某件事，雖然有時做不成功，但我會相信自己一定行。
記得那是五年級，我們終于換了英語老師，因為前任的英語老師很嚴(yán)厲，所以我們?nèi)喽荚跉g呼。我們都在期盼著新英語老師的駕到。那時我的英語成績不算多好，我自己心里明白：這次我一定要考出個好成績!但是事情就是那么不公平，我在別人努力學(xué)習(xí)時膽怯了，我的心里生怕超不過別人，我也努力了，為什么不行呢?
有一天，英語老師看出了我的差勁，她特意把我叫到辦公室，很親切地叫我坐下，并說：“張曼，每個人都有超強(qiáng)的實力，你努力了嗎?”“我……”我小聲喃喃著，不敢正視老師的眼睛�！皝�，我教你一些學(xué)會英語的好方法。首先，我們要努力，不要使你的自信心變?nèi)?第二，記英語，我們要心平氣和，每天準(zhǔn)備一個小紙條，上面寫上你不會的英語單詞。記住了嗎?”她微笑地看著我。我說道：“記住了!”隨后她又教了我單詞。上課了，她讓我回去，又說：“要自信!”這句話我依然記憶猶新。
我到六年級，英語學(xué)習(xí)越來越好，因為我的內(nèi)心有老師的那句：“要自信!”
再有就是名人中的愛迪生。愛迪生在發(fā)明電燈的時候做過那么多次的試驗，失敗過那么多次，然而他并沒有放棄，他還是在不斷的研究，不斷的思索，不斷地在探索，最終，他沒有讓自己失望，他成功了，他成功的原因就是他對自己有信心，而并不是吃了一個把失敗的悲憤變成前進(jìn)動力的那樣的果實。如果只是吃一個果子就能讓喪失信心的人變得有信心起來，可能除了神丹妙藥，其它的都沒有這個能力。他，把自信留給了自己。
還有一個例子，我的鄰居張樺。她長得跟丑，在瘦瘦的四方臉上，長著小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴還不錯。她皮膚也很黑。大家都很討厭她，不喜歡跟她玩，有些孩子還叫她“丑小鴨”。所以，在我們眼中，她總是孤孤單單一個人。
然而就是這樣的一個人，她的身上卻有無窮的自信。有一天，我遇見了她。張樺穿著白色的連衣裙，坐在長椅上，手里拿著一朵金黃的小野花，正開心地聞著。小鳥在離她遠(yuǎn)一點的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊，小聲地問：“大家都不喜歡你，為什么你還那么開心呢，難道你不為此擔(dān)憂嗎?”她看了我一眼，說：“姐姐，告訴你個秘密吧。媽媽說我雖然長得很丑，但是我只要自信，只要時刻自信地昂起我的頭，還要自己喜歡自己，別人就會慢慢發(fā)現(xiàn)我也很美。我一定能做到的，姐姐你說對嗎?”我驚訝了，這么小的一個人，竟有這么大的真諦!從此以后，我慢慢的接近了她，和她成為了好朋友。她，把自信留給了自己。
我們經(jīng)歷了春秋的洗禮，冬夏的歷練，跋涉了無數(shù)條河流，穿越了無數(shù)高山，滿帶頑皮和童稚的笑臉，已變得充滿青春氣息，單純幼稚的頭腦已活躍著智慧和才氣。只要擁有自信，就一定能成功!自信讓我快樂!
留點自信給自己!
信心作文 篇9
兒子每次放學(xué)回來總會有很多話要對我講，當(dāng)然，常常是報喜不報憂。
這不，剛一進(jìn)家門就嚷嚷：“老媽，告訴你一個好消息，你保準(zhǔn)很開心！”
“什么好消息啊？”他“保準(zhǔn)”讓我開心的事情沒準(zhǔn)是芥菜籽那么大的事兒呢！
“今天有編輯去學(xué)校找你嗎？《中國小作家》的編輯。”
“沒有��？找我干嘛？”我奇怪地問。
“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學(xué)校找樂老師（兒子的語文老師）了。樂老師很高興地在班里宣布下一期《中國小作家》要為我出專版了。你不知道我班同學(xué)多羨慕我！”
“那當(dāng)然了！連我也羨慕呢！你的作文越寫越好了！”我說。
“老媽，我看書去了！”說完，兒子跑進(jìn)臥室。
看著他歡快的背影，我想起了他曾經(jīng)痛苦不堪的寫作經(jīng)歷。
兒子很小的時候，我便鼓勵他寫日記。有時是一句話，有時是幾句話，我對質(zhì)量沒做硬性要求，只要堅持寫就行。沒奢望他寫出什么名堂，但我想至少他為自己的成長留下了一些痕跡。慢慢地寫日記成了兒子的習(xí)慣。
三年級時開始寫作文，沒想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書寫潦草，語文測驗常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身為語文老師的我很郁悶�？粗�?jǐn)?shù)，我總?cè)滩蛔“l(fā)火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。
后來換了樂老師，他布置作業(yè)有個習(xí)慣：每個雙休日必寫一篇作文。這項作業(yè)成了我和兒子共同的煩惱。完成這項作業(yè)兒子要花掉半天的時間，這對惜時如命的我來說想不發(fā)火實屬不易。
一次兒子眼里閃著淚花，可憐巴巴地說：“媽媽，我作文總寫不好，你給我報個作文班吧！”我堅決地拒絕了他的要求。同時我暗暗震驚，我得靜下來好好想想了，我得找個突破口，把兒子和自己從這苦惱的泥潭中拉出來。
兒子再寫作文的時候，我便格外留意起來，而不是像原來一味地催他快點。我看見他皺著眉頭想半天，提筆寫了個開頭或?qū)懥税肫獏s撕掉了重寫，然后不滿意，再次撕掉。這樣反復(fù)幾次，眼看兩個鐘頭就要過去了，作文還沒正式“開工”。
我忍住火，走過去，把他揉成團(tuán)的草稿展開看看，我有點納悶地說：“這寫得挺好嘛！為什么一而再、再而三地重寫呢？”
“我總拿不定主意，覺得這樣寫也不好，那樣寫也不好。”兒子的臉像苦瓜。
在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫不好源于沒信心。
這種不自信也多少有我的原因：對他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動的多。我常不自覺地用成人的眼光去看待和評價一個初學(xué)寫作的孩子的習(xí)作，用成人的體驗、感悟去要求他，這等于在拔苗助長，結(jié)果適得其反。
找到了癥結(jié)所在，我開始調(diào)整自己的態(tài)度，盡量少改動，保持他的原汁原味。不再將自己的意見強(qiáng)加在他身上。我開始找孩子作文中的優(yōu)點，比如：“XX詞用得真恰當(dāng)！”“這個句子用擬人寫得多有趣！”“語言多么活潑、幽默！”“結(jié)尾寫自己的感受，畫龍點睛了呢！”“還會活用詩句和擬小標(biāo)題了，了不起！”……
我盡量不用“但是”過渡到長篇大論的批評。有幾次我忍住不提缺點。終于，有一天兒子忍不住了，他說：“媽媽，你給我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終于不再懼怕作文，能坦然面對作文中的毛病了。挑主要的問題提了兩點，我看看兒子認(rèn)真地點點頭。
其實，兒子現(xiàn)在的作文依然寫得相當(dāng)幼稚。感謝《中國小作家》編輯部對兒子的鼓勵！
我想：語言上的貧乏、認(rèn)識上的膚淺、技巧上的不足隨著成長都可以慢慢補(bǔ)救，只要樹立了信心就沒有克服不了的困難。
從懼怕到喜愛，其實距離并不遠(yuǎn)。揮動自信的羽翼，終會達(dá)到成功的殿堂。
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