希望作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的希望作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
希望作文 篇1
火柴，雖是不起眼的東西。但他也有希望的。
在人們的心目中，一盒火柴不是那么的重要�，F(xiàn)在的社會(huì)，人們用完了火柴就隨地亂丟。你們想想看，亂丟火柴和垃圾是一樣的。這樣的行為不但能污染環(huán)境，還能讓火柴的自尊心受損。雖然它們已經(jīng)悲劇的收?qǐng)隽�，但讓自己的“身體”隨地亂丟是一件非常痛苦的事。
火柴的生命期是有限的，不比人類的生命期長(zhǎng)。但火柴都沒(méi)因此事而沮喪，而是繼續(xù)的和生命打拼，哪怕只有一段的時(shí)間。雖然后果只能悲劇，但它能拼到死去的那天，就已經(jīng)很滿足了。至少它有努力的拼過(guò)，而不是默默的等著死去的到來(lái)。
在停電的當(dāng)兒，人們都會(huì)用火柴來(lái)照亮黑漆漆的房間。這時(shí)，火柴就成了有用的東西，也即將要離去了。火柴也沒(méi)抱怨自己的運(yùn)氣差，而是開(kāi)心的等待著離去�；鸩窬拖褚サ搅硪粋�(gè)世界，能投胎做人。
火柴都想做有用的人，何況是人類。
希望作文 篇2
“老師，我的小孩很乖的，你就讓他來(lái)上課吧！”
“沒(méi)有資料沒(méi)關(guān)系的，你只要給他一個(gè)位置讓他上課就行了�！�
這些聲音來(lái)自林塵鎮(zhèn)中學(xué)一個(gè)退休老師，他希望我們能讓他的小孩參加我們支教活動(dòng)。雖然他的小孩沒(méi)有在我們隊(duì)伍招生期間報(bào)名，但這個(gè)迫切的求學(xué)渴望，感動(dòng)了我們的所有隊(duì)員。
“暖馨社工”社會(huì)服務(wù)實(shí)踐隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)支教原計(jì)劃計(jì)招生是150個(gè)，但9月7號(hào)開(kāi)幕式那天，家長(zhǎng)和孩子的熱情程度超乎了我們的想象。在開(kāi)幕式火熱進(jìn)行中，精彩的節(jié)目表演贏來(lái)了家長(zhǎng)的青睞和信任。他們渴望孩子們能參加到我們的支教活動(dòng)中來(lái)，在孩子們渴望的`眼神中，在家長(zhǎng)們多次的請(qǐng)求下，我們徹底地被征服了，接受了許多孩子現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)名。在支教開(kāi)展的第二天，接二連三地仍有許多家長(zhǎng)帶著孩子過(guò)來(lái)報(bào)名，到目前為止，參加我們隊(duì)伍暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的學(xué)生已達(dá)到了178人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我們的計(jì)劃。他們對(duì)我們支教的熱情，是我們隊(duì)員不斷前進(jìn)的動(dòng)力。支教，不僅意味著付出更多的汗水和心血，還意味著承載更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，秉承著全心全意為孩子服務(wù)的宗旨，我們將會(huì)不斷地完善支教計(jì)劃。
那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼神，那一個(gè)個(gè)天真燦爛的笑臉，那一片片有陽(yáng)光的地方，就是希望存在的天堂。
希望作文 篇3
月考，看似簡(jiǎn)單的一次小考，卻在每個(gè)人的心中，顯示著不一樣的分量。
蕭瑟的秋風(fēng)伴隨著同學(xué)們上學(xué)的腳步，教室里，秒針發(fā)出的的聲響附和著粉筆盒黑板的摩擦聲，但這些對(duì)于正在面臨著考試的同學(xué)們，何嘗不是一種壓力呢……
“上課，起立！”每節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白。
“下課，老師再見(jiàn)！”相同的結(jié)束語(yǔ)。
如果說(shuō)小學(xué)的下課鈴聲帶來(lái)的是喜悅，那么初中的下課鈴聲帶來(lái)的便是無(wú)盡的苦惱了。
大堆大堆的卷子，像莫大的菜市場(chǎng)里，數(shù)不清的特價(jià)蔬菜，在向人們揮手，眼看月考即將來(lái)臨，天天只想著復(fù)習(xí)，但老師布置的作業(yè)，總是讓我措手不及，根本沒(méi)有空閑的時(shí)間去復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
“監(jiān)考教師，請(qǐng)分發(fā)試卷！”煩吶，不知不覺(jué)地坐到了考場(chǎng)的椅子上，我呆呆的望著老師，像是原告與被告即將發(fā)生激烈的斗爭(zhēng)。
“考試結(jié)束！”望著還留有些許空白的試卷，無(wú)奈地遞給了老師，唉！只能聽(tīng)天由命了……
蒼天有眼，雖考的不是十分理想的分?jǐn)?shù)，還是勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，但這又何嘗不是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)……
當(dāng)人們被逼到懸崖，絕望頓時(shí)涌上心頭，但如果你跳下去，發(fā)現(xiàn)自己掛在了一棵歪脖子樹(shù)上，希望又何嘗沒(méi)有呢……
希望作文 篇4
綿綿的春雨是大地播種的希望，展翅翱翔是雄鷹搏擊藍(lán)天的希望，游子說(shuō)，家是最溫馨的希望，海員說(shuō)，起航是大海的希望，攀登者說(shuō)，跌倒處，是成功的希望，智者說(shuō)， 讀書(shū)是人類的希望，家的希望，國(guó)家的希望…
三分天注定，七分靠打拼。人不是生下來(lái)就注定自己的命運(yùn)，而是去爭(zhēng)取的！
方仲永，從小是一個(gè)天資聰明的人，可是其父為了自己的利益，整天帶著仲永四處走，而扼殺了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后方仲永和普通人命運(yùn)什么兩樣，雖然方仲永有著過(guò)人的聰明，但是方仲永沒(méi)有把握住好機(jī)會(huì)，而是方仲永失去了希望！
愛(ài)因斯坦，一個(gè)家喻戶曉的物理學(xué)家，但是在他小的時(shí)候，他是個(gè)非常笨拙的人，在一次手工課的時(shí)候，手工課老師讓同學(xué)們自己做一個(gè)小板凳，不管愛(ài)因斯坦怎樣努力，最后做出來(lái)的小板凳也不如所愿，過(guò)了一會(huì)兒，手工老師詢問(wèn)大家做的怎么樣，同學(xué)們紛紛拿出一個(gè)個(gè)精致的小板凳，可是，愛(ài)因斯坦卻拿出來(lái)一個(gè)丑陋不堪的小板凳，手工老師拿著他的小板凳對(duì)大家說(shuō)：“世界上沒(méi)有比這個(gè)更丑的小板凳�！薄坝小睈�(ài)因斯坦說(shuō)到。他從抽屜里拿出兩個(gè)更為丑陋的小板凳，正因?yàn)槭窃鯓�，�?ài)因斯坦懂得珍惜機(jī)會(huì)，把握希望，使他最后成為一個(gè)著名的物理學(xué)家！
希望，每一個(gè)人都有，成功的彼岸向我們每一個(gè)招手，只要你努力了，珍惜了，你就會(huì)成功！
希望作文 篇5
現(xiàn)在外面天氣燥熱，只要一看外面，就讓我覺(jué)得心情很糟。大太陽(yáng)曬的讓我覺(jué)得無(wú)法呼吸，就連外面的地皮都已經(jīng)有些皸裂了。汗水不斷得從皮膚透出，一塊帕子在手中都成了濕帕。天氣好熱�。�
在外面叫苦不迭的人們，一個(gè)個(gè)都舉著太陽(yáng)傘，把自己的身體蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，盡量讓自己的身邊不被悶苦太陽(yáng)曬到。有些人，甚至怕光，遇到事情總是等待下午，太陽(yáng)落山了才出門(mén)。
我想知道，各地的人們是不是都會(huì)遇到這樣的天氣狀況？每個(gè)地區(qū)多多少少都會(huì)遇到一些讓人措手不及的小狀況，所以就形成了每個(gè)地區(qū)不一樣的被天氣感染的特色。我有時(shí)，居然還自私的覺(jué)得，一定有地方比我這里還要糟糕。
在我的心里，我覺(jué)得這如火焰般的夏天，讓人覺(jué)得無(wú)法呼吸，甚至我想要就此停止我一直想做的夢(mèng)想。在這“火焰”里，我雖然曾想要放棄，曾想要失去一些東西，可是終是沒(méi)有放手。我想，應(yīng)該很多人都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)的一直抓住自己的夢(mèng)想吧！
我當(dāng)初有多想放棄我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就有多慶幸我堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)浴火重生的考驗(yàn)，我的信心一定會(huì)更加堅(jiān)定。
沒(méi)錯(cuò)，外面的天氣炎熱。但是我現(xiàn)在覺(jué)得，這根本比不上我內(nèi)心的炙熱了，每個(gè)人都有追求夢(mèng)想的權(quán)利，但是卻不是每個(gè)都能堅(jiān)持下來(lái)。
而我，是一定要堅(jiān)持下來(lái)這個(gè)夢(mèng)想的。而我，決不能放棄夢(mèng)想。我一定要追夢(mèng)，永不放手。
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