愛(ài)的抉擇作文800字
人生抉擇很多，也許在這件事你的選擇是對(duì)的，但另一件事就未必見(jiàn)得多正確了。yuwenmi小編今天給大家整理了幾篇愛(ài)的抉擇作文800字，僅供參考!
愛(ài)的抉擇作文800字【1】
今天一打上課鈴兒,張老師就走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō): “這節(jié)課我們不往后學(xué)習(xí)課文,來(lái)做一個(gè)小游戲。”聽(tīng)完這句話，我們高興地歡呼起來(lái)，學(xué)著印第安人那樣怪叫。
張老師做了手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)，教室里立刻靜了下來(lái)，張老師便對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家把筆記本拿出來(lái)，翻到空白的一頁(yè)，寫上這世界上你最喜歡的五個(gè)人。”我有點(diǎn)為難了，這世界上有許多我喜歡的人，但從中選出五個(gè)我最喜歡的人，這還真有些難。思量了許久，我終于掏出筆記本，寫下了五個(gè)詞：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友。寫好之后，我就抱著手坐端正，舉起手，表示我已經(jīng)寫好了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師看了看，大概全班都舉起手來(lái)了，就發(fā)話了：“好，同學(xué)們，現(xiàn)在你在這五個(gè)名字中，選擇一個(gè)去掉，必須去掉一個(gè)，這是游戲的規(guī)則。”
我一聽(tīng)到這兒，便不想玩兒這個(gè)游戲了，可被逼無(wú)奈只能忍痛割愛(ài)，去掉一個(gè)了。我想：“父母不能劃，因?yàn)樗麄兘o了我生命，爺爺奶奶也不能劃，因?yàn)樗麄兌己芴畚�。看�?lái)只能劃掉朋友了，可是朋友會(huì)給我的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及將來(lái)的事業(yè)會(huì)有幫助，但是，跟親人相比，我覺(jué)得朋友始終沒(méi)有親人親。”想著，我便劃掉了朋友。
再接下來(lái)，張老師要我們一一劃掉一個(gè)我最喜歡的人。我每一次都做了艱難的抉擇才下筆刪去的，而且每一次抉擇都使我的心隱隱作痛。當(dāng)劃去只剩一個(gè)我喜歡的人時(shí)，我便感覺(jué)有無(wú)數(shù)把利劍來(lái)回穿透我的心，又感覺(jué)像被取走了靈魂，只留下一個(gè)軀殼，如同行尸走肉一般，掉進(jìn)了深不見(jiàn)底的無(wú)底洞中，看不見(jiàn)絲毫光明。
下了課，我坐在課桌前大哭一場(chǎng)，張老師走過(guò)來(lái)安慰我：“別難過(guò)，這只是一場(chǎng)游戲。”我努力使自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始回憶剛才發(fā)生的事情，思索著，思索著，終于感悟到了命運(yùn)的意義——命運(yùn)能拿走或給予你什么，可能是最好的，也可能是壞的。你不能改變它，只能去適應(yīng)它，無(wú)論它做了什么事來(lái)傷害你、磨練你，你都不能退縮，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，這就是命運(yùn)!
愛(ài)的抉擇作文800字【2】
上周四第四節(jié)課，程老師在五(2)班給我們上了一節(jié)作文公開(kāi)課。
程老師走上講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)做個(gè)游戲，好不好?”同學(xué)們異口同聲地回答：“好!”
老師首先讓我們寫出五個(gè)最愛(ài)的人。我寫了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟。同學(xué)們寫好后，程老師分別叫同學(xué)起來(lái)說(shuō)寫了誰(shuí)，為什么要寫這五個(gè)人。然后老師讓我們劃掉其中一個(gè)，我想了好半天，都不敢動(dòng)筆，最后，我逼不得已劃掉了爺爺，在劃掉爺爺?shù)臅r(shí)候，我非常不忍心失去爺爺。劃完后，老師叫同學(xué)起來(lái)說(shuō)劃掉誰(shuí)，為什么劃掉?
接著，老師還要我們劃掉第二個(gè)，我還是遲遲不能下筆，但老師說(shuō)這是游戲規(guī)則，必須劃!是啊，游戲也有規(guī)則，師命也不可違啊!我痛苦萬(wàn)分地劃掉了奶奶，老師還要讓我們劃掉一個(gè)，我不敢再動(dòng)筆，他們是我最愛(ài)的人，但是規(guī)則是不能違反的，我無(wú)奈地劃掉了弟弟。劃掉弟弟的時(shí)候，我的心如刀絞一般。老師還要讓我們劃掉一個(gè)，我禁不住想：老師，你是不是太殘忍了啊?但是想到要遵守課堂紀(jì)律，我流著眼淚劃掉了爸爸。這時(shí)，感覺(jué)有一雙無(wú)助的手向我伸來(lái)，我不能再劃了，媽媽是給予我生命的人啊!
我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)淚流滿面了，我的淚水也像斷線的珠子落下來(lái)。
在我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師又讓我們吧最后一個(gè)也劃去，我劃完后，把臉埋在雙手里，痛哭起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，用任何語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的感受，感覺(jué)這個(gè)世界已經(jīng)把我拋棄了。
最后，程老師沉重地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們通過(guò)這堂課，懂得了什么呢?同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的看法。有的同學(xué)說(shuō)：要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜和家人在一起的美好時(shí)光;有的同學(xué)說(shuō)：親人總又一天要離我們而去，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)這堂課，我也變得更加成熟和懂事了。我也想對(duì)給我們上課的程老師說(shuō):“程老師，謝謝您!是你的這堂課讓我明白了親情的珍貴。”
愛(ài)的抉擇作文800字【3】
原以為這樣就好了，可老師又提出一個(gè)令人我暴跳如雷的要求：“在5人中劃去一個(gè)。”老師，你有沒(méi)有搞錯(cuò)?!為了寫這5個(gè)人，我不知道死了多少腦細(xì)胞，您放過(guò)我吧，求求您……我硬著頭皮將爸爸劃去。爸爸對(duì)我很好，但爸爸有時(shí)候會(huì)批評(píng)我，他不夠了解我。我現(xiàn)在才覺(jué)得白老師是那么“蠻橫無(wú)理”，她竟殘忍地讓我們?cè)谑Ｏ碌乃娜酥袆澣チ藘蓚�(gè)。我劃的分別是弟弟和爺爺。弟弟指的是我的親弟弟，家人都叫他“老寶”。老寶和我從小一起長(zhǎng)大，他是我成長(zhǎng)路上的好伙伴。但有時(shí)候老寶會(huì)用自己的“力量”欺負(fù)我，甚至做出讓我討厭他的事情。說(shuō)實(shí)話，劃掉老寶的時(shí)候，我還真舍不得。
其實(shí)，我覺(jué)得手上的筆好比一把利劍，把紙上的人判死刑。當(dāng)下筆的那一刻，我有說(shuō)不出的難受。最親愛(ài)的爺爺也被我劃去了。我的手在抖，眼眶有熱熱的液體在打轉(zhuǎn)，好像馬上要奪眶而出。剛剛還在教師外瘋玩的我，臉上洋溢著笑容。而此時(shí)此刻，我的表情屬于“陰有時(shí)有雨”的狀態(tài)。
白老師掃視了全班，鎮(zhèn)定地說(shuō)道：“現(xiàn)在大家的紙上剩下2個(gè)人了吧?請(qǐng)大家再?gòu)闹袆澣ヒ粋�(gè)。”這回有同學(xué)說(shuō)：“不舍得，讓人怎么選呢?!”白老師停頓了一下，說(shuō)道：“人的一生有很多選擇，所以這次你們必須劃。”全班陷入了沉思。我的同桌王銘銘他剛劃完，我看得出來(lái)他很難過(guò)，可能隨時(shí)會(huì)“下雨”。
思緒好亂，好亂，在朦朧中我劃去了好朋友逗逗，我知道，劃去的不是兩個(gè)符號(hào)，而是我和逗逗深厚的友誼。一陣難過(guò)涌上心頭，這是我第一次明白“心如刀割”的詮釋�？砂桌蠋煵⒉�“罷休”，就連最后留在我們紙上的名字也要給劃去。腦袋里不停旋轉(zhuǎn)著媽媽兩個(gè)字，一直轉(zhuǎn)一直轉(zhuǎn)……忽然間，我成了孤兒，沒(méi)人愛(ài)沒(méi)人疼，我的世界失去了光明，黑洞洞的，讓人感到孤獨(dú)和害怕。是那一筆劃去了我的回憶，帶走了我的快樂(lè)與幸福。想著想著，不爭(zhēng)氣的眼淚滴在了那張雪白的紙上。
每個(gè)人在生命中會(huì)有很多選擇，有你情愿的，也有你不愿意的。學(xué)會(huì)“拿得起放得下”這樣你才會(huì)成長(zhǎng)。
含著眼淚，我在紙上記錄下以上的這一切……
愛(ài)的抉擇作文800字【4】
上課了，這節(jié)是作文課，老師讓我們拿出一張整潔的白紙，在紙上寫出自己最愛(ài)的5個(gè)親人。頓時(shí)，親人們親切的笑臉紛紛浮現(xiàn)在我的腦海里，于是我在紙上寫了我最愛(ài)的5個(gè)親人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有表妹。
老師讓我們?cè)谶@5個(gè)人中劃去一個(gè)，我劃去了表妹，雖然我們很要好，但是其他的親人更愛(ài)我。后來(lái)，老師讓我們依次劃去第二個(gè)，第三個(gè)，我無(wú)奈地劃去了爺爺和奶奶。他們都很疼我、寵我，但他們?cè)卩l(xiāng)下，和我接觸的時(shí)間不多，劃去他們，我十分慚愧、百分內(nèi)疚、萬(wàn)分過(guò)意不去。眼淚已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眼前模糊了，一股熱乎乎、濕漉漉的東西順著臉頰滑下……
紙上只剩下爸爸和媽媽了，可是老師居然還讓我們把他們同時(shí)劃去，我拿起筆，但覺(jué)得這支筆似乎有千斤重，不、不、我不能再把他們劃去。爸爸雖然話不多，但他對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，常給我買好吃的，買漂亮衣服……我不能劃去他。媽媽，我更不能劃去，她對(duì)我要求雖然很嚴(yán)格，每次我考差了或是表現(xiàn)不好時(shí)，她會(huì)很嚴(yán)肅的批評(píng)我，但每當(dāng)我有點(diǎn)滴進(jìn)步，她似乎比我還高興，她愛(ài)我，我也愛(ài)她，我不能劃去她……我的眼前又模糊起來(lái)。老師呀，老師，你怎能這么殘忍呢?你怎能讓我把這五個(gè)至親的人都一一劃去呢?課前那開(kāi)心的心情瞬間落到了谷底，好似突然從快樂(lè)的天堂掉進(jìn)了黑暗的地獄，惆悵、傷心、恐懼圍繞著我，我下不了手呀，老師，能不劃嗎?
這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這只是個(gè)游戲，是個(gè)測(cè)試，你所寫的個(gè)親人并沒(méi)有真正的離開(kāi)你，他們還在你的生活中……”老師的話就像陰雨天里出現(xiàn)的一縷陽(yáng)光，漸漸地溫暖了我的心房，無(wú)奈、惆悵消失了，欣慰和喜悅又油然上來(lái)了。
下課了，回想這堂讓我驚心動(dòng)魄的作文課，再想想爺爺、奶奶、表妹、爸爸和媽媽，還有很多很多我的親人們，他們都還在我的生活中，他們都一如既往的愛(ài)著我……心里開(kāi)心極了。真慶幸這只是一堂作文課。
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