【實用】選擇作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的選擇作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
選擇作文 篇1
我不能選擇一切，就像我無法選擇做自己。我總是在做夢，夢見我懷抱琵琶，撥動琴弦，奏出歷史古典之美。琵琶之音，有穿越時間隧道的力量，有撩動人心弦的力量。
終于有一天，我隨姐姐去樂器店選鋼琴。我并不為鋼琴渾厚巨大的聲音所觸動，卻一眼望見了掛在墻壁上的琵琶，安靜，細膩，毫不喧囂，只是默默退守在墻壁兩側，把風光和氣魄留給出鋼琴。
每一把琵琶都散發(fā)著濃濃的古韻，單是看它的弦，就仿佛能聽見錚錚的弦響。
“小諾，你看鋼琴多么大氣，多么高雅，你看你姐姐這么喜歡鋼琴，你也去學吧�！眿寢尩脑挵盐依亓爽F(xiàn)實。
我看了看鋼琴，它身穿單調的黑衣背對著我�！安唬蚁矚g琵琶�！蔽艺f。
媽媽瞟了眼琵琶，一臉不屑，道：“學琵琶哪有出息，要是把鋼琴學好了，將來彈什么都不成問題。
選擇作文 篇2
我不知道。我不知道事情會變成現(xiàn)在這樣。如果我知道是現(xiàn)在這樣子但是即使自己再怎么愛你我也絕對不會說出口。
你，總那么讓我琢磨不透。當他們說你其實不愛我，你卻總會在某個路口等我。再者是故意裝邂逅。總會默默地跟在我后面，會打電話，發(fā)信息等等。可當他們說你對我其實有感覺的時候，你卻和那些女生玩到忘我的境界。這學期發(fā)現(xiàn)你變了好多好多。這真的不是我想要的結果。我在害怕我自己知道，雖然心里不想承認我輸了，但是現(xiàn)在逼著我去承認，可既然承認了，可不可以不要讓我那么狼狽？我不想你和她們其中任何一個女的在一起。你和誰一起都可以，但別是他們可以么?或許我沒資格、幾次勸自己放棄吧，這樣陷下去最后傷的最重的還會是自己，可還是傻傻地愛著，不管誰攔著。我以為只要我夠堅定，你就不會走遠。幾次看到你的身旁有她們，總勸自己別去看，不要去看那畫面。卻還是情不自禁，情不自禁的想去看你的笑容，不管你和她們玩的多嗨，也只是默默地注視，你永遠不會知道我是抱著血淋淋的心在觀賞你和她們上演的這出戲，到底需要多少勇氣才夠？我也不清楚。這次可能是真的喜歡了吧，要不我想我不會那么執(zhí)著。
今天你的生日，本想昨晚12點過馬上給你發(fā)信息祝你生日快樂的。但是最后還是輸給了勇氣。我不敢！只能今天早上早早的起床給你發(fā)“生日大樂”等一天你還是沒回一句。現(xiàn)在打字的時候還想起好友放學和我說了你和她們之間的事情，我也只是苦笑。以前的你絕對不敢和老師頂嘴，以前的你絕對不可能逃課，可，這學期以來，你變了多少我歷歷在目，只是不想去說。我以為你都會懂。別這樣了，成么？
最后的最后，祝你生日快樂。
選擇作文 篇3
可能是由于分班的原因吧！語文老師話了一節(jié)課給我們講了許多。
雖然我嘴里不想說什么，不想承認什么。但我不得不承認，我已經深深被老師的話打動了， 震撼了。我的心像是突然被驚醒了。使用一個例子再給我們將某些我們不懂的道理吧！ “假如你的親人你水了，你會先救哪兒個？”“a.父親 b丈夫 c.兒子、d.其他。” 我沒想到老師會給我們出這樣一道難題，這讓我想入了深深陷入思考中………… 假如選擇了父親，我會因失去丈夫和孩子而傷心的。父親也會認為是自己害了他們而感到傷心的。 父親不想讓 我傷心而讓我選擇丈夫的。假如我真的選擇了丈夫的話，父親一定會理解的，因為他想讓我幸福。 但是兒子一定會認為我是一個壞媽媽的，所以他們也都會理解我選兒子的。因為丈夫和父親很喜歡他，想讓他 活得好好的。 有人說再什么都不選，因為都是至親至愛的人，不想讓他們這樣失去親人的痛苦。這個雖然理由很好，但 是我只能說很感性，但是很不理智。 我生怕老師會叫到我，因為我不知道到底應該選誰？ 也許是老師故意給我考慮的時間所以沒叫我！這一節(jié)課過了我似乎對老師的敵意少了許多！也許是正確認 識了選擇與放棄的原因吧！
不管你選擇誰，都會有放棄的。就像以自己為圓心畫圓，圈里邊的是你的圈外邊的就不是你的了。而你必須去 選，這就是游戲殘酷的規(guī)則。
選擇作文 篇4
天地茫茫，寒風凜冽。吹走了我旌節(jié)上的最后一根翎毛。
還記得匈奴帳中，那鑲金的配飾，那藏刀的笑臉，那丑陋的面孔，那嬉笑的神情——那是對我大漢朝的輕視，那是對我尊嚴的不屑。我把旌節(jié)重重的往下一放，怒斥道：“休得聒噪，我大漢雄風長存，我大漢世界無所畏懼�！表暱�，賬里寂靜一片，剛才的嬉笑神情仿佛被冰雪凍僵在他們的臉上一般……而我，被他們無情的關進了深藏罪與惡的地牢。不知何年何月何日又來了幾個令人憎惡的匈奴人。但他們之中還有一個熟悉的面孔——李陵。他怎么來了？還沒等我詢問一個匈奴人大笑道：“看到沒你們大韓將軍李凌戰(zhàn)敗也歸降了，你一個小小使者，何必在這冰天雪地里受苦呢？”是啊，人生短暫，我何必在這兒受苦呢？作為大漢使者，我一去不復返，或許天子早就把我忘了。重新選擇一種生活，豈不更好？
不！身旁的旌節(jié)堅毅地立著，他是漢王朝的使命，也是我的責任。抬頭遠望西北，那顆天狼星正在閃著明亮的光，我揮舞著旌節(jié)，就如同挽著一張雕弓。冬去春來又幾載，雁去雁回是何年？終于歷經十九個年華，天子又排大漢使者來了，我整理了身上殘破的衣服，理了理兩鬢如霜的白發(fā)，粗糙的手緊握那旌節(jié)，大步向前，向著長安的'方向深情凝望。
我本可以選擇另一種生活，但生命最重要的，不是我經歷的是怎樣的生活，而是不屈的信念，不變的氣節(jié)。因此，我無悔！
選擇作文 篇5
師者，傳道授業(yè)解惑也。也許是兒時的美好，教師常以一個引路人的形象出現(xiàn)在記憶里，而且，在那些貧困的年代，教師還能夠養(yǎng)家糊口，頗多人羨慕。
很多人帶著抱負來到了教育界，成了一名教師，轉眼二三十年，曾經構想自己的青春如何如何，以大師帶動教育教學，然而，憧憬是美好的。雖然這樣，既然選擇了教育，就……大師要有經濟資本，而這恰恰是現(xiàn)在教師最沒有的。每年可憐的教育經費現(xiàn)狀，讓沒有祖上經濟來源的教師家庭無疑雪上加霜。
有教師富了起來，大談新時代教師形象，無非是讓人看不出教師身份，倒像個大老板。而勤于耕耘的教師呢，除了囊中羞澀慚愧之余，更多的是什么呢？也許有一些成果，但很快時過境遷。是思索，是追問，難道自己在教育教學上技不如人？非也，是在掙錢上技不如人。在經濟社會，教師基本上是清貧的。
既然選擇了教育，就……不知從什么時候開始，人們有一個慣例，那就是誰能發(fā)財而不被逮住，就是最有本事的，所謂君子謀財取之有道堂而皇之出現(xiàn)在人們視線之內，至于里面做了什么不得而知。只要最終保住自己，讓自己顯得衣食無憂，那就是最有本事的。在這種風氣之下，有些原則性問題也不要了，出現(xiàn)了一茬又一茬fu敗。于是，清貧的教師警醒了。
既然選擇了教育，就……這里要提一下，從一個普通教師做到大學教授，搞第二職業(yè)，也不是人人都能一下子達到的。而能夠帶大學生創(chuàng)業(yè)的大學教授更是鳳一毛一菱角。
既然選擇了教育，就…… 唯一的優(yōu)勢或者說唯一的安慰就是子女培養(yǎng)，大多教師家庭培養(yǎng)出來的孩子都很優(yōu)秀，若自己很優(yōu)秀，子女不成器，于情于理都說不過去。
選擇作文 篇6
我叫**，是一個聽不見的女孩。在生活中，我已經博擊了自己整整14個年頭了。 我聽我媽說，在我5。6歲時候，我的愛好是唱歌。在6歲冬天的時候，我就聽不到了，那時候我一直不知道我是個殘疾人。爸媽為了我那雙耳朵，不知帶了我去了多少醫(yī)院，媽媽流了多少淚。 從我懂事開始后，就知道了我是一個聽不到別人說話的人。我也為這剛到自卑。 好在有關心我的老師和爸爸。媽媽。還有親戚。從我上學起，老師知道我的聽力只有常人的十分之一，就特意把我排在教室里前面的座位上，爸爸和媽媽也經常鼓勵我多看書，也要快樂的日子。 我從小就聽爸媽的話，只要爸媽說什么，我就照著去做，我從書上看了很多快樂和正確的人生觀。我知道書永遠是我真正的朋友。 我特別愛看的是《愛迪生》和《周婷婷的故事》。因為他們身上有許多的痛苦，更堅持地珍視是生命中的苦難。 是的，受了這類好書的重陶。感染。我不僅發(fā)現(xiàn)世界上比我不幸的人很多。并比我懂事，正是因為他們征服了生命中的苦難才能救了他們人生的輝煌，才被人感動。從此，我已經不再自卑了。 經過我艱辛的努力和老師悉心的教誨，每次在班里考的第一是我，每次美術比賽獲優(yōu)勝獎的還是我。。。。。。 我學習成績很好，但也有人在我背后給我，吹冷風語說：學習好有什么用？好不過是殘疾人！聽完這句話后，我的心猶如刀絞，但我想起老師的鼓勵：能伸但其不幸的人才是生活的強者。我就記住這句話，堅持地活下去，把別人說我的事不放在心上，我更加努力地學習。雖然我是殘疾人，不過我從沒把我當作殘疾人了，而努力的學習，也而不自卑。
選擇作文 篇7
有時放棄一些事物去幫助他人比得到更加快樂，這種幫助了他人而得到的快樂與成就感是什么都換不來的！
今年暑假，我和爸爸媽媽一起去青海旅游，臨走之前導游給我們推薦了一個公眾號，說是創(chuàng)立這個公眾號的扶貧組織會發(fā)起募捐，可以將你想捐的衣服物品或錢財寄到那里，他們再將東西送到那些需要幫助的藏民那兒。
媽媽立馬關注了那個公眾號，回到武漢后媽媽對我說:“曦曦，你看，我答應獎勵給你的那個模型能不能不買了呀？”“為什么？”“我打算將你買模型的錢以你的名義捐給藏區(qū)需要幫助的小朋友們。”“憑什么？干嗎用我辛辛苦苦得到的獎勵捐給藏區(qū)的小朋友呀？”“你不知道這點買模型的錢，雖然對我們來說不是一筆很大的錢，但對于藏區(qū)的那些需要幫助的孩子們來說，卻是一筆‘巨款’”�！盀樯叮俊蔽覞M臉疑惑！“你有所不知，”媽媽繪聲繪色地講到:“藏區(qū)的孩子們，你永遠體會不到他們那樣的艱苦，他們那邊環(huán)境優(yōu)美但也很惡劣，交通、通訊都很閉塞，由于是高原，他們那里物資本來就匱乏，當地的物品很難賣得出去，外面物品也很難運送進來。而且教學環(huán)境差、師資力量弱，孩子們大多都讀不上書。零下十幾度的天氣，他們都沒鞋穿，幾百元錢可能就是他們一個家庭一個月的生活費。但如果我們將這錢捐了出去，他們可能就能吃得飽一點、也有新衣服穿了、有書看了。”聽了老媽的這段話，我恍然大悟！也突然令我想一件事:當時我在青海塔爾寺坐著休息等爸媽時，有個二三歲小孩指著我的鞋問身邊的哥哥說:“這是什么呀？”我當時有些震驚——還有沒穿過鞋的小孩！�。∥耶敿窗焉砩系乃酗灨闪闶扯冀o他們了。想到這，我毫不猶豫得舍棄了我的模型，將錢捐給藏區(qū)的小朋友們，但愿這筆錢能夠給他們給予一些幫助吧。雖然我失去了那個模型，但我一點也沒感到沮喪，相反我還覺得十分開心，十分快樂，我收獲了一份成就感，因為我?guī)椭艘粋�人甚至是幾個人。我常常為這件事感到沾沾自喜，這次我收獲了真正的快樂， 一份可以保持長久的快樂。這件事應該是我有生以來做得最正能量的一件事，我將永生難忘！
“贈人玫瑰，手留余香”這次我深深體會到了！
選擇作文 篇8
如果人生是漫無邊際的大海，那么懂得選擇便是引領前進的燈塔，如果人生是陰霾的天空，那么懂得選擇便是最美的蒼穹，人生充滿了太多的選擇讓我們去面對，最好的選擇將會帶給你最精彩的結局。
穿越歷史的長廊，我們見證了荊軻的選擇，易水邊上寒風陣陣，來送別這即將遠去的勇士的人們無不流淚痛別，他們知道荊軻刺此去幾乎沒有生還的機會，荊軻自己又豈能不知？可是在一片慷慨鼓聲之中，壯士西去，釀成一去不復返的悲劇。此時他心中裝著的是天下的黎民百姓，他不忍心看到百姓們因為兩國的紛爭而流離失所，生活在水深火熱之中，這些堅定了他西去的腳步，他明白也許他的生命能為天下蒼生換來福澤，于是他選擇了放棄自己的生命，義無反顧地做出了自己的選擇。
被稱為“中國最美教師”的李老師，在為學生送準考證的路上遇到了匪徒，在面對匪徒的毆打和恐嚇時，把自己裝有工作證、銀行卡、身份證的錢包扔給了匪徒，而懷里緊緊抱著71名考生的準考證，忍受著毆打的疼痛，準時將準考證送到了考生的手里，在面對匪徒的逼迫時，李老師做出了自己的選擇，她選擇的結果讓無數人為之潸然淚下，讓我們所有人深深鞠躬，向這可親可敬的李老師致敬。
生活中選擇無處不在，德國前任總統(tǒng)波蘭特在出巡訪問時，來到了奧斯維辛屠殺人民紀念碑前，深深跪下了，深深地祈禱那些死去的亡靈可以得到安息，那些納粹人所犯的罪行可以得到亡靈們的寬恕，這一跪贏得了世人的原諒和贊許，至此之后每年的奧斯維辛屠殺紀念日，德國的每任總統(tǒng)都以各種各樣的方式悼唁那些死去的人們。可是相比之下，日本人卻不懂得選擇，二戰(zhàn)期間他們屠殺了千千萬萬的中國人，燒殺搶奪無惡不作，在中國這片土地上犯下了滔天罪行，而他們選擇了什么？去修改歷史，增加兩國矛盾，參拜那些殺人如麻的二戰(zhàn)罪犯！如果他們一如既往，中國的億萬人民將不會原諒他們，中華大地上那些屈死的亡靈也不會寬恕他們，他們勢必將會為他們所做的選擇而付出代價。
懂得選擇，才會讓這有限的生命綻放出燦爛的光彩。
選擇作文 篇9
六月，槐樹生長，又到該回鄉(xiāng)的季節(jié)了。站在公交車站臺，我凝望著城市。
坐駛向鄉(xiāng)村的公交車嗎？想到車廂中擁擠的畫面和嘈雜的聲音，雖說不是每次如此，但偶爾遇上，還是讓人感覺壓抑。
不如騎自行車回去，不算很遠，也就十幾里路。再說了，與乘坐公交車相比，騎行更低碳環(huán)保。我的腦海突然閃過這個想法。
回到宿舍，推出那輛“鳳凰”牌自行車，拂去車座上的灰塵。還好，輪胎的氣還很足。打開手機導航，騎上車。在道路上飛馳，我像只自由自在的小鳥，心情更加舒暢。
最初的一段路程，我體力充沛，一心只想著向前沖，全然不顧額頭上沁出的細密汗珠。路上的行人不多，我可以盡情享受騎行的樂趣�；剡^頭，看看身后的城市，滿心歡喜，滿心驕傲，滿心感慨。要不是學習緊張，真想每天都騎上一個小時。
騎了大約五六里路，我漸漸感到疲乏，就下來推著車走。雙腳走在鄉(xiāng)間的大地上，莫名的親切感、厚重感和踏實感在心間升騰。這時，一輛公交車鳴著喇叭從我身旁駛過。車上的乘客，或興高采烈地聊天，或頭靠著車窗昏昏欲睡。與他們相比，我更加自由和快樂。于是，我暗自慶幸作出騎行的選擇。但是，公交車漸行漸遠，排放的尾氣卻將我包圍。我不由地皺了皺眉。
我們天天說“綠色環(huán)保、節(jié)能減排”，可是，有多少人能真正做到？私家車泛濫，造成道路擁堵，于是有人改乘公交車。他們或許沒有想過，乘坐公交車就真的環(huán)保了嗎？相對于數量眾多的私家車，公交車只是在一定程度上減少了碳排放量。像那輛老舊的公交車，如果不更新?lián)Q代成使用清潔能源的車輛，它對環(huán)保的貢獻度又有多少？
我想，如果可以選擇，大家不妨都來騎行。在騎行中，可以把自己融入大自然，感受生命律動，傾聽萬物歡歌。
選擇作文 篇10
我依然選擇穿過這條小巷
風，劃過我的耳畔，陳舊的石板路被歲月抹上了塵埃。上學的鈴聲已開始倒計時，可我，依然選擇穿過這條小巷。
這條小巷對我這種厭倦了日復一日的枯燥生活的人，似乎有一種奇妙的牽引。路很美，仿佛將穿過它的人點綴上一層朦朧的細紗。我渴求的東西，也蘊藏在其中了。
曾在《哈佛凌晨四點半》中看見一個標題：面對現(xiàn)在的生活，你會選擇什么？正文有兩個答案：未來與從前。那時的我躊躇了，未來的憧憬，從前的回憶，如今的懵懂，三者交織在一起，散發(fā)出奇異的色彩。
我選擇了這條小巷。
周圍熟識的人與我打著招呼，我微笑著向他們點頭，腳下的步子并沒有停下。這條陳舊的小巷，曾有著一棟陳舊的房屋—那是我從前的家，如今，那棟房子，成了那個飛奔的人兒的影子。
想起一句話：“曾經的逝去，換來如今的倉促，曾經的幻想，化作未來的道路�！彪m沒有完全理解，但在心中的觸動非凡。不愿曾經逝去，于是我依然選擇穿過這條小巷。
巷的盡頭，是一個十字路口，我呆滯在那，心中有一種難以言述的情感。
“命運十字路口，謝謝你曾挽留，站時間盡頭，再回首，世界如此溫柔……”莫然回首，望著那條小巷，想起了許多往事，可不遠處學校的鈴聲在那刻響起。
霎那間，我做出了抉擇：猛一回頭，沖向對面，便再也沒回首看這條小巷。
萬物新陳代謝，我依然選擇穿過這條小巷，因為這條小巷中，有回憶，有快樂，還有靈魂……
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