精選選擇作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的選擇作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇作文 篇1
可能是由于分班的原因吧！語文老師話了一節(jié)課給我們講了許多。
雖然我嘴里不想說什么，不想承認(rèn)什么。但我不得不承認(rèn)，我已經(jīng)深深被老師的話打動(dòng)了， 震撼了。我的心像是突然被驚醒了。使用一個(gè)例子再給我們將某些我們不懂的道理吧！ “假如你的親人你水了，你會(huì)先救哪兒個(gè)？”“a.父親 b丈夫 c.兒子、d.其他�！� 我沒想到老師會(huì)給我們出這樣一道難題，這讓我想入了深深陷入思考中………… 假如選擇了父親，我會(huì)因失去丈夫和孩子而傷心的。父親也會(huì)認(rèn)為是自己害了他們而感到傷心的。 父親不想讓 我傷心而讓我選擇丈夫的。假如我真的選擇了丈夫的話，父親一定會(huì)理解的，因?yàn)樗胱屛倚腋！?但是兒子一定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)壞媽媽的，所以他們也都會(huì)理解我選兒子的。因?yàn)檎煞蚝透赣H很喜歡他，想讓他 活得好好的。 有人說再什么都不選，因?yàn)槎际侵劣H至愛的人，不想讓他們這樣失去親人的痛苦。這個(gè)雖然理由很好，但 是我只能說很感性，但是很不理智。 我生怕老師會(huì)叫到我，因?yàn)槲也恢赖降讘?yīng)該選誰？ 也許是老師故意給我考慮的時(shí)間所以沒叫我！這一節(jié)課過了我似乎對(duì)老師的敵意少了許多！也許是正確認(rèn) 識(shí)了選擇與放棄的原因吧！
不管你選擇誰，都會(huì)有放棄的。就像以自己為圓心畫圓，圈里邊的是你的圈外邊的就不是你的了。而你必須去 選，這就是游戲殘酷的規(guī)則。
選擇作文 篇2
人們總說：“放棄就是失敗，就是不自信的表現(xiàn)�！倍矣X得放棄并不一定意味著失敗，有時(shí)卻是明智的選擇。教授的放棄一個(gè)中國(guó)留學(xué)生曾是美國(guó)著名的教授，經(jīng)驗(yàn)豐厚，生活安定，但聽說中國(guó)正在打仗，人民過著水深火熱的生活，吃不飽，穿不暖，他就像萬根鋼針扎在心上，看在眼里，疼在心中！終于，他決定了——拋下安定的生活，拋下豐厚的工資，拋下資深的學(xué)歷，回到中國(guó)，到水深火熱的生活中去，到戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上去，到貧窮苦難的人民中去，為什么要放棄？因?yàn)樗且粋�(gè)中國(guó)人！
他就是——錢學(xué)森，一個(gè)前途無量，為了國(guó)家犧牲自己美好的一切無怨無悔的人！越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士一頭像針尖的頭發(fā)，直刷刷地立著，臉上無論什么時(shí)候都一副笑容滿面的模樣，嘴的上方有一排“一”字形的胡須，身著中山長(zhǎng)衫。你就是——魯迅！你本是一位身著白衣，時(shí)刻為人民的身體疾病服務(wù)的醫(yī)生。但看見國(guó)家滿目蒼夷時(shí)，那些留學(xué)生卻無動(dòng)于衷，你看在眼里，真想說：“國(guó)家危在旦夕了！而你們卻一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，不為國(guó)家，人民著想嗎？”同時(shí)，你也在反省自己，國(guó)家在火燒眉毛之際，而你卻不能為國(guó)家做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)一份自己的力量嗎？
最終，你放棄了，放棄了你一生的夢(mèng)想，以筆為武器，你決定了，真的決定了，你要用寫作來喚醒人們麻木的思想，讓人們有斗爭(zhēng)的意識(shí)，一直到臨死前，你也不放棄寫作，你，一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，用寫作結(jié)束了自己光輝的生命。為他人無私奉獻(xiàn)，默默無聞地獻(xiàn)出了自己的青春，自己的一生！其實(shí)，放棄并不意味著失敗，有時(shí)這也是一種為他人著想，犧牲小我，成全大我的可貴品質(zhì)
選擇作文 篇3
初心，是個(gè)很那堅(jiān)持的選擇，一旦選擇，就要一往無前的走下去。 以前，現(xiàn)在，未來，不管在哪個(gè)人生的階段，我都會(huì)選擇我寫作的初心——心聲。
人生路上似乎布滿了選擇，每一次我們的選擇都決定著我們的未來。
襁褓時(shí)不知選擇哪個(gè)來當(dāng)鬮，牙牙學(xué)語時(shí)不知選擇哪個(gè)心動(dòng)的小玩具，稍微大了后不知選擇哪個(gè)是自己真正的喜好…如今，我不知的選擇實(shí)在太繁多，任何時(shí)候任何地方都有著需要被選擇的人事物。
是在一個(gè)漸漸入寒的秋末，天陰涼涼，云也稠稠的，風(fēng)沒忍得住在躁動(dòng)著。行人在街道上穿過，似乎有大風(fēng)吹著他們?cè)谧摺Ｔ谝粋�(gè)繁鬧的街角，那是小吃攤居多的地方，有糖葫蘆，臭豆腐，雞蛋餅還有一個(gè)坐在破布上的老人…他衣衫襤褸，面容也是邋遢，眼神暗淡沒有光彩，他已無力再叫喊，只是在向行人晃晃手中的破瓷碗。那些站著的人們用厭棄的眼神告訴跪著的老人，他們不想給，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別碰到我，臭乞丐。而老人卻是用真切的眼神懇求他們討一點(diǎn)點(diǎn)硬幣，一方用了真心，另一方卻不以為意。我和母親在買雞蛋餅時(shí)遇著了，我望向老人落魄的眼神，骨骼分明的眼眶里嵌了暗淡的眼珠，沒有一點(diǎn)神色，能看見的，是他那灰色人生帶給他的不幸與困難。有個(gè)穿著還算精致的職業(yè)男性路過，他掏出了一個(gè)硬幣，甩手一扔，“哐當(dāng)”一聲硬幣蹦進(jìn)了老人的碗里。老人有氣無力卻真心實(shí)意地說了一些保佑平安的話，而那個(gè)男人，像是一個(gè)取得勝利的侵略者，他狂妄自大，他不屑他人的自尊，他輕蔑地看了一眼老人便拎著包離開了。
那時(shí)，我心里一顫，或許是因?yàn)閼z憫之心，“媽，有十塊錢嗎？我想…”“給那么多干嘛！都是些騙子！一塊兩塊就差不多了！”“但是…那個(gè)爺爺很可憐啊…”我不知道怎么跟母親說才好�！斑�，去吧。”母親無奈，遞給了我一張十元，我接過來，彎腰輕輕放在了老人的碗里，我從那位老人像雜草一樣的劉海下，看見了他的眼睛彎著，看見了他對(duì)我們深厚的謝意。
一個(gè)施舍者與一個(gè)贈(zèng)予者，是兩個(gè)完全不同的概念，那位男性是以高傲自大的態(tài)度想要從旁人的`眼里獲取一些贊賞，他狠心地奪取了老人的自尊。我選擇了當(dāng)贈(zèng)予者，雖說是十元，實(shí)則是贈(zèng)予了人與人之間需要的美好溫暖的援助。
現(xiàn)在很慶幸那時(shí)我做了一個(gè)好選擇，以至于現(xiàn)在的我不會(huì)忘記在別人困難時(shí)要伸出援助之手，不要做一個(gè)冷漠的軀殼在行尸走肉。
楊絳說過一句話：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己。”選擇，向來不是一件容易的事情，把它做好了，人生路上也就不那么不如人意了。
選擇作文 篇4
眼眸泛著淚光。
那條寂寞的街，見證了你我的分別，見證時(shí)間，把我們的友誼，越拉越遠(yuǎn)。那盞孤獨(dú)的燈，將黃昏的記憶徹底抹去，將你我的笑靨封存在記憶中，成為了過去的永恒……
歲月的歸處，無人知曉。如同殘夏盛開的繁花。一夜風(fēng)雨瀟瀟，便已散落天涯。曾經(jīng)六年的回憶，你我友情的綻放，卻早已隨同瀟瀟風(fēng)雨散落天涯。在這蒼穹之下，又往何處，尋覓曾經(jīng)的美好過去。
以淚葬花，葬了那如花般的年華，葬了那暗香年華中最真摯的過去……
六年前，命運(yùn)安排你我相見。懵懂孩童仍不知什么是友誼，只是略顯拘束地坐在一個(gè)教室里，天真地打量著對(duì)方。隨著時(shí)光的消逝，你我雖不是一個(gè)班，但仍有了深厚的友誼。
三年前，一個(gè)冰冷的雨天，豆大的雨點(diǎn)兒打到地上，濺起水花。路上車偶爾掠過，帶起大朵的水花。我站在屋檐下，看著雨嘩嘩得下著。我感到一陣無力，四周靜寂無聲，值周老師早已關(guān)門，獨(dú)留我一人在雨中靜寂地等待。
你來到了我的身邊，將傘撐著，帶我進(jìn)了學(xué)校。干燥的空氣讓我原本僵硬的身子略略舒展。那場(chǎng)雨，注定了我們最深厚的情誼。我們發(fā)誓，做彼此一輩子的好朋友。
轉(zhuǎn)眼，變成了曾今。那場(chǎng)雨，卻似乎就在昨日。你在一中，開始了你新的生活。但你我的友誼，似乎被時(shí)間越拉越遠(yuǎn)，你我開始疏遠(yuǎn)。但不知你記憶的深處，是否還存在著這么一段回憶。
原以為我能心如止水，卻未曾料到一個(gè)轉(zhuǎn)身，卻更生惆悵。燭光搖曳不出反復(fù)無常的情緒，霓虹勾勒不出，曾經(jīng)的回憶。
我依然選擇，在記憶深處，等著你……
選擇作文 篇5
“紅豆生南國(guó)，春來……”五歲的我抱著小貓咪“妮妮”，坐在門前臺(tái)階上，瑯瑯地復(fù)誦著。
母親每天總會(huì)撥出時(shí)間來，教導(dǎo)我背誦唐詩。惰懂無知的我便似懂非懂地點(diǎn)著頭。嘻笑地應(yīng)和著。每當(dāng)父親聽了我咬字含糊而又熟練地背出詩句時(shí)，總會(huì)贊我?guī)拙�，于是�?duì)那念起來很順暢悅耳的唐詩，我產(chǎn)生了極濃厚的興趣。
身為教師的媽媽，相當(dāng)重視我們的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。由《三字經(jīng)》至《千家詩》，由“N陽江頭夜送客”至“一蹲還酪江月”……很直接地影響我對(duì)古典文學(xué)的愛好。而每天置身于《東萊博議》、《古文觀止》之中，與陳子昂、姜堯章共處，接觸愈多，愈感到對(duì)國(guó)學(xué)需求的強(qiáng)烈，愈覺與其有著不解之緣。
后來，父親又陸續(xù)介紹泰戈?duì)枴⒖ǹ姟⒛瓷５热说淖髌�，以供我閱讀。接觸這些文學(xué)作品后，覺得深受感動(dòng)，便立志要到文學(xué)院去擷取吸收更多我所需要的。到了選組時(shí)，我毫不猶豫地選了文組，不為其他，只因我的志趣，我對(duì)文學(xué)那份執(zhí)著的愛。為了自己的理想與期盼所作的決定，我自信是相當(dāng)踏實(shí)的。
從事文學(xué)工作的責(zé)任是頗重的——若成為作家，則須努力于筆耕，讓讀者能品嘗豐美的收獲;若為人師表，則應(yīng)以心血灌溉待長(zhǎng)的禾苗，使他們得以茁壯成長(zhǎng);若為一名學(xué)術(shù)研究者，必須全力研考評(píng)證，提高文學(xué)境界，肯定文學(xué)價(jià)值……因此，我知道充實(shí)的層面應(yīng)更擴(kuò)展，我一定要把握時(shí)光，步履穩(wěn)健地走，至接受考驗(yàn)時(shí)，自是心志完成的時(shí)刻。
選擇作文 篇6
面對(duì)困難，我選擇了“信心”。
那是一次我在家做數(shù)學(xué)試卷時(shí)碰到了一道很難解的題目�？嗨稼は肓税胩欤矝]有想出答案來。正想放棄時(shí)，我想起了霍金，想起了愛迪生，想起了愛因斯坦。他們?cè)∵^上千次。遇到困難他們從來也沒有放棄過。我怎么能因?yàn)橛龅揭坏离y題就放棄呢？于是我又拿起筆繼續(xù)打起草稿，演算了起來�？蛇�是想不出來。這時(shí)我又想：合作精神不可無。我便拿起試卷去請(qǐng)教爸爸。我和爸爸討論了起來，很快我的思路打開了，難題迎刃而解了。
面對(duì)撒謊，我選擇了“誠實(shí)”。
那是一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)了下來。我一看，啊？！78分，這離媽媽的要求還差得遠(yuǎn)呢！老師讓我們回家把試卷拿給爸爸媽媽簽字。我的心更是提到了嗓子眼。回到家，我想把試卷拿給媽媽簽字，卻又沒有膽量。走到我的臥室里，我把試卷拿出來，想學(xué)著媽媽的筆跡把媽媽的名字寫上。但轉(zhuǎn)念一想，不行！老師不是經(jīng)常對(duì)我們說要做一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？我這種做法不就是不誠實(shí)的表現(xiàn)嗎？于是我還是把試卷拿給了媽媽，讓她簽了字。媽媽雖然批評(píng)了我，但我心里還是很高興。因?yàn)槲矣谩罢\實(shí)”戰(zhàn)勝了“虛假”。
我選擇了信心，我選擇了誠實(shí)，我更選擇了希望！
選擇作文 篇7
選擇背后有責(zé)任、榮譽(yù)、利益。但這些名詞對(duì)于選擇者本身不一定就代表“責(zé)任就是社會(huì)責(zé)任”，“榮譽(yù)就是國(guó)家榮譽(yù)”，“利益就是國(guó)家利益”。
每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，不同的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、文化水平，這就導(dǎo)致人們意識(shí)形態(tài)的不同。而意識(shí)形態(tài)的不同就影響人們的事物的看法。又因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)是支配人們行為的繩索。所以不同的人面對(duì)相同的事情也會(huì)做出不同的選擇。所以我們無權(quán)評(píng)判別人的選擇。也許你認(rèn)為別人的選擇太自私，太不負(fù)責(zé)任，但他自己看來他的選擇是對(duì)的。面對(duì)同樣的事情，不同的人做出的選擇不會(huì)相同。正如一句話:“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特�！彼晕覀儾荒茈S隨便便評(píng)論別人的選擇。
人們對(duì)于選擇者的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)無非是“道德”、“法律”。人們認(rèn)為只要是符合社會(huì)道德的選擇就是對(duì)的，只要是法律允許范圍內(nèi)的選擇就是正確的。但事實(shí)果真如此嗎?網(wǎng)上曾有這么一個(gè)事件，一位父親不顧女兒的勸住堅(jiān)持酒后駕車，于是女兒打電話舉報(bào)了自己的父親。那么對(duì)于事件中女孩的選擇怎么看待呢?女孩認(rèn)為自己父親酒后駕車違背了交通法則，自己舉報(bào)是正確的。但文中的父親也一定這么認(rèn)為嗎?女兒竟然把自己的父親舉報(bào)了，在父親看來女兒的做法就是不孝、不懂事，是錯(cuò)的。所以法律和道德也不是評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)。
孔融讓梨的故事想必大家都有所了解。但在美國(guó)人看來這種做法就是令人費(fèi)解的，因?yàn)槊绹?guó)人直率大方，大的甜的梨肯定要自己吃才對(duì)。而中國(guó)人謙虛含蓄，大的甜的梨就理應(yīng)讓給別人。我們能說美國(guó)人自私狡猾嗎?我們能說中國(guó)人就是無私偉大嗎?不能。這正是因?yàn)槎叩囊庾R(shí)形態(tài)不同才導(dǎo)致二者行為選擇不同。我們斷斷不能拿自己的行為準(zhǔn)則去度量別人的言行舉止。
人類是能獨(dú)立思考的動(dòng)物，正因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的見解才會(huì)有不同的選擇，而有了不同的選擇才能譜寫出不同的人生，因此世界才如此繽紛而美麗。
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