【推薦】選擇作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的選擇作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇作文 篇1
窗外，淅淅瀝瀝的雨聲隨著寒風(fēng)襲來(lái)，屋內(nèi)顯得寂寥和冷清，我坐在床前，眼睛望著窗外，眼淚簌簌地流了下來(lái)。
前幾天，和幾個(gè)朋友去騎車，在路上，我一不小心撞了石頭，從車上摔了下來(lái)，導(dǎo)致右手臂骨折，今天爸爸帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)：“要臥床靜養(yǎng)，最好不要碰關(guān)于樂(lè)器的東西了。”我聽(tīng)了后，晴天霹靂，連續(xù)幾天沒(méi)有出過(guò)房門。
不知過(guò)了多久，爸爸悄悄地走了進(jìn)來(lái)，坐在我的床邊，輕輕地說(shuō)：“孩子，我知道你心里難過(guò)，不能彈咱們就不彈，你可以嘗試著去學(xué)畫(huà)畫(huà)、唱歌，記住，你還有另一種選擇……”“什么另一種選擇，我不想聽(tīng)！”我歇斯底里地沖爸爸喊道。爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，默默地帶上門，就離開(kāi)了。
這幾天，我依然把自己關(guān)在屋里，默默地黯然神傷。
此刻，窗外的雨愈下愈大，雨點(diǎn)噼里啪啦地打在屋頂上，我靜靜的聽(tīng)著雨滴打在屋頂上的聲音，似乎聽(tīng)出雨滴打出的音樂(lè)，似乎在為我傷心而撫慰我的心靈。雨聲有些急促，像出征前的進(jìn)行曲，使人心神為之激昂，好像前方有十萬(wàn)火急的軍機(jī)要去處理似的。
我似乎聽(tīng)出音樂(lè)的美妙，我開(kāi)始喜歡上了音樂(lè)，開(kāi)始學(xué)著去唱歌。原來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)，是一種享受，也是一種境界。
從那刻起，我懂得了爸爸說(shuō)的“另一種選擇”我始終相信“道路前面還是道路，只是多了另一種選擇世上沒(méi)有什么東西是一成不變的此路走不通，可以選擇另一種。”
雨漸漸地小了，緩了，雨聲也只剩下滴滴答答的了……
選擇作文 篇2
我死了，進(jìn)入了黑暗無(wú)邊的地獄。
我見(jiàn)到了滿臉長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的司命之神，他笑著對(duì)我說(shuō)：根據(jù)你生前的事跡，你的來(lái)生將還是人。我問(wèn)他：我來(lái)生將是一個(gè)什么樣的人呢？他回答：那就看你的選擇了，你跟我來(lái)！他把我領(lǐng)到三扇門前說(shuō)：你可以進(jìn)入一扇門！
第一扇門是權(quán)力。你從這兒進(jìn)去，你就可以擁有巨大的權(quán)力。你可以掌握一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)和前途，你可以決定一個(gè)人的生命，你甚至可以決定人類的命運(yùn)。許多人因此巴結(jié)你，崇拜你，他們會(huì)向你貢獻(xiàn)很多的東西。但是你沒(méi)有真心的朋友，你的妻兒、一切親人也會(huì)設(shè)法奪你的權(quán)力。
我搖搖頭：權(quán)力過(guò)大太寂寞，勾心斗角、爾虞我詐太浪費(fèi)人的生命。我不選擇。
第二扇門是金錢。他又說(shuō)：你會(huì)擁有很多的金錢，可以說(shuō)富可敵國(guó)，金錢是當(dāng)代人類熱衷追求的東西。
選擇作文 篇3
吃著大大的蘋果，端坐在陽(yáng)臺(tái)。俯視。
算了，一往枯燥的現(xiàn)象，真的是沒(méi)什么好看的。確切的說(shuō)，應(yīng)該是沒(méi)有那個(gè)心情。
之所以不是捧著一杯綠茶，是因?yàn)槲液艽炙祝⒉皇且粋�(gè)優(yōu)雅的女子。
不能說(shuō)這樣寫(xiě)跟能顯出真實(shí)性，只能說(shuō)，蘋果與綠茶相比，我更喜歡蘋果。
站在小區(qū)內(nèi)的一小角落，抬起頭，看著被四面八方的樓房割成不成規(guī)則的天空。
我知道我就是一只井底青蛙。
把蘋果核投向前方的垃圾桶，完美的拋物線。只是投不進(jìn)去。
跳下地板，撿起來(lái)再坐上陽(yáng)臺(tái)，再次投，還是不進(jìn)。
如此反復(fù)4次，終于完美謝幕而我卻笑不出來(lái)、
我的青春一分一秒被稀釋。讀書(shū)還是讀書(shū)，生活依舊是生活。
無(wú)論怎樣的努力與揮霍，該走得依然會(huì)走。
偶然的，今天。
翻出了半年前自己所寫(xiě)的一篇文。要不是無(wú)意看到的，還真是忘了。里面有一段話是這樣的：
飄絮的溫柔，簡(jiǎn)愛(ài)那任性。越走越遠(yuǎn)，仿佛下一站就是原點(diǎn)，你說(shuō)，轉(zhuǎn)身之后就會(huì)淚傾城。我說(shuō)，不想說(shuō)再見(jiàn)，不想回首，也不想揮手。只想靜靜的站在原地，聆聽(tīng)你漸遠(yuǎn)的腳步聲，凝望你的遠(yuǎn)去的身影，消失在茫茫人海中，消失在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的夾縫中，愈來(lái)愈遠(yuǎn)...... 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，我們就會(huì)背道而行。對(duì)我而言，那是很殘酷的事情。但這是注定的事情，我們誰(shuí)也無(wú)法阻止。
頓然感嘆，時(shí)間真的是把許多東西拉扯得越來(lái)越遠(yuǎn)……
坐在教室里，想起了3年前我做過(guò)的一件傻事。---我以為我早就忘了。
有時(shí)候，記憶的潮水不停地上漲，那些繁花般的往事便傾瀉而出。你想把那段不堪回首的記憶刪除掉，卻不知?dú)q月不停地暴走，路途中可能會(huì)抖摟出來(lái)。
我還一點(diǎn)都沒(méi)變——不敢面對(duì)我的幼稚、
我知道難過(guò)的時(shí)候記性最好。
但是你知不知道我非常非常心疼我們小時(shí)候的感情，很真摯，不懂什么是愛(ài)情什么是友情。只有一見(jiàn)面就冤家路窄，吵完了就玩扮家家，玩的過(guò)程中我不配合你，你就撕我的作業(yè)。
有時(shí)候你會(huì)陪我做作業(yè)，說(shuō)我字寫(xiě)錯(cuò)了還學(xué)大人一樣添幾筆去遮掩。
那是我的作業(yè)不關(guān)你的事，于是又吵起來(lái)了……
我們都太固執(zhí)了，現(xiàn)在的我們還是一樣的。
見(jiàn)面的次數(shù)一天比一天少，延續(xù)到現(xiàn)在一年才見(jiàn)幾次啊！
物是人非，欲語(yǔ)淚先流、
每個(gè)人都有小時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)我的小時(shí)候，可不可以選擇性失憶？
選擇作文 篇4
一個(gè)人要想在自己的事業(yè)上有所作為，如果缺少一種專一精神是行不通的。我們知道我們每個(gè)人的人生之路不可能是一馬平川，風(fēng)風(fēng)順順的。不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹呢？因此，我們必須有一種精神，毅力，用這把金鑰匙來(lái)幫助我們一道上披荊斬棘。這會(huì)使我們的人生更燈彩，豪邁。
看！我們貫穿古今的文人墨士，仁人志士哪一個(gè)不是這么做的呢？正是他們有了這種精神，毅力，對(duì)他們而言，困難只是一道選擇題而已。
著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，踏遍祖國(guó)大江南北，親口品嘗千種奇花異草，才編成流傳千古的醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》；著名的文學(xué)家司馬遷，歷時(shí)17年編成了中國(guó)的第一本編年體史書(shū)《資治通鑒》；卓越的地質(zhì)學(xué)家李四光，經(jīng)過(guò)20多年研究，探索，于20世紀(jì)40年代創(chuàng)立了一門新的學(xué)科——地質(zhì)力學(xué)，為中國(guó)地質(zhì)學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)，否定了西方國(guó)家提出的“中國(guó)貧油論”，為中國(guó)贏得了尊嚴(yán)。
還有我國(guó)的第一條鐵路干線“京張鐵路”的工程師詹天佑，不畏艱險(xiǎn)，勇于探索。進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)地勘察，天天與坎坷的山路為伴，以懸崖峭壁為友。大膽，自主的在險(xiǎn)要地段設(shè)計(jì)出“人”字形走向的路軌，還采用“豎井施工法”開(kāi)鑿隧道。成功的打造了一條中國(guó)人自主設(shè)計(jì)和修建的鐵路。
要知道從那時(shí)的條件來(lái)說(shuō)，修建這樣一條鐵路是極不容易的。京張鐵路難度極大，從北京到張家口，中間橫亙著崇山峻嶺。特別是居庸關(guān)，八達(dá)嶺一帶盡是懸崖峭壁，坡度很大。當(dāng)詹天佑修建鐵路的消息傳開(kāi)后，一些外國(guó)人挖苦嘲笑說(shuō)：中國(guó)人想不依靠外國(guó)人自己修路，至少也要50年。詹天佑憤慨的說(shuō)：“中國(guó)地大物博而于二路之工，必須借重外人，我以為恥。”他深情地對(duì)我們助手講：“全世界的眼睛都在望著我們，必須成功！”他還告誡工作人員：“工程技術(shù)第一要求精密，”“‘大概’，‘差不多’這類字眼，不允許出自我們工程技術(shù)人員之口�！钡拇_，天才就是一分靈感加九十九分的汗水得來(lái)的。經(jīng)過(guò)不懈努力，拼搏，詹天佑做到了，我們中國(guó)人做到了，這也使外國(guó)人不得不拍手叫好，嘆為虛止，贊揚(yáng)我們中國(guó)人的精神了。
我們?nèi)绻麤](méi)有渺視困難，超越困難的精神毅力，我們?cè)跄芮喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)呢？史冊(cè)上也一定沒(méi)有那么多耀眼光輝的名字了，我們刀不會(huì)有那么多的引路人了。
其實(shí)，我們都想做一個(gè)成功者，但未必每一個(gè)人都是成功者。真正的成功需要付出，需要流血。當(dāng)然困難是會(huì)有的，但我們必須要學(xué)會(huì)克服，在不遠(yuǎn)處，你會(huì)看見(jiàn)天使在向你微笑，成功在沖你揮手。困難就如現(xiàn)實(shí)生活中的彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。關(guān)鍵是你的毅力精神決定你成功與否。
面對(duì)五彩繽紛的大千世界，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的喜好，選好自己的路，認(rèn)認(rèn)真真，轟轟烈烈的走下去。面對(duì)困難，勇于搏斗，必竟彩虹是與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)，理想與困難掛斗之后才誕生。朋友們，努力吧！奮斗吧！小而言之，它是一種毅力精神，大而言之，就是一種民族精神。
選擇作文 篇5
如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語(yǔ)，我愛(ài)聽(tīng)，卻不懂得，我的沉默，你愿見(jiàn)，卻不明白。
某人，某事，對(duì)于此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真的'成了曾經(jīng)，成了倶往矣，但沉淀下來(lái)的卻是，心中有了你，心樂(lè)意儲(chǔ)存有關(guān)你的往事。歲月帶不走我的情感，更不會(huì)消磨我的情感，我選擇了沉默，是因?yàn)閷?duì)你的情感越來(lái)越清純，越來(lái)越凝重，我愛(ài)對(duì)你情感的無(wú)暇，不想它被灌注太多的誓言，它只好只能在我心了。
問(wèn)，世間情為何物？我也不知道情為何物，我只知道有了情，我會(huì)想一個(gè)人，我會(huì)在乎一個(gè)人，我會(huì)不忘一個(gè)人。情的高深莫測(cè)，讓我無(wú)法用理性去認(rèn)識(shí)它和靠近它，當(dāng)我竭盡全力想要看明白它和想要遠(yuǎn)離它時(shí)，我就會(huì)變得越發(fā)的無(wú)頭緒可尋越發(fā)的掙脫不掉。
沉默是因?yàn)槲艺娴陌涯惴旁诹宋倚睦铮恢皇亲焐险f(shuō)說(shuō)而已；沉默是因?yàn)檫@份感情真的很明郎，根本不用說(shuō)明；沉默是因?yàn)檫@份愛(ài)只屬于我，我早已心有體會(huì)。
選擇作文 篇6
生活中，處處有選擇。面對(duì)厚土，小草選擇頑強(qiáng)，才獲得生的權(quán)利；面對(duì)狂風(fēng)，柳絮選擇隨性，才有舞的自由；面對(duì)長(zhǎng)空，雛鷹選擇搏擊，才享受俯瞰的孤傲；而面對(duì)漫漫人生路，我們，又該如何選擇？先看看古人面對(duì)人生的岔路口時(shí)，是怎樣選擇的吧。
《木蘭詩(shī)》講述了這樣一個(gè)故事，一女子在織布機(jī)前嘆息，為什么呢？原來(lái)，征兵的名單上竟赫然刻著她父親的名字，可父親年事已高，赴邊旅途勞累不說(shuō)，若上了戰(zhàn)場(chǎng)，便九死一生，而弟弟尚且年幼，家中無(wú)人可去戍邊。這時(shí)，她沒(méi)有選擇向命官苦苦求情，也沒(méi)有選擇公然抗旨，而是“愿為市鞍馬，從此替爺征”，毅然決然地踏上了替父從軍的道路。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，戍邊十年，百種辛苦，豈是這十個(gè)字能表達(dá)出萬(wàn)一的？每一天，都像在刀尖上跳舞；每一戰(zhàn)，都可能是最后最后的殺伐。幸運(yùn)的是，木蘭回來(lái)了，活著回來(lái)了，帶著勝者的榮耀，又一次站在了繁華如初的帝都街頭。
一個(gè)勇敢的選擇，成就了這段不朽的佳話。
同樣善于選擇的，還有韓信。當(dāng)整日仗劍卻備受嘲笑時(shí)，他選擇了淡然處之；當(dāng)無(wú)賴張開(kāi)雙腿滿臉戲謔時(shí)，他選擇了胯下受辱；當(dāng)胸懷大志卻不受重用時(shí)，他選擇了棄強(qiáng)投弱。而這一個(gè)個(gè)選擇，便成就了后來(lái)的那個(gè)“戰(zhàn)必勝，攻必克”的兵仙韓信。倘若，萬(wàn)人不屑時(shí)，他選擇自甘墮落；倘若，遭人戲弄時(shí)，他選擇拔劍相向；倘若，懷才不遇時(shí)，他選擇默默茍活。那么，等待他的，只有被歷史長(zhǎng)河湮沒(méi)的命運(yùn)，兵仙之名，怕是要易主了。
一個(gè)選擇，可以成就人的功名，也能毀滅人的一切。
大唐王朝，在多位君主勵(lì)精圖治之后，展現(xiàn)了它的強(qiáng)盛，而接手的唐玄宗更是開(kāi)創(chuàng)了前所未有的開(kāi)元盛世，這幾乎是中國(guó)古代封建社會(huì)的巔峰。
可是，當(dāng)那個(gè)美人邁著曼妙的步伐，緩緩走來(lái)時(shí)，他選擇了“從此君王不早朝”，而最后，安史之亂毀滅了他前半生所為之努力的――盛世大唐。那個(gè)選擇，終于使他一無(wú)所有了，對(duì)于他自己――堂堂的大唐天子，這一切，不過(guò)是一個(gè)最悲慘的笑話罷了。
一個(gè)個(gè)選擇之中，你的生活――已被決定……
選擇作文 篇7
我們定目標(biāo)的時(shí)候，不能定得太死了，因?yàn)樯鐣?huì)變化太大，好多目標(biāo)在一定的時(shí)候是不能夠?qū)崿F(xiàn)的，那么這就要我們適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)，不能被一條路堵死了，我們可以選擇在另一條路上風(fēng)風(fēng)光光地走下去。
吉爾·金蒙特的信念改變了她整個(gè)生活的方向。 1955年，18歲的金蒙特已是全美國(guó)最受喜愛(ài)、最有名氣的年輕滑雪運(yùn)動(dòng)員了，她的照片被用做《體育畫(huà)報(bào)》雜志的封面。金蒙特躊躇滿志，積極地為參加奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽作準(zhǔn)備，大家都認(rèn)為她一定能成功。
她當(dāng)時(shí)的生活目標(biāo)就是得奧運(yùn)會(huì)金牌。然而，1955年1月，一場(chǎng)悲劇使她的愿望成了泡影。在奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽最后一輪比賽中，金蒙特沿著大雪覆蓋的羅斯特利山坡開(kāi)始下滑，沒(méi)料到，這天的雪道特別滑，剛過(guò)幾秒鐘，便發(fā)生了一次意想不到的事故，她先是身子一歪，而后就失去了控制，像匹脫韁的野馬，直往下沖。她竭力掙扎著想擺正姿勢(shì)，可無(wú)濟(jì)于事，一個(gè)個(gè)的筋斗把她無(wú)情地推下山坡。在場(chǎng)的人都睜大著眼緊張地注視著這一幕。
當(dāng)她停下來(lái)時(shí)已昏迷了。人們立即把她送往醫(yī)院搶救，雖然最終保住了性命，但她雙肩以下的身體卻永久性癱瘓了，金蒙特認(rèn)識(shí)到活下去只有兩種選擇：要么奮發(fā)向上，要么灰心喪氣。她選擇了奮發(fā)向上，因?yàn)樗龑?duì)自己的能力仍然堅(jiān)信不疑。她千方百計(jì)使自己從失望的痛苦中擺脫出來(lái)，去從事一項(xiàng)有益于公眾的事業(yè)，以建立自己新的生活。幾年來(lái)，她整日和醫(yī)院、手術(shù)室、理療和輪椅打交道，病情時(shí)好時(shí)壞，但她從未放棄過(guò)對(duì)有意義的生活的追求。歷盡艱難，她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、打字、操縱輪椅，用特制湯匙進(jìn)食。
她在加州大學(xué)洛杉磯分校選聽(tīng)了幾門課程，想今后當(dāng)一名教師。想當(dāng)教師，這可真有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樗炔荒茏呗�，又沒(méi)受過(guò)師范訓(xùn)練。她向教育學(xué)院提出申請(qǐng)，但系主任、學(xué)校顧問(wèn)和保健醫(yī)生都認(rèn)為她不適宜當(dāng)教師。錄用教師的標(biāo)準(zhǔn)之一是要能上下樓梯走到教室，可她做不到。此時(shí)，金蒙特的信念就是要成為一名教師，任何困難都不能動(dòng)搖她的決心。1963年，她終于被華盛頓大學(xué)教育學(xué)院聘用。由于教學(xué)有方，很快受到了學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴。她教那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、上課心不在焉的學(xué)生也很有辦法。她向青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“這些學(xué)生也有感興趣的東西，只不過(guò)和大多數(shù)人的不一樣罷了�！�
金蒙特終于獲得了教授閱讀課的聘任書(shū)。她酷愛(ài)自己的工作，學(xué)生們也喜歡她，師生間互相幫助、互相進(jìn)步。后來(lái)，她父親去世了，全家不得不搬到曾拒絕她當(dāng)教師的加里福尼亞州去。她向洛杉磯學(xué)校官員提出申請(qǐng)，可他們聽(tīng)說(shuō)她是個(gè)“瘸子”就一口回絕了。金蒙特不是一個(gè)輕易就放棄努力的人，她決定向洛杉磯地區(qū)的90個(gè)教學(xué)區(qū)逐一申請(qǐng)。
在申請(qǐng)到第18所學(xué)校時(shí)，已有三所學(xué)校表示愿意聘用她。學(xué)校對(duì)她要走的一些坡道進(jìn)行了改造，以適合她的輪椅通行，這樣，從家里坐輪椅到學(xué)校教書(shū)就不成問(wèn)題了。另外，學(xué)校還改變了教師一定要站著授課的規(guī)定。從此以后，她一直從事教師職業(yè)。暑假里她訪問(wèn)了印第安人的居民區(qū)，給那里的孩子補(bǔ)課。從1955年到現(xiàn)在，很多年過(guò)去了，金蒙特從未得過(guò)奧運(yùn)會(huì)的金牌，但她卻得了另一塊金牌，那是為了表彰她的教學(xué)成績(jī)而授予她的。
遇到挫折了，千萬(wàn)不要一蹶不振，選擇總比沒(méi)有選擇好。
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