父母的希望作文（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的父母的希望作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父母的希望作文 篇1
今天放學(xué)后，我慢悠悠地朝家走去，邊走邊想：“怎么辦，我該怎么說(shuō)才好？爸爸媽媽會(huì)怎樣對(duì)待這件事呢？考試打了這么低的分?jǐn)?shù)，他們會(huì)打我嗎？”一連串的問(wèn)號(hào)在腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，不容我從容思考，就已經(jīng)來(lái)到了家門口。 我鼓起勇氣，邁進(jìn)了家門。媽媽正在炒菜，見(jiàn)我回來(lái)了高興地說(shuō)：“玲玲，回來(lái)了，快寫作業(yè)吧。我今天特地做了你愛(ài)吃的菜，等你爸爸回來(lái)了，我們就吃飯。”我沒(méi)吱聲，進(jìn)屋寫起作業(yè)來(lái)。
爸爸回來(lái)后，我們就吃飯了，在飯桌上，我的心跳得厲害，悶著頭一聲不響，一個(gè)勁兒地往嘴里扒飯。忽然，媽媽問(wèn)：“玲玲你的期中考試成績(jī)公布了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸連忙說(shuō)：“那你還不拿來(lái)給你媽媽看！”我慢騰騰地從書包中抽出考卷，遞了過(guò)去。媽媽面帶微笑地接過(guò)考卷，看了起來(lái)。慢慢地，她的臉色變得難看了，一聲接著一聲的嘆息傳進(jìn)我的耳朵。我不政再抬起頭看媽媽，只知道她飯也不吃了，放下卷子走進(jìn)了屋里。爸爸見(jiàn)狀，拿起卷子看了一遍，也緊皺起眉頭，抽起煙來(lái)，煙霧漸漸地彌漫了屋子。 這天晚上，沒(méi)有人跟我說(shuō)話，全家人都早早地睡覺(jué)了。
我躺在床上，沒(méi)有睡，淚水把枕巾浸濕了。我在心里暗暗地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，你們雖然沒(méi)有打我，沒(méi)有罵我，沒(méi)有責(zé)怪我，可是你們這樣對(duì)待我，使我更加難過(guò)、自責(zé)。爸媽，你們不要對(duì)我失望，我會(huì)加倍地刻苦學(xué)習(xí)，努力在下次考試中取得好成績(jī)。”這一夜就這樣過(guò)去了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)夜晚，不會(huì)忘記父母對(duì)自己的殷切希望。
父母的希望作文 篇2
寶寶最愛(ài)的是車，一天到晚手里拿著玩具車，嘴里念叨著“奧迪、捷豹”，騎在自己的豬仔車上還得意地叫：“我是寶馬小司機(jī)�！蔽覇�(wèn)：“你這個(gè)小司機(jī)是開自己買的車嗎？”他很干脆：“不是。我就開。我是寶馬小司機(jī)�！蓖炅耍仪樗闹鞠蚓褪钱�(dāng)個(gè)開寶馬車的司機(jī)��！按說(shuō)這么屁大個(gè)人，哪里談得上職業(yè)、理想什么的，可家人還是集體感到一陣恐慌——小祖宗，俺們幾代書香門第，可別被你毀于一旦啊，你喜歡汽車至少也當(dāng)個(gè)汽車設(shè)計(jì)師嘛，最不濟(jì)，賣寶馬車也好吧？他可不管大人的心思，還在兀自神往：“我還喜歡修車、洗車、擦車，還喜歡開的士……”暈倒！
一直自認(rèn)是個(gè)有著現(xiàn)代觀念的媽媽，理智告訴我：做什么不要緊，只要他一輩子健康快樂(lè)就行了�？墒且挥龅竭@經(jīng)典的問(wèn)題，老土的想法仍然擋不住地浮上來(lái)。是的，無(wú)論是現(xiàn)代的還是傳統(tǒng)的父母，都會(huì)對(duì)孩子有著各種各樣的期望，有的期望切實(shí)一點(diǎn)：希望他讀書成績(jī)好、考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作、娶個(gè)好媳婦、當(dāng)個(gè)孝順仔；有的，就像我這樣，也有期望，只是虛一點(diǎn)：平安喜樂(lè)。什么叫平安？什么叫喜樂(lè)？如果他每天開開心心去洗車，心甘情愿吃面包方便面，他就把這當(dāng)成喜樂(lè)，那恐怕我這當(dāng)媽的是無(wú)論如何也喜樂(lè)不起來(lái)的吧？
我的父母也是十分開明的現(xiàn)代父母，從沒(méi)有逼著我要怎么樣，但是高考的嚴(yán)峻形勢(shì)壓頭，也不得不在每次考試不如意的時(shí)候?qū)ξ覈?yán)加批評(píng)。到了高中，眼看我偏科越來(lái)越嚴(yán)重，物理竟然還鬧出不及格來(lái)，現(xiàn)在想來(lái)，身為高校物理教師的父母實(shí)在很沒(méi)面子吧？可是除了把我批評(píng)一通之外，他們還是默默地接受了現(xiàn)實(shí)。高二分科，我說(shuō)文科，爸爸二話不說(shuō)就同意了——雖說(shuō)這時(shí)候除了讀文科也沒(méi)有別的辦法，可我相信有些想不開的父母真能逼著兒女報(bào)理科，再逼著他們苦攻數(shù)理化。
及至如愿讀了中文系、進(jìn)入傳媒工作，常拿發(fā)表的小文章給爸爸看，他欣慰之下只提了一個(gè)小小期望：“什么時(shí)候才能看到你寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)呢？”慚愧的是，爸爸早已去世，而寫慣了專欄隨筆的我至今也沒(méi)有下決心寫個(gè)長(zhǎng)篇，不知九泉之下的爸爸是否仍然十分遺憾？
我相信，擁有開明的父母和順其自然的青少年時(shí)代，是人一生中的至大幸運(yùn)，而很多人并沒(méi)有這樣的幸運(yùn)。
有位兒時(shí)朋友，便有一個(gè)至今說(shuō)起來(lái)都不寒而栗的童年。她母親從小愛(ài)音樂(lè)，自己小時(shí)候窮沒(méi)條件學(xué)，就把全部夢(mèng)想寄托在女兒身上。她節(jié)衣縮食買了一架二手鋼琴逼著女兒練琴，練得走神彈錯(cuò)了，尺子啪地打下來(lái)，手指頭都被打腫了。不知是女孩天生沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，還是從小被逼得逆反心大作，她最愛(ài)的事是跑跑跳跳、爬樹打架，每天找一幫男孩來(lái)幫她，從洗手間窗戶逃出來(lái)，瘋玩一天，回家總有一頓好打等著她，她打不怕，第二天照舊。終于有一天，女孩離家出走了，幾天后和一個(gè)男生一起被公安人員從外地找回來(lái)，他們是因?yàn)闆](méi)飯吃才向警察求助的。那是20世紀(jì)80年代，學(xué)校上下都轟動(dòng)了。女孩差點(diǎn)被她媽打死，她性格火暴，趁媽媽不注意，用刀砍了鋼琴跑到奶奶家去，要不是奶奶拼了老命護(hù)著，不知道那個(gè)氣瘋了的媽媽會(huì)不會(huì)真把她殺掉。
父母的希望作文 篇3
暑假期間，西藏中學(xué)組織同學(xué)們到云南參觀，大家興奮地拍照留念（左二為作者）。
“藍(lán)天麗日，每一片陽(yáng)光，總是那么親切，勤勞的人們?cè)谶@里生息，千百年來(lái)的風(fēng)霜匯聚，更迷人……”都說(shuō)藏族同胞能歌善舞，盡管我個(gè)人的聲樂(lè)天賦似乎有負(fù)于這樣的贊許，但從藏族人民主流講，這是一種贊許，也是客觀評(píng)價(jià)，所以我想用一首歌的歌詞來(lái)開始我的故事。
作為一名藏族女兒，我一直認(rèn)為，我們民族不僅能歌善舞，而且是一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的民族。我愛(ài)我的民族，也愛(ài)我國(guó)其他55個(gè)民族，一種血肉情意已經(jīng)深入我的骨髓。
時(shí)間是最稀缺和寶貴的資源，36歲的我已經(jīng)深刻地意識(shí)到了這一點(diǎn)，我短短的人生經(jīng)歷沒(méi)有什么值得稱道的經(jīng)歷，今天想和大家一起分享的是我青少年時(shí)期的故事。
我是一個(gè)地道的拉薩姑娘，在我小的時(shí)候，拉薩的漢族同志特別少，我身邊的大人們都把人群作這樣的劃分：他是國(guó)家干部，他是居民。民族干部子女和漢族同志接觸得多，會(huì)講漢語(yǔ)，居民們都不會(huì)。我們家里只有父親是國(guó)家干部，我們又住在居民區(qū)，所以只有爸爸會(huì)講漢語(yǔ)，我上小學(xué)的時(shí)候一點(diǎn)兒漢語(yǔ)都不懂。那時(shí)我和弟弟以為“新娘子”是一句罵人話，吵架的時(shí)候會(huì)經(jīng)常對(duì)罵“新娘子、新娘子”。
有意思的是，盡管我和母親都不懂漢語(yǔ)，但我上小學(xué)時(shí)，我母親堅(jiān)持要我到漢族班去讀書，她覺(jué)得學(xué)習(xí)漢語(yǔ)非常重要，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)會(huì)有更好的前途�，F(xiàn)在想來(lái)，我母親作為一個(gè)普通的藏族婦女還是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的。然而可想而知，我的小學(xué)一二年級(jí)過(guò)得是多么艱難。
小時(shí)候的我非常靦腆且固執(zhí)，雖聽不懂漢語(yǔ)，但不哭也不問(wèn)，大家給我起了個(gè)外號(hào)叫“泥菩薩”。我們班上有個(gè)和我一般大的漢族女同學(xué)，我很喜歡她，每次她跟我說(shuō)話我都特別高興，我也能感覺(jué)得到她也非常愿意和我在一起。盡管倆人語(yǔ)言不通，但下課時(shí)我們總會(huì)湊在一起玩。她有時(shí)看著我，會(huì)邊說(shuō)著什么邊指指我的衣服，又指指她的衣裳。我不知道她在說(shuō)什么，當(dāng)時(shí)我的理解是她在和我比誰(shuí)的衣服漂亮。我那時(shí)有一件父親從內(nèi)地給我買回來(lái)的花上衣，我覺(jué)得特別美，為了跟那個(gè)女同學(xué)比漂亮，我一直穿著那件上衣，每次母親要給我換下來(lái)洗的時(shí)候，我都又哭又鬧。遺憾的是，還沒(méi)等我學(xué)會(huì)漢語(yǔ)，那位女同學(xué)就和她的父母調(diào)回老家了。又過(guò)了若干年，我才明白，那個(gè)女孩當(dāng)時(shí)是在和我比誰(shuí)的衣服干凈而不是漂亮，可當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)都沒(méi)明白，想想很是慚愧。
12歲那年我小學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，我順利而光榮地考上了內(nèi)地西藏班重慶市西藏中學(xué)，我是第三批內(nèi)地西藏班的學(xué)生。從此，我開始了11年的內(nèi)地求學(xué)生涯。
12歲就離開家鄉(xiāng)、離開父母，可我沒(méi)有絲毫的憂傷。父母親教導(dǎo)我一定要好好學(xué)習(xí)，要“學(xué)成歸來(lái)”�？赡菚r(shí)的我對(duì)“學(xué)成歸來(lái)”一點(diǎn)概念都沒(méi)有，“大學(xué)”對(duì)我而言是十分空洞的概念，我只知道要學(xué)習(xí)好才對(duì)得起父母。
離開拉薩的那天是1987年9月14日，我記得非常清楚。那天早上，我穿上了母親為我準(zhǔn)備的新衣裳，心里一個(gè)勁地盤算著到了內(nèi)地要吃電視里見(jiàn)過(guò)的叫不上名的特別精美的食品（后來(lái)我才知道那叫藕和湯圓）。我們?cè)诶_市教體局的院子里集合，父親出差在外，是外婆、母親和小姨來(lái)送的我。100名學(xué)生有很多家長(zhǎng)送行，院子里有歌聲、歡笑聲，也有哭泣聲，哈達(dá)在人群中飄舞。幾個(gè)大人組織我們排隊(duì)，說(shuō)是去機(jī)場(chǎng)的班車到了，于是大家就開始依次上車，這時(shí)很多剛才還在嬉笑的學(xué)生開始哭泣。隨著汽車緩緩啟動(dòng)，車上車下已經(jīng)哭成一片，我在車上看見(jiàn)送我的母親和外婆、小姨都淚流不止，還不停地對(duì)我說(shuō)照顧好自己，一時(shí)間我也被悲傷的情緒籠罩了。
這一分別就是整整4年，思念和孤獨(dú)感常�？M繞著我。我算是非常幸運(yùn)的，父親出差時(shí)順便看過(guò)我?guī)谆�，我則每周給父母寫一封信，而我的同學(xué)中有許多人在這4年中沒(méi)有任何人來(lái)探望。盡管承受了與親人分離的煎熬，但我覺(jué)得一切都是值得的。在內(nèi)地西藏中學(xué)，我們有最優(yōu)秀的教師，有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們和老師之間建立了親人般的感情，同學(xué)之間也情同手足。我們學(xué)到了很多知識(shí)，假期里，學(xué)校還組織我們游覽一些名勝古跡。在老師的引導(dǎo)下，我們探討人生和理想，那個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)人都雄心勃勃，有的想成為人民教師，有的想成為企業(yè)家，我們盼望著長(zhǎng)大成人的日子，期待著有朝一日建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)。學(xué)校每年在白公館渣滓洞組織的愛(ài)國(guó)主義教育以及就此展開的人生觀大討論活動(dòng)，尤其對(duì)我們的人生產(chǎn)生了深刻影響，我們渴望著自己成長(zhǎng)為有良知、正直和對(duì)社會(huì)有益的人。
父母的希望作文 篇4
“家”是個(gè)充滿了愛(ài)與溫暖的地方，也是充滿了批判與指責(zé)的地方。
天下父母心，所有做父母的，哪個(gè)不是盡心盡力地在教養(yǎng)孩子、疼愛(ài)孩子？盡管父母已經(jīng)竭盡心力了，孩子還是會(huì)給父母出些難題。父母尤其不能理解的是，明明是用同樣的方式教導(dǎo)小孩，但是不同的孩子就是會(huì)有不同的反應(yīng)，譬如說(shuō)：為什么有的孩子生來(lái)就乖巧聽話，有的孩子卻總是要搞叛逆？有些父母甚至對(duì)某些宗教的說(shuō)法很認(rèn)同，例如“有的孩子是來(lái)報(bào)恩的，有的孩子可能是來(lái)討債的�！备改笇�(duì)孩子不同的表現(xiàn)，顯得相當(dāng)無(wú)奈，最后只能承認(rèn)：“每個(gè)孩子，的確有不同的個(gè)性�！钡牵尭改覆荒茚寫训氖恰翱v然每個(gè)孩子的個(gè)性有所不同，天賦也各有差異，但只要好好的努力，都會(huì)有不錯(cuò)的表現(xiàn)，做個(gè)學(xué)生，就該讀書，該為自己負(fù)責(zé)，這些道理可都是一樣的�。 �
父母常理直氣壯地告訴孩子：“你考的好不好，我們其實(shí)并不介意，問(wèn)題是，你盡力了沒(méi)？”這句話聽起來(lái)，挺有道理的，好像做父母的，是多么的明理與寬大，你看！我們做父母的并不是很在乎你的成績(jī)喔！我們所在乎的，其實(shí)是你求學(xué)的態(tài)度啊！想想看，你的態(tài)度夠認(rèn)真嗎？你真的盡全力讀書了嗎？父母說(shuō)這些話，真是用心良苦！因?yàn)橄胍尯⒆訉?duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)起責(zé)任來(lái)。所以孩子��！讀書可不是為父母讀的，是為了你自己而讀的��！你自己的前途，自己要負(fù)責(zé)，考試的成績(jī)我們可以不計(jì)較，但是請(qǐng)問(wèn)：“你盡力了嗎？”
當(dāng)父母問(wèn)孩子“你盡力了嗎？”這句話時(shí)，背后的含義，其實(shí)帶著一種強(qiáng)烈的質(zhì)問(wèn)，要求小孩應(yīng)該要自我檢討。意思是說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)你自己吧！盡力了嗎？你對(duì)得起我們嗎？對(duì)得起自己?jiǎn)幔磕阆肫垓_誰(shuí)�。∪绻娴谋M力了，怎么會(huì)考成這樣呢？所以好好的想一想吧！”父母簡(jiǎn)單的一句話，聽來(lái)是非常的有道理，但卻也為孩子帶來(lái)極沉重的負(fù)擔(dān)。父母一般會(huì)說(shuō)“怎么說(shuō)？難道孩子不該學(xué)習(xí)為自己負(fù)責(zé)？孩子將來(lái)是否能功成名就，是否能吃香喝辣，難道我們做父母的要負(fù)責(zé)嗎？我們這句話哪里說(shuō)錯(cuò)了？”
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)，每當(dāng)我們自己表現(xiàn)不理想的時(shí)候，就會(huì)開始檢討、反省自己，想要知道“究竟是哪里做錯(cuò)了？究竟自己是忽略了什么地方？事情到底是在哪一個(gè)階段出了問(wèn)題？”這一連串的檢討與反省，其實(shí)經(jīng)常讓我們徹夜難眠。我們的教育早就告訴了每一個(gè)人，什么是應(yīng)該的、什么是不應(yīng)該的，所以在父母與孩子的心中，父母的希望作文 都有著一把共同的度量衡、有著社會(huì)所公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)評(píng)判什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，什么是好的、什么又是不好的。孩子當(dāng)然也會(huì)不斷地檢討自己、反省自己，孩子會(huì)想：“我是怎么了？我怎么又做錯(cuò)了？為什么我總是做不好？為什么我總是比別人差？我真的已經(jīng)盡力了嗎？也許我剛才不該打盹的！我才讀了一個(gè)小時(shí)的書，怎么就休息了？我真的是太懶惰了！聽媽媽說(shuō)，王媽媽家的小孩，只要一拿起書，就會(huì)讀到三更半夜，人家是多么的努力，我卻經(jīng)不起瞌睡蟲的襲擊，居然一下子就睡著了。像我這樣的懶惰鬼，功課怎么會(huì)好呢？而且，我剛才也不該偷看漫畫的，雖然是很想看，但是看這些東西對(duì)功課有幫助嗎？我真是對(duì)不起父母，他們那么辛苦地工作，我真是太不孝順了。”像這樣充滿了自責(zé)與愧疚的話，我不知聽過(guò)多少的孩子說(shuō)過(guò)了，看得出來(lái)，他們是多么希望自己能達(dá)到父母的期望��！所以當(dāng)父母露出失望的神情時(shí)，孩子就會(huì)開始暗自開“檢討會(huì)”，不斷地質(zhì)問(wèn)自己“你盡力了嗎？你盡力了嗎？”
這句話最大的威力在于，“檢討會(huì)”會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的開下去，由于罪惡感的作祟，孩子在檢討完之后，會(huì)再一次地重復(fù)檢討自己，孩子會(huì)不停地問(wèn)自己：“我真的盡力了嗎？”最詭異的是，每當(dāng)你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。于是，在過(guò)多的檢討與反省后，孩子就有可能讓自己產(chǎn)生出更多的內(nèi)疚與罪惡感。許多父母告訴我：“我們真的一點(diǎn)都沒(méi)有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的壓力是哪里來(lái)的？我們常要他早點(diǎn)睡，但是他卻堅(jiān)持還要讀書，他自己的壓力大，我們也沒(méi)辦法！”請(qǐng)問(wèn)，孩子的自我要求很高，是來(lái)自于哪里呢？也許孩子已經(jīng)很累了，也很想去睡了，但這時(shí)內(nèi)在批判的聲音就會(huì)出現(xiàn)來(lái)督促他：“你盡力了嗎？你這樣就算盡本分了嗎？”于是神經(jīng)再度的繃緊“好吧！就再多讀一會(huì)兒吧！免得考得不夠好，對(duì)不起父母！”
父母的希望作文 篇5
這周比上周有進(jìn)步，偶爾會(huì)爭(zhēng)著做家務(wù)，比如拖地、扔垃圾等，父母呼應(yīng)勿緩做得比較好，但是路遇長(zhǎng)，疾趨揖做得不是很好。
這周是樂(lè)樂(lè)上小學(xué)的第二個(gè)星期，上小學(xué)后，每天放學(xué)后，樂(lè)樂(lè)會(huì)主動(dòng)喝水、做作業(yè)。有一天，放學(xué)回來(lái)的路上外婆跟她說(shuō)話，她沒(méi)有回答，回到家后能主動(dòng)向外婆鞠躬道歉，并承諾以后會(huì)改。真的很棒！并且上周在小小主持人班上，經(jīng)過(guò)自己努力，最后獲得了主持之星的稱號(hào)，全班只有2名哦！
靈靈剛開始學(xué)弟—子規(guī)，很多方面需要提醒才能做到，希望再接再厲，通過(guò)以后的學(xué)習(xí)能成為董事，懂禮貌的孩子。平時(shí)這方面我們自己也很少注意，也希望能跟靈靈一起進(jìn)步。以前靈靈很少提幼兒園發(fā)生的事，但知道了“出必告，返必面”后，這周經(jīng)常將幼兒園的事告訴我們，希望能跟弟—子規(guī)一起成長(zhǎng)。
自從接觸弟—子規(guī)后，黃問(wèn)杰進(jìn)步雖然不是很大，但在我們的提醒下知道要尊敬長(zhǎng)輩，例如喝飲料前會(huì)想到先給奶奶倒，吃水果前也會(huì)想到讓奶奶一起吃，生活中我也經(jīng)常跟他玩善惡大拷問(wèn)游戲，基本上能分辨是非，但是行為上明知是惡還是會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)于通讀弟—子規(guī)我之所以給他畫了圈，是因?yàn)楸局茈m然他還不會(huì)跟我一起讀，但是坐在我旁邊靜靜地聽著，所以給他鼓勵(lì)一下，自從接觸弟—子規(guī)后對(duì)我本人是受益匪淺，我會(huì)帶著他一直學(xué)習(xí)下去。
本周開始上1年級(jí)了，學(xué)校里事情多了，弟—子規(guī)就忘記讀了，下次要改正。本周的進(jìn)步就是每天晚上吃好飯會(huì)幫媽媽一起洗碗了，而且洗得比較干凈，要表?yè)P(yáng)一下，也會(huì)主動(dòng)幫媽媽擦桌子，希望能堅(jiān)持下去，繼續(xù)努力！
這周孩子的表現(xiàn)有一定改觀，隔壁奶奶跟他打招呼，他會(huì)說(shuō)奶奶好，其中有一次我們回家碰到三樓的外婆在樓下聊天，他走過(guò)去在我不提醒下說(shuō)外婆好，以前他都不理人的�，F(xiàn)在看完電視能主動(dòng)把電視機(jī)關(guān)掉，還能每天讀一遍弟—子規(guī)了，但在路遇長(zhǎng)方面還是有所欠缺，有時(shí)候還是有點(diǎn)任性！
父母的希望作文 篇6
“啪！”爸爸看著我的成績(jī)單，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了那你這么個(gè)女兒，考這么幾分丟不丟臉吶，你讀的是什么書？”我無(wú)言，覺(jué)得沒(méi)有什么好爭(zhēng)辯的，難道考試考砸了一次，天就會(huì)塌下來(lái)嗎？或許我太天真了，在不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)、憤怒的父親，他給我開了罰單：從今以后，除了吃飯，不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步，直到下次考試進(jìn)步為止，但我卻不愿意失去自己的自由，遠(yuǎn)離自己心愛(ài)的活動(dòng)。面對(duì)怒氣沖天的父親，我斬釘截鐵的說(shuō)：“不！”
“什么！你——”父親氣急了，不想平日聽話的女兒這樣頂撞他�！芭荆 辈挥晌一剡^(guò)神來(lái)，父親的大手早已狠狠落在我的臉上。頓時(shí)，一種火辣辣的感覺(jué)涌上心頭。爸爸狠狠瞪了我一眼，疾步走出房門。我狠狠的甩上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見(jiàn)那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)響個(gè)不停，好像在嘲笑我的無(wú)知，我的任性，我更是氣不打一處來(lái)，隨手拿起一本書，用力砸去，可不巧，沒(méi)打中。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”，依然唱著它悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。我便氣沖沖的走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當(dāng)我舉起手時(shí)，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動(dòng)：我不能！
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的十周歲的生日禮物。我依稀記得，那時(shí)，媽媽在我耳畔淳淳告誡我：你看這風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給人們美妙聲音的同時(shí)卻在不斷打磨自己。我們希望你像這風(fēng)鈴一樣，在書聲中不斷的打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。10歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長(zhǎng)輩對(duì)我的教導(dǎo)，父母對(duì)我的期望。從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過(guò)了5年的美好時(shí)光，成了我的摯友，可現(xiàn)在我卻要?dú)У羲�，我怎么成了這樣了？我望著這串風(fēng)鈴自責(zé)。
門外傳來(lái)父母的嘆氣聲，我屏息傾聽，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒(méi)有吃。我看著風(fēng)鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎！渴望我的成長(zhǎng)，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？
我摘下風(fēng)鈴，仔細(xì)的端詳著，想著想著，我便抱緊風(fēng)鈴，轉(zhuǎn)身走向門去。
父母的希望作文 篇7
孩子從一出生就是帶著父母的希望誕生的，父母給孩子設(shè)定了很多規(guī)劃，很多自己沒(méi)有完成的夢(mèng)想也需要孩子去實(shí)現(xiàn)。孩子要學(xué)習(xí)這個(gè)，孩子要學(xué)習(xí)那個(gè)。父母決定要把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，并且要求自己只許成功不許失敗。
一代有一代的夢(mèng)，一代有一代的理想�，F(xiàn)在的孩子們則成了一臺(tái)考試機(jī)、一臺(tái)成人夢(mèng)的復(fù)印機(jī)、一張鋼琴凳、一雙紅舞鞋、一只小青蛙、一支油畫筆，反正想讓孩子是什么，孩子就得變成什么。惟獨(dú)不是父母自己。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)過(guò)去是由父母帶大的，現(xiàn)在的孩子則是在幼兒園和學(xué)校里長(zhǎng)大，孩子過(guò)早掛上月票或騎上山地車，奔波在城區(qū)街道上，從一個(gè)封閉的圈子再鉆入另一個(gè)集中的圈子，繁重的功課就像狼在追羊，不僅使他們沒(méi)有玩的時(shí)間，也減少了與成年人交往的機(jī)會(huì)。而傳媒、電視給孩子的信息，明星對(duì)他們的影響，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父母。孩子基本上與父母的工作和生活隔離了，爹媽在干什么他們并不清楚，也不了解父母的甘苦。只是出于好奇，父母才偶爾帶他們參觀一下自己的工作場(chǎng)所，只是出于禮節(jié)，才去見(jiàn)見(jiàn)祖父母。正是周邊環(huán)境的封閉，造就了“大公主”和“小皇帝”的習(xí)氣。
當(dāng)年父輩們80%都是自己去上學(xué)，現(xiàn)在只有7%的孩子是自己去上學(xué)。為了讓孩子能遂父母的愿，家長(zhǎng)對(duì)孩子是百依百順，為子女付出多少血本都在所不惜。家庭在消費(fèi)和支出的意向上，為孩子的開銷或孩子的選擇意向竟占家庭比重的22%~40%。父母?jìng)冇捎凇俺隽搜保徊蝗缫饩蜎_孩子大吼大叫：競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，否則掃馬路去！孩子們則根本不當(dāng)回事，心里在嘀咕：你也沒(méi)混出息。兩代人的沖突，好像他們面對(duì)的不是同一個(gè)時(shí)空，也不是同一個(gè)社會(huì)。與上代人相比，今天的孩子簡(jiǎn)直太不幸了，孩子從小就進(jìn)入一個(gè)太緊張的時(shí)代。大人們只是想著孩子小學(xué)要擇校，中學(xué)要重點(diǎn)，大學(xué)要名牌，一路殺過(guò)去，出國(guó)、留學(xué)、找個(gè)好工作。可人們似乎忘了，他們還是孩子，他們要玩，要?dú)g樂(lè)，還要聽故事。
在一項(xiàng)對(duì)上海學(xué)生的調(diào)查中顯示，大多數(shù)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，平均作業(yè)量超過(guò)國(guó)家規(guī)定的一倍以上。一般小學(xué)生除了上6節(jié)課之外，還要完成教師、家長(zhǎng)布置的作業(yè)，加上參加學(xué)校夜托班、提高班、家教輔導(dǎo)班等，共計(jì)454小時(shí)，人均每天學(xué)習(xí)時(shí)間總計(jì)為1054小時(shí)，大大超出國(guó)家教育部提出的小學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間6小時(shí)的規(guī)定。
家長(zhǎng)不管自己是什么職業(yè)，大多希望自己的子女多讀點(diǎn)兒書。學(xué)生家長(zhǎng)的普遍心態(tài)是：與其讓孩子閑著做其他事，不如讓他們多做功課……孩子做其他事，家長(zhǎng)不放心，只有做作業(yè)，家長(zhǎng)才放心。
時(shí)下，許多家長(zhǎng)對(duì)自己沒(méi)那么多的緊迫感，對(duì)孩子倒是憂心忡忡。他們把自己的大部分精力花在孩子身上，制訂了龐大的五年或十年“規(guī)劃”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的承受能力，可他們照樣強(qiáng)行實(shí)施他們的教育計(jì)劃。我們把這種家長(zhǎng)叫做“教育狂”媽媽和“教育狂”爸爸。結(jié)果導(dǎo)致中小學(xué)出現(xiàn)了“三過(guò)”現(xiàn)象。
1、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)行教育體制具有明顯的精英教育特征。這一體制的主要特征是：認(rèn)為天才兒童以一定比例存在于自然人群中，從而整個(gè)學(xué)校制度被發(fā)動(dòng)起來(lái)，兒童從入學(xué)起就被用“天才兒童”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行層層篩選，從高等教育到基礎(chǔ)教育，教學(xué)內(nèi)容被層層下放以期提高教學(xué)要求的水準(zhǔn)。整個(gè)課程體制也表現(xiàn)出單純面向升學(xué)的特征：片面注重“尖子率”、“競(jìng)賽得獎(jiǎng)率”、“升學(xué)率”等等。于是，學(xué)生的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異化為考試分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)學(xué)校以升學(xué)考分爭(zhēng)高低，畢業(yè)班由精兵把守，中低年級(jí)加強(qiáng)“備戰(zhàn)”，大小測(cè)驗(yàn)、考試過(guò)于頻繁，致使學(xué)生苦不堪言，造成當(dāng)前青少年的心理疾病發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。
與此同時(shí)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)、人際關(guān)系的淡漠、環(huán)境污染，使我們的生存環(huán)境日趨惡劣，孩子們?cè)谙硎芨篙厒冇讜r(shí)從未享受過(guò)的豐富的物質(zhì)及精神產(chǎn)品的同時(shí)，也正在承受著父輩們想象不到的精神壓力。
他們從踏入小學(xué)校門的第一天起，就已站在了人生競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上。而學(xué)校、家長(zhǎng)傳統(tǒng)而片面的教育觀念，以分?jǐn)?shù)高低論英雄、以升學(xué)率高低論優(yōu)劣的不適當(dāng)教育觀念，嚴(yán)重妨礙了教育者對(duì)青少年心理健康的關(guān)注。這種過(guò)分關(guān)注智育和分?jǐn)?shù)，實(shí)際上是剝奪了兒童青少年健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，擺在他們面前的是一個(gè)不正常的生長(zhǎng)環(huán)境。
父母的希望作文 篇8
人們常說(shuō)，人世間只要有父母的關(guān)愛(ài)，就能感到溫暖、幸福�？晌译m然有父母的關(guān)愛(ài)，卻并不感到溫暖。
前年的十一月，我們家又增添了一個(gè)小生命——我的妹妹。全家人都沉浸在添丁的喜悅之中，唯有我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。因?yàn)樽源蛎妹贸錾�，爸爸媽媽全都圍著妹妹轉(zhuǎn)，忙得不可開交，我只能站在一旁靜靜地看著。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我就像是空氣一樣，不再受到關(guān)注。
有一次，放學(xué)回家，我興高采烈地推開家門，大聲說(shuō)：“爸爸媽媽，我回來(lái)了！”原本想告訴媽媽今天考試我得了優(yōu)，讓她高興高興，沒(méi)想到媽媽板著臉不耐煩地說(shuō)：“回來(lái)就回來(lái)了，喊什么喊？看，都把妹妹給嚇著了。”
我的心猛然一顫，酸酸的，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我突然感到，媽媽變得好陌生。以前我每次放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽總會(huì)滿臉笑容迎上來(lái)，看看這，瞧瞧那，生怕我餓著、冷著、累著了�？墒亲詮挠辛嗣妹�，一切都變了，媽媽已經(jīng)不再是我的媽媽了，她再也沒(méi)有關(guān)心過(guò)我了。
還有一次，爸爸媽媽準(zhǔn)備去上街，臨走前，我特意央求媽媽，“記得給我?guī)ЧP芯��！”媽媽當(dāng)時(shí)一口答應(yīng)了。我很開心，心想：媽媽心里還是有我的。中午他們回來(lái)了，我高興地迎上去，激動(dòng)地問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，我的筆芯呢？”媽媽愣了一下，看了看手里只有妹妹的零食，若無(wú)其事地說(shuō)：“你不是還有筆寫嗎？非要今天買嗎？”我的心再次猛地一顫，只感覺(jué)陣陣刺痛傳來(lái)。當(dāng)時(shí)，我真想質(zhì)問(wèn)媽媽：“你們只知道關(guān)心妹妹，還當(dāng)我是你們的兒子嗎？”
爸爸媽媽，我能體諒你們的難處，但在照顧妹妹的同時(shí)，你們就不能多關(guān)心一下我，多給我一點(diǎn)溫暖嗎？
父母的希望作文 篇9
父母對(duì)我的期望很大很大的，他們望子成龍希望我們成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但是，他們有時(shí)對(duì)我們的期望過(guò)高 。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫，兩位父母舉著一個(gè)高高的桿子讓一個(gè)小孩跳，兩位父母你們想過(guò)沒(méi)有？這么高的一個(gè)桿子，這個(gè)小孩怎么能跳的過(guò)去呢，假如你們是這個(gè)小孩，你們會(huì)這么想呢？我的父母也是這樣的人，他們每天給我報(bào)這個(gè)班哪個(gè)班的，每天每時(shí)每刻我都在輔導(dǎo)班度過(guò)，每次想到這些我心都酸了。父母我乞求你們，不要給我們太多壓力，這樣我們會(huì)承受不了。我明白你們的苦心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)不會(huì)辜負(fù)你們的 。
父母的希望作文 篇10
今晚給媽媽打電話，突然跟我聊起村里的事。秋天結(jié)束了，莊稼也都收起來(lái)了，今年的收入也都有了結(jié)果，一年的收成也差不多有了總結(jié)，這是他們這些年形成的習(xí)慣。每到年底總結(jié)春天的希望收獲了多少，回頭看看誰(shuí)家娶了媳婦，誰(shuí)家嫁了閨女，誰(shuí)抱上了孫子，誰(shuí)的兒子更有出息，數(shù)一下村里最大輩分還有幾位老人，算一下村里死了幾個(gè)人。
年復(fù)一年......剛才媽媽跟我說(shuō)今年村里死了十個(gè)，三五百人的村子現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)了十個(gè)，離過(guò)年還有好幾個(gè)月，又不知誰(shuí)還過(guò)不了年關(guān)。媽媽跟我說(shuō)起平日跟爸爸關(guān)系很好的一位大爺，說(shuō)：是放羊時(shí)死在山上，應(yīng)了父親經(jīng)常說(shuō)的話，“頭天晚上脫下的鞋，第二天早上再也沒(méi)穿上”人生無(wú)常，誰(shuí)又能知道自己明天的事。這可能是母親想跟我說(shuō)的，錢再多又能怎樣？你只有一張嘴又能吃進(jìn)多少去？
父親以前經(jīng)常說(shuō)的一句話是“人心無(wú)足蛇吞象”。人的欲望是沒(méi)有止境的，就像蛇吃東西一樣。量力而為，適可而止，不要為了身外之物而留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
人的一生屈指算來(lái)也就那么幾十年，如何活的沒(méi)有遺憾是最重要的。放棄無(wú)能為力的，爭(zhēng)取力所能及的，珍惜你現(xiàn)在擁有的，放下昨天不能釋懷的。因?yàn)橛猩昴愕娜^攥得再緊，也有撒手而去的那一天，所以不要苦了自己，傷了親人。
父母的希望作文 篇11
爸爸對(duì)我的期望是要乖一點(diǎn)，因?yàn)椋页３４蛎妹�，惹得爸爸忍不住生氣罵我。
媽媽的期望是我每科考試成績(jī)都是一百分，因?yàn)椋颐看慰荚囈驗(yàn)榇中谋豢鄯�，也不是因�(yàn)椴粫?huì)寫，好冤枉哦！所以媽媽就會(huì)很失望，她多么希望我能拿到一百分，全家都會(huì)好開心。
媽媽對(duì)我的期望是，希望我長(zhǎng)大后，變的更加聰明，平平安安的長(zhǎng)大，不要一天到晚感冒，不要一下子發(fā)燒，一下子咳嗽，這樣很麻煩。這樣才可以當(dāng)爸媽旅游的伙伴，常常一起出國(guó)旅游。
所以爸爸媽媽對(duì)我的愿望就是這樣，希望我們?nèi)矣肋h(yuǎn)過(guò)著幸福的日子。
父母的希望作文 篇12
羽翼漸豐，雛鳥于飛，繞樹三匝，何枝可依？樹上很好，坑里也不錯(cuò)，水里似乎更好。只要不是父母心中所期望的，無(wú)論哪里都是理想圣地。
如此自由飛翔，就一定會(huì)有海闊天空嗎？在我看來(lái)，傾聽之后更自由。人生路上不僅要有自主選擇的智慧和勇氣，更要有傾聽父母忠告的兼容并蓄。
父母的`期望與自身的追求并非水火不容。常言道：“父母是孩子的第一任老師。”從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到如今羽翼漸豐。父母對(duì)我們的教育哪一項(xiàng)不是按照他們的期望？體魄強(qiáng)健、思想健康、積極向上……父母的期望無(wú)形中成為我們成長(zhǎng)的標(biāo)桿，指引著我們不斷完善自我，也更符合社會(huì)對(duì)人才的要求。所以說(shuō)，父母的期望一定程度上是我們價(jià)值體系的基準(zhǔn)，父母的期望勾勒出了我們?nèi)松乃{(lán)圖。
可能有人會(huì)說(shuō)，是啊，我承襲了父母的一部分價(jià)值觀，但我也有自己的想法，自己的追求啊，我的人生我做主！正如漫畫中的少年，為自己的人生做了滿滿的打算，樹上、坑里、水里……看似豐富多彩的選擇，難道每一項(xiàng)都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的嗎？我看未必，如果早已心有所屬，又何必見(jiàn)芝麻撿芝麻，見(jiàn)西瓜撿西瓜呢？如此見(jiàn)異思遷，恐怕只是為了叛逆而叛逆，為了反對(duì)而反對(duì)。自己心中對(duì)未來(lái)沒(méi)有清晰的描繪，又不愿?jìng)?cè)耳傾聽父母的教導(dǎo)，空有一腔要自由要獨(dú)立的熱血，又怎能唱響精彩的人生之歌？不妨捫心自問(wèn)，當(dāng)我們一味反對(duì)父母包辦人生之時(shí)，是否真得知道自己究竟想要什么。
當(dāng)然，并不是每個(gè)人都只是盲目反對(duì)父母的大包大攬。毋庸諱言，父母期望的生活和我們自身的追求發(fā)生沖突不在少數(shù)。常有父母偷偷修改孩子的志愿，常有父母極力反對(duì)子女的愛(ài)情，常有父母不顧孩子的感受而為子女規(guī)劃人生，常有……有人說(shuō)，這是以愛(ài)之名行綁架之事。誠(chéng)然，長(zhǎng)者不等于智者，父母一定有他們的局限性，但為什么不能換位思考呢？無(wú)論是父母對(duì)某一專業(yè)的固執(zhí)，還是對(duì)伴侶的慎重，哪一次的期望終極指向不是我們的幸福安樂(lè)？理解了他們的出發(fā)點(diǎn)，埋怨就會(huì)不難渙然冰釋。不苛求“事無(wú)大小，悉以咨之”，但我們至少應(yīng)該“俯身傾耳以聽”，聽聽父母的想法，說(shuō)說(shuō)自己的理由，無(wú)論最終選擇是什么，愛(ài)的溝通都會(huì)讓人生之歌更加和諧動(dòng)聽。
斷了線的風(fēng)箏沒(méi)有約束，看似自由自在，卻從未享受過(guò)“天高任鳥飛”的豪情。如果我們就是那羽翼漸豐的小鳥，那么飛翔時(shí)，不妨聽聽父母的期望，問(wèn)問(wèn)他們的建議，也許這會(huì)讓飛翔更有方向。
父母的希望作文 篇13
翅膀越來(lái)越豐滿，小雞圍著樹飛了三圈。你能依靠哪個(gè)部門？樹沒(méi)問(wèn)題，坑沒(méi)問(wèn)題，水好像好點(diǎn)了。只要不是父母所期待的，無(wú)論在哪里，都是理想的圣地。
如果你飛得那么自由，會(huì)有廣闊的天空嗎？在我看來(lái)，聽了之后更自由了。生活不僅要有獨(dú)立選擇的智慧和勇氣，更要在聽取父母的建議中包容。
父母的期望和自己的追求并不矛盾。俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，現(xiàn)在翅膀越來(lái)越豐富。我們父母的教育哪一個(gè)不符合他們的期望？身體強(qiáng)壯、心理健康、積極向上的父母的期望，無(wú)形中成為了我們成長(zhǎng)的標(biāo)桿，引導(dǎo)我們不斷完善自己，更符合社會(huì)對(duì)人才的要求。所以父母的期望在一定程度上是我們價(jià)值體系的標(biāo)桿，勾勒出我們?nèi)松乃{(lán)圖。
可能有人會(huì)說(shuō)，是的，我繼承了父母的一些價(jià)值觀，但我也有自己的想法和追求。我的生命是我的主人！就像漫畫里的少年一樣，對(duì)自己的人生做了充分的規(guī)劃�？此莆孱伭臉洹⒖�、水的選擇，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的？我不這么認(rèn)為。如果你已經(jīng)有心了，為什么還要撿芝麻西瓜？如此善變，恐怕只是為了造反而造反，為了反對(duì)而反對(duì)。自己心里對(duì)未來(lái)沒(méi)有一個(gè)清晰的畫面，他也不想聽父母的教導(dǎo)。當(dāng)他對(duì)自由和獨(dú)立充滿激情的時(shí)候，他怎么能唱一首美妙的生命之歌呢？我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，盲目反對(duì)父母包辦的生活，是不是真的知道自己想要什么。
當(dāng)然不是每個(gè)人都只是一味的反對(duì)父母。不用說(shuō)，父母對(duì)生活的期望和我們自己的追求之間有不少?zèng)_突。父母經(jīng)常偷偷的修改孩子的意愿，經(jīng)常強(qiáng)烈的反對(duì)孩子的愛(ài)，經(jīng)常不顧自己的感受為孩子規(guī)劃人生。有人常說(shuō)這是以愛(ài)情的名義綁架。長(zhǎng)輩不等于智者是真的，父母也一定有局限性，但為什么不能有不同的想法呢？無(wú)論是父母對(duì)某個(gè)職業(yè)的執(zhí)拗，還是對(duì)伴侶的謹(jǐn)慎，哪種期待最終都沒(méi)有指向我們的幸福？如果你理解了他們的出發(fā)點(diǎn)，就不難緩解你的抱怨。不問(wèn)大事小事，但至少要靠過(guò)去，聽聽父母的想法，說(shuō)說(shuō)自己的理由。無(wú)論最后的選擇是什么，愛(ài)的溝通都會(huì)讓生命之歌更加和諧美好。
斷了線的風(fēng)箏天馬行空，看似自由，卻從未享受過(guò)讓鳥兒飛翔的豪情。如果我們是初出茅廬的小鳥，我們?cè)陲w翔的時(shí)候，不妨聽聽父母的期望，問(wèn)問(wèn)他們的建議。也許這樣會(huì)讓飛行更有方向性。
父母的希望作文 篇14
隨著翅膀的成長(zhǎng)，年輕的鳥兒在樹上飛來(lái)飛去，繞著樹轉(zhuǎn)了三圈，哪一根樹枝是可靠的？樹很好，坑很好，水似乎更好。只要不是父母所期望的，不管它在哪里，它都是一個(gè)理想的圣地。
如果你自由飛翔，會(huì)有海和天空嗎？在我看來(lái)，聽更自由。在人生的道路上，一個(gè)人不僅要有獨(dú)立選擇的智慧和勇氣，還要有傾聽父母建議的寬容。
父母的期望與他們自己的追求并不矛盾。俗話說(shuō):“父母是孩子的啟蒙老師�！睆难姥缹W(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，我們現(xiàn)在完全成熟了。我們父母的教育哪一項(xiàng)不符合他們的期望？身體健康，心理健康，積極向上，父母的期望幾乎成為我們成長(zhǎng)的基準(zhǔn)，引導(dǎo)我們不斷提高自己，更符合社會(huì)對(duì)人才的要求。因此，父母的期望在一定程度上是我們價(jià)值體系的基準(zhǔn)，父母的期望勾勒出我們生活的藍(lán)圖。
有些人可能會(huì)說(shuō)，是的，我繼承了我父母的一些價(jià)值觀，但是我也有自己的想法，自己的追求，我的生活就是我的決定！就像漫畫中的青少年一樣，他們已經(jīng)為自己的生活做了充分的計(jì)劃。樹、坑和水似乎是豐富多彩的選擇。一切都仔細(xì)考慮了嗎？我不這么認(rèn)為。如果你已經(jīng)有了自己的心，為什么你會(huì)看到芝麻撿芝麻，西瓜撿西瓜？恐怕我只是反叛叛國(guó)，反對(duì)反對(duì)派。我心里對(duì)未來(lái)沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，我也不想聽父母的教導(dǎo)。當(dāng)我擁有自由獨(dú)立的血液時(shí)，我如何能唱出一首美妙的生命之歌？當(dāng)我們盲目反對(duì)父母照顧我們的生活時(shí)，我們不妨問(wèn)問(wèn)自己是否真的知道我們想要什么。
當(dāng)然，不是每個(gè)人都盲目反對(duì)父母的大責(zé)任。不用說(shuō)，在我們父母所期望的生活和我們自己的追求之間并不缺少?zèng)_突。經(jīng)常父母偷偷修改他們孩子的愿望，經(jīng)常父母強(qiáng)烈反對(duì)他們孩子的愛(ài)，經(jīng)常父母不顧他們孩子的感受計(jì)劃他們孩子的生活，經(jīng)常有人說(shuō)這是以愛(ài)情為名的綁架。老年人的確不聰明。父母肯定有他們的局限性，但是為什么他們不能在其他地方思考呢？無(wú)論是父母對(duì)某一職業(yè)的固執(zhí)還是對(duì)伴侶的謹(jǐn)慎，哪一種期望最終不會(huì)指向我們的幸福？如果你理解他們的出發(fā)點(diǎn)，抱怨就不難化解了。不要期望“沒(méi)什么大不了的，你可以征求意見(jiàn)”，但我們至少應(yīng)該“俯身傾聽”，傾聽父母的想法并解釋我們的理由。不管最后的選擇是什么，愛(ài)情溝通會(huì)讓生命之歌更和諧、更愉悅。
破風(fēng)箏不受約束，看似自由，但它們從未享受過(guò)“讓鳥兒在天空飛翔”的崇高感覺(jué)。如果我們是長(zhǎng)翅膀的鳥，我們不妨聽聽父母的期望，并在飛行時(shí)征求他們的意見(jiàn)。也許它會(huì)讓飛行更有方向性。
父母的希望作文 篇15
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家規(guī)，現(xiàn)在我就來(lái)講一講我家的規(guī)矩吧！
爸爸媽媽希望我成為一個(gè)善良的人，成為一個(gè)“三好”的人：說(shuō)好話，做好事，存好心。首先要說(shuō)好話，當(dāng)你對(duì)一個(gè)人說(shuō)好話時(shí)，那個(gè)人也會(huì)對(duì)你說(shuō)好話或者一個(gè)微笑。有一次，我們班的王子聰?shù)臄?shù)學(xué)考了一百分，于是我就對(duì)他說(shuō)了一聲：“你考的太好了，你真棒！”王子聰便樂(lè)開了花。其次要存好心，做好事，當(dāng)你存了好心后就可能有好報(bào)，不要擔(dān)心你做好事的時(shí)候沒(méi)有人知道，也不要故意找人給你作證，你就把做好事當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣，只要天天做，總有一天別人會(huì)看見(jiàn)的。行善之人如春園小草，雖不見(jiàn)其長(zhǎng)，但日有所增！百善孝為先，如果我要成為一個(gè)善良的人，那必須先要孝敬父母、長(zhǎng)輩，再做到“三好”就好了，可以經(jīng)常關(guān)心一下父母，長(zhǎng)輩，幫他們做一些力所能及的事，洗碗，拖地，幫爺爺按摩一下腰背等等。
爸爸媽媽希望我成為一個(gè)有禮貌，守規(guī)矩的人。早上來(lái)到學(xué)校向老師問(wèn)好，跟同學(xué)問(wèn)好，回家時(shí)對(duì)保安叔叔問(wèn)好，對(duì)任何人都要有禮貌。也要守規(guī)矩，“不以規(guī)矩，不成方圓�！钡矫總�(gè)地方都有不同的規(guī)矩，都要遵守。爸爸一直教我要學(xué)會(huì)吃苦、吃虧，俗話說(shuō)“吃虧是福，吃苦是福，�！笨晌乙恢辈幻靼诪槭裁矗恳郧拔腋毢退妹猛娴臅r(shí)候，我總喜歡占上風(fēng)，不讓著他們，爸爸說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)吃虧，才會(huì)交到更多的朋友，別人才會(huì)正真喜歡歡迎你。”于是我試著在跟他們玩耍的時(shí)候吃點(diǎn)虧，還真的得到了小寶妹妹的喜歡，得到大人的
認(rèn)可和夸獎(jiǎng)，我就有更多的機(jī)會(huì)和他們一起愉快的玩耍。
爸爸媽媽還希望我做一個(gè)樂(lè)觀、積極向上的人。小孩子的主要任務(wù)就是把學(xué)習(xí)搞好，為以后學(xué)習(xí)工作打下良好的基礎(chǔ)。人必須要有理想，“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”如果一個(gè)人連理想都沒(méi)有，那他怎么可能成功。爸爸告訴我要結(jié)交兩個(gè)好朋友，一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一個(gè)是圖書館。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上多運(yùn)動(dòng)可以使身體健康，健康的身體非常非常重要,在圖書館里多閱讀可以獲得很多的知識(shí)和快樂(lè)。所以我一直積極參加學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)，以前我可是不喜歡看書的,但現(xiàn)在的我特別喜歡看書，媽媽給買了很多很多的書。
這就是爸爸媽媽對(duì)我的期望！我現(xiàn)在還有很多地方做的不好，但我會(huì)努力加油的！
父母的希望作文 篇16
很小的時(shí)候。父母對(duì)我寄予厚望。雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子出類拔萃，這是很自然的事情，但是我的父母堅(jiān)持讓我按照他們的計(jì)劃做事，這讓我覺(jué)得很無(wú)聊，我也不想走父母決定的路。
我也有自己的夢(mèng)想。我不想為父母做以前沒(méi)做完的事。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很不公平的事情。我的父母沒(méi)有意識(shí)到這樣的行為是非常不正確的。他們沒(méi)有考慮到我的感受。他們一次又一次地傷害我。我父母剝奪了我一些自由。他們總是強(qiáng)迫我做這做那，但我根本不想去。
我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的性格和特點(diǎn)。父母的期望往往會(huì)導(dǎo)致我性格的偏差和變化。這是我不想看到的結(jié)果。我只想做我自己。我認(rèn)為明智的父母不會(huì)把自己的意愿放在孩子身上，而是應(yīng)該讓我們自己做出選擇。
父母的希望作文 篇17
作為每一位學(xué)生，最不喜歡的事情就是老師給家長(zhǎng)打電話。
我家是開餐飲的，基本上星期五都是在店里吃飯，我在回家的時(shí)候，我爸叫住了我，我心里暗叫，糟糕，必定沒(méi)好事！
我父親個(gè)子并不高，我已經(jīng)是差不多超越他身高了，由于到處奔波，皮膚也是黑黝黝的，之前有客人來(lái)吃飯，他便陪客人喝酒，有些醉醺醺的跟我說(shuō)：“最近你老師電話來(lái)，說(shuō)你學(xué)習(xí)態(tài)度不好，上課愛(ài)講話。”他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“還說(shuō)你似乎有意無(wú)意要頂撞老師�！�
說(shuō)完，指了指凳子，示意我坐下。
向來(lái)我都是非常怕我爸的，我哪敢坐下，我站著支支吾吾的搪塞了幾下。
“我不是跟你開玩笑的，我也沒(méi)喝醉。”他神情一下嚴(yán)肅了起來(lái)，臉頰卻通紅。
接下來(lái)他說(shuō)的話，我一句我都沒(méi)忘。
他說(shuō)：“我送你到最好最貴的學(xué)校是為了什么？你爸我小時(shí)候，你爺爺連供我上初中都供不起�！蔽覜](méi)吭聲，我也知道，我讀的那個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)都很貴。
“我送你到那里去讀，為的就是不要讓你和我走一樣的路，我做過(guò)很多行業(yè)，最后還是沒(méi)能讓我真正富起來(lái)，到現(xiàn)在也只能是能夠做到供你讀書，維持日常生活�！�
我坐了下去，低著頭，不做聲。
“我跟你說(shuō)什么大道理都沒(méi)用，你懂的比我還多，我沒(méi)讀到多少書。我唯一就是希望你們兩姐弟能夠出人頭地，到時(shí)候我也跟著沾點(diǎn)光�！蔽野忠徽f(shuō)到這一點(diǎn)上，情緒開始激動(dòng)了起來(lái)。
這一點(diǎn)我很清楚，誰(shuí)不希望自己出人頭地。
“你知道什么叫做十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知？到時(shí)候你出人頭地了，我出去也有面子�！蔽覍�(duì)我爸說(shuō)出這句話我很驚訝！
他說(shuō)了很多很多，我也知道做父母的，那個(gè)不希望自己的孩子出人頭地！
父母的希望作文 篇18
讀書人的談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊。思想活躍而深刻，自信但又不自負(fù)。這是我們羨慕而不及的，父母都想把那種精神、氣質(zhì)、內(nèi)涵附于孩子們的。
我們都是普通的家庭，做最普通的工作來(lái)謀生，也沒(méi)有太多文化，也不是貴族出生，也沒(méi)有書香門第的的背景。我們的孩子沒(méi)有“先天的土壤”，我們后天唯一能彌補(bǔ)的就是營(yíng)造書香門第的家庭氛圍。讓孩子從人生的起步處就站在全人類眾多原創(chuàng)巨人的肩膀上，讓孩子從小與經(jīng)典同行，與圣賢為友。多看看經(jīng)典書籍，自己熱愛(ài)的書籍，遇到一些優(yōu)美的篇段，經(jīng)典的詞句就摘錄下來(lái)。
家長(zhǎng)配合孩子得好，學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣養(yǎng)成的就快，一個(gè)好的習(xí)慣
形成，需要堅(jiān)持二十一天。誰(shuí)堅(jiān)持到底誰(shuí)就會(huì)收獲到好的習(xí)慣。如果孩子放學(xué)回家，不是先完成作業(yè)，而是先去玩、吃吃東西、打打電腦、看看電視，你卻聽之任之，甚至心疼孩子在學(xué)校已經(jīng)很累了，回家先讓孩子放松放松，那么你就很難期望孩子會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)的好習(xí)慣了。
一切都只能靠他自己，家長(zhǎng)也幫不上太多。要求多一點(diǎn)，引導(dǎo)多一點(diǎn)，督促多一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)，鼓勵(lì)多一點(diǎn)。責(zé)任道重而深遠(yuǎn)，加油吧，孩子！
父母的希望作文 篇19
父母的希望作文 篇20
不知道哪位名人說(shuō)過(guò)：只有經(jīng)歷地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。母親為了讓我有征服天堂的力量，寒假剛剛來(lái)臨，媽媽就用降龍十八掌，一掌把我打下地獄——補(bǔ)課。
為了那差的不能再差的成績(jī)，我不得不去補(bǔ)課。早上7點(diǎn)起床，匆匆忙忙地刷牙洗臉。連早飯都沒(méi)吃就趕去學(xué)而思上課。剛下課就要趕回家，匆匆地吃一兩口飯，就要開電腦上網(wǎng)絡(luò)課。當(dāng)然了，不管是學(xué)而思還是電腦上的網(wǎng)絡(luò)課都是一樣，里面學(xué)霸如云，而我卻只有靜靜地看著那些學(xué)霸們積極發(fā)言的份。我身上的壓力像大山一樣重。我一直認(rèn)為我不是學(xué)習(xí)那塊料，我一直沒(méi)有信心讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)光耀門楣。
這一天，天陰沉沉天，下著淅淅瀝瀝的小雨。我向著學(xué)而思走去。我灰暗的心情也像這陰冷的天氣，不知道這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)盡頭。雨點(diǎn)越來(lái)越大，我的步伐也越來(lái)越快。終于到了教室了，我選了一個(gè)靠近窗戶的位置。就在我坐下的那一瞬間，老師進(jìn)來(lái)了。“起立！老師好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！本瓦@樣一堂課又開始了。
老師滔滔不絕地講題，而我卻昏昏欲睡。時(shí)光飛逝，一個(gè)小時(shí)從我身邊不知不覺(jué)地溜走。我迷迷糊糊地抬起頭，望了望窗外。外面可真是傾盆大雨，我下課之后怎么回去啊？焦慮的我再次望了望門口，發(fā)現(xiàn)有不少正在等待孩子的家長(zhǎng)。“咦？那個(gè)身影怎么那么熟悉？她不是我媽媽嗎！”我為了確定又向門口望了望。沒(méi)錯(cuò)，一張經(jīng)典瓜子臉，一件深紅色的裙子，還手提一個(gè)純黑的大包。我不敢相信自己的眼睛！她一直向我這里張望，那樣子很像關(guān)心一個(gè)蹣跚學(xué)走路的孩童，怕摔著，怕走丟�？吹轿铱匆�(jiàn)了她，她滿懷期待地向我招了招手。我的心突然沉了一下：我不知道我上課的狀態(tài)是否被她看在眼里，但我禁不住內(nèi)心自問(wèn)起來(lái)“我這樣不認(rèn)真地上課，對(duì)得起她嗎？我對(duì)得起她每天為我做的一切嗎？”
課堂上，老師正講解最后一題。我瞅了一眼白板：路程=速度時(shí)間。這好像是一道演算人生的公式啊，我的人生路是否能走好，關(guān)鍵是要看我現(xiàn)在能否把握好時(shí)間，并急速前行。只要我現(xiàn)在開始起步，一切努力還來(lái)得及！我拿起了筆，開始認(rèn)真聽課，并下定決心：“別辜負(fù)了媽媽的期盼！”
帶著父母的期盼出發(fā)。在追求成功的旅途中，不盡是掌聲和鮮花，還有挫折和眼淚。在面臨困境時(shí)，想想父母對(duì)你的期盼，你不僅會(huì)獲得一份力量，還會(huì)離成功更近一步。
父母的希望作文 篇21
有一句俗話說(shuō)得很好:“做人，千萬(wàn)不能辜負(fù)別人的期望，畢竟真正盼望你好的人，寥寥無(wú)幾�！币郧拔也欢眠@個(gè)道理，總是覺(jué)得人心本善，人與人之間，都希望對(duì)方過(guò)得好。但是實(shí)際上，不是這樣的，除了少部分人，真的沒(méi)有人會(huì)在乎你是否過(guò)得幸福。
這個(gè)道理，還是需要參透了人生，度過(guò)了艱難的時(shí)光，才有可能懂得的。像我以前，天真無(wú)邪，但是后來(lái)經(jīng)歷多了，就有了心機(jī)，畢竟害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。其實(shí)，讓我改變思想的原因，是因?yàn)槲以?jīng)遇到過(guò)類似的事情，也曾經(jīng)辜負(fù)了為我好的人的期望，讓那些想要害我的人得了逞。
那時(shí)候我才15歲，足足比現(xiàn)在小了十歲，那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的，不論是家里人，還是老師，都以我為傲，都對(duì)我有很大的期待。他們說(shuō):“只要我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定可以出人頭地的�！泵棵柯牭竭@句話，我都會(huì)覺(jué)得不好意思，我覺(jué)得，老師只是在鼓勵(lì)我，但是我也一定不能讓老師失望的。
然而，在初三那年，我和一些成績(jī)很差的女孩子，整天湊在一起，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢下滑，這，無(wú)疑讓老師費(fèi)心思了，把我的父母叫來(lái)學(xué)校，讓他們多督促我學(xué)習(xí)。說(shuō)初三是人生之中最重要的階段，讓我千萬(wàn)不能松懈。
后來(lái)回到家，我被臭罵了一頓，媽媽還說(shuō):“不要指望誰(shuí)以后管著你。”或許，媽媽說(shuō)的話并不是氣話，而是真話。最后，懂得學(xué)習(xí)重要性的我，想要好好學(xué)習(xí)，但是一切都已經(jīng)晚了。后來(lái)我才慢慢明白，原來(lái)學(xué)習(xí)這件事，這都被你松懈，因?yàn)闀?huì)毀了一個(gè)人一輩子。而我的那些朋友，都遠(yuǎn)離了我。
時(shí)至今日，我才慢慢醒悟到:這個(gè)世界上，希望你成功的人，永遠(yuǎn)都比希望你落魄的的少。有的人，只是負(fù)責(zé)把你拉下水，就不管你了。我，就是這個(gè)例子，我常常在想，如果我還在上學(xué)，一切會(huì)不會(huì)不一樣�？上�，這只是猜想而已，我們每個(gè)人都需要為自己的行為負(fù)責(zé)。而我，辜負(fù)了別人的期望，也辜負(fù)了我自己。
父母的希望作文 篇22
在這個(gè)炎炎夏日，媽媽又要給我買參考書�？粗矍岸逊e如山的作業(yè)，我抬頭望起了碧藍(lán)的天空，只見(jiàn)一只只小鳥在天空中自由自在地飛翔，他們是多么自由�。《覅s像一只被囚禁的小鳥，得不到自由，享受不到快樂(lè)。
我靈機(jī)一動(dòng)，眼珠子一轉(zhuǎn)，想起了一個(gè)錦囊妙計(jì)。現(xiàn)在媽媽走了，我何不趁機(jī)玩一會(huì)兒電腦。在電腦里，我就像一頭發(fā)狂的野獸，到處殺敵。
突然，一聲“叮咚”響，媽媽回來(lái)了，我心里一驚，嚇出了一聲冷汗，連忙把電腦給關(guān)上了，然后裝出一副讀書的樣子。媽媽一看見(jiàn)我在讀書，非常高興。和顏悅色地說(shuō)：“你真是個(gè)乖兒子。你看，媽媽給你買了許多參考書，這可是我花很多錢買來(lái)的，你要好好看哪！”
我緊皺著眉頭，撅著嘴，不耐煩地說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)做了一上午的作業(yè)，你就讓我打一會(huì)兒電腦吧！”
媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，桐桐有神的眼睛里看出了沉重的期望，而我卻拿出了小手，委屈地說(shuō)：“不要叫我做了，不要叫我做了嘛！”
媽媽見(jiàn)我死活不做，便又發(fā)起了牛脾氣，大聲訓(xùn)斥道：“你這小子，媽媽媽媽辛辛苦苦給你買許多書，都是為你好啊！可你還是不明白。”
媽媽越來(lái)越向電腦靠近，突然，她在無(wú)意中摸到了電腦，咦，這電腦怎么是燙得呢？媽媽在肚子里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，但是她眼珠一轉(zhuǎn)，就明白了事情的經(jīng)過(guò)。只見(jiàn)媽媽緊皺著眉頭，根根怒發(fā)都豎起來(lái)，大聲說(shuō)：“好小子，你敢在我買書的時(shí)間里偷打電腦，現(xiàn)在從今往后，我再也不允許你打電腦了�！�
我一點(diǎn)也不害怕媽媽的神情，也紅著臉說(shuō)：“不嘛，我要反抗，我就要反抗嘛！”
媽媽怒氣沖天，她像一位戰(zhàn)神一樣，沖過(guò)來(lái)，狠狠地給了我一巴掌，在我臉上留下了永遠(yuǎn)的痕跡，然后關(guān)上門，一聲不吭的走了。
我既愧疚又生氣。愧疚的是，我不應(yīng)該騙媽媽，讓媽媽生這么大的氣。媽媽再也不允許我打電腦了。想當(dāng)初，我真不應(yīng)該打電腦，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。可是這些到底能不能挽回呢？
父母的希望作文 篇23
在我很小的時(shí)候。我的父母就對(duì)我抱著了很大的期望，雖然每一個(gè)父母都非常的希望自己的孩子們能夠出類拔萃，這是一件非常自然的事情，但是我的爸爸媽媽卻一定要我按照他們的計(jì)劃去做事，這樣讓我感覺(jué)到非常的厭煩，我不想走爸爸媽媽給我決定的道路。
我也有著屬于我自己的夢(mèng)想，我不想要替爸爸媽媽去實(shí)現(xiàn)他們以前未完成的事情，這樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常的不公平的一件事情，我的爸爸媽媽并沒(méi)有意識(shí)到這樣的行為是非常的不正確的，他們沒(méi)有顧及到我的感受，他們一次又一次的傷害到了我，我的爸爸媽媽剝奪了我的一些自由，他們總會(huì)強(qiáng)迫我做這做那的，可是那些事情我一點(diǎn)兒也不想去做。
我覺(jué)得每一個(gè)人都有著自己的性格和自己的特點(diǎn)，父母的期望經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致我的特性發(fā)生偏差發(fā)生變化，這是我不想要看到的結(jié)果，我只想要好好的做著我自己。我覺(jué)得明智的父母是不會(huì)把自己的意愿放在孩子們的身上的，而是應(yīng)該要讓我們自己去做出選擇。
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