信心的作文【實(shí)用14篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的信心的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　信心的作文 篇1

　　星星之火，可以燎原。信心的火苗，可以點(diǎn)燃一片天地。 ———題記

　　莎士比亞說(shuō)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是成敗的主要原因�！钡膮s，漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩(shī)歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動(dòng)？在一次次挫敗與打擊中，我漸漸成長(zhǎng)，不變的，就是心中的信心。

　　我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，總是在期末考試令人大跌眼鏡，而每次考完試后，我總是自信滿滿，得意洋洋地向眾人炫耀著自己的自信，但結(jié)果并不是如此，我的成績(jī)可以說(shuō)是慘不忍睹，當(dāng)我看到試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)后，我一次次地檢查，企圖找到老師的失誤，可結(jié)果卻是令人泄氣的，我悶悶不樂的坐在椅子上，心里卻不承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。唯有一次，在期中考試的時(shí)候，我取得了120的滿分，我頓時(shí)得意起來(lái)，可就在這時(shí)，老師的話像一盆冷水澆了過來(lái)：“何雨珩的這個(gè)滿分，就像一輪太陽(yáng)啊從西邊出來(lái)了！”老師刻意停頓了一下，引的全班哄堂大笑，我心中最后一點(diǎn)自信的火苗，也隨之熄滅。

　　我在接二連三的打擊中逐漸喪失了信心，更有點(diǎn)“破

　　罐子破摔”的趨勢(shì)，直到有一天：我們數(shù)學(xué)考試結(jié)束，同學(xué)們都興致勃勃的沖到辦公室看老師改卷子，這次考試實(shí)屬簡(jiǎn)單，因此大家都充滿信心，我卻默默的從辦公室門口走過，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，我不可能考出好的成績(jī)。但我的一個(gè)朋友卻把我拉進(jìn)了辦公室，請(qǐng)求我陪她一起看卷子，我無(wú)奈之下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我隨意的翻看著卷子，手里一滯，天�。�118分！這是真的嗎！我欣喜若狂，心情也陡然好了起來(lái)，這是，班上一個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)走了過來(lái)，半笑著：“怎么樣？考得如何？”我清楚地在她的眼睛里看到了一絲輕蔑，我撇撇嘴，頭一昂：“還可以吧，只是118而已！”我刻意強(qiáng)調(diào)了“而已”這兩個(gè)字，同時(shí)不屑的'瞟了一眼她，同學(xué)的眼中充滿了不可思議，嘀咕了一句：“切，從哪抄來(lái)的。”轉(zhuǎn)身就走。我勃然大怒，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，總算在看到期末試卷上光榮的滿分時(shí)，揚(yáng)眉吐氣。

　　英國(guó)前首相撒切爾夫人是一個(gè)充滿自信的人，曾在國(guó)際政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云。她曾被人們尊稱為“鐵娘子”。有一次聽見別人議論：“女人怎么能執(zhí)政�！彼�立即站出來(lái)自信的說(shuō)：“我不僅要當(dāng)英國(guó)第一女議員，還要當(dāng)英國(guó)第一女首相。”后來(lái)，當(dāng)她與石油大亨撒切爾喜結(jié)連理時(shí)，她又對(duì)記者說(shuō)：“今天，人們知道撒切爾夫人是因?yàn)槿銮袪�，明天，人們將因撒切爾夫人而知道撒切爾�！边@是何等的自信，何等的氣魄。1979年5

　　月4日，撒切爾夫人入住唐寧街，成為英國(guó)第一位女首相。她擔(dān)任首相11年，成為英國(guó)最有權(quán)勢(shì)的女人。如今的我們，是一群丟失自信的孩童。有人為自己的樣貌身材而自卑，日本前首相田中角榮小時(shí)不也患有口吃？有人為自己的智商而自卑，但愛迪生、牛頓小時(shí)不也學(xué)習(xí)不好？但他們都沒有喪失信心，而是日趨努力，終成理想。如今的我們，也因重拾信心，成績(jī)不好就努力，相貌丑陋就心靈美好，個(gè)子太矮就努力鍛煉。失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。讓我們重拾信心，始終堅(jiān)信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風(fēng)帆，就能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)美好彼岸。

　　信心的作文 篇2

　　不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。

　　錢學(xué)森

　　我對(duì)美術(shù)頗有興趣，平時(shí)的信手涂鴉也經(jīng)常拿給同學(xué)看。

　　一次，一位同學(xué)在課上偷偷看我的畫，被語(yǔ)文戴老師發(fā)現(xiàn)，抓個(gè)正著。他很生氣，將我喊到辦公室。

　　這么閑��？畫呢，給我看看。他十分嚴(yán)肅地說(shuō)。我十分緊張，汗珠滴落，雙手慢慢吞吞地遞給老師，瞇緊了眼，害怕得不敢直視他。老師仔細(xì)地看著我的畫，沒有說(shuō)話。滴答滴答，墻上的鐘慢慢地走著，敲打著我的心。

　　突然，戴老師竟然笑了起來(lái)，和藹地說(shuō)：畫畫我同意，但絕對(duì)不能在上課時(shí)畫，不能影響學(xué)習(xí)！我愣了愣，想不到平日嚴(yán)肅的戴老師竟如此豁達(dá)，吞吞吐吐地說(shuō)：老師，我畫畫沒有占用課堂時(shí)間，都是在課余畫著玩的。老師似乎想起了什么，補(bǔ)充道：我這兒有一張美術(shù)比賽的投稿通知，你可以報(bào)名試試。老師竟然鼓勵(lì)我參賽？我一愣，然后，我們倆相視笑了。

　　在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生第一場(chǎng)繪畫比賽�？墒浅鰩煵焕�，竟然連個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒有拿到。我十分沮喪，怒火中燒，把稿紙撕成兩半，決定放棄，以后再也不參加畫畫比賽了。

　　戴老師知道了這件事，又將我喊到辦公室。他溫和地說(shuō)：跟你講個(gè)故事吧。在伊朗德黑蘭有一座十分美麗的宮殿，那里的窗戶最為獨(dú)特，從遠(yuǎn)處看就如同由顆顆鉆石結(jié)成，但事實(shí)上那十分普通我頓時(shí)很好奇，忙問：然后呢。

　　老師接著說(shuō)：其實(shí)，那窗戶原本就是普通的玻璃，但工人在運(yùn)輸時(shí)打破了。設(shè)計(jì)者靈機(jī)一動(dòng)，便干脆把其它的也捶碎，然后一片片鑲在窗沿上，從遠(yuǎn)處看就如鉆石般熠熠生輝。人生道路上，必然會(huì)遭遇很多挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒被打碎過？挫折是一把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽說(shuō)你把稿子撕碎了，想放棄了。我希望你把失敗的'碎片變成成功的寶石！

　　聽了戴老師的這番話，我重拾了信心，繪畫的熱情竟一發(fā)不可收拾。只要有時(shí)間，我就又開始了信手涂鴉。我認(rèn)真翻閱獲獎(jiǎng)作品，努力揣摩作品構(gòu)思、立意。走路時(shí)，吃飯時(shí)，甚至睡覺時(shí)，都會(huì)從床上一躍而起，趕快完成我突發(fā)的構(gòu)思

　　又一次機(jī)會(huì)來(lái)了，我主動(dòng)報(bào)名，參加初賽。

　　賽場(chǎng)上，我絞盡腦汁，苦思冥想之后，靈感突發(fā)，快速構(gòu)思，一氣呵成，畫出了心中似乎早已熟悉的圖畫。

　　兩天后結(jié)果出來(lái)了，二等獎(jiǎng)！但仍沒有進(jìn)入復(fù)賽的資格。

　　這一次我沒有暴躁，沒有傷感，沒有失去信心，因?yàn)槲矣种厥傲死L畫的自信。從沒有獎(jiǎng)項(xiàng)到有獎(jiǎng)，這本身就是進(jìn)步，我看到了我努力后的進(jìn)步。

　　戴老師知道后，竟一反常態(tài)，在辦公室開心地走來(lái)走去。他鼓勵(lì)我：看來(lái)你是一顆有潛質(zhì)的玻璃球，繼續(xù)打磨，以后定能喚發(fā)光彩。

　　是呀，世界上哪有一蹴而就的成功？

　　正如巴爾扎克所言：挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)則是墊腳石，使你站得更高。總有些事出人意料，總有些事違背意愿，即使付出沒有回報(bào)，但堅(jiān)持努力，我們總會(huì)迎來(lái)人生的豐厚回報(bào)！

　　甩甩頭，讓挫折的陰影隨風(fēng)而去�；氐郊抑�，我重拾畫筆，奮力勾畫我心中的碧水藍(lán)天

　　信心的作文 篇3

　　“只要對(duì)自己有信心，就是成功了一半”這句話是我最敬愛的老師對(duì)我說(shuō)的，我時(shí)刻銘記在心，它將成為我的座右銘。

　　“小汶�！碑�(dāng)我正走在校園安靜的小道中時(shí)，背后突然傳來(lái)一聲呼喚聲。我一回頭就看見一個(gè)“黑人”，他長(zhǎng)著一頭短發(fā)，一雙會(huì)放電的眼睛，看一眼就會(huì)打一個(gè)冷戰(zhàn)，高高的鼻子下長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的嘴巴，再配上一個(gè)健壯的身軀，還真有點(diǎn)帥哥風(fēng)范哦！原來(lái)是我的體育老師。

　　“老師您找我有什么事要吩咐？”我不解地問道。“我是來(lái)跟你透露個(gè)消息的�！崩蠋煹�.這句話引起了我的好奇心，“噢，是什么消息？快說(shuō)說(shuō)看�！皩W(xué)校將舉行校運(yùn)會(huì)，我派你出賽�！崩蠋熰嵵氐貙�(duì)我說(shuō)，像分配重大任務(wù)似的。但我聽了卻像晴天遭霹靂，身上像背了千斤石，像扛上了重?fù)?dān)�！袄蠋煟�我不行，我跑得像蝸牛一樣慢，怎能代表出賽？”老師開始嚴(yán)肅起來(lái)，“我說(shuō)你就是行，我認(rèn)為你就是最佳人選�！蔽覙O力爭(zhēng)辯道：“老師，我真不是你要找的料，您另找人選吧，行不？”老師擺擺手，搖搖頭板著臉說(shuō)：“不行，我已經(jīng)選定你了，你就別再與我推辭了�！蔽乙娭闭f(shuō)這招不行，我打算換另一招——賣萌。我在老師面前擺出各副可愛的模樣，就像一個(gè)變臉娃娃，要是其他人準(zhǔn)中招，可這體育老師面不改色、毫不動(dòng)搖。我無(wú)可奈何，只好接受了這個(gè)任務(wù)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你呀，就是對(duì)自己沒信心，你要記住老師的這一句話‘只要對(duì)自己有信心，就是成功了一半’，好好回去訓(xùn)練吧。"

　　在假期幾天里，我每天都在自己給自己訓(xùn)練，自己不斷給自己換目標(biāo)，我邊訓(xùn)練心里邊重復(fù)著老師的那句話。經(jīng)過幾天的刻苦訓(xùn)練，我覺得自己就像脫胎換骨。

　　比賽這一天，賽場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，到處都有同學(xué)和老師們的歡呼聲與鼓掌聲，選手們個(gè)個(gè)都在"摩拳擦掌”，我看著有點(diǎn)想“打退堂鼓”的感覺。老師見我這副模樣，就像天使般來(lái)到我的身邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，你記著我對(duì)你說(shuō)的那句話，你行的，加油！”聽了這番話，我的心情舒暢了，身上又充滿了能量，我自信地走進(jìn)賽場(chǎng)，默默地為自己加油打氣，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見終點(diǎn)處站著一個(gè)的熟悉的身影——體育老師，他正在為我豎起大拇指，我又信心大增。

　　比賽一觸即發(fā)，我飛也似的狂奔起來(lái)，努力的追看著前面的選手，“加油！加油！”耳邊傳來(lái)了周圍老師、同學(xué)們的打氣聲，我相信我一定會(huì)贏的，雖然我已滿頭大汗，但是我一定會(huì)堅(jiān)持下去，一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。眼看終點(diǎn)就要到了，我看見老師在向我招手，我用盡最后的力氣一下子沖向了終點(diǎn)，贏得了比賽。我和老師歡呼雀躍。這份高興別人難以體會(huì)，而我和體育老師卻深深體會(huì)到了。

　　我現(xiàn)在想起，那都是您的功勞，沒有您的鼓勵(lì)和您對(duì)我的信任，我哪能獲勝？在這里我要深情地跟您說(shuō)聲“謝謝！”您曾對(duì)我說(shuō)的那句話，我一直銘記在心。您的這句話讓我獲得了不少成功。

　　信心的作文 篇4

　　“六班的楊孟維高考作文得了滿分！”消息傳來(lái)，我感到驚喜。楊孟維平時(shí)的練筆雖說(shuō)不乏閃光之處，但是高考作文得滿分，我還是感到有些意外。

　　靜下心來(lái)，不由得想起一模之前，他和我討論議論文怎樣才能寫好的情景。他對(duì)我說(shuō)：“王老師，我這段時(shí)間看了許多近兩年高考優(yōu)秀作文。我覺得那些議論文觀點(diǎn)深刻，而且語(yǔ)言表達(dá)精彩，大都有整齊的排比句。

　　您說(shuō)，好的議論文必須用排比句嗎？”我說(shuō)：“這不、定。排比句是一種修辭，屬于語(yǔ)言表達(dá)所采用的方式，它只是形式，要知道形式是為內(nèi)容服務(wù)的，開篇便用排比，能夠引人注目，也有一種迎面而來(lái)的氣勢(shì)；文中的排比能夠使內(nèi)容表達(dá)靈活、增強(qiáng)論證的氣勢(shì)，它們都能給人語(yǔ)臺(tái)表達(dá)有文采的感覺。但它必須要和文章整體的內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)的特ItJ相符合，背離了，就會(huì)弄巧成拙，事與愿違。

　　開篇明示自己文章的論點(diǎn)，或概述一個(gè)典型的事實(shí)，描述簡(jiǎn)短的寓言，引出論題或淪點(diǎn)，也是很好的方法�！薄拔颐靼琢恕！碑�(dāng)時(shí)我心里不由涌起絲喜悅。他開始用心領(lǐng)悟優(yōu)秀文章的特11而且_在針劉一自己文章的不足想辦法了。又寸于理科學(xué)生，尤其是男生，開始重視語(yǔ)文，我真的`很高興。二于是我乘機(jī)談到他的文章�！澳愕奈恼氯鄙俚木褪俏牟伞�應(yīng)汁意用詞，在準(zhǔn)確士：求生動(dòng)，可以用描寫來(lái)表達(dá)事實(shí)論據(jù)，也可以恰、J飛地使用修辭，如排比、比喻、對(duì)偶句等。句式也應(yīng)多樣些，用沒問句、反問句、短句、散句等。在這方面你要下功夫。”“是，我會(huì)努力做到的�！焙軋�(jiān)定自信的神情。這以后，他的文章確實(shí)在語(yǔ)文表達(dá)_卜有了色彩。不再平淡無(wú)味，但也不時(shí)出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)膯栴}，指出讓他重寫、改寫，他都認(rèn)真去做r。

　　這讓我感到師生之間面對(duì)面的交流，能夠消失掉師生之間的距離。面批，是“雙贏”的做法。在后來(lái)的作文評(píng)閱時(shí)，我經(jīng)常采用這做法�！扒锾欤�微風(fēng)吹拂。太陽(yáng)的光輝將大地的一切都鍍上了金色，金色的樹，金色的葉，金色的果實(shí)·····一切的一切都在這豐收的季節(jié)里改換了自身的顏色�！边@是楊孟維完成的一段情景擴(kuò)寫，表現(xiàn)出他在語(yǔ)文表達(dá)上的進(jìn)步。雖說(shuō)不很完美，但描寫生動(dòng)，修辭恰當(dāng)，情景統(tǒng)一。

　　在課堂上我讀了他的這段文字，并肯定了他的努力。老師對(duì)學(xué)生文章的肯定和表?yè)P(yáng)，應(yīng)該說(shuō)是一種最行之有效的做法，一句贊揚(yáng)，句肯定，言語(yǔ)簡(jiǎn)單，但卻能激發(fā)學(xué)生的自信，形成一種無(wú)形的推動(dòng)他前行的力量，促使他勇敢地克服一切，走向成功。從此，他的文章又一次地飛躍，一篇篇習(xí)作悄然發(fā)生著變化，不斷地臻丁完熟。憶起這些，他高考作文的成功看似偶然，實(shí)際_l二也是必然。記得‘位哲人說(shuō)：“人創(chuàng)造奇跡常常是在瞬間，但沒有一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人是依靠瞬問的。”

　　它說(shuō)明成功是要經(jīng)歷一個(gè)過程的，他高考作文的滿分驗(yàn)證了這一點(diǎn)，自信加勤奮是其作義飛升的原因。

　　信心的作文 篇5

　　凡是使用過電腦的人相信對(duì)“微軟”這家公司不會(huì)陌生，然而大多數(shù)的人只知道它的創(chuàng)始人之一比爾蓋茨是個(gè)天才，卻不知道他為了實(shí)現(xiàn)自己的信念而孤獨(dú)地走在前無(wú)古人的路上。

　　當(dāng)時(shí)蓋茨發(fā)現(xiàn)，在墨西哥州阿布凱基市有家公司正在研究發(fā)展一種稱之為“個(gè)人電腦”的東西，可是它得用BASIC程序語(yǔ)言來(lái)驅(qū)動(dòng)，于是他便著手開始進(jìn)行寫這套程式并決心完成這件事，即使他并無(wú)前例可循。

　　蓋茨有個(gè)很大的長(zhǎng)處，就是一旦他想做什么事，就必有把握給自己找出一條路來(lái)。

　　在短短的幾個(gè)星期里蓋茨和另外一個(gè)搭檔竭盡全力，終于寫出了一套程式語(yǔ)言，因而也使得個(gè)人電腦問世。

　　蓋茨的這番成就造成一連串的改變，擴(kuò)大了電腦的世界，三十歲的時(shí)候成為一名家財(cái)億萬(wàn)的富翁。的確，有把握的信念能夠發(fā)揮無(wú)比的'威力。

　　不知你是否曾經(jīng)聽說(shuō)過一英里四分鐘的故事?數(shù)千年來(lái)，人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過在一九五四年，羅杰班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。

　　他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī)，一來(lái)得歸功于體能上的苦練，二來(lái)是得力于精神上的突破。

　　在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里，長(zhǎng)久下來(lái)便形成極為強(qiáng)烈的信念，因而對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對(duì)命令，必須全力完成這項(xiàng)使命，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。

　　誰(shuí)也沒想到班納斯特的破紀(jì)錄，卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響，在此之前沒有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。 之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。

　　人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因?yàn)檫^去曾經(jīng)失敗過，因而對(duì)于未來(lái)也不敢寄望會(huì)有成功的一日，出于這種對(duì)失敗的恐懼，長(zhǎng)久下來(lái)他們便開始學(xué)得“務(wù)實(shí)”。

　　有的人經(jīng)常把“務(wù)實(shí)一點(diǎn)”這句話掛在嘴邊，事實(shí)上他乃是害怕，惟恐再一次遭到挫敗的打擊。長(zhǎng)久以來(lái)內(nèi)心的恐懼成為一個(gè)根深蒂固的信念，當(dāng)遇到事時(shí)便躊躇不前，即使做了也不會(huì)盡全力，不用說(shuō)結(jié)果必然不會(huì)有多大的成就。

　　偉大的領(lǐng)導(dǎo)者很少是“務(wù)實(shí)”的，他們夠聰明，遇事也拿捏得準(zhǔn)，可是就一般人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看可絕對(duì)不務(wù)實(shí)。然而什么叫作務(wù)實(shí)呢? 那可全然沒有個(gè)準(zhǔn)，就甲看來(lái)是件務(wù)實(shí)的事，可是換成了乙就全然不是那回事，畢竟是不是務(wù)實(shí)，那全得看是以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)而定。

　　印度國(guó)父甘地堅(jiān)信采取溫和的手段跟大英帝國(guó)抗?fàn)帲�可以使印度獲得民族自決的權(quán)利，這是以前從未有過的事，就很多人來(lái)看這可是癡人說(shuō)夢(mèng)話，不過事實(shí)卻證明他的看法極為正確。

　　同樣的情形，當(dāng)年有人放話要在加州橙谷建造一座有特色的游樂園，讓世人在其中能重享兒時(shí)的歡樂，有好多人都認(rèn)為那簡(jiǎn)直是在作夢(mèng)，可是沃爾特迪斯尼卻像歷史中少數(shù)那些有遠(yuǎn)見的人一樣，把神話里的世界真的帶到這個(gè)并不美麗的世上。

　　如果你對(duì)任何事物不斷地提出問題，沒多久就會(huì)開始對(duì)它產(chǎn)生懷疑，這包括那些你深信不疑的事物。我們的信念按其相信的程度可分為幾個(gè)等級(jí)，清楚知道它們的等級(jí)十分重要。

　　信心的作文 篇6

　　嗅著春風(fēng)中飄蕩花的幽香；聽著林間鳥兒清脆的鳴叫；看著藍(lán)天上如棉花般的白云。一切都是那樣的舒適、愜意。但是就在這生機(jī)盎然的春天里，我卻悄悄的落淚了。不是傷心的淚，而是因突然間感覺自己長(zhǎng)大了、懂事了，落下的慶幸的淚水。

　　幼兒童年時(shí)的我在爸爸媽媽的呵護(hù)下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，特別是那個(gè)稚嫩的童年，和同伴們嘻嘻哈哈在沙坑里玩耍，溫暖柔和的陽(yáng)光照著我紅彤彤的笑臉。翻開那早已泛黃的畫冊(cè)，（那是我每晚和媽媽一起努力畫的人像畫）畫上的每一個(gè)小孩臉上，都蕩漾著笑臉，嘴張大得幾瓣還沒長(zhǎng)齊的小牙給露了出來(lái)。呵呵，真好看。一頁(yè)一頁(yè)，從幾個(gè)小伙伴夏天時(shí)圍在一起玩過家家，再到在秋天的小路上手拉手漫步兩個(gè)背影，再到冬天雪地里打雪仗時(shí)銀鈴般的笑聲。呵呵，真快樂！

　　越長(zhǎng)大，越煩惱，越悲傷！越自卑！從小學(xué)進(jìn)入初中，隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足，我愈來(lái)愈覺得一切事情都不如意！為什么我努力學(xué)習(xí)了成績(jī)卻總是比別人差？為什么我付出了友情朋友總是離我而去？為什么我發(fā)誓做個(gè)乖女兒乖學(xué)生，爸爸媽媽還是責(zé)罵我沒有用功？老師還是用鄙視的眼光看著我？是我本來(lái)就差嗎？是我本來(lái)就笨嗎？我天天想，想不通！我想得到同學(xué)的幫助，我想獲得朋友的友情，我想看見老師信任的目光，我想聽到爸爸媽媽贊揚(yáng)的話語(yǔ)。但是，我什么也沒有得到，陪伴我是冰冷和孤獨(dú)。于是我開始自卑，于是我開始失落。現(xiàn)實(shí)�。∧銥槭裁催@么殘酷！我常常這樣悲憤的吶喊。

　　在這憤憤不平的吶喊聲里，我還剩下什么？

　　……

　　爸爸給我講了他從絕望到掙扎到奮斗的'歷程…..

　　媽媽給我講了她求學(xué)路上的艱辛，以及餓著肚子上課的往事……

　　老師給我講了許多科學(xué)家，藝術(shù)家曾經(jīng)的磨難…….

　　我的同學(xué)給我講了她爸爸媽媽離婚后她獨(dú)自照顧弟弟又要上學(xué)的心酸….

　　我也一天一天的長(zhǎng)大……..我開始不再埋怨命運(yùn)的不公，只是腳踏實(shí)地一步一步的向前走�？茖W(xué)畫獲得廣安片區(qū)第一名，年級(jí)名次進(jìn)步了２００名，身邊聚集的朋友越來(lái)越多，老師們開始用贊賞的眼光看著我，爸爸媽媽說(shuō)我是他們的最懂事的女兒…….

　　擦干腮邊的淚水，我突然想起了一句話：不管生活有多不如意，留點(diǎn)信心給自己！

　　我要用一個(gè)理智的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界。因?yàn)椋�十五歲的我懂了：盡管自己只是一個(gè)平凡的女孩，盡管這生活的道路不會(huì)是我們想象的那樣直捷而平坦，但是，世界上卻只有一個(gè)唯一的自己！只要我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)！就沒有如果任何困難可以打敗我！人生需要自信，擁有了自信，就能夠從中獲得無(wú)窮的力量！自信讓我們前進(jìn)的路光明而無(wú)所畏懼！

　　一個(gè)人的生命是唯一的，也是莊嚴(yán)的，這個(gè)唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然沒有誰(shuí)愿意在這世上虛走一遭，那么我們年輕的心都更應(yīng)燃起自信的熊熊烈火，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己生命的輝煌！

　　信心的作文 篇7

　　兩歲的妞妞伸手夠桌上的桃子，不小心碰倒了一個(gè)水杯，水灑了一桌子。媽媽問：“是你弄翻了水杯嗎？”妞妞一個(gè)勁地?fù)u頭否認(rèn)。媽媽看著她機(jī)靈可愛的樣子忍不住笑了起來(lái)，她知道此時(shí)責(zé)備孩子撒謊，不會(huì)有好的效果。于是媽媽和藹地說(shuō)：“水杯碰倒了，妞妞怕挨媽媽罵不敢承認(rèn)，是不是？”妞妞不好意思點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳憧此�杯也怕妞妞挨批評(píng)，它轉(zhuǎn)了一個(gè)圈停住了，沒有掉地下摔碎。你還怕什么？”妞妞笑了：“它是我不小心碰倒的。”

　　專家觀點(diǎn)：妞妞撒謊的原因是懼怕家長(zhǎng)的責(zé)備，有的家長(zhǎng)會(huì)因這點(diǎn)小事對(duì)孩子吼叫甚至打罵。妞妞媽媽深知孩子說(shuō)謊的心理，巧妙地糾正了孩子的撒謊行為，并且告訴孩子無(wú)論做了什么事都要跟大人講清楚，不能說(shuō)假話；撒謊是不對(duì)的，是會(huì)遭到懲罰的。這種理智的態(tài)度會(huì)消除孩子的恐懼感，自然也就沒有說(shuō)謊的必要了。

　　給父母的建議：針對(duì)這種情況，父母應(yīng)該很細(xì)心地了解孩子的內(nèi)心世界，首先應(yīng)該知道他們?nèi)鲋e的原因，原諒他們因?yàn)樾睦砑皠?dòng)作發(fā)育不成熟而出現(xiàn)的`錯(cuò)兒，盡量創(chuàng)造利于幼兒成長(zhǎng)的寬松環(huán)境，舒緩給其帶來(lái)的壓力，然后再一事一議采取合理的方式去啟發(fā)教育他們，告訴他們做錯(cuò)了很正常，改正了就是好孩子，沒有必要掩飾錯(cuò)誤。

　　撒謊是為保持父母眼中好孩子的形象

　　在我們的傳統(tǒng)文化中，幼兒從出生那天起就被父母灌輸要做乖寶寶、要做好孩子的觀念。幼兒從小就知道大人喜歡乖寶寶，喜歡不做錯(cuò)事的好孩子。因此，在幼兒的頭腦中的印象就是——做個(gè)乖孩子，爸爸媽媽才會(huì)愛我。當(dāng)他們想把事情做好，又很難辦到時(shí)，為了讓父母高興，從而得到更多獎(jiǎng)勵(lì)，只好“說(shuō)謊”了。

　　短鏡頭三：

　　淘氣包陸陸想要一輛電動(dòng)遙控車。媽媽說(shuō)：“你都5歲了，在幼兒園還整天闖禍。要是你能表現(xiàn)好，兩個(gè)星期不犯錯(cuò)誤，還受到老師表?yè)P(yáng)，我就給你買�！边^了兩天，陸陸從幼兒園回家告訴媽媽：“我今天得了一朵小紅花。”媽媽說(shuō)：“有進(jìn)步，要堅(jiān)持呀�！钡诙�天，陸陸又從幼兒園帶來(lái)了好消息：“媽媽，今天我午睡沒說(shuō)話，老師表?yè)P(yáng)我了，還讓我給小朋友發(fā)蘋果�！眿寢尯芨吲d地親了親他�？墒寝D(zhuǎn)天媽媽到老師那里一問，根本不是這么回事，陸陸表現(xiàn)并不好，還和小朋友打架了。媽媽很生氣，這孩子怎么能撒謊，這不成了品德問題嗎？

　　專家觀點(diǎn)：幼兒天性純真、直率，他們不會(huì)隱瞞自己的意圖，不會(huì)掩飾自己的情緒，為了討父母的歡心和夸獎(jiǎng)，最本能的做法是報(bào)喜不報(bào)憂，做了錯(cuò)事總想掩飾起來(lái)，編造一些故事來(lái)美化自己，以保持自己在父母眼中好孩子的形象。有這種行為問題的孩子還不能分清說(shuō)真話與說(shuō)假話的區(qū)別，需要認(rèn)真對(duì)其解釋，幫助他逐步樹立正確的道德意識(shí)和行為規(guī)范。

　　給父母的建議：對(duì)于這種類型的說(shuō)謊，聰明的父母千萬(wàn)不要責(zé)備和體罰孩子，要懂得和孩子溝通，告訴孩子，爸爸媽媽喜歡乖孩子，更喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子。雖然他可能一時(shí)達(dá)不到父母提出的要求，但只要有進(jìn)步，就會(huì)得到父母的表?yè)P(yáng)；用說(shuō)謊話騙取父母的獎(jiǎng)勵(lì)，是不好的行為。父母還可以給他講撒謊會(huì)造成嚴(yán)重后果的故事，比如：《皮諾曹》，《狼來(lái)了》等，讓他知道撒謊的危害。另外，父母在給孩子定行為目標(biāo)時(shí)，最好與孩子協(xié)商，不要一次定得過高，也不要以物質(zhì)作誘餌，以減少造成孩子說(shuō)謊的誘因。

　　信心的作文 篇8

　　人最不能少的是信心，它是你的自尊，是你的創(chuàng)造力，是你生存的依托。信心與行為結(jié)合，你的生活便有了陽(yáng)光。

　　從小，我就知道，我是一個(gè)外地人，所以，我必須付出更多的努力去學(xué)習(xí)，去融入他們。爸媽也一直對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要努力啊，要是學(xué)習(xí)不好，會(huì)沒有學(xué)校要的啊�！�

　　記得，五年級(jí)快畢業(yè)了，班里的'學(xué)生開始奔走于各個(gè)中學(xué)。我不是上海戶口，成績(jī)也不突出，父親不知費(fèi)了多少心。終于，他為我爭(zhēng)取到了一個(gè)機(jī)會(huì)，去一所區(qū)重點(diǎn)，找校長(zhǎng)試試。我永遠(yuǎn)記得走進(jìn)校門時(shí)，旁邊同學(xué)的竊竊私語(yǔ)：“又一個(gè)走后門的！”“嗯，真討厭！”我窘迫地往父母背后躲。

　　在辦公室等了好一會(huì)兒，校長(zhǎng)才姍姍來(lái)到。父親趕緊迎上去，賠著笑臉朝校長(zhǎng)伸出手，我從沒見過平時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的父親如此低聲下氣的樣子。校長(zhǎng)只是從父親身邊走過，只答了一聲：“來(lái)了啊�！北惴�(wěn)穩(wěn)地坐在寬大的椅子上。父親尷尬地收回手擦擦褲子，忙把我四、五年級(jí)的成長(zhǎng)手冊(cè)雙手捧著，遞給校長(zhǎng)。校長(zhǎng)一邊隨意地翻著，一邊狀似不滿地說(shuō)：“成績(jī)不怎么樣么。”我低著頭，咬緊牙關(guān)。父親又賠著笑，聲音中卻有種自豪：“但她畫畫好，體育好，會(huì)跳舞還會(huì)古箏……”話未說(shuō)完，校長(zhǎng)就問：“畫畫在區(qū)里、市里得過獎(jiǎng)么？會(huì)打羽毛球，網(wǎng)球么？打得很好？”父親便把特地帶來(lái)的畫拿出來(lái)，說(shuō)：“她雖然沒有獲獎(jiǎng)，但畫畫真是不錯(cuò)，您可以看看……”話音未落，校長(zhǎng)便騰地一聲站了起來(lái)，往外走去：“不要給我看，抱歉，我們現(xiàn)在不收藝術(shù)生�！薄班兀　遍T關(guān)了，辦公室里的空氣仿佛凝固了似的。父親站在原地，臉紅了又青，青了又紅。過了一會(huì)，耳邊傳來(lái)父親略為干澀的聲音：“走吧。”我低著頭，捏著手，忙跟著父母走出去。眼淚在眼眶中轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，終被逼了回去。路上，周圍的聲音似乎更清晰了，“看那樣子，肯定后門沒走成吧！”“肯定的！當(dāng)我們學(xué)校是什么啊，阿貓阿狗都能進(jìn)？”眼淚終于噴薄而出。 回家的路上，我們誰(shuí)都沒有說(shuō)話。為什么？躺在床上，淚眼迷蒙地看著窗外在黑夜下越發(fā)明亮的霓虹燈，淚水肆意流淌。我不甘心，我不相信……但，又能怎樣……

　　從那天起，我開始沉默，逐漸變得自卑……

　　一個(gè)下雨的傍晚，豆大的雨點(diǎn)從空中打下來(lái)，打得窗戶啪啪作響。一時(shí)間雨點(diǎn)連成了線，嘩的一聲，就像塌了天似的鋪天蓋地傾泄下來(lái)。我側(cè)躺在窗臺(tái)上捧著書，突然一段話躍入眼簾“這個(gè)社會(huì)是存在不公平的，不要抱怨，因?yàn)闆]有用！既然人生的幕布已經(jīng)拉開，就一定要積極地演出；既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在這里，就一定要堅(jiān)持到勝利的謝幕……可以走得很慢，但千萬(wàn)別后退……”我幡然 醒悟。

　　之后的初中生涯，我踴躍參加各類競(jìng)賽，并奪得名次。每一次獲獎(jiǎng)，都會(huì)給我增添一點(diǎn)信心。每一個(gè)月，每一個(gè)星期，每一天，我都感受到生活的充實(shí)。當(dāng)初的自卑消失了，有時(shí)竟還會(huì)想：“他們有眼不識(shí)荊山玉，這可是他們的損失�。　�

　　只要給自己一點(diǎn)信心，天生我材必有用！

　　信心的作文 篇9

　　“假如生活欺騙你，不要憂郁，也不要憤慨!不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會(huì)到來(lái)。”

　　想想普希金生活的那個(gè)特殊的時(shí)代，黑暗，整個(gè)俄國(guó)上下都籠罩著一層陰暗的紗幕，他呼吁全國(guó)的人們相信未來(lái)，不要被現(xiàn)實(shí)的黑暗蒙蔽了雙眼，正如顧城所說(shuō)“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”他鼓舞了多少仁人志士，喚醒了多少在黑暗與光明邊緣徘徊的人。

　　現(xiàn)今雖然沒有俄國(guó)當(dāng)時(shí)的黑暗，但是也是一個(gè)充滿著友善與險(xiǎn)惡，真心與假意，誠(chéng)信與失信的一個(gè)渾沌的世界，現(xiàn)實(shí)生活中，我們有許多的人看不到現(xiàn)今的美好，一味地沉溺于當(dāng)今的險(xiǎn)惡之中，他們看到的只是無(wú)盡的痛苦與悲哀，而另外一些人則相信這個(gè)世界始終還是善的一方的力量占據(jù)土風(fēng)的，所以他們不因自己所處的職位低而抱怨，不因自己的工資低而忌妒那些億萬(wàn)富翁，因?yàn)樗麄兿嘈牛�此時(shí)生活只是欺騙了他們，他們堅(jiān)信幸福之日一定會(huì)到來(lái)。

　　鮑威爾這個(gè)名字我們也許并不陌生，他原本家貧寒，年輕時(shí)胸懷大志，但為貼補(bǔ)家用，他不得不憑借自己強(qiáng)壯的身體，從事各種繁重的工作，有年夏天，他在一家汽水廠當(dāng)雜工，除了洗瓶子外，老板還要他抹地板，搞清潔等，他都毫無(wú)怨言地認(rèn)真去干，一次，有人在搬運(yùn)產(chǎn)品中打碎了50瓶汽水，弄得車間一地玻璃碎片和泡沫，按照常規(guī)，這是要弄翻產(chǎn)品的工人清理打掃的`，老板為了節(jié)省人工，要干活麻利爽快的他去打掃，當(dāng)時(shí)他有點(diǎn)惱怒，欲發(fā)脾氣不干，但是一想，自己是廠里的清潔雜工，這地是自己份內(nèi)的活兒，于是，他盡力地把滿地狼藉的臟物打掃得干干凈凈。

　　過了兩天，廠里負(fù)責(zé)人通知他：晉升為裝瓶部主管，自此，他記住了一條真理：凡事全力以赴，總會(huì)有人注意到自己的。

　　后來(lái)他又以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了軍校，再后來(lái)，他官至美國(guó)參謀長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席，銜領(lǐng)四星上將，又曾擔(dān)任北大西洋公約組織，歐洲盟軍總司令的要職，最后擔(dān)任了美國(guó)國(guó)務(wù)卿。

　　他的成功就源自他相信生活，并將此堅(jiān)持下去。

　　一個(gè)男孩于1944年4月7日出身于德國(guó)的一個(gè)貧民家庭。他出生后的第三天，父親就戰(zhàn)死在羅馬尼亞。母親當(dāng)清潔工，帶著他們姐弟二人，一家三口相依為命。

　　生活的艱難使母親欠下許多債。一天，債主逼上門來(lái)，母親無(wú)錢還債，受盡了呵斥辱罵，母親抱頭痛哭。年幼的孩子拍著母親的肩膀，安慰她說(shuō)：“別傷心，媽媽，總有一天我們開著奔馳車來(lái)接你的�！�1950男孩上學(xué)了，但因交不起費(fèi)，初中畢業(yè)他就到一家零售店當(dāng)學(xué)徒。后來(lái)他，一邊打工一邊上夜校圓了大學(xué)夢(mèng)當(dāng)了律師，再后來(lái)于1998年10月走進(jìn)了德國(guó)總理府，他就是德國(guó)前總理施羅德，他在他母親80歲生日那天開著奔馳把母親接到一家大飯店，慶賀母親的生日，兌現(xiàn)了40多年前的承諾。

　　相信，只有相信快樂之日將會(huì)到來(lái)，你的心中才有動(dòng)力，才能夠擺脫現(xiàn)時(shí)的悲哀，才能夠不被生活欺騙。

　　信心的作文 篇10

　　自信，是一個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每一位老師都應(yīng)該懂得，學(xué)生的自信必須從小培養(yǎng)。有自信心的人一旦走入社會(huì)，有條件的，工作能干得很出色；沒有條件的，他會(huì)憑自己堅(jiān)定的自信心克服困難，創(chuàng)造條件，去獲得成功，所以我覺得自信心的培養(yǎng)應(yīng)是教育工作的一個(gè)重要課題。

　　但仔細(xì)看我們的學(xué)生，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生自信心不足，有的因天賦較差，或者因在家常遭父母訓(xùn)斥，或者因校常受教師的批評(píng)，或因有過一兩次失敗體驗(yàn)，便不自信，甚至于有的變得自卑，進(jìn)而變得本可以做的事卻沒有勇氣去做，本可以做好的事，卻出現(xiàn)了差錯(cuò)。如何使因種種原因失去自信的學(xué)生重新樹立起自信，我結(jié)合自己的教學(xué)，從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下：

　　一 尊重學(xué)生

　　老師要把學(xué)生當(dāng)成具有獨(dú)立人格的人。雖然他們只是一個(gè)年齡小的人，卻已初步具備了獨(dú)立意識(shí)，他們同成年人一樣需要理解和尊重。做老師的，假如因?yàn)樗麄兡挲g小，便隨意嘲諷、斥責(zé)、甚至于侮辱和懲罰，就會(huì)使他們的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。我總是以平等身份對(duì)待學(xué)生，學(xué)生有什么差錯(cuò)，我總是說(shuō)：“你再認(rèn)真想想，這樣做合適嗎？”學(xué)生不知道怎么樣做，我會(huì)說(shuō)：“建議你這樣試試，也許會(huì)有合適的結(jié)果。”學(xué)生取得了成功，即使很小，我也會(huì)說(shuō)：“有努力就有收獲，你真棒�！边@樣，學(xué)生感受到來(lái)自老師的尊重，嘗試到成功的滋味，對(duì)自己就會(huì)越來(lái)越有信心，當(dāng)然會(huì)越來(lái)越自信。

　　二 真心真意愛學(xué)生

　　老師的關(guān)愛，不同于父母親的關(guān)愛，因?yàn)槔蠋熞惶熘写蠖鄷r(shí)間和學(xué)生在一起，這樣更容易給學(xué)生自信。還記得那是剛開學(xué)，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位新學(xué)生，他來(lái)自農(nóng)村，寄宿在姑姑家里。初來(lái)乍到，生活和學(xué)習(xí)環(huán)境一下子全變了，學(xué)習(xí)活動(dòng)幾乎都跟不上，本來(lái)不愛說(shuō)話的她更抬不起頭，整天那一悶坐，上課不發(fā)言，下課不活動(dòng)，我看在眼里，急在心頭。我就找他談心，盡快幫他熟悉環(huán)境，在生活學(xué)習(xí)不但我關(guān)心她，也讓更多的學(xué)生去和她玩，并關(guān)心她，去和她交朋友。有一次我發(fā)現(xiàn)她值日很認(rèn)真，就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)她，并號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。在大家的關(guān)愛下，她慢慢地臉上有了笑容，上課也敢舉手了，學(xué)習(xí)也慢慢地有了起色。

　　三 以鼓勵(lì)為主

　　常言說(shuō)得好：良言一句暖三冬，老師對(duì)學(xué)生客觀，公正的評(píng)價(jià)，是一個(gè)學(xué)生自信品質(zhì)形成的重要因素之一。特別是對(duì)那些意見和自己看法不一樣的學(xué)生。更應(yīng)該有一個(gè)寬容的.心態(tài)去看待。學(xué)生在教師的心中，應(yīng)該總是一個(gè)孩子，不要和他們斤斤計(jì)較，能說(shuō)清的說(shuō)清，不能說(shuō)清的一笑了之。

　　在教育的過程中，要以賞識(shí)的心態(tài)，鼓勵(lì)的教育手段，特別是那些個(gè)性的學(xué)生，更應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣，在他們的學(xué)習(xí)生活中，多肯定，多表?yè)P(yáng)，不合理的指出來(lái)。這樣才利于他們的健康成長(zhǎng)。

　　四 挖掘潛力

　　老師只有真正把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中健全人格，健康品質(zhì)的主體，才能自己舍身處地為他們創(chuàng)造條件，讓他們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)中經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)自信心和自強(qiáng)的精神。比如讓學(xué)生自己排練節(jié)目，組織活動(dòng)，讓學(xué)生自由競(jìng)選班干部，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)排解和同學(xué)們之間的糾紛，輪流作值日班干部等等。

　　總之，我時(shí)時(shí)處處注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生從小樹立自信心，因?yàn)樗�是學(xué)生一生受之不盡的財(cái)富。

　　信心的作文 篇11

　　生活要充滿自信，自信而不自滿，善聽意見卻不被人所左右，執(zhí)著但不偏執(zhí)，這是真正的人生境界。遇事學(xué)會(huì)掌握正確的思維方式，保持良好的心態(tài)，擯棄自卑，找回自信，學(xué)會(huì)讓自己支配自己，自己安排自己的生活，自己策劃自己的人生。

　　沒有自信，沒有目標(biāo)，我們就會(huì)俯仰由人，一事無(wú)成。每個(gè)人都要制定一些人生的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，首先必須相信自己能夠做到。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中受到挫折時(shí)，請(qǐng)記住，困難都是暫時(shí)的，只要充分相信自己，終能等到云開霧散的那一天。

　　美國(guó)作家愛默生說(shuō)過：“自信是成功的第一要訣”，人們常常把自信比作發(fā)揮主觀能動(dòng)性的閘門，啟動(dòng)聰明才智的馬達(dá)，這是很有道理的，確立自信心，要正確的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，肯定自己的能力，自信不是孤芳自賞，夜郎自大;更不是得意忘形，毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂觀;而是激發(fā)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，它代表一種高昂的斗志，充沛的干勁，迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒。

　　我們是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們的思考，我們的內(nèi)在，都是自然界最偉大的杰作，所以我們一定要信心十足地活出自己的風(fēng)采，世界因我們而獨(dú)特!真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于我們是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音。任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)人的無(wú)窮潛能，我們要釋放我們的潛能，喚醒我們的潛能，以欲望提升自己，以毅力磨平高山，并且相信自己一定會(huì)成功。自信與膽量密切相關(guān)，自信可以產(chǎn)生勇氣，同樣，勇氣也可以產(chǎn)生自信，而缺乏膽量或過分的自我批評(píng)就會(huì)削弱自信。自信是成功人生的最初的.驅(qū)動(dòng)力，是人生的一種積極態(tài)度和向上的激情。自信的人在心靈上打開一扇天窗，讓陽(yáng)光灑在心里，由內(nèi)而外透射出來(lái)，神采奕奕精力充沛，溫暖讓人感覺得到。自卑的人卻在心靈上打上了一排小孔，讓陰雨滲進(jìn)去，讓潮濕的霉氣散發(fā)出來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)代充斥著物欲的身影和浮躁的氣息，自信在不經(jīng)意間就成了一種奢侈。時(shí)下所謂的自信，多流于無(wú)知的輕率或任性的固執(zhí)，或目空一切，或剛愎自用，或一意孤行。人們把目光短淺的狂妄叫自信，卻不在意其盲目。人們阻言塞聽的自負(fù)叫做自信，卻不在意其狹隘。人們把掩耳盜鈴的魯莽叫自信，卻不在意其愚昧。自信仿佛成了點(diǎn)綴個(gè)性的奢侈之品，體現(xiàn)性格的裝飾之物。所以真正的自信是一種睿智，那是胸有成竹的鎮(zhèn)靜，是虛懷若谷的坦蕩，是游刃有余的從容，是處亂不驚的凜然。

　　真正的自信者，必有深謀遠(yuǎn)慮的周詳，有當(dāng)機(jī)立斷的魄力，有雍容大度的豁達(dá)。它蘊(yùn)涵在果決剛毅的眉宇之間，猶如夸父追日，生生不息。它潛藏在寬闊博大的襟懷之中，是高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷全局。它體現(xiàn)在力挽狂瀾的氣勢(shì)之上，是審視度勢(shì)，取舍自如。

　　樂觀的態(tài)度，自信的人生，是充實(shí)而又富有的，是一種別樣的財(cái)富。

　　信心的作文 篇12

　　當(dāng)新的一天又到來(lái)時(shí)，你是否把自己定格在忙碌中？當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你是否把握信那每一縷陽(yáng)光？有目標(biāo)有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)。

　　古人云：“人不自信，誰(shuí)人信之�！毙闹杏凶孕牛�成功才有動(dòng)力。就正如莎士比亞說(shuō)過的“自信是成功的第一步�！庇辛俗孕牛�人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的！”

　　人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無(wú)波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。只有自信才能體驗(yàn)出人生的內(nèi)涵。 只有自信才能感覺生活美好！當(dāng)然，一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái)，即便是陰雨的天，她也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造太陽(yáng)，那個(gè)太陽(yáng)就是對(duì)自己有信心。

　　喬諾·吉拉德，美國(guó)有史以來(lái)最著名的銷售大王。他出生在美國(guó)的一個(gè)貧民窟，比人們想象中的還要貧困，在很小的時(shí)候他上街去擦皮鞋補(bǔ)貼家用，最后連高中都沒有念完就輟學(xué)了。他的父親總是說(shuō)他根本不可能成才。父親的打擊一度讓他失去自信，甚至有一段時(shí)間，他連說(shuō)話都會(huì)變得結(jié)結(jié)巴巴。幸運(yùn)的'是，他有一個(gè)偉大的母親。是她常常告訴喬諾·吉拉德：“喬，你應(yīng)該去證明給你爸爸看，你應(yīng)該向所有人證明，你能夠成為一個(gè)了不起的人。你要相信這一點(diǎn)：人都是一樣的，機(jī)會(huì)在每個(gè)人面前。你不能消沉、不能氣餒。母親的鼓勵(lì)重新堅(jiān)定了他的信心，燃起了他想要獲得成功的欲望，他變成一個(gè)自信的人！從此，一個(gè)不被看好，而且背了一身債務(wù)幾乎走投無(wú)路的人，竟然在短短3年內(nèi)被吉尼斯世界紀(jì)錄稱為“世界上最偉大的推銷員”。而且至今還保持著銷售昂貴商品的空前紀(jì)錄——平均每天賣6輛汽車！一直被歐美商界當(dāng)成“能向任何人推銷出任何產(chǎn)品”的傳奇式人物。我們能夠從他那傳奇式的人生中看到：人生需要自信！而從被譽(yù)為日本推銷之神的原一平的成長(zhǎng)生涯中，我們也一樣能夠看到：人生需要自信。原一平長(zhǎng)得身材矮小，25歲當(dāng)實(shí)習(xí)推銷員時(shí)，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實(shí)在缺乏吸引力，可以說(shuō)是先天不足。然而，這一切并沒有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，內(nèi)心時(shí)刻燃著一把“永不服輸”的火焰，憑著“我不服輸，永遠(yuǎn)不服輸！”、“原一平是舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二的！”的超自信自強(qiáng)心態(tài)，成功的用淚水和汗水造就了一個(gè)又一個(gè)的推銷神話，最終成為日本保險(xiǎn)推銷第一人。

　　自信，可以說(shuō)是英雄人物誕生的孵化器，一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，必是不完整的人生。

　　請(qǐng)一定要充滿自信，因?yàn)槿松�需要自信，自信讓人成功�?/p>

　　信心的作文 篇13

　　我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的便只能是背影！

　　--題記

　　俄羅斯作家契訶夫說(shuō)過：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙�心慌意亂，所有的狗都應(yīng)該叫，就讓它各自用上帝給他的聲音�！蔽覀兠總�(gè)人都在自己的人生路上前行著，不停地張望，即使前方有說(shuō)不完的危險(xiǎn)，我們都要去勇敢的面對(duì)它。生活就是這樣，風(fēng)風(fēng)雨雨。但是，只要我們堅(jiān)定信念，擁有希望，我們總會(huì)成功的。

　　如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么信念就是那穹頂?shù)牧褐�；如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹，那么信念就是那深扎的樹根；如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥，那么信念就是那煽動(dòng)的翅膀。古今中外，名人志士用他們的實(shí)踐，用他們的成功告訴我們：堅(jiān)定信念，即使失敗，你也可以站在新的起點(diǎn)上，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造輝煌，成就未來(lái)。

　　盡管被畫工丑化的苦楚和不得皇帝召見的辛酸依然縈繞在心頭，昭君還是毅然地選擇了遠(yuǎn)嫁沙漠。昭君是智慧的，她知道如若自己不應(yīng)了這和親的事，她將無(wú)聲老去，她的一生將被人遺忘，靜守著宮院的四角天空是昭君不愿意的。于是她仍堅(jiān)定著信念，聰明地給自己一個(gè)新的開始，一個(gè)異常艱辛卻改變命運(yùn)的開始，站在新的起點(diǎn)上。由此，“昭君出塞”的佳話流傳千古。

　　李白有“奮其志能，愿為輔弼”的雄心，有“寰區(qū)大定，�？h清一”的理想，盡管屢遭挫折，但是他堅(jiān)定信念，志向始終不泯，大呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”……

　　司馬遷遭受宮刑之奇恥大辱，但是他堅(jiān)定信念，仍不屈不饒，完成被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

　　成功是一把梯子，雙手插在口袋里的人是爬不上去的。一個(gè)碌碌無(wú)為的淺薄者是沒有欣賞可言的，既然不相信自己注定是平庸之輩，就要嘗試著把自己投入到鑄就輝煌的紅爐之中。我們每個(gè)人對(duì)自己的生命都擁有比想象更多的主宰權(quán)，即使是像癌癥這么難纏的疾病，也能在自己的掌握中。還記得《老人與�！分心蔷洌骸澳憧梢园盐覛⑺�，但決不能把我打敗。”只要生命還在，希望就在；只要明天還在，光明就在。給自己信心，給自己一個(gè)樂觀的心態(tài)，給自己一個(gè)信念。微笑著，去唱生活的歌謠，相信自己在失去的同時(shí)，會(huì)有另外的`收獲。畢竟，每一天都是嶄新的。失去信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；失去信念，生命的美麗便杳然西去。信念是一串耀眼的明珠，點(diǎn)亮了黑夜，讓我們微笑著踏出自己的足跡；信念是一瀉瀑布，宣誓了堅(jiān)貞和不屈，教人在挫折中不懈追求，讓我們勇敢的在人生的路上奔跑……

　　人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。面對(duì)紛繁的生活，我們常常會(huì)有許多感悟：人生若白駒過隙，瞬息而已。你知道鳥兒為什么有翅膀嗎？因?yàn)樗�要去迎接人生的一切風(fēng)雨，而我們也正追求著自己的夢(mèng)，因?yàn)橛辛诵拍�，我們才�?huì)信心百倍地去描繪美好明天的藍(lán)圖。

　　信心的作文 篇14

　　一聲哨響劃破秋日的長(zhǎng)空，一陣球聲打破操場(chǎng)的寂靜，一片歡呼聲震耳欲聾，一場(chǎng)籃球賽將要拉開帷幕。今天，我們溱東小學(xué)將要舉行一場(chǎng)師生友誼籃球賽，比賽雙方是�；@球隊(duì)的隊(duì)員和學(xué)校老師。

　　“嘟”裁判一聲哨響，比賽開始了。雙方在觀眾的矚目下井然有序地入場(chǎng)，互相致敬后便開始爭(zhēng)球大戰(zhàn)。兩隊(duì)爭(zhēng)球隊(duì)員是教師隊(duì)的王主任和學(xué)生隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)“霹靂火”梁鵬。球被裁判扔上了天，王主任和梁鵬都緊張的看著球。球落了下來(lái)，他們倆同時(shí)跳了起來(lái)，畢竟王主任是大人，身材比梁鵬高一頭，他一把橫掃千軍把球掃到梁鵬后面去了。真是天助學(xué)生隊(duì)也，在梁鵬身后的“黑旋風(fēng)”沈佳偉竟然守株待兔逮到了一個(gè)球。正當(dāng)沈佳偉準(zhǔn)備“攻籃”時(shí)，在他旁邊的吉校長(zhǎng)出其不意，攻其不備地從沈佳偉手中奪到了球，沈佳偉懊悔自己太大意失荊州。而吉校長(zhǎng)拿到球后就馬不停蹄地往對(duì)方籃下趕，學(xué)生隊(duì)的隊(duì)員也只好被牽著鼻子走去“保家”了。當(dāng)大家都來(lái)到學(xué)生隊(duì)的籃下時(shí)，吉校長(zhǎng)竟把球傳給了外圍的王老師，王老師一個(gè)投籃，沒進(jìn)。一旁的傅老師連忙搶到籃板，接連投了三次，進(jìn)了。教師隊(duì)領(lǐng)先了。

　　全場(chǎng)一片“噓”聲，我們都十分沮喪。學(xué)生隊(duì)立刻反擊，可由于教師隊(duì)打的有配合，有戰(zhàn)術(shù)，有方法，教師隊(duì)繼續(xù)連連得分。學(xué)生隊(duì)一直是展示不出來(lái)自己。

　　快點(diǎn)啊！快點(diǎn)啊！學(xué)生隊(duì)的隊(duì)員們好像聽見了同學(xué)的`呼喚。梁鵬帶球向球籃沖去，他一連晃過兩名教師隊(duì)隊(duì)員后，被“圣手”張老師截住，他立刻傳到沈佳偉手里。只見沈佳偉使出了“飛毛腿”直奔對(duì)方籃下，教師隊(duì)剛才被梁鵬晃過的球員來(lái)群防沈佳偉，沈佳偉是四面楚歌啊。在這時(shí)，趙鑫上來(lái)接應(yīng)，他跑到籃下一個(gè)勾手，進(jìn)了！進(jìn)了�。�！接下來(lái)，王凱森到籃下?lián)尩搅艘粋�(gè)籃板球，然后飛奔至對(duì)方球籃，一個(gè)美妙而連貫的三步上籃，又進(jìn)了！

　　學(xué)生隊(duì)終于使出了猛虎下山的勁頭，雖然并沒有完全壟斷教師隊(duì)的得分，但兩隊(duì)的得分在快速接近。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，第四節(jié)就到了。梁鵬在第三節(jié)休息一下后又上來(lái)了。此時(shí)，兩隊(duì)還相差五六分，雙方的王牌隊(duì)員都嚴(yán)裝上陣。第四節(jié)比賽在裁判的口哨聲中開始了。學(xué)生隊(duì)發(fā)球，他們實(shí)行了全軍齊沖的攻勢(shì)，教師隊(duì)也攻守妙變，分?jǐn)?shù)之差還是在四左右徘徊。這時(shí)，學(xué)生隊(duì)咬緊牙關(guān)，終于在比賽結(jié)束之前扳平比分。全場(chǎng)一片嘩然，我們班響起了整齊的口號(hào)聲：“學(xué)生隊(duì)，加油！學(xué)生隊(duì)，加油！……”

　　最令人緊張的加時(shí)賽到了，這短短的三分鐘將決定了雙方的勝負(fù)。教師隊(duì)不知哪來(lái)的天之神力，竟以四分的優(yōu)勢(shì)贏了學(xué)生隊(duì)。

　　我無(wú)意中瞥見學(xué)生隊(duì)的隊(duì)員，他們臉上依然掛著燦爛的笑容。�。∵@是一場(chǎng)多么令人心靈震撼的球賽啊，那奔跑的身影，那投球的動(dòng)作，令人永世難忘。那是多么充滿活力呀！學(xué)生隊(duì)隊(duì)員臉上的笑容表明，他們雖然敗了，但他們不會(huì)從此放棄，他們會(huì)繼續(xù)努力，永遠(yuǎn)向前！

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