關(guān)于信心的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的信心的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
信心的作文 篇1
信心是路，可以幫助你通向人生的終點(diǎn)；信心是船，可以幫助你駛向成功的彼岸；信心是梯，可以幫助你爬上理想的天堂。
信心是前進(jìn)的動(dòng)力，信心是勝利的前提。垂頭喪氣，感覺自己一無(wú)是處，定會(huì)碌碌無(wú)為，遺憾終生；胸有成竹，凡事相信我能做好，放膽一試，則會(huì)功名成就，不枉此生。
一條小溪的一滴水從巖石縫里出來(lái)，對(duì)準(zhǔn)一塊巖石的點(diǎn)滴下來(lái)，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它的心中一直有一個(gè)信念我一定要堅(jiān)持住，我一定能把巖石滴穿。終于，一天，水滴石穿，巖石孔在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。一顆沙粒，忍受著無(wú)窮的寒冷和嘲笑在殼里煎熬著，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它的心中一直有一個(gè)信念我一定、要堅(jiān)持住，我一定能成為珍珠。終于，一天，沙粒長(zhǎng)成了耀眼的珍珠，受人們所贊賞。
是什么？為什么？是什么讓它們堅(jiān)持著？為什么它們能成功？是它們心中永遠(yuǎn)存在的一個(gè)信念。因?yàn)樗鼈儗?duì)自己有信心，是信心給予它們力量，給予它們動(dòng)力，使它們堅(jiān)持，助它們成功。
對(duì)照而看，人也是如此。在考試之前，你只需胸有成竹，迎接挑戰(zhàn)，就可以有一個(gè)新的突破；在爬山之前，你只要堅(jiān)信自己，就可以攀上頂峰，欣賞無(wú)盡風(fēng)光；在做每一件事之前，你如果一直堅(jiān)信著自己，那你就事半功倍了。
在人生的競(jìng)賽場(chǎng)上，我們一定要堅(jiān)信自己。胸有成竹者，贏！
淮北市新城初級(jí)中學(xué)初一：隱秘
信心的作文 篇2
一個(gè)人若沒有了手，沒有了腳，沒有了親人，也沒有了任何財(cái)物，那么，能夠支撐他整個(gè)人生的還會(huì)是什么？回答一定是信心！
今天，我懷著激烈而好奇的心情把這編文章一口氣讀完了，本文講了作者一進(jìn)初一時(shí)，成績(jī)非常差，原是班里優(yōu)秀生的“我”，一下子成了后進(jìn)生，這使“我”心灰意冷，喪失信心，就在這個(gè)黃昏，我想通了一切，從深淵下爬上了光明，這時(shí)“我”終于明白了一切，只要有信心，事事都能成！讀到這里，我便想到了上高一的哥哥，他一上高一時(shí)，排名全班第一，那時(shí)他非常傲慢，只知道自己是第一，漫慢慢的懶下來(lái)，到了中斷考時(shí)，排名四十多這個(gè)消息無(wú)疑的把他推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵！他不知所惜，一下子覺得前途茫然，便的心灰意冷。
在我們的鼓舞與激勵(lì)下，哥哥終于恢復(fù)了信心，頓時(shí)，哥哥心中像燃燒著一股頑強(qiáng)的光輝，從此，他勤奮起來(lái)，最后終于考上了第十名，從此自信與喜悅有洋溢在他心中。
朋友們，站起來(lái)吧！在未來(lái)的崗位上將有你那矯健的身影，在未來(lái)的人生道路上，只要有信心即使一無(wú)所有，只要能搏，能拼，就能擁有一條光明大路，它將為你打開！
信心的作文 篇3
堅(jiān)持夢(mèng)想，努力拼搏，才能揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在大海上乘風(fēng)破浪。就像被貝多芬時(shí)時(shí)聽見命運(yùn)的敲門聲；就像愛迪生刻刻點(diǎn)亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會(huì)飛，就一定能翱翔在藍(lán)天之上。朋友，加油！
1、當(dāng)最絕望的時(shí)候來(lái)臨，你還是有選擇的機(jī)會(huì)，你可以選擇變得浮躁，也可以選擇想辦法改變現(xiàn)狀。我們可以選擇互相鼓勵(lì)嘗試走出困境，也可以選擇一起抱怨摧毀旁人的希望讓大家一起毀滅。
2、看到自己的同學(xué)或者其他熟人干得風(fēng)生水起，就有些心不定了。就像長(zhǎng)跑比賽，一開始大家都瘋狂跑出去就你一個(gè)人慢吞吞的，就算你不想拿名次心里也會(huì)覺得別扭。但如果總是被外界環(huán)境或者別人的意思所左右的話，你會(huì)疲于奔命的。如果你想好了你想要的，就要心定，安心做好自己身邊的事情。你就是每天打牌，只要能打成個(gè)高手，未必不能在這個(gè)社會(huì)安身立命，做什么并沒有太大關(guān)系，關(guān)鍵是做好什么。
3、現(xiàn)在的情形有點(diǎn)像蛇蛻皮，或者說(shuō)鳳凰涅磐，本身都是到了一個(gè)瓶頸，每跨過(guò)一個(gè)瓶頸都是一段極端痛苦的經(jīng)歷，我不知道你有沒有看過(guò)蛇蛻皮的樣子，我只能用四個(gè)字來(lái)形容“極端痛苦”�？邕^(guò)瓶頸的.時(shí)間有長(zhǎng)有短，傳說(shuō)玉皇大帝跨過(guò)一個(gè)瓶頸（他們叫做“劫”）要12萬(wàn)年。我唯有鼓勵(lì)你繼續(xù)堅(jiān)持，相信“天道酬勤”，你堅(jiān)持下來(lái)了，而別人堅(jiān)持不下來(lái)，這就是你的資本。
4、要做到別人沒有做到的事情，這樣才能站穩(wěn)腳跟，經(jīng)過(guò)了“三年”你做事的水平應(yīng)該和剛剛開始的時(shí)候是不一樣的。如果只有“激情”，沒有“結(jié)果”，這種人叫做“小白兔”，小白兔很可愛，但沒用，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不可能養(yǎng)一大堆小白兔。你覺得自己比別人強(qiáng)沒用，要?jiǎng)e人承認(rèn)才行，喜歡你的人承認(rèn)沒用，要不喜歡你的人也承認(rèn)才行。
5、對(duì)于不公平的現(xiàn)象，你能怎么辦呢？憤怒，生氣甚至自暴自棄只是在懲罰自己，讓自己少活幾年，那些不公平現(xiàn)象并不會(huì)有任何改變，社會(huì)已經(jīng)不公平了，為什么還要懲罰自己？
6、得乙肝并不可怕，可怕的是這件事在你心里成為一個(gè)障礙，你一直背著這個(gè)包袱能跑多遠(yuǎn)跑多快？
是的，你比一般人不幸，可能要比一般人承受多一點(diǎn)辛苦，可乙肝患者及攜帶者有1個(gè)多億人，可沒見有1億多失業(yè)的，天還遠(yuǎn)沒有塌下來(lái)，處境也遠(yuǎn)沒有你擔(dān)心的那么糟糕，“企業(yè)體檢必被刷下來(lái)”，是別人嚇唬你還是你嚇唬自己？
信心的作文 篇4
有人說(shuō)微笑是世界上最美麗的表情，但我認(rèn)為微笑是財(cái)富。微笑是給予幸福，信心和勇敢的源泉，生活中一定少不了。
記得有一次，我第一次燒炒面，把廚房里弄得一團(tuán)糟：一塊抹布在地上，油倒在桌上，連鍋鏟都在地上。而這些還不算最糟糕的，最糟糕的是鍋?zhàn)永锏拿妗Ｒ驗(yàn)槭堑谝淮螣�，醬油放的太多，漆黑漆黑的，像一推煤炭。我失望極了，正想把面倒掉，爸爸走了過(guò)來(lái)，看著我沮喪的樣子，不禁笑了一下。爸爸拿起筷子，挑起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，放在口里嚼了又嚼，眉頭不禁挑了一下。這個(gè)笑給了我信心。
記得我以前到鄉(xiāng)下去玩。在嘩嘩流淌的河水前，我一個(gè)人在玩耍。突然，一個(gè)小姑娘在我身后拍了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，可愛極了。她笑著說(shuō)：“姐姐，我可以和你一起玩嗎？”“當(dāng)然了！”我爽快的答應(yīng)了。后來(lái)，我知道她叫甜甜，但她只叫我姐姐。
第二天，我們又在小河邊玩耍�！疤鹛�，我們來(lái)比賽吧！”“好呀！”甜甜興奮地叫道�！拔覀儊�(lái)比賽，看誰(shuí)抓的小魚多，好嗎？”我問(wèn)道，“哈哈，你肯定比不過(guò)我！”甜甜笑著對(duì)我說(shuō)。我拼命用眼睛尋找著，這里找找也沒有，那里找找也沒有，眼看甜甜已經(jīng)找到一只了，我的心里真是火上澆油��！
突然，我不小心被石頭絆倒了，“撲通”一聲摔倒水里，水花濺到甜甜一身，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，還是像往常一樣對(duì)著我微笑。甜甜伸出手來(lái)，把我扶起來(lái)，就一直傻呵呵對(duì)著我笑。
微笑是我嗎每個(gè)人的表情，跟貧富，地位和權(quán)利沒有關(guān)系。微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè)觀向上的人做朋友？至今我也沒有見到過(guò)甜甜，但我永遠(yuǎn)也忘不她那甜甜的笑。有了微笑回事畫卷更加絢麗多彩；有了微笑會(huì)使歌聲更加動(dòng)聽；有了微笑，世界會(huì)更加美好！
信心的作文 篇5
凡是人能辦到的事，人人都能辦到——這話并不武斷和矛盾，缺陷人和殘疾人不知道人體還有多大的潛力，因此常常表現(xiàn)得自信心不足而自暴自棄。
人的生命力表現(xiàn)在有很強(qiáng)的抗疫、再生、修復(fù)等生理機(jī)能上。損傷后即使不能完全修復(fù)它還有代償功能。人體如果去掉一個(gè)腎，另一個(gè)腎就足以運(yùn)輸、排泄人體這個(gè)生物工廠所產(chǎn)主的工業(yè)廢物、垃圾——新陳代謝產(chǎn)物。有人因病切除百分之八十的肝臟，下余百分之二十照常完成肝臟的解毒、代謝、合成等功能。換句話說(shuō)，肝臟還有百分之八十的潛能有待開發(fā)。無(wú)獨(dú)有偶，人體的血管平時(shí)開放、工作的也只的百分之二十，其余在輪休。
細(xì)胞本來(lái)具備各種生物功能，只是在進(jìn)化過(guò)程中，分屬于各個(gè)系統(tǒng)而專業(yè)化了。其他一切功能因廢用而退化，在一定條件下是可以激發(fā)而恢復(fù)的。
人腦細(xì)胞的均值大約是一百四十億個(gè)，科學(xué)家估計(jì)，它的信息容量是目前全世界所有圖書總儲(chǔ)量的十多倍。但是人腦被莫名其妙的生活瑣碎信息零亂地占據(jù)而浪廢了。這塊最好的信息軟件也被擾亂了儲(chǔ)存秩序和思維方式。同時(shí)先入為主，反而不容易接納有益的外來(lái)戶——新知識(shí)定居。
還有科學(xué)家通過(guò)計(jì)算得出一個(gè)驚人的結(jié)論：一個(gè)人體內(nèi)的肌纖維若一致有序地排列起來(lái)，可以提起地球�！徊贿^(guò)絕大多數(shù)肌纖維，甚至肌肉群塊的力量，在“協(xié)作”中，為調(diào)整力的方向而相互抵消了。這是一筆巨大的資源內(nèi)耗——七拉八扯地浪費(fèi)于“力的方向�！�
意志是一種無(wú)形的精神功能，是意愿和毅力的最佳結(jié)合。通常用“頑強(qiáng)”、“堅(jiān)韌不拔”、“百折不撓”等形容詞去修飾它。自殺的人有意志承受自已粉身碎骨的現(xiàn)實(shí)，為什么沒有毅力去遨游燦爛陽(yáng)光下的鮮花世界？只要充分信任自己，就一定能戰(zhàn)勝失敗的痛苦和羞愧，走出困境，瀟灑地完成一個(gè)又一個(gè)驚人之舉。
信心的作文 篇6
雖然，我知道世界上沒有一個(gè)完美的人，但我還是不喜歡自己的腦袋，因?yàn)槊恳淮慰荚嚕叶伎疾缓�，而且，我的缺點(diǎn)很多，而優(yōu)點(diǎn)卻很少……但是我要對(duì)自己有信心，才能越來(lái)越棒。
我的缺點(diǎn)有很多，象是上課愛聊天講話，愛跟別人頂嘴，考試時(shí)明明都會(huì)，但考出來(lái)分?jǐn)?shù)都很差，使媽媽生氣，責(zé)備我平常都不夠用心、專心。我的優(yōu)點(diǎn)是跑步跑得很快，很懂得看臉色，不會(huì)在父母罵人時(shí)還頂嘴。雖然，我不是很好，但是要告訴自己古人曾說(shuō)過(guò)一的句話：”天生我材必有用。”這句話的意思是你一出生，就具有獨(dú)特的才能，所以我們千萬(wàn)不要看輕自己，因?yàn)橛锌赡苣阒皇沁�沒發(fā)掘到自己的長(zhǎng)處而已。只要你能看出它的奧妙，就可以擁有它了。
信心很重要，一個(gè)人一旦沒有了信心，就會(huì)跌進(jìn)坑洞里，永遠(yuǎn)爬不起來(lái)，直到有”信心”，才可以被救出來(lái)。培養(yǎng)信心是件很不容易的事，如果你要有信心，就會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，不怕挫折與失敗，而且無(wú)論是什么事情，都可以坦然面對(duì)。
世界上的每個(gè)人都要知道：自己最大的敵人就是自己。因此，我們首先要有足夠的勇氣，去面對(duì)自己的考試成績(jī)。另外，我們每個(gè)人都是特別的，擁有獨(dú)一無(wú)二的智慧，所以永遠(yuǎn)都不要小看自己。
但愿，自己也能如天使一樣，散發(fā)出寶石般的光芒，有著絢麗的外表，吸引許多人的目光。
信心的作文 篇7
人們自己都有信心，在學(xué)習(xí)上，人們信心十足，相信考試定能成功;在工作上，人們相信工作必會(huì)一帆風(fēng)順。
如果一個(gè)人沒有了信心，后果將是不堪設(shè)想，不過(guò)人們都不希望這樣，不希望聽到可怕的后果，可以，這是必然要有的，一些沒有信心的人，他們做什么事都不順心，有時(shí)，常常會(huì)因?yàn)槟承┬∈露蟀l(fā)脾氣，這樣的人如果不改變心態(tài)的話，那將是這一生他都不會(huì)有什么成就。
看那些偉人，那些成功人士，他們的成功95%都是來(lái)自于信心。信心給予了他們力量，給予了他們后來(lái)的一切美好，因此，這些偉人與成功人士們首先會(huì)說(shuō)的是：“要有信心!”
對(duì)于淘金者來(lái)說(shuō)，信心更是要比黃金更重要，因?yàn)樘越鹫咴O(shè)沒有堅(jiān)定的信心的話，是不可能完成大業(yè)的，淘到金子發(fā)大財(cái)?shù)氖轮荒艹蔀榕萦埃越鹫甙研判姆旁诘谝晃�，把金子、�?cái)產(chǎn)放在第二位。
對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，毅志與信心是他們制勝的關(guān)鍵，其中美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班尼斯特就是如此。數(shù)千年來(lái)，人們一直認(rèn)為要在四分鐘內(nèi)跑完一英里是一件不可能完成的事，不過(guò)，在1954年5月6日，美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班尼斯特充滿信心，打破了這個(gè)世界紀(jì)錄!
探險(xiǎn)家，別看他們個(gè)個(gè)十分勇敢似的，可是，這是為什么呢?是什么令探險(xiǎn)家變得那么勇敢?經(jīng)調(diào)查，大部分知名探險(xiǎn)家都是因?yàn)橛袌?jiān)定的信心而成功的，是他們變得勇敢。令他們找到寶藏，應(yīng)該說(shuō)，他們得謝謝自己的信心。
在許多成功者的身上，我們都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。這些事業(yè)取得成功的人，在信心的驅(qū)動(dòng)下，敢于對(duì)自己提出更高的要求，并在失敗的時(shí)候看到希望，最終獲得成功。在通往成功的路上，信心是你必不可少的工具，它可以幫助走過(guò)一條跳步平坦的道路，鏟除阻礙前進(jìn)道路的荊棘。
無(wú)數(shù)成功者的實(shí)施其實(shí)我們：事業(yè)成功固然有種種因素，但信心是必不可少的條件。如果失去了信心將導(dǎo)致事業(yè)失敗!
所以說(shuō)信心比黃金更重要!!
信心的作文 篇8
雄鷹在劃破長(zhǎng)空一剎那，相信了自己，我能；小草在破土而出的一瞬間，相信了自己，我能；駿馬在馳騁草原的那一刻，相信了自己，我能。人生如登山，相信自己，我也是一個(gè)能干的人。
要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和忍性，相信自己，我能。茫茫大漠，是射雕英雄的故土。在這片大漠上馳騁出一位金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎的英雄，成吉思汗。他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和忍性，建立了強(qiáng)大的蒙古。在茫茫的大漠中，他始終相信自己，我能。是他的毅力和忍性震撼了這片土地。邰麗華從生命谷底攀上藝術(shù)的巔峰，是她的毅力和忍性，使她戰(zhàn)勝生理上的缺陷，她始終相信自己，我能，造就了她輝煌的一生。在困難面前，只要我們有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和忍性，相信自己，我也是一個(gè)能干的人，就能攀上人生這座高山，我們不能畏懼山頂?shù)母叨龋蛏吓�，相信自己，我能�?/p>
要有足夠的信心和勇氣，相信自己，我能。正因?yàn)橛辛诵判暮陀職�，才有了李白�?安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"；正因?yàn)橛辛诵判暮陀職�，才有了李清�?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"；正因?yàn)橛辛诵判暮陀職�，才有了蘇軾"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"。唐時(shí)的風(fēng)宋時(shí)的雨，吹打著這樣一位位詩(shī)人、詞人，造就了他們的信心和勇氣。
在仕途上受挫，不能壓倒他們，他們始終相信自己，我能，也就有了"一蓑煙雨任平生"。我們要在艱難的山路上攀登，就要為自己樹立信心和勇氣，風(fēng)吹雨打都?jí)翰坏刮覀�，山路上的勇者屬于我們，信心和勇氣是我們心中永遠(yuǎn)凝重的砝碼，有了它們，我們不再失衡，再大的困難，都能被戰(zhàn)勝。
要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，相信自己，我能。劉翔是中國(guó)人的驕傲，是世界人的驕傲，這個(gè)110米欄的冠軍，在任何時(shí)候都為自己樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。在記者采訪時(shí)，他擲地有聲地說(shuō)："我相信，我能。"這一句話震撼了我，望著人生的新高度，我們是上攀還是后退？成功的人士都選擇前者，站在山頂上飽覽全景，那是何等的廣闊與雄偉。正是我們的遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想造就了我們輝煌的人生，相信自己，我也是一個(gè)能干的人！
毅力是帆，信心是舵，理想是指路明燈，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
信心的作文 篇9
農(nóng)村的信息交流不通暢，學(xué)生的見聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學(xué)作文的方法不當(dāng)，所以上作文課，學(xué)生就覺得無(wú)話可寫，更談不上對(duì)作文的興趣了。在教學(xué)中，我感覺到大部分學(xué)生以為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對(duì)作文失去信心，不樂(lè)于寫作文。那么，如何讓孩子們對(duì)作文充滿信心，聯(lián)系我的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)踐我覺得應(yīng)從以下四個(gè)方面入手：
一、 平時(shí)注意積累大量真實(shí)的生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
有一次，我讓同學(xué)們寫有關(guān)“熟悉的小動(dòng)物”。我在給學(xué)生們念范文時(shí)，故意寫了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來(lái)。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里”讀后讓同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們一致認(rèn)為范文中的這幾句話既寫出了天熱的特點(diǎn)，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒有急于告訴學(xué)生狗沒有汗腺，永遠(yuǎn)不會(huì)出汗。而是對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)給予肯定后，讓他們進(jìn)行實(shí)際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過(guò)了幾天，同學(xué)們把觀察到的實(shí)際情況告訴了我，我隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，寫事實(shí)，才不至于出現(xiàn)“狗出汗”的笑話。要讓學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫，有感可發(fā)，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實(shí)生活，表達(dá)他們的真情實(shí)感，體現(xiàn)童真童趣。
二、 以現(xiàn)實(shí)生活為依托，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望 引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)真話”，讓他們寫自己熟悉而又真實(shí)的生活，而不是寫那些“虛構(gòu)生活”和“模擬形象”。如，學(xué)生在勞動(dòng)課上通過(guò)參加勞動(dòng)，親身經(jīng)歷了勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)場(chǎng)面的熱火朝天后，我安排了一篇寫勞動(dòng)課的作文，學(xué)生就能把在勞動(dòng)中看到的、聽到的、做到的、想到的、體會(huì)到的情景描寫得十分真實(shí)、生動(dòng)、感人，就能把勞動(dòng)的激烈場(chǎng)面寫得真實(shí)具體。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，寫出真情實(shí)感是不切實(shí)際的。
三、 勤于動(dòng)筆，要為學(xué)生提供比較多的練筆機(jī)會(huì)。
從教學(xué)實(shí)踐的角度看，學(xué)生的練筆往往需要一個(gè)消化思考的過(guò)程，要求學(xué)生在課內(nèi)短短的幾分鐘內(nèi)就完成一篇像樣的練筆不太現(xiàn)實(shí)，甚至?xí)䦟?dǎo)致一部分學(xué)生敷衍了事。因此，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，可以將練筆延伸到課外，給學(xué)生更充裕的時(shí)間認(rèn)真完成，事后教師再對(duì)其進(jìn)行評(píng)改，提高學(xué)生練筆的有效性�！堆嘧訉Ａ小芬徽n也可安排幾次小練筆：“我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話，再寫下來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)寫道：我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷，頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的山路，去尋找凍僵的小燕子，你真了不起�！痹谖恼碌淖詈笠痪洌骸把嘧釉谲噹飮\嘰喳喳，好像在向人類致謝�！痹趯W(xué)完課文之后，可讓學(xué)生想象，你就是燕子專列里面的燕子，你要向誰(shuí)致謝呢？,都不失為進(jìn)行練筆的好時(shí)機(jī)。
四、要在教學(xué)中落實(shí)作文指導(dǎo)。 葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子�！比刖幗滩牡恼n文都是經(jīng)過(guò)細(xì)致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構(gòu)思，有序的寫作，獨(dú)特的觀察視角等都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料，讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫法進(jìn)行寫作，琢磨并領(lǐng)悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時(shí)都要充分利用教材這個(gè)形象直觀的例子，讓學(xué)生潛心地去讀，自由地去想，無(wú)拘無(wú)束地去議，在此基礎(chǔ)上，師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點(diǎn)，再提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固習(xí)作知識(shí)，為寫好作文提供一條快捷之路。例如：在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《理想的風(fēng)箏》一文時(shí)，文中的對(duì)劉老師的外貌描寫部分，既寫出了劉老師身有殘疾的特點(diǎn)，又流露出了劉老師忠厚老實(shí)的性格以及對(duì)生活的執(zhí)著追求。讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到描寫人物外貌時(shí)，既要抓住主要特點(diǎn)去寫，還應(yīng)從外貌描寫中表現(xiàn)人物的精神世界。再如課文通過(guò)課上講課和課下放風(fēng)箏兩件事情來(lái)表現(xiàn)劉老師的身殘志堅(jiān)，對(duì)生活的熱愛，讓學(xué)生明白寫人要選擇典型的事例去表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
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