實(shí)用的選擇作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的選擇作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇作文 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)圍繞中心選擇材料的寫作方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局的能力。教育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2
教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2
教學(xué)用具:幻燈片
一．寫前準(zhǔn)備：（10`）
1．先請(qǐng)學(xué)生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個(gè)學(xué)生回答：這則材料告訴了我們
A：怎樣才能寫好一篇文章？B：我們寫作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納�；脽簟钒澹簩懞梦恼拢篈1：所選的材料能充分為中心服務(wù)。A2：動(dòng)筆別要進(jìn)行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進(jìn)行多方面思考。A4：最好列一個(gè)作提綱，確定重點(diǎn)、詳略，順序。
�。拢阂追该。郝䶮o(wú)中心，不能圍繞中心選擇材料。
�。玻�(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學(xué)生聽、默讀。然后，請(qǐng)幾名學(xué)生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共，教師明確。（幻燈）
板書：《手》：中心表現(xiàn)外婆的勤勞無(wú)私的奉獻(xiàn)。
（或請(qǐng)學(xué)生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無(wú)關(guān)）(2)外婆的手的外表描寫（無(wú)關(guān)）(3)外婆做飯，做線
(4)送我和媽媽回家（無(wú)關(guān)）
(5)外婆的信。（無(wú)關(guān)）
二：學(xué)習(xí)知識(shí)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《我的老師》一文(2`)
將其中心意思與材及文章結(jié)構(gòu)列出來(lái)，然后師生共譯，教師明確。（因?yàn)樵撐氖钦n本中學(xué)過(guò)的課文所以老師可不需板書）
三：應(yīng)用知識(shí)
�。赫�(qǐng)學(xué)生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請(qǐng)學(xué)生寫出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學(xué)生的完成情況。師生共譯，教師明確、板書：《表鐘小記》（１０｀）
中心：社會(huì)主義祖國(guó)隨著時(shí)代分?jǐn)嗟厍斑M(jìn)
�、匍_頭
材料：１．爺爺時(shí)代不知鐘表、
�、诒碜勭娨皇�
①雙鈴鬧鐘娛我上學(xué)
�。玻畮状鷩�(guó)產(chǎn)表的更新：②半導(dǎo)體表的嶄新表現(xiàn)祖國(guó)在不斷前進(jìn)
�、凼直淼男×岘�
�。常Y(jié)束語(yǔ)、點(diǎn)明主題。，（祖國(guó)在不段前進(jìn)）
四：創(chuàng)新知識(shí)
�。赫�(qǐng)學(xué)生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學(xué)讀出其中心與提綱，師生共評(píng)、教師明確歸納，再次考調(diào)：寫作文一定要圍繞中心意思來(lái)選擇材料、盡量寫出好文章應(yīng)用好祖國(guó)（如果學(xué)生在列提綱過(guò)程中確有困難，教師可列個(gè)提綱示范）（20`）
五：布置作業(yè)：從Ｐ１２３頁(yè)中的參考題目中挑選一個(gè)作文題，根據(jù)現(xiàn)在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文，要求是
圍繞中心選擇材料寫好作文，第二課堂時(shí)完成。（３｀）
六：板書設(shè)計(jì)鐘一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
選擇作文 篇2
“嗚嗚……”段宇桐被第四關(guān)的網(wǎng)纏住，動(dòng)彈不得，他擦擦眼淚抹抹鼻涕的，哭得鬼哭狼嚎！“�。 崩铞温∫苍诘谒年P(guān)的搖晃木板上搖搖晃晃抱著一根拉繩，嚎啕大哭，看見他們這狼狽樣，我也有些心有余悸。
今天，我和幾個(gè)同學(xué)跟著爸爸媽媽來(lái)玩“勇敢者闖關(guān)游戲”，先去闖關(guān)的他倆就被困在第四關(guān)了。這一關(guān)好難啊，我要是踩不穩(wěn)那個(gè)木板也會(huì)像他們一樣，要是掉在木板下的網(wǎng)里就慘了，怎么爬上來(lái)啊！可我已經(jīng)走到這第三關(guān)卡了，如果回頭的話豈不是走過(guò)的關(guān)卡都白費(fèi)了嗎？可是，如果繼續(xù)走的話……我站在第三關(guān)的最后一個(gè)輪胎上猶豫著，轉(zhuǎn)念一想：不試，怎么知道自己不行呢！我要勇敢闖過(guò)去！
我咬了咬牙，跳上“接待城堡”準(zhǔn)備勇闖第四關(guān)。那是大概寬十厘米左右，長(zhǎng)三四十厘米左右的用繩子拉著懸在半空中的六塊木板構(gòu)成的關(guān)卡，可以想見稍不小心就會(huì)掉進(jìn)下面網(wǎng)里！我站在"接待城堡"，一手抓著"接待城堡"的欄桿，一手抓著第三關(guān)的網(wǎng)，想著：“到底要不要打道回府呢？不退回去，后面難著呢，掉下去就哭得難看了！……勇敢點(diǎn)，向前沖還可能闖的過(guò)，退回去不是個(gè)笑話嗎！"我心里徘徊著，最后壯著膽子下定決心說(shuō)："我試試吧！"
我伸出一只腳拉住對(duì)面的一根繩子挪了過(guò)去，木板太窄我沒踩穩(wěn)腳一滑，幸好我抓住了繩子，我喘著粗氣心想：還好我抓牢了繩子，不然就掉進(jìn)下面那像牢房般的繩網(wǎng)里了！我抓著繩子輕輕地移動(dòng)著，每往前移動(dòng)一步就不由得把繩子抓得更緊。我慢如蝸牛般地終于走完了第一塊木板，小心翼翼地跨上第二塊木塊，眼疾手快地抓住上面的繩子生怕自己掉下去。站穩(wěn)后，我對(duì)自己有了一些信心，來(lái)了一個(gè)大跨步，身子向前一挺猛抓住對(duì)面的繩子，就像蜘蛛俠從陡峭的懸崖壁上爬過(guò)。我繼續(xù)向第三塊木板跨去，準(zhǔn)備一鼓作氣闖過(guò)關(guān)，還沒等我抓住另一頭的繩子，身子已經(jīng)失去平衡，兩塊懸著的木板撞擊著，像夾三明治一樣夾了過(guò)來(lái)。糟了！我會(huì)不會(huì)被夾成照片啊，我嚇得閉緊眼倒了下去掉進(jìn)網(wǎng)里，我拼命掙扎著想要站起來(lái)。旁邊，錢思源連忙說(shuō)："蔣喬安，要不要我?guī)湍�，那邊有個(gè)洞，段宇桐他們就從那鉆出來(lái)的！"我搖搖頭，向上看著這個(gè)網(wǎng)，想起電影《蜘蛛俠》里的網(wǎng)，靈機(jī)一動(dòng)，我可以像蜘蛛俠那樣爬過(guò)去啊。想著，我把腳從纏著的網(wǎng)里扯了出來(lái)開始手腳并用地向前爬。爬著，爬著又被繩子纏著了腳。我用力向外拔，用力過(guò)猛頭又撞到上邊的木板，好不容易拉開網(wǎng)狀的繩子費(fèi)勁地向前爬著。終于，爬過(guò)第四關(guān)，爬上了第五關(guān)的鋼絲橋，我擦著額頭的汗松了一口氣。回頭看第四關(guān)，我笑了，這不就闖過(guò)來(lái)嘛！我就是真正的勇士！
這時(shí)，陽(yáng)光照在我的臉上，我重抖精神、鼓足勇氣，向下一關(guān)沖去……
選擇作文 篇3
有人認(rèn)為，如果一定要做出選擇，那么做“對(duì)的”事情比把事情“做對(duì)”更重要，也有人對(duì)此不以為然。對(duì)此不以為然的人應(yīng)該有兩種：一種認(rèn)為后者更重要；一種則認(rèn)為，“一定要做出選擇”就有些問(wèn)題。
前一種，是普通人。在經(jīng)過(guò)深刻的思考，做出精確分析前，做“對(duì)的”事情與把事情“做對(duì)”之選擇，基本取決于個(gè)性，頂多加一些個(gè)人經(jīng)歷的反思。選了也就選了，生活世界的多元足以包容大多數(shù)非理性或者“半”理性的選擇。
后一種，則是冷靜的思想者。他們認(rèn)為，“一定要做出選擇”這個(gè)假設(shè)，不會(huì)成真。就跟說(shuō)“如果太陽(yáng)系有兩個(gè)太陽(yáng)”一樣。理由如下。
“對(duì)的”首先是對(duì)命題之真否的判斷。但這時(shí)的“對(duì)”指向的是“觀點(diǎn)”而非“事情”，本文不論。
說(shuō)事情是“對(duì)的”，則是一種正面的評(píng)價(jià)。
關(guān)鍵在于，這種評(píng)價(jià)是在理性范疇內(nèi)做出的：我們對(duì)于拿個(gè)杯子喝水這種憑經(jīng)驗(yàn)或直覺的日常事件，很少用“對(duì)”來(lái)評(píng)價(jià)。只有當(dāng)我們認(rèn)為，拿杯子喝水，比湊著水龍頭或者拿大水壺直接喝顯得文明一點(diǎn)，道德一點(diǎn)，我們才會(huì)說(shuō)這是“對(duì)的”事情。
要實(shí)現(xiàn)完美的“對(duì)”是不可能的。然而，由于已經(jīng)排除了為生存生活而做的事情，“做對(duì)”就不可能獨(dú)立存在了。因?yàn)橐坏皩?duì)”被限定在理性范疇內(nèi)，則每一個(gè)“做‘對(duì)’”的動(dòng)作，就都是在實(shí)施一個(gè)經(jīng)由理智判斷之后的抉擇。所謂“做對(duì)”，無(wú)非是指，判斷第一步這樣為“對(duì)”，實(shí)施；判斷第二步那樣為“對(duì)”，實(shí)施……。
于是，“對(duì)”的判斷優(yōu)于“做對(duì)”，也就是自然的結(jié)論。不存在以“做對(duì)”為重的選擇。
這有其現(xiàn)實(shí)意義。
目前，中國(guó)正處于一種瘋狂的以“做對(duì)”為優(yōu)先的境況。列車相撞，鐵道部不考慮“對(duì)的”事情是什么，而是先把通車“做”起來(lái)。價(jià)格該不該漲，大壩該不該建，汽車工業(yè)該不該發(fā)展，……，這些涉及事情“對(duì)”否的問(wèn)題，全沒有理性的論證，都是先“做對(duì)”起來(lái)再說(shuō)。出了問(wèn)題，那也是“發(fā)展中的問(wèn)題”，要靠“發(fā)展”來(lái)解決。仿佛一“做”，就能化“錯(cuò)”為“對(duì)”一樣。這種“對(duì)”已經(jīng)完全退化為純粹利益上的判斷了。
民眾可以忍受偶爾的“對(duì)”否的判斷失誤，但我們不接受靠“做對(duì)”來(lái)彌補(bǔ)數(shù)不清的“不對(duì)”的事情，更痛恨靠“做對(duì)”來(lái)給自己擦屁股的政客作風(fēng)。
選擇作文 篇4
盤坐在木地板上，我凝望著角落里一雙有些臟的粉色舞蹈鞋，它披著一層薄薄的塵，安靜地躺在午后的'陽(yáng)光里，甚至保持著上一次脫下的形狀。
它們已經(jīng)許久沒有在古典的樂曲中旋轉(zhuǎn)、跳躍過(guò)了，看著他們，我的心一點(diǎn)點(diǎn)地痛著，又情不自禁地把腳丫伸進(jìn)去，獨(dú)自在無(wú)聲的陽(yáng)光里對(duì)鏡，卻不能起舞。我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)和從前那個(gè)善舞的我很不一樣了。
如果讓我重新選擇，我要跳舞，永遠(yuǎn)跳舞，直到生命的最后一息。
幼小的我，一如現(xiàn)在，癡望舞蹈，向圖書館借來(lái)巴浦洛蛙、鄧肯等著名舞者的傳記來(lái)看，擅畫的我還創(chuàng)作了一系列大小不一夢(mèng)幻般的舞者圖，掛在家里，送給自己欣賞。
我把自己視作大齡學(xué)員，在一大群比自己小兩三歲的孩子間學(xué)舞，因?yàn)樽孕牛圆恍邼�。我�?jiān)強(qiáng)地練著別人叫苦連天的動(dòng)作，因?yàn)橄矏�，所以不痛。我在上學(xué)日的夜晚加班加點(diǎn)，因?yàn)閴?mèng)想，所以不怨�？技�(jí)評(píng)優(yōu)證明：我是最優(yōu)秀的。
到了六年級(jí)，為了緊張的升學(xué)和我的專長(zhǎng)繪畫，我自行殘忍地?cái)嗔宋业奈璧刚n，沒有想到，這幾乎成了我的少年光陰與舞蹈的決絕。當(dāng)我旗鼓昂揚(yáng)地以我出色的繪畫考進(jìn)優(yōu)秀的初中，我回首，徒然發(fā)現(xiàn)我失掉了自己最純真的夢(mèng)想。
多少次，無(wú)聲地哭泣，卻只能在玩弄一雙舊舞鞋中找到些許心靈的安慰。
我夢(mèng)見，夢(mèng)見那個(gè)盤著發(fā)髻，著著粉色輕紗裙粉色舞鞋的人兒，在午后暖黃的陽(yáng)光中，在曼妙的古典樂里獨(dú)自舞，歡樂舞，沒有痛苦，沒有喧囂。
如果讓我重新選擇，我要拽住我的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不再失去。我愿在粉色的夢(mèng)幻中翩旋著，幸福著，直到生命的最后一息。
選擇作文 篇5
上到了高二，面對(duì)著文理分科和種種無(wú)奈的選擇，我不知所措。文理科就好像我的左右手，而現(xiàn)在卻要為此作出抉擇。真不知道砍掉左手選擇右手，還是砍掉右手選擇左手，最后還是手足無(wú)措，茫然不知所以。
人生就像一個(gè)十字路口，不管要走向哪個(gè)方向，都始終面臨著選擇。選擇有多遠(yuǎn)，方向就有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。而所要選擇的人生，就要更加堅(jiān)定。如果選擇了一條道路，那么就要沿著這方向堅(jiān)定不移地走下去。如同走黨的總路線，一百年不動(dòng)搖。
人生有太多的選擇，太多的無(wú)奈。所以在盲目彷徨的旅途中我們只能做出彷徨盲目的選擇，然后再在彷徨盲目的選擇中走過(guò)盲目彷徨的旅途。人生是一座豪華的賭場(chǎng)。每個(gè)人都可以都要為自己下注。而所投注的押碼是自己的人生和命運(yùn)。這所有的一切，只有自己去選擇去把握，沒有人可以幫你。
在恍恍惚惚的文理科選擇中我選擇了文科政治。我不知道我的選擇是否正確，我只知道我相信我的選擇，就好像政治哲學(xué)家所振臂高呼的那樣，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，同樣，也只有共產(chǎn)黨只有政治才能救我。
我想，既然選擇了道路，那就堅(jiān)定不移地走下去，就如同走黨的總路線，一百年不動(dòng)搖。
選擇作文 篇6
人生面對(duì)著許多選擇，留下，是一種選擇，放棄，何嘗不是另一種選擇。
人必須學(xué)會(huì)放手，才會(huì)去探索，去發(fā)現(xiàn)新的事物，我的選擇，也許是放棄吧。
“我真的不想學(xué)吧，你讓我學(xué)象棋吧！”我懇切地對(duì)母親說(shuō)。“不行，這事沒得商量�！蹦赣H堅(jiān)定地回答道。我只好拿起鉛筆，無(wú)奈地在白紙上畫了起來(lái)，兩眼無(wú)光地盯著畫板，在白紙上隨意地涂上幾筆。臨近中午，母親便走出來(lái)看看我畫得怎么樣了。她看到白紙上那寥寥幾筆，便憤怒地對(duì)我說(shuō)道：“你今天要是完不成這張畫，你這學(xué)期就別想出去玩了�！闭f(shuō)完，摔門而出。我兩眼望向窗外，明媚的陽(yáng)光打在房子上，我卻被一支筆、一張紙困住了！看看書柜上的象棋，也只能眼巴巴地望著，卻不能找小伙伴痛痛快快地“殺”一盤。是不是該選擇放棄，我心里突然冒出這樣一個(gè)念頭：學(xué)素描讓我感到痛苦，學(xué)了三年，堅(jiān)持了三年，可是我仍舊提不起興趣，在媽媽的逼迫下硬是堅(jiān)持著，難道我只能在這黑白灰三種顏色中尋找樂趣嗎？難道我的人生也只有黑白灰三種顏色嗎？不，不是的，我想放棄，我想去追求我所感興趣的，我所熱愛的東西。
母親回來(lái)了。
我鼓起勇氣和她說(shuō)道：“媽，我真的不想學(xué)素描了！”
“我說(shuō)了這么多，你怎么一句也沒聽進(jìn)去呢？你已經(jīng)學(xué)了三年了，現(xiàn)在放棄，那三年就打水漂了呀！”母親激動(dòng)地說(shuō)。
“我本來(lái)就不想學(xué)，是你們逼我才堅(jiān)持了三年，可是現(xiàn)在我仍舊不感興趣，所以我不想學(xué)了�！蔽液湍赣H說(shuō)。
母親沉默了，她從未見過(guò)我這樣堅(jiān)定。過(guò)了一會(huì)兒，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“既然你想好了就放棄吧，去追求你自己喜歡的，我們不逼你了。”
放棄，有時(shí)也是一種選擇，我依然選擇放棄，它有時(shí)比堅(jiān)持更好，因?yàn)樗鼤?huì)帶你找到另一個(gè)空間。
選擇作文 篇7
初心，是個(gè)很那堅(jiān)持的選擇，一旦選擇，就要一往無(wú)前的走下去。 以前，現(xiàn)在，未來(lái)，不管在哪個(gè)人生的階段，我都會(huì)選擇我寫作的初心——心聲。
人生路上似乎布滿了選擇，每一次我們的選擇都決定著我們的未來(lái)。
襁褓時(shí)不知選擇哪個(gè)來(lái)當(dāng)鬮，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)不知選擇哪個(gè)心動(dòng)的小玩具，稍微大了后不知選擇哪個(gè)是自己真正的喜好…如今，我不知的選擇實(shí)在太繁多，任何時(shí)候任何地方都有著需要被選擇的人事物。
是在一個(gè)漸漸入寒的秋末，天陰涼涼，云也稠稠的，風(fēng)沒忍得住在躁動(dòng)著。行人在街道上穿過(guò)，似乎有大風(fēng)吹著他們?cè)谧�。在一個(gè)繁鬧的街角，那是小吃攤居多的地方，有糖葫蘆，臭豆腐，雞蛋餅還有一個(gè)坐在破布上的老人…他衣衫襤褸，面容也是邋遢，眼神暗淡沒有光彩，他已無(wú)力再叫喊，只是在向行人晃晃手中的破瓷碗。那些站著的人們用厭棄的眼神告訴跪著的老人，他們不想給，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別碰到我，臭乞丐。而老人卻是用真切的眼神懇求他們討一點(diǎn)點(diǎn)硬幣，一方用了真心，另一方卻不以為意。我和母親在買雞蛋餅時(shí)遇著了，我望向老人落魄的眼神，骨骼分明的眼眶里嵌了暗淡的眼珠，沒有一點(diǎn)神色，能看見的，是他那灰色人生帶給他的不幸與困難。有個(gè)穿著還算精致的職業(yè)男性路過(guò)，他掏出了一個(gè)硬幣，甩手一扔，“哐當(dāng)”一聲硬幣蹦進(jìn)了老人的碗里。老人有氣無(wú)力卻真心實(shí)意地說(shuō)了一些保佑平安的話，而那個(gè)男人，像是一個(gè)取得勝利的侵略者，他狂妄自大，他不屑他人的自尊，他輕蔑地看了一眼老人便拎著包離開了。
那時(shí)，我心里一顫，或許是因?yàn)閼z憫之心，“媽，有十塊錢嗎？我想…”“給那么多干嘛！都是些騙子！一塊兩塊就差不多了！”“但是…那個(gè)爺爺很可憐啊…”我不知道怎么跟母親說(shuō)才好。“喏，去吧�！蹦赣H無(wú)奈，遞給了我一張十元，我接過(guò)來(lái)，彎腰輕輕放在了老人的碗里，我從那位老人像雜草一樣的劉海下，看見了他的眼睛彎著，看見了他對(duì)我們深厚的謝意。
一個(gè)施舍者與一個(gè)贈(zèng)予者，是兩個(gè)完全不同的概念，那位男性是以高傲自大的態(tài)度想要從旁人的眼里獲取一些贊賞，他狠心地奪取了老人的自尊。我選擇了當(dāng)贈(zèng)予者，雖說(shuō)是十元，實(shí)則是贈(zèng)予了人與人之間需要的美好溫暖的援助。
現(xiàn)在很慶幸那時(shí)我做了一個(gè)好選擇，以至于現(xiàn)在的我不會(huì)忘記在別人困難時(shí)要伸出援助之手，不要做一個(gè)冷漠的軀殼在行尸走肉。
楊絳說(shuō)過(guò)一句話：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己�！边x擇，向來(lái)不是一件容易的事情，把它做好了，人生路上也就不那么不如人意了。
選擇作文 篇8
我想，放棄有時(shí)候也是一種好的選擇。不過(guò)對(duì)于愛好交友的我來(lái)說(shuō)，真的不想放棄交友給我?guī)?lái)的歡樂，但經(jīng)過(guò)與太多的人事接觸后，我才發(fā)現(xiàn)：有些人不過(guò)是披了一層厚厚的“紗”，根本無(wú)法看透真正的心，就算是你最好的朋友，你也不會(huì)很真的讀懂她。這時(shí)，使我想到了放棄。
人的一生，有些事是可以忘記的，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝一天天淡化直至消失。但有些事，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，可能一輩子都無(wú)法忘記，因?yàn)樗焉钌畹目淘诹擞洃浝�。每�?dāng)回想起過(guò)去，總會(huì)情不自禁的留一聲嘆息。
原來(lái)互相理解的我和她，而如今她又有了一個(gè)好朋友，就不再搭理我了。因此，我失去了交友的歡樂。我一直都很看重她，因此舍不得放棄。只要她稍稍地給我一個(gè)微笑，我似乎又看到了希望。有一次，一終于現(xiàn)出一個(gè)微笑，可那不是沖我一笑�，F(xiàn)在的她很快樂，我看得出來(lái)，她和她的新朋友每天一起玩耍，一起回家，形影不離。曾經(jīng)我把自己所有的關(guān)愛給了她，可如今她已視而不見，人心真難測(cè)啊。
“相信自己，不要在乎那么多”不知有多少人對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話。但可能嗎？因?yàn)槲颐靼�，失去自己最關(guān)愛的朋友，是一件多么痛苦的事。曾經(jīng)我拼命的想留住她，留住那份友誼，她已是我生命中的一部分，無(wú)法割舍的一部分。為此，我痛苦過(guò)，傷心過(guò)，因?yàn)檫@是一次傷痛的打擊，傷心靈的折磨，使我很常一段時(shí)間都難以恢復(fù)往日的快樂。對(duì)她付出的一切，只換來(lái)我對(duì)自己苦苦的嘲笑。錯(cuò)在多情，哭泣的雨滴拯救自己。在眼淚流下一瞬間明白了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)多次的躊躇，最終我雖然放棄了，但我始終忘不了，走的最急的是最美的風(fēng)景，傷的最深的是最真的感情。我之所以把這段傷心往事提起，就是不希望在你們身上會(huì)重演那場(chǎng)戲，到最后可能比我當(dāng)初還慘。當(dāng)你看到這時(shí)，有何感想？又會(huì)因此而改變些什么呢？
那次發(fā)生的一切，也算是給我一個(gè)深痛的教訓(xùn)。讓我明白：生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，人生不如意的事常有，苦難與挫折只是暫時(shí)的，對(duì)于整個(gè)生命的過(guò)程來(lái)說(shuō)，它只是一個(gè)小小的休止符，隨著時(shí)間的流逝一切都會(huì)成為過(guò)去。
對(duì)未來(lái)要有信心，爆風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，黑夜之后會(huì)有黎明。只有在你完全安靜下來(lái)的時(shí)候，蝴蝶才有可能棲息在你的肩頭。
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