★選擇優(yōu)秀作文11篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的選擇優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇優(yōu)秀作文1
選擇，一件看似簡(jiǎn)單有明了的事，可做起來(lái)，還真不容易。
每一個(gè)人都有自己的愛好。因?yàn)�，每一個(gè)人都可以在這些喜好中，享受到各自認(rèn)為的快樂。我則是個(gè)地地道道的“電視迷”。電視里，有著悲歡離合，喜怒哀樂，訴說(shuō)著人們生活中的小事，無(wú)一不讓我牽腸掛肚�？粗@些，我猶如聽到了那震撼人心的交響曲，猶如喝下了一杯清涼的茶。這的確是一種享受。
我特別愛看電視劇，雖然每天中午只播一集，我卻從不錯(cuò)過。但是，人算不如天算，偏偏每周的上繪畫班的時(shí)間改到了中午。哎！一天就那么一集~~~~~~
猶豫？那是一定的！痛苦？那是必然的！我多想時(shí)間可以倒流，讓我既能學(xué)到畫又能重新?lián)碛心嵌螘r(shí)光�。】蛇@一切只是我的一相情愿。
太陽(yáng)已經(jīng)西斜了。它收起刺眼的光芒，失去了中午時(shí)的威嚴(yán)。太陽(yáng)漲紅了臉，放射著越來(lái)越暗的柔光，帶著夕陽(yáng)余輝的斑斕夜色，在家具上，在墻壁上，在窗戶上，在各個(gè)角落上蒙上一層紗。它預(yù)示著什么？我該怎么做？我是不是不能過于迷戀它，不能一心只想沉浸其中？晚風(fēng)吹拂著，我的腦袋不再發(fā)漲了，我需要思考~~~~~~
時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”地響，仿佛在告訴我：“你的世界是真實(shí)的，我的世界是虛構(gòu)的~~~~~~”
——我選擇了離開電視，選擇了現(xiàn)實(shí)。
第二天一早，我就踏著金色的朝陽(yáng)去上學(xué)，去“虛構(gòu)”我的人生。
選擇優(yōu)秀作文2
人的一生，有無(wú)數(shù)的事需要選擇，如果選擇錯(cuò)誤，就會(huì)從神壇跌落，決定成敗。生活上如此；工作上如此；學(xué)習(xí)上更是如此。
今年這個(gè)特殊的學(xué)期，同學(xué)都在電腦、手機(jī)上上課，以前一年都碰不了幾次的電腦，現(xiàn)在誰(shuí)也“無(wú)權(quán)過問”使用時(shí)間。
在最開始上網(wǎng)課時(shí)，我還比較認(rèn)真，一心一意的看視頻，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，可我卻慢慢地感到厭煩了，覺得一天天的生活十分無(wú)趣，從這時(shí)開始，我慢慢地把手伸向了小說(shuō)和游戲。我沉迷于它們，把上課寫作業(yè)的時(shí)間都用在了上面。我的保密工作做得不錯(cuò)，一直沒有讓父母發(fā)現(xiàn)，對(duì)此我甚至還有一些洋洋得意。我沉迷在玩樂中無(wú)法自拔，連上課講的什么我都沒有記住，每天寫作業(yè)寫到很晚。
直到那個(gè)星期五，現(xiàn)實(shí)給了我一記重錘，把我從夢(mèng)鏡中敲醒。
那天，老師突然通知要考試，我頓時(shí)就慌了，拼了命地翻書想把那些知識(shí)一下子全塞進(jìn)腦子里�？墒屡c愿違，我反倒是什么都沒記住，甚至連之前學(xué)過的都有些遺忘。那一天的天是灰色的，我的心也是灰的，整個(gè)人好像癡傻了一樣一動(dòng)不動(dòng)，耳邊是父母的怒吼和失望的嘆息，我突然十分后悔，為什么，為什么我什么都不會(huì)，我難道只會(huì)玩了嗎？不，不，不可能，不能這樣，這樣下去我和一個(gè)廢人有什么區(qū)別？我不能再這樣了！那一刻，我下定決心不再沉迷玩了，我要好好學(xué)習(xí)，不能成為一個(gè)廢人。那一瞬，仿佛有一束光透過厚厚的云層照進(jìn)我的心。
選擇，給了每個(gè)人一次重塑自己的機(jī)會(huì)，讓我們不斷完善。
選擇優(yōu)秀作文3
今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，想著會(huì)是謝老師走上講臺(tái)，可是我想錯(cuò)了，是我們的課外輔導(dǎo)員陳老師來(lái)給我們上課。
陳老師說(shuō)給我們上一節(jié)“未來(lái)的規(guī)劃”課，我們大家十分的興奮。陳老師先讓我們準(zhǔn)備了三張紙，說(shuō)讓我們玩一個(gè)游戲，玩一個(gè)“諾亞方舟”的游戲，說(shuō)是世界災(zāi)難來(lái)臨，我們只可以帶八樣?xùn)|西，讓我們?cè)谑昼妰?nèi)寫完。
我們大家都寫的很快，一會(huì)就寫好了，。我寫的是“爸爸、媽媽、姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，妹妹和水”。正當(dāng)我以為這是一個(gè)輕松愉快的游戲的時(shí)候，老師說(shuō)讓我們?cè)偃サ魞蓚�(gè)，我們十分驚訝，不過這一次還好，我們大家的決定都很快，我把妹妹和水給去掉了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行中，老師說(shuō)：“再去掉兩個(gè)”。我的筆在姥姥、姥爺、爺爺、奶奶中徘徊，我心里十分的糾結(jié)，不知畫哪一個(gè)才好，干脆直接盲畫吧，我閉上眼，隨手花掉了兩個(gè)，一看，啊，是姥姥、姥爺。
游戲終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，本來(lái)教室十分歡快的氣氛，現(xiàn)在已經(jīng)變得十分的沉重。我們的大家的心情已經(jīng)是烏云滿天。我把爺爺、奶奶也劃掉了。最后只能帶走一個(gè)人了，我在爸爸和媽媽中選擇。我實(shí)在不知道是怎么選擇，爸爸也不想劃掉，媽媽也不想劃。我不能做出選擇，老師又說(shuō)可以劃自己，用自己的命替代爸爸媽媽的命，我就把自己給劃掉了。
游戲終于結(jié)束，我們的艱難的選擇也做完了。教室里好多同學(xué)的眼中都有淚花……人生中很多時(shí)候會(huì)面臨艱難的選擇，但是不管在任何情況下，我們都不能拋棄家人。
選擇優(yōu)秀作文4
那被海浪沖上岸的貝殼都很美。在深海里它就各種各樣，令人眼花繚亂，但如果令你選擇其中一個(gè)最喜歡的，那又要怎樣去選擇？
老師從海邊帶回來(lái)一些貝殼，那貝殼各有各的特點(diǎn)，貝殼有的像一只可愛的小狗，有的像一件漂亮的連衣裙，有的像小腳丫……這些讓我改變了原來(lái)對(duì)貝殼都是十分規(guī)則的主觀印象。
老師讓我們每個(gè)人選一個(gè)她帶回的貝殼做為紀(jì)念。我選了一個(gè)，這個(gè)貝殼有很多層，像個(gè)小裙子，摸上去很粗糙，聞上去是那海水的咸味，感覺大海仿佛就在眼前，聽上去我似乎聽到了海浪在翻騰，“呼呼”地拍著沙灘，那貝殼就是這樣，經(jīng)過磨煉才被卷上沙灘，成為人們的收藏品，這其中得經(jīng)歷多少磨難？
選擇的過程是困難的，但如果你選擇了，就不要后悔。選擇的機(jī)會(huì)只有一次，所以要慎重考慮，選擇那個(gè)，其中你認(rèn)為最有光彩，最有特點(diǎn)的那一個(gè)。
人生中會(huì)有很多事情需要通過選擇來(lái)決定，選擇很難，但你必須去面對(duì)，果斷地去決定。它也是人生一定經(jīng)歷的必要過程，所以一定要謹(jǐn)慎加思考選擇的過程是困難的，但選擇后卻是快樂的。
選擇優(yōu)秀作文5
“海歐”選擇了暴風(fēng)雨，“老人”選擇了與大海博斗；“簡(jiǎn).愛”愛選擇了愛；“赤兔馬”選擇了誠(chéng)信。我問我，你選擇了什么？我有些迷茫，于是我開始在生活中尋找答案。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天老師問：“是誰(shuí)打破了玻璃？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著小腦袋默不作聲，我卻站起來(lái)大聲的說(shuō)：“老師是班長(zhǎng)�！逼婀至�，從那以后，小伙伴們都不和我玩了�；丶液笪腋嬖V媽媽，媽媽卻說(shuō)我是死心眼。我不明白，他們都不要誠(chéng)實(shí)，可我要。我依然堅(jiān)持我的，誠(chéng)實(shí)。
上五年級(jí)了，班里每個(gè)月都舉行月考。一天，同桌小寧對(duì)我說(shuō)：“我給你報(bào)酬，月考時(shí)你給我抄，行嗎？”我堅(jiān)定的搖搖頭。之后，同學(xué)們都說(shuō)我一根筋。但我依然堅(jiān)持我的，正直。
六年級(jí)了，我積極的參加各種活動(dòng)。然而，第一名卻總不是我。朋友勸我說(shuō)：“算了，做不了大樹就當(dāng)棵小草，當(dāng)不了大海，就做條小河吧�！蔽覔u搖頭，為什么人們總找這樣那樣的理由拒絕上進(jìn)？認(rèn)定自己有星星的光亮，自然不會(huì)散發(fā)太陽(yáng)那熾熱的光芒。把目標(biāo)定在山腰，就一定不會(huì)到達(dá)山頂。我依然堅(jiān)持我的，上進(jìn)。
我選擇了什么？我現(xiàn)在可以驕傲的告訴“海鷗”，告訴“赤兔馬”，告訴“簡(jiǎn).愛”，告訴“老人”，我那簡(jiǎn)單而又慎重的選擇：做一顆不被磨圓的石子。因?yàn)槲抑牢业睦馍嫌姓\(chéng)實(shí)，有正直，有上進(jìn)。還有許許多多我不愿被磨掉的東西。
選擇優(yōu)秀作文6
人生如岔道一般，如果走錯(cuò)第一步，那么你就會(huì)步步走錯(cuò)，人生中的決擇，一但選錯(cuò)，就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
許多人在決擇面前難以選擇，一個(gè)人面對(duì)兩條路，如果他選擇了一條光明大道，那么他以后就會(huì)步步興運(yùn)，如果他走了另一條路，那么他就只有一時(shí)的高興和歡樂，在那以后就會(huì)是失望和失落。人生也就如此，前方只有選擇在你面前，一但選錯(cuò)，就會(huì)失望和無(wú)盡的失落。
在人生道路中，你有許多次可以選擇的機(jī)會(huì)，但是你不珍惜的話，你就進(jìn)入無(wú)底洞，永遠(yuǎn)無(wú)法逃出，如果在那時(shí)在機(jī)會(huì)面前你毫不珍惜無(wú)不在乎，在你想要那一條光明正道時(shí)，你就已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了只有失望了。在這種情況下還是有一些人在機(jī)會(huì)來(lái)到他身邊時(shí)，他就會(huì)緊緊抓住，在自己進(jìn)入無(wú)底洞時(shí)從中逃出來(lái)，重新走上光明正道走向自己歡樂而幸福的人生。
人生之中的岔道，只因你的快樂和高興，那么人生中的歡樂和幸福就會(huì)慢慢減少。在正道上的人在一時(shí)改變了方向，那么你的人生也就會(huì)在這個(gè)時(shí)候慢慢的被改變了。你可以再次走向正道嗎?這就在你面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)的選擇方向了。人的光明正道有許多困難，只要你能堅(jiān)持不懈為之向上不會(huì)堅(jiān)信放棄的話，你就可以在這光明正道上走到最后收獲無(wú)盡的歡樂和快樂。
如果你在光明正道上不堅(jiān)持輕言放棄的話那么你一定難以前進(jìn)無(wú)法解決道路上的問題，無(wú)法收獲快樂。
人生的道路要進(jìn)行多決艱難的選擇才能不管前進(jìn)，只有在路上多努力一下，多奮斗一下，那么在人生中會(huì)多許多的歡樂和高興。
選擇優(yōu)秀作文7
人人都知道在那一望無(wú)際的彼岸花叢中，有一座奈何橋。橋上有一名女子，女子一襲白衣，手中端著一碗湯，讓過橋的孤魂野鬼忘記前世的記憶。人們叫她孟婆。
可誰(shuí)又知道每當(dāng)四周寂靜的時(shí)候，她就癡癡地望著那彼岸花，眼神中透露著一絲孤寂，秀美的臉龐上掛著兩道淚痕。那彼岸花開得更凄慘了。
人人都知道在紅光無(wú)限的姻緣府中，有一府的姻緣線。府中有一名男子，男子一襲紅衣，手中牽著一根紅線，讓人間的鐘情眷侶再續(xù)前世的緣分。人們叫他月老。
可誰(shuí)又知道每當(dāng)四周寂靜的時(shí)候，他癡癡地望著那姻緣線，眼神中透露著一絲絕望，俊秀的臉龐上著帶著一絲自嘲的笑。那姻緣線紅得更刺眼了。
孟婆原本是一名已經(jīng)修成人型的彼岸花妖，月老還是上一任月老的徒弟時(shí)。月老在一次下凡歷劫時(shí)，深深的愛上了孟婆。那時(shí)的孟婆也深深愛上了月老，可月老下凡歷劫的村里的人認(rèn)為是不祥之物被活活燒死了。她不肯喝孟婆湯，過了幾百年她還沒有看見月老的魂魄，問閻王才知道他早己是新一代月老。孟婆沒有說(shuō)什么只是才原本的紅衣變成了白衣。仿佛在追悼他們的愛情。她并沒有轉(zhuǎn)世投胎而當(dāng)了孟婆。還在通往奈何橋的道路上種滿彼岸花。
孟婆雖可以幫別人忘記前世的記憶，但是忘不悼也不想忘記自己的記憶。
月老雖可以牽天下人的紅線，但是卻牽不了自己的線。
選擇優(yōu)秀作文8
每次都會(huì)獲得一些恍惚的暗示，無(wú)論好與壞，美與丑，都是通過銘記留下的音符。
天空飛鳥孤寂的身影，大地落葉無(wú)力的掙扎，大海滴水蒸發(fā)的感慨，都一一刻入我的腦海，成為一種叫做記憶的東西。年少的我不知道什么是記憶，只知道它給我的`，僅是傷感 同情，好象冬天的殘酷給小草烙下的枯萎，狂風(fēng)的無(wú)情給人間刻下的傷口，海嘯的突襲把人間雕筑成地獄。
記憶如同無(wú)色的白醋，嘗過方知其酸；如血色般的辣子，嚼過方知其辣。
記憶包羅萬(wàn)象，稍縱即逝，讓人感慨，布拉格無(wú)人的廣場(chǎng)，拉薩湛藍(lán)的湖水，上海外灘發(fā)黃的外墻，京城古老的四合院，東京飄零的櫻花，下一站天后的末班車和田間突起的飛鳥……
記憶又如被腐蝕的落葉，時(shí)常被人遺棄，即使它曾經(jīng)眷刻出美好的歲月，但那畢竟是在人生刻度的盡頭，猶豫，徘徊！我恨它，因?yàn)樗滔聣浩瑧?zhàn)爭(zhēng)的恥辱，飄來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，傳來(lái)恐懼的“非典”和令人毛骨悚然的禽流感，讓人傷，讓人怨，讓人通，也讓人恨！
每當(dāng)我拾起二戰(zhàn)殘留的碎片時(shí)，每當(dāng)我凝視泰坦尼克象征的永恒時(shí)，每當(dāng)我痛恨自己對(duì)非洲饑餓的災(zāi)民麻木時(shí)，每當(dāng)我留意因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而停留在空中的的亡靈的呼喊時(shí)，我很傷感，很郁悶，也很悲痛！
想逃脫這個(gè)世界的籠罩，忘卻這里的一切。好想砍掉這支被細(xì)菌感染的肢體， 即使傷痕累累，我也在所不惜！
最后我選擇了失憶，選擇了放棄，選擇了忘記，忘記這個(gè)世界的一切，忘記曾經(jīng)的痛苦，忘記曾經(jīng)傷害的一切！
選擇優(yōu)秀作文9
“選擇”一詞，我們已耳熟能詳。但要在真正了解選擇的內(nèi)涵，則需要用心探索。簡(jiǎn)言之，選擇，意味著生命的隨心所欲，意味著精神的豐盛獨(dú)立。
然而，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)變化，選擇并非隨心所欲，胡作非為。少年要知曉其所以然而之泰然，不能撼動(dòng)應(yīng)有的道心責(zé)任，懷抱著社會(huì)關(guān)懷與道德，要積極入世，踐行理念，完成理想的過程中，仍然有著澄明敞亮的內(nèi)心世界。
當(dāng)今社會(huì)的我們，比起古人面臨著更多的生存挑戰(zhàn)，在現(xiàn)代化過程中，不斷膨脹的人口和不斷縮減的資源，一點(diǎn)點(diǎn)減壓我們的生存空間，日漸發(fā)展的科技和日漸貪婪的物欲，一點(diǎn)點(diǎn)侵占我們的世界。有人說(shuō)，這是一個(gè)信仰缺失的時(shí)代。實(shí)際上，缺失的不是信仰，而是對(duì)選擇的迷茫。正是因?yàn)槲覀円?xí)慣于接受外界施加給我們的大量信息，而不加判斷，才會(huì)被所謂的潮流與大眾牽引，失去獨(dú)立思考的能力，而感到被無(wú)形的枷鎖與壓力拘禁了自己的生活。
仁者悲天憐人，充滿仁愛關(guān)懷，必須承擔(dān)社會(huì)則責(zé)任；而要影響世道人心，又必然要有豐盛獨(dú)立的精神世界，才不會(huì)在前進(jìn)的道路上迷失方向。少年啊，在追求恢宏而廣闊的人生，關(guān)注自身生命的成長(zhǎng)與人格完善，讓生命自由飛翔。
選擇優(yōu)秀作文10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想跟大家談?wù)劇斑x擇與放棄”這個(gè)話題。
選擇與放棄，大家并不陌生。選擇與放棄，似乎早已在我們的心中定了它們的對(duì)與錯(cuò)。選擇，當(dāng)然就是好的，努力，不放棄，難道不好嗎？放棄，當(dāng)然是不好的，放棄了曾經(jīng)的付出，放棄了曾經(jīng)的夢(mèng)想，不就不好嗎？
我想，并不是的。大家的話也并非沒道理，但是，大家想想，過多的選擇，好嗎？也許，在某些時(shí)候，放棄會(huì)比選擇要好。誰(shuí)說(shuō)放棄就一定不好的？
在比賽時(shí)，遇到難題，我們是當(dāng)然不可以放棄。但一些雞毛蒜皮的事，我們是不是應(yīng)該放棄呢？不要與他人爭(zhēng)吵，退一步，或許你就可以多一個(gè)朋友，多一份快樂，在別人眼中也多一分寬容，在別人心里多一份好感。
我曾經(jīng)看過一條新聞：一位母親為了圓滿自己當(dāng)媽媽的夢(mèng)，堅(jiān)持將孩子生了下來(lái)，而自己卻去世了。也許有很多人會(huì)認(rèn)為她很偉大，很努力。可是大家有沒有想過，這種做法是十分自私的呢？為了圓夢(mèng)，不惜付出生命的代價(jià)，卻不曾想過孩子將來(lái)的生活和幸福。孩子將來(lái)可是沒有了媽媽的呀！這種時(shí)候，她應(yīng)該是選擇放棄，為她、為孩子都好。
大家應(yīng)該學(xué)會(huì)在適合的時(shí)候作出適合的選擇，而不應(yīng)該盲目，那只會(huì)為你帶來(lái)更沉重的打擊，更大的挫折。
謝謝大家！
選擇優(yōu)秀作文11
“你不小了，自己做決定吧�！�
父親撂下了這句話，走出了房間。
我坐在床上，看著周遭一切熟悉的事物，難以做出抉擇。是留，還是走？
爸媽幾年前來(lái)到這個(gè)氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美的城市打拼闖蕩，如今已是苦盡甘來(lái)，再也不必整日辛苦勞作，但是，隨著我和哥哥的長(zhǎng)大，一個(gè)問題漸漸的擺在了我們面前：當(dāng)初我和哥哥來(lái)到這里時(shí)，均未達(dá)到入學(xué)的年齡，因此學(xué)籍并未轉(zhuǎn)到這兒。如今兩年的小學(xué)生活結(jié)束后，我們倆兄弟必須做出選擇，是留，還是走？
我一頭栽在床上，腦子已成了漿糊。
這里的一切真讓人舍不得，有著那個(gè)小鎮(zhèn)子所沒有的。我們可以三天兩頭的跟著爸媽出去胡吃海喝，也可以經(jīng)常招呼表哥表姐們出去看看電影，逛游樂場(chǎng)�？墒俏矣趾芮宄鞘怯忻牟抛又l(xiāng)，那兒的教育資源是這里無(wú)法比擬的，在那兒我才能有更好的發(fā)展，更廣闊的未來(lái)天地——是留，還是走？
門開了，哥哥走了進(jìn)來(lái)。
“還沒想好嗎？哥哥的成績(jī)不如你，將來(lái)很有可能就是繼承爸媽的生意，當(dāng)個(gè)閑人。但你不同，你可以為自己爭(zhēng)取更高的境遇，去追求你的遠(yuǎn)方。所以不管你做如何選擇，哥隨你。”
是留，還是走？
是安于平凡還是追尋更高更遠(yuǎn)的理想？
這些問題直到我和哥哥坐上去那的火車時(shí)，我還在想。我已經(jīng)做出了選擇，無(wú)法回頭，只待時(shí)間給它們交出完滿的答卷。
本來(lái)我可以選擇安逸，卻選擇了注定不易的求學(xué)路，只希望在往后的日子里，我不會(huì)再說(shuō)“本來(lái)”。