實(shí)用的信心的作文匯編四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的信心的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信心的作文 篇1
我是一個(gè)看到活動(dòng)就想?yún)⒓拥牟徽J(rèn)輸?shù)暮⒆�，可這次的三月活動(dòng)投稿讓我滿懷信心參加，只能說(shuō)是掃興認(rèn)栽。我十分喜歡那個(gè)金牌，也十分喜歡那個(gè)紙質(zhì)的文集，幾乎把我所有的空余時(shí)間都占用來(lái)寫活動(dòng)的稿子。每天寫好后還得媽媽用那老牛的形式，慢騰騰的給我打上按照活動(dòng)規(guī)則投過(guò)去稿子，我才算是滿意！
媽媽的打字很不精湛，她沒(méi)有多少文化，只上過(guò)三年辦學(xué)，打字還是我把拼音字母大寫小寫都給她寫到紙片上，讓她記了好長(zhǎng)一段時(shí)間才學(xué)會(huì)的.。
為了活動(dòng)我和媽媽可謂是廢寢忘食的投稿，可結(jié)果投稿數(shù)量夠了，只是不合乎活動(dòng)規(guī)則，成了普通稿件了。我既憋氣又窩火，可現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，容不得我去多想已成定局。
昨晚，我留著眼淚把投稿箱里沒(méi)有審核的投稿刪除，以此來(lái)泄憤，表示我再不投稿了�？伸o下心來(lái)一想，我不能就這樣的認(rèn)栽�；顒�(dòng)好比戰(zhàn)場(chǎng)，我得去拼搏，為了我那虛榮的名聲，我要繼續(xù)參加活動(dòng)，直至得到金牌為止！
信心的作文 篇2
要想成功，必須對(duì)自己有信心，如果對(duì)自己沒(méi)有信心，那么，別人怎么會(huì)對(duì)你有信心呢？
想要通往成功的頂峰，信心非常重要�？偸菍�(duì)自己灰心喪氣，覺(jué)得難以滿足自己的人，想要登上成功的頂峰，對(duì)于你來(lái)說(shuō)十分艱難......
打開(kāi)裝滿星星的寶盒，一顆閃爍發(fā)光的星星浮現(xiàn)在我眼前.....
記得那一天班會(huì)課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們這節(jié)課的內(nèi)容是‘競(jìng)選班干部’，覺(jué)得自己有能力當(dāng)班干部的同學(xué)或者想為班級(jí)服務(wù)的......請(qǐng)準(zhǔn)備好演講的內(nèi)容。待會(huì)上講臺(tái)發(fā)言�！卑嗬镱D時(shí)“炸開(kāi)了”。同學(xué)們議論紛紛，一陣陣討論聲傳進(jìn)我的耳朵中�！拔移鋵�(shí)想當(dāng)班干部的，可是我的成績(jī)并不好...”，“嗯？說(shuō)什么好呢？”，“哎呦，我還是放棄好了”。我的腦子一片空白，又想當(dāng)班干部，可又沒(méi)膽量，就算有膽量，也不知說(shuō)什么好。
“好了，同學(xué)們請(qǐng)停下來(lái)”。老師在一旁說(shuō)道�！罢l(shuí)想當(dāng)班干不的，請(qǐng)自動(dòng)上來(lái)講臺(tái)發(fā)言�！卑嗬镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上也聽(tīng)得到。十秒鐘過(guò)去了，老師站在那一聲不吭。就在這寧?kù)o的時(shí)刻，一把推開(kāi)椅子的聲音，打破了這片寧?kù)o。只見(jiàn)小楚充滿自信的走上了講臺(tái)。同學(xué)們把一種鼓勵(lì)的掌聲給予了她�！拔矣X(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)......”我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，只是默默的在想，手在發(fā)抖。到底上不上去好呢?如果上去了說(shuō)什么好呢？心里還猶豫不決。不知不覺(jué)，已經(jīng)有兩位同學(xué)講完了。停頓了好久，都沒(méi)有同學(xué)敢上去，老師在課室后面依然不發(fā)出一點(diǎn)聲音，周圍同學(xué)的目光從講臺(tái)上轉(zhuǎn)移到我身上，坐在我前面的小玲說(shuō)：“小希，上去吧！你行的！”“是�。∩先グ�！我們都支持你！”“嗯，上去吧”周圍的同學(xué)紛紛鼓勵(lì)我。我看見(jiàn)老師也在看著我呢！那目光仿佛在說(shuō)：“相信自己，上去吧！”我閉上眼睛想：對(duì)，老師“說(shuō)”得對(duì)，要對(duì)自己有信心，才能成功，嗯！相信自己，我一定能行的。我鼓足勇氣，走上了講臺(tái)，同學(xué)們的掌聲使我對(duì)自己更有信心了。我停頓了一會(huì)兒。“這是小學(xué)最后一年了，我很想再當(dāng)一年班干部，我想管理好這個(gè)班級(jí)，真心真意想為這個(gè)班級(jí)服務(wù)，希望同學(xué)們多多配合我，謝謝你們的支持與鼓勵(lì)，謝謝！”終于過(guò)了，我的心還在跳呢！我深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬。我看見(jiàn)老師對(duì)我笑了，笑得那么自然，那么關(guān)切啊....
最后我當(dāng)上了一名副班長(zhǎng)，雖然是副班長(zhǎng)而已。但我已經(jīng)滿足了.....
從那件事之后，做什么事，我對(duì)自己非常有信心了，只要我肯去做，我相信，不論怎么樣，我都覺(jué)得自己一定能做到最好的!
信心的作文 篇3
無(wú)論是生病、快樂(lè)、傷心、難過(guò)、流淚……我都能用我的手拿起我的筆，把這一切一一地記錄下來(lái)，寫成作文，供大家欣賞。
因?yàn)楫?dāng)你愛(ài)上了寫作文，你就會(huì)在寫作這片海洋里感到有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
當(dāng)你生病了，你也可以拿起你的筆，把你的感受一一地記錄下來(lái)，并可以抖擻抖擻精神，讓你努力地與病魔作斗爭(zhēng)。
當(dāng)你快樂(lè)了，你也可以拿起你的筆，寫下你到底有多快樂(lè)，與別人分享一下你的快樂(lè)。
當(dāng)你難過(guò)了，快要支持不住了。你也可以拿起你的筆，寫一些話來(lái)鼓勵(lì)你振作。
當(dāng)你流淚了，你也可以拿起你的筆，鼓勵(lì)你自己別流淚、要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，擦干眼淚好好面對(duì)。
正是因?yàn)檫@些源源不斷的原因，所以，我愛(ài)寫作文。就算是我生病了，我還是會(huì)死撐寫作文。我相信，只要有雙手在，我就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄寫作文。
信心的作文 篇4
是你給了我翅膀，讓我重新飛翔。是你為我鋪一條金光大道，讓我走得更遠(yuǎn)。是你給我開(kāi)辟了一條航路，讓我有了游向大海的機(jī)會(huì)。
曾今的我，十分自卑，跟別人說(shuō)話時(shí)我不敢望著他們，自從認(rèn)識(shí)了她，才有了改變，她就是我的班主任 _劉老師。他經(jīng)常在不經(jīng)意間幫助著我 ，激勵(lì)著我。
中午我在學(xué)校吃放，媽媽給了我五元錢，可是等到吃飯的時(shí)候，我卻找不到我的錢了我無(wú)助，就趴在位子上哭了。劉老師聞?dòng)嵹s來(lái)，坐在了我的旁邊。關(guān)切地問(wèn)我怎么回事，我只搖頭不回答。"你怎么了，遇到這點(diǎn)苦難就放棄了，不就是錢找不到了，有必要嗎?來(lái)吧擦擦。謝謝老師。我哽咽著回答。
怎么還跟我這么客氣，走，我?guī)闳コ燥?，不用了，我吃點(diǎn)零食就行了。那怎么可以，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。你現(xiàn)在怎在長(zhǎng)身體，不吃房怎么行。說(shuō)罷，便拉著我做出教師，去他的廚房吃飯。
吃飯時(shí)，老師給我講了一個(gè)故事：以前，有一個(gè)人，他每天不與人接觸，不敢抬頭，我心里一顫，老師說(shuō)的不就是我嗎?她望了我一眼，接著說(shuō)有一天他抬起了頭，可是身邊的人都不理他。自此，他變了，他對(duì)見(jiàn)到的每一個(gè)人都送上一個(gè)微笑，漸漸的，他成了最受歡迎的人。'’我的故事說(shuō)完了，談?wù)勀愕母惺馨伞?我不應(yīng)該自卑，這樣會(huì)讓人瞧不起，我今后一定自信起來(lái)，讓別人發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的我。說(shuō)完這些話，我看到她會(huì)心一笑，說(shuō)道一會(huì)你回班里要抬起頭，要向他們微笑，主動(dòng)和他們說(shuō)說(shuō)知道嗎?
回到教室，我抬起頭，微笑著與他們打招呼，從他們驚訝的眼神中，我感就到我成功了，他們也很主動(dòng)的和我打招呼。并親切地拉著我得說(shuō)出去玩。反應(yīng)最大的是語(yǔ)文老師，他驕傲的對(duì)全班說(shuō)，以前我們班有一個(gè)學(xué)生，他不愛(ài)發(fā)言，當(dāng)是想在他的發(fā)言非常多，還特別正確，讓我們鼓勵(lì)她。聽(tīng)到這些，我心里開(kāi)心極了。
我一切的改變，都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是我的班主任老師，是他的一番話讓我重新燃起了自信之光，那個(gè)讓我重拾自信的人，再次說(shuō)聲謝謝。
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