寫希望的作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的寫希望的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫希望的作文 篇1
一次撼動(dòng)人心的大地震，讓我對(duì)災(zāi)區(qū)的孩子多了份關(guān)注，希望他們能勇敢、頑強(qiáng)地生活著；一場(chǎng)舉國上下的春風(fēng)行動(dòng)，讓我對(duì)貧困兒童多了份留意，希望他們平安、幸福地生活著；一趟長途跋涉的山區(qū)之行，讓我對(duì)山區(qū)里的孩子多了份牽掛，希望他們能開心、快樂地生活著�，F(xiàn)在，山區(qū)里的孩子沒有好的生活條件，吃不好，穿不好，睡不好，我希望有人來幫助他們。
我希望農(nóng)業(yè)專家來幫助他們，手把手地教他們種糧知識(shí)，解決他們的溫飽問題，讓他們吃得飽，穿得暖，讓他們也品嘗到生活的喜悅。
我希望建筑師來幫助他們，幫他們打造屬于他們自己的寬敞、舒適的新家，讓他們不再因?yàn)轱L(fēng)、霜、雨、雪的惡劣天氣而為自己的生命感到惶恐不安。
我希望教育家來幫助他們，幫他們建造學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)校，讓他們?cè)谶@個(gè)大家庭中好好讀書，讓他們不再因?yàn)闆]有學(xué)校而浪費(fèi)年少時(shí)光。
我希望更多的老師來關(guān)心他們，教他們學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，讓所有的失學(xué)兒童都能夠背著書包，高興地邁進(jìn)美麗的校園，盡情地暢游在知識(shí)的海洋中。
我希望各行各業(yè)的大老板來幫助他們，無私捐贈(zèng)大量的體育器材，讓他們能在學(xué)校享用這些器材，從此不再因?yàn)闆]有器材而紙上談兵，讓他們也感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。
我希望有更多的愛心人士來幫助他們，幫助他們走出大山，和城市里的人過著一樣的生活，讓他們和城市里的人共同享受城市里的生活。
……
山區(qū)的孩子需要的東西還有很多，我希望有更多的人伸出雙手幫助他們。幫助他們，就像在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)種植了一棵小樹苗一樣。我爸爸就領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)因地震而失去家人的四川孩子，我堅(jiān)信：有了我們的呵護(hù)，這棵小樹苗一定會(huì)更加茁壯地成長起來，人間處處都會(huì)充滿愛心。
寫希望的作文 篇2
手捧一束繡球花，慢慢地，靜靜地望，輕輕地?fù)芘?xì)細(xì)地品味，我聽見風(fēng)里花開的聲音，筄聽見希望在我的指尖綻放的微響，淡淡的藍(lán)，淡淡的幸福，濃濃的友誼……
一張大紅的喜報(bào)貼在培訓(xùn)班的門口，我擠進(jìn)人卻群，踮起腳尖，探出袋，哦！原來是錄取單。
我的心突然一沉，怎么這么快……考上了嗎？
我將錄取單從頭看到尾，急切地看著，想找到自己的名字�？射浫伍L長的一大串，我卻怎么也找不到自己的名字。
我落榜了？名落孫山了？瞬間淚水盈眶，什么也看不清了。
同學(xué)會(huì)怎么說？老師會(huì)怎么想？父母會(huì)怎么做？我不知道，但我知道，小伙伴個(gè)個(gè)金榜題名，而我卻名落孫山……
人群散去了，只留我一人在靜靜流淚，我變了嗎？我不是同學(xué)所說的學(xué)霸了？我驕傲了？眼淚總是那么淘氣，悄然落地，我看著一排排整齊的桌椅想起小伙伴圍著我，熱火朝天地議論著奧數(shù)題；望著潔白的黑板，我記起和藹可親的宋老師，還有那黑色的眼鏡，厚厚的鏡片，宋老師的莞爾一笑，還有那口口聲聲說的驕傲；哦！古老的電扇，多少個(gè)炎熱的夏天我們一起度過？……那么多點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我的努力，可，收獲呢？那么多事物，與我奮斗；那么多朋友，支持我。為什么？！我頓時(shí)感到前途一片迷茫，黑乎乎的……
突然背后有人拍了拍我，是雨芊，也是同學(xué)眼中的學(xué)霸。
雨芊遞給我一張紙，我還在哭，心里卻暖暖的。
過了一會(huì)兒，雨芊便說：“別哭了，看！”她拿出一束繡球花，笑著。隨之又說：“送給你！”
我接過花，是繡球，老師說：“繡球的花語是希望�！蔽异o靜地端詳著，這花很是特別，我見過鮮紅的玫瑰，見過鵝黃的百合，見過粉紫的玉蘭，卻不曾領(lǐng)略過這淡藍(lán)的優(yōu)雅高貴。它比天空更清淡，比粉刷的藍(lán)墻更加靈動(dòng)，比藍(lán)綠的湖水更加明媚。一束繡球，便有好多小花組成，我驚訝于它的花朵之多，看似一大片藍(lán)，其實(shí)是由許多小花組成的，它們笑著、鬧著、追逐著，顧名思義，便取名繡球。我想，為什么，繡球的花語是希望呢？哦！你看，一朵小花里面還有許多更小的花，剛開始，被哥哥姐姐擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可他們不放棄，心存希望，努力著，拼搏著，終于探出腦袋，我不禁感嘆這小巧的繡球竟有如此深?yuàn)W的道理，這個(gè)雨芊，真是用心良苦�。�
淚，又順著我的臉頰流下，那個(gè)曾經(jīng)不愛說話的女孩——雨芊，我想象不到她內(nèi)心如此善良，她不是讓我繼續(xù)努力嗎？朋友，雨芊，你真是懂我，知我，理解我，你已經(jīng)錄取了，還在這做什么？我一遍一遍地問自己，因?yàn)椋@就是友誼��！我剛想謝過雨芊，她卻不知人影，一張椅子上，放著：朋友，屬于你的幸福列車，它也許會(huì)遲到，但決不會(huì)缺席……
那一瞬，我捧起繡球花，捧起友誼，捧著希望，更將希望種在心靈……
寫希望的作文 篇3
古希臘有這樣的一個(gè)傳說：將自己的心愿寫在紙上，裝進(jìn)透明的玻璃瓶內(nèi)，放入大海。瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方，看到的人越多，夢(mèng)想成真的可能性就越大……我也來許個(gè)愿，讓我的漂流瓶也飄落人海。我的愿望很簡單，也許也不簡單，而且還很難。我希望做一個(gè)長不大的小孩好了！理由非常簡單：
一、我好玩。在小時(shí)候，我就和鄰家的小朋友一起瘋，一起鬧。在幼兒院里，吵吵鬧鬧的總是有我。記得有一次和哥哥一起玩滑梯，我跟他鬧了起來，他拽著我的膀子不讓我滑，我們倆一使勁，遭殃的可是我，手臂脫臼，上了醫(yī)院。為了這件事媽媽說了我許久，說我像個(gè)假小子，太淘氣了，沒有女孩的樣子。我悔改了很多�，F(xiàn)在我這么大了，媽媽不給玩兒了，但還是想著玩兒。在幼兒時(shí)期，我們無拘無束，沒有作業(yè)的困擾，想玩就玩呢！
二、我天真。現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，很少出門，可把我給急死了，靜不下心來，動(dòng)不動(dòng)就想動(dòng)一下。家里的東西幾乎被我弄的傷痕累累，我到現(xiàn)在還想小孩子一樣有好奇心呢！總想著許多的問題，什么時(shí)候給嫦娥發(fā)個(gè)E－mail，問她要一點(diǎn)天上的月餅。想問螞蟻是喝雪碧還是可樂。有時(shí)自己幻想自己是一位仙子，用鉛筆當(dāng)魔法棒。沒事時(shí)，把毛毛熊們擺成一排，那書本給他們上課。
三、沒有學(xué)習(xí)的困擾。在學(xué)校學(xué)習(xí)動(dòng)不動(dòng)就有考試，考不好回家爸爸媽媽又不高興，整天就泡在題海中，背負(fù)著那些知識(shí)。在幼兒園里，我們只需要聽聽故事，玩玩玩具，不用想那么多的公式與技巧。
四、我喜歡這樣的生活。這樣的生活無憂無慮，非�？鞓贰Ｔ谕昀�，我都許多有趣，愚昧，搞笑，天真的事情讓我記憶猶新，回味無窮！有一次，我看到媽媽做菜時(shí)，放調(diào)味料，就想自己制作一個(gè)新式的濃湯，把所有的調(diào)料都放進(jìn)去和牛奶攪拌，還自稱大廚呢！制作了一個(gè)“慧慧濃湯”。哈哈哈，想起來就好笑。
五、我是個(gè)孩子。我有理由懷念我的童年，喜歡我的童年，享受我的童年。
我封口了，我把瓶子拋進(jìn)大海，讓它漂吧，漂吧……漂得遠(yuǎn)些�！锌吹剿呐笥褌�，再封上它，再讓它漂吧，讓更多的朋友知道……
寫希望的作文 篇4
烏云遍布天空，幾點(diǎn)細(xì)雨緊隨其后，無處不顯露著低沉的氣氛。由于長時(shí)間坐著，我的雙腿早已發(fā)麻，于是我決定出去走走。
門前的桃花失去光澤；低著頭悶悶不作聲；道路旁的大樹落葉不斷，光著枝丫毫無生機(jī)。我閑著無事，便走進(jìn)了路邊的公園，卻無法找到被寒冬封存的生機(jī)。公園里人少得可憐，耳邊是無盡的寂靜。偶爾傳來的幾聲犬吠，似乎企圖打破這寂靜的氛圍；不時(shí)有幾只落單的鳥兒飛來，落在空蕩的枝頭上怔了一會(huì)兒，又抱怨似的干鳴幾聲，便起身離去。
我來到池塘邊，看著被落葉占領(lǐng)的池面，以往的`關(guān)于清澈池塘的記憶竟有些模糊。我有些失落，本想找到一處能夠欣賞的景色呢。正當(dāng)我想回家時(shí)，卻突然望見了一處偏僻的角落，那是公園的一個(gè)不起眼的角落，是我平時(shí)不屑一去的地方�？蛇@次，我竟會(huì)有去那里賞玩的沖動(dòng)。
一把長椅，一片草坪，就構(gòu)成了這個(gè)簡單的角落。想來可笑，平日毫不起眼的角落，今日竟成了珍貴的景色。我這才發(fā)現(xiàn)，這里的草是真的嫩綠呀。正當(dāng)
我為這片來之不易的景色感嘆時(shí)，我在公園的墻角處發(fā)現(xiàn)一抹獨(dú)特的素白。
那竟是一朵茶花，我有些震驚。畢竟在我的印象中，茶花是嬌貴無比的呀。這么一朵“嬌貴”的花，又是怎么能夠從無情的墻角中存活下來呢？我的心瞬間受到了巨大沖擊，連一朵脆弱的花卉都能突破重重困難艱難存活，為什么人卻要因?yàn)橐恍┬∈露j廢呢？那朵茶花就像是一份希望，一份藏在角落里的希望，等待著喪失方向的人們，等待著那些述失方向卻堅(jiān)持前行的人們發(fā)現(xiàn)。它射出一道無形的光，指引人們前行，它是多么堅(jiān)強(qiáng)！
此刻，它已不再是一朵普通的花了。它是黑夜里的啟明星，指引人們正確的道路它是角落里的一道光，照亮人們沮喪的臉龐；它也是希望的源泉，滋潤所有絕望的人，它值得得到所有人的敬佩！
陌生人，當(dāng)你萬念俱灰，請(qǐng)也不要停下腳步。因?yàn)樵谀愕那胺降哪硞�(gè)角落，有一份希望正在默默等著你。
寫希望的作文 篇5
其實(shí)心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，不是當(dāng)科學(xué)家，也不是宇航員。我想，當(dāng)一名作家。
我喜歡寫作，喜歡記錄身邊的事情。我想在未來的某一天，能出版一本屬于自己的書籍，封面上刻著的筆名，就是最好的見證。
我喜歡小說，在小說中被發(fā)揮到淋漓盡致的角色，恰到好處的小說情節(jié)。每一個(gè)小說作者的筆下的文字，又何嘗不是像一幅秀麗絕妙的圖畫。
其實(shí)我知道想要成為作家需要日復(fù)一日地閱讀，練習(xí)，學(xué)習(xí)寫作的技巧等，在語文學(xué)方面付出的努力要比別人要多得多。但是又有誰的夢(mèng)想不淌汗水還有淚水呢。
偶爾我的姐姐會(huì)跟媽媽開玩笑說萬一我以后變成作家了呢，媽媽不信，她說不信我會(huì)成為作家。即使我知道是無意的一句話，但是我還是難過了一陣子，感覺遭到了自己最親最愛人的否定。
我的姐姐和我關(guān)系很好，初中的時(shí)候?qū)懽鞣矫嬉埠軆?yōu)秀，后來因?yàn)榧彝栴}，就沒有再上學(xué)了。昨天我跟她提起我的夢(mèng)想，她一直鼓勵(lì)我，突然她失望地說，她曾經(jīng)也想過要當(dāng)作家，這是多么美好的一個(gè)愿望啊。
她說，讓我?guī)е膲?mèng)想一起實(shí)現(xiàn)。聽到這句話的時(shí)候，我的眼睛酸酸的，于是我的夢(mèng)想變得更加地堅(jiān)定。
是啊。我會(huì)帶著姐姐的希望一直努力走下去，努力寫作，努力學(xué)習(xí)。
寫希望的作文 篇6
如果有人問我：“如果你會(huì)變，你要變成什么？”
我會(huì)毫不猶豫回答：“我要變成一個(gè)愛心小天使，去幫助全世界的人們健康、快樂�！�
這天早晨，我輕輕扇動(dòng)翅膀，飛往世界的每一個(gè)角落去尋找需要幫助的人。我飛呀飛呀，突然，我被一個(gè)悅耳、動(dòng)聽的音樂吸引了過去，那里圍著許多人，我擠進(jìn)人群里，只見是一個(gè)可憐的乞丐正在吹笛子。吹到一半，他停了下來，拿起放在旁邊的破碗，向圍觀的人們走來，他變著腰畢恭畢敬地懇求人們的施舍。人們聽了音樂后好像滿足了，便紛紛離去。我心想：如果每個(gè)人都擁有一顆同情心那該多好��！我拿出魔杖，輕輕一點(diǎn)，賜予了他勤勞與智慧，讓他自己去勞動(dòng)，去創(chuàng)造自己的幸福生活。我又繼續(xù)向前飛，看見一個(gè)盲童正在吃力地、小心翼翼地用拐棍探著路。
我輕輕地走到他跟前，說：“小朋友，放心吧，我一定會(huì)讓你重見光明�！蔽夷贸瞿д�，輕輕一點(diǎn)，賜予了他一雙明亮的眼睛，他現(xiàn)在也能像我們一樣看見蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，看見這個(gè)多姿多彩的世界。我飛過了一條河又一條河，來到了貧困山區(qū)。那里的孩子們面黃肌瘦、缺衣少食，更談不上讀書了。作為愛心小天使，幫助他們是理所當(dāng)然的。我拿出魔杖，輕輕一點(diǎn)，地面上頓時(shí)變出了各種各樣的食品、衣服，變出了一所學(xué)校，一個(gè)游樂園……我要讓這里沒有貧窮，沒有饑餓，永遠(yuǎn)充滿歡樂。
我?guī)椭似蜇ぁ⒚ね驼麄�(gè)貧困山區(qū)，心里無比快樂，但我覺得仍微不足道。世界上還有很多需要我們幫助的人，我們應(yīng)該伸出援助之手盡力去幫助他們。
作為愛心小天使的我，能讓全世界的人們獲得快樂是我最大的心愿。
寫希望的作文 篇7
遼闊的沙漠廣袤無邊，無水，無山，但是在這一片荒涼之中也能發(fā)現(xiàn)綠色，因?yàn)橛幸环N植物卻能頑強(qiáng)地生長，這就是仙人掌，它汲汲吸取著水分，維持著自己的生命，它從不放棄生的希望，生活在困窘中的它們，依然那么生機(jī)盎然，全身都是綠色，它們不但維持自己的綠意，也鼓勵(lì)著他人。它告訴我們，無論環(huán)境多么困苦，也要尋求生的希望。在絕望當(dāng)中尋找希望。就會(huì)有奇跡發(fā)生。
當(dāng)20xx年的那場(chǎng)地震中，整個(gè)汶川都幾乎夷為平地，無數(shù)條生命被掩埋在廢墟之中，然而也有無數(shù)條生命依靠強(qiáng)烈的求生欲望挺住，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，那張堅(jiān)定的笑臉，從地震廢墟中被抬出后的第一句話就是：“我相信我一定能活下來！”就是這句話鼓舞了無數(shù)絕望當(dāng)中的人，這句話帶來了感動(dòng)，拯救絕望的靈魂，絕望當(dāng)中的希望，讓奇跡發(fā)生了。
絕望中有了希望就像沙漠中有了河流，就像黑暗中有了陽光，就像大樹有了根。生命在于頑強(qiáng)地奮斗，在于無論何時(shí)都不輕言放棄。
生命之中有死亡的陰影，有劇痛下的惶恐，但只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)有不滅的希望，就會(huì)有為自己人生目標(biāo)奮斗到最后一刻的頑強(qiáng)精神。
請(qǐng)?jiān)诮^望當(dāng)中尋找希望。
寫希望的作文 篇8
人們常嘆希望很渺茫，其實(shí)希望就在眼前，可是希望是什么？
每個(gè)人的希望都是不一樣的，就拿學(xué)生來說，好學(xué)生的夢(mèng)想是努力念書將來考上大學(xué)，替父母爭口氣。而差學(xué)生卻整日想著吃喝玩樂，做事了了草草，一點(diǎn)不正經(jīng)，是希望老早離開學(xué)校，自己出去闖社會(huì)。好學(xué)生的希望很容易就實(shí)現(xiàn)了，可是差學(xué)生的希望卻受到百般阻撓，好容易逃出學(xué)校大門，被老師發(fā)現(xiàn)不在教室，就急忙通知家長，最后還不是一樣的讓父母從人堆里或網(wǎng)吧里的電腦前面揪回來，回到教室里重新哭喪著臉學(xué)習(xí)。這樣的掙扎不會(huì)給自己帶來什么好處的。
可是他們并不甘心，因?yàn)樵谒麄冄劾锢蠋熀秃脤W(xué)生都是敵人，他們想：自己不好，他們休想他們好。所以老是跟好人過不去，到處找茬兒。在課堂上擾亂課堂紀(jì)律，阻礙老師講課，影響同學(xué)聽講。下課不把教師鬧得沸騰他們不罷休，害得每次老師來上課都得花好長時(shí)間來安撫。我覺得老師已經(jīng)夠仁至義盡了，他們還是無動(dòng)于衷真是太不應(yīng)該了。
不過對(duì)于九年級(jí)的大同學(xué)來說這個(gè)愿望應(yīng)該很快就實(shí)現(xiàn)了，不知道他們‘實(shí)現(xiàn)’了以后會(huì)怎樣想。不知是為當(dāng)年的無知感到悲傷，還是為當(dāng)年的壯舉感到威望？
這樣的希望到頭來只會(huì)給自己的將來埋下炸藥，少不留神就會(huì)后悔半生。這可能就叫做希望越大失望就越大吧，所以希望最好是那種一勞永逸的，那樣的話實(shí)現(xiàn)了以后，成功的你就會(huì)有無數(shù)驚喜和和喜悅，這就所謂一分耕耘一分收獲。
其實(shí)希望是什么？它只不過是你冥思遐想中的一段小插曲而已，讓我們樹立起理想的風(fēng)帆，激起希望的漣漪，讓自己的人生更加絢麗吧！
寫希望的作文 篇9
三四年前的一個(gè)暑假，我與家人來到首都北京旅游，那時(shí)的我還只沉浸在無限的幻想之中，卻不知前方的旅程又是如何。
即將離開北京的那天下午，烏云有些密集，時(shí)不時(shí)的變化著形態(tài)，天一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，仿佛是要下雨，甚是悶熱。我們來到了比較著名的公園游玩。
檢完票，剛走進(jìn)大門，便聽見一聲不算震耳的雷聲，刮起一陣揚(yáng)塵而起的大風(fēng)，看見其他游客仍來來往往，絡(luò)繹不絕，我們也沒有太在意。這個(gè)公園共有三條線路，所到的景點(diǎn)雖不太相同，但最終都會(huì)到達(dá)統(tǒng)一出口，要想在閉園之前游覽完所有景點(diǎn)，確是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。
我們一時(shí)也沒決定好走哪條路線，為了節(jié)省時(shí)間，也只好隨遇而安。可不按常理出牌的我們終究是迷路了，不了解地形的我們本想按原路返回到入口處，可繞來繞去就像走迷宮一樣，總是回到起點(diǎn)。問問路人，他們也支支吾吾，回答不上來。
此時(shí)天陰得厲害，一陣陣熱風(fēng)刮起，我跟著大人們一趟趟走的有點(diǎn)不耐煩，有些任性地坐到路一旁的長椅上，這么長時(shí)間滴水未進(jìn)，著實(shí)是有些累了，隨后，他們也接二連三地坐下來，休息著商量對(duì)策。心中雖著急，卻不知該怎么辦才好。
沒等我們坐下幾分鐘，豆粒般大的雨點(diǎn)從天而降，我們邊找著雨傘，邊環(huán)顧四周的避雨處，視眼朦朧中發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸竟有一售報(bào)亭，我們冒雨沖過去，“公園地圖”四個(gè)大字赫然立在我們面前。
雨稍作停歇，我們重燃起一線希望，重新出發(fā)，伴著空氣中泥土的芬芳，走向了出口。
即使還剩一絲希望，我們也要好好把握，重新出發(fā)。
寫希望的作文 篇10
秋風(fēng)瑟瑟，吹舞著少年單薄的上衣。
站在高二的起跑線上，年少的眼中竟是迷茫。眼前，是未知的惆悵，一直通向遙遠(yuǎn)的彷徨。
在剛過的夏天，為了理想，告別了文科。一直以為，理科是我的天堂，我可以在里面——就象在文字中一樣，自由翱翔。可是我錯(cuò)了，年少輕狂令我遍體鱗傷。
理科的天堂，還遙遙在遠(yuǎn)方，清晰地感覺到理科的翅膀從我身上慢慢消失，此時(shí)，我才覺察藏在心底那淡淡的藍(lán)色的憂傷。憤恨—懊惱—不甘，交織成一片網(wǎng)，束縛著我那顆脆弱的心。
還記得童年時(shí)光，總是幻想著快快長大，長大后去享受無羈的生活，感受溫暖的陽光——只屬于我的陽光。長大后才知道，高中的生活并非處處陽光。雖心有遺憾，卻也將微笑掛在臉龐。
時(shí)光依舊如梭，不會(huì)因我的彷徨而駐留瞬間。時(shí)光總以它那獨(dú)特的步調(diào)從我身邊掠過，只留下淡淡憂傷。
翻開手掌，細(xì)細(xì)的紋路縱橫交錯(cuò)，那是不可磨滅的印記，我的標(biāo)志，我的唯一，亦是我不可逃避的命運(yùn)。也許這一切早已注定，注定我在那炎炎夏日走進(jìn)理科的殿堂，注定我在殿堂被傷的體無完膚。原來，一切的一切早已注定，在我出生的那一刻就注定了今天的結(jié)局。無奈，我只能等待，等待未知的彷徨。
秋風(fēng)依舊，落葉紛飛，似看不見的綿長的憂傷。憂傷，春草般在心中滋長，融入血液，流遍全身，浸入骨髓。
恐懼在等待中瘋長；恐懼，滋養(yǎng)著希望。古人曾說，握住希望，就是握住了你生命的全部。我很喜歡這個(gè)句子，它也是我的人生格言。只有永不言棄的精神，才可能看到春暖—花開。
握緊拳頭，命運(yùn)就在我手中。即使我不能去安排它，但我可以改變它。時(shí)光不會(huì)倒流，我不會(huì)有再次選擇的希望，我能做的，就只是，改變現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
秋風(fēng)依舊，落葉紛飛，雛菊爭研，秋鳥歸林，一片生機(jī)，無限。
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