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(精選)選擇作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的選擇作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
男孩自小便是問(wèn)題少年，在家父親打，在校老師罰。
父親時(shí)常用“肉蒲扇”扇他嘴巴，左右開(kāi)弓，直打得他鼻血飛濺，臉腫得像饅頭，才罷手。母親也不管，只是悄悄流淚。但第二天，他照樣該怎么著還是怎么著。
有一次，父親盛怒之下將他掄起來(lái)，扔了出去，他閃避不及，頭撞在了天花板上，也是從那次起，他落下了流鼻血的毛病。他由此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：只要輕輕一敲打鼻梁，鼻血就像得到指令似的，狂奔而出。從此，每當(dāng)老師罰他，他就會(huì)趁老師不注意，輕叩鼻梁，老師一看他流鼻血，就慌了神，馬上不罰了。
每當(dāng)父親打他的時(shí)候，他也如法炮制，體罰每次都是見(jiàn)血即止，他屢試不爽，從此學(xué)會(huì)了欺騙。
當(dāng)體罰成為家常便飯，體罰便一點(diǎn)用處也沒(méi)有了。他變本加厲，常常極為熟練地掏父母掛在衣架上的衣服口袋里的錢(qián)，幾十塊到幾百塊，他連眼都不眨。他學(xué)會(huì)了偷。
直到有一天，他因父親的一句話而改變。那天，父親出遠(yuǎn)門(mén)，下了車(chē)站到家還得坐一趟公車(chē)。為了省兩元錢(qián)，父親步行幾十里走了回來(lái)。
父親一進(jìn)門(mén)，累垮一般，一邊躺下，一邊對(duì)母親說(shuō)：“為了心疼兩塊錢(qián)，我步行回來(lái)的�！�
他已習(xí)慣偷，又忍不住把手伸進(jìn)爸爸掛在墻上的外套口袋。但翻來(lái)翻去，只翻出兩張一元的紙幣。那紙幣已揉得快爛了，黑黑的，很臟。
平時(shí)，他偷了錢(qián)喜歡去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，或買(mǎi)爆米花什么的。但那天，他在街上逛了好幾圈，始終不忍心將那兩元錢(qián)花出去。
“為了心疼兩塊錢(qián)，我步行回來(lái)的�！�
父親的.話不斷在他腦際回響，觸動(dòng)了他心中最柔軟的一處，父親的不易，自己的可恥。他第一次為自己的行為產(chǎn)生了不安、內(nèi)疚和痛苦。最后他像逃跑一樣地跑回家，將手心中碳?jí)K般的兩元錢(qián)重新放進(jìn)父親的衣袋里。
后來(lái)，他一次又一次地將偷來(lái)的錢(qián)重新放回到父母的口袋中。反復(fù)幾次后，他終于找回了內(nèi)心善良的自己，再也沒(méi)有將手伸到任何不該到達(dá)的地方。
男孩后來(lái)雖然沒(méi)能飛黃騰達(dá)，但一直做著中規(guī)中矩的一介良民，而他的改變，不是源自什么拳棒的領(lǐng)教，而僅僅是源自兩元錢(qián)的教育！
教育的最高境界本應(yīng)是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。因?yàn)椋彳泟儆趫?jiān)硬，和風(fēng)細(xì)雨的言傳身教往往比暴風(fēng)驟雨的拳頭棍棒更加奏效：拯救高于懲罰，拯救一個(gè)人的靈魂永遠(yuǎn)比制裁一個(gè)人的肉體要高明得多。
選擇作文 篇2
有夢(mèng)就去追，選擇自己喜歡的事。
—題記
緊張忙碌的復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得枯燥無(wú)味。
要面臨期末考了時(shí)間變得緊了起來(lái)，但我相信時(shí)間是擠出來(lái)的，除了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間外我們還是有一定的活動(dòng)時(shí)間，在這些時(shí)間中我沒(méi)有把它們用來(lái)睡覺(jué)，而是在找一些自己感興趣的事情做。
我漸漸愛(ài)上了美術(shù)和音樂(lè)，每天中午回到家做完作業(yè)，我就會(huì)迫不及待的拿出吉他，認(rèn)真的彈奏著。雖然我剛開(kāi)始學(xué)，但是我對(duì)吉他的掌握能力還是較好的.。剛學(xué)了三天我就會(huì)彈了蟲(chóng)兒飛、小星星、歡樂(lè)頌等一些簡(jiǎn)單的歌曲。
除了吉他，我還在學(xué)習(xí)電子琴，但是媽媽嫌它占地方，就把它放在了衣柜上面說(shuō)：放假再練吧。于是我就和我喜愛(ài)的電子琴暫時(shí)分別了。
晚上完成作業(yè)和復(fù)習(xí)之后我就會(huì)和媽媽說(shuō)我要睡了。關(guān)上門(mén)后，我就會(huì)打開(kāi)我的小臺(tái)燈拿出畫(huà)畫(huà)需要的東西仔細(xì)的畫(huà)出每一個(gè)地方，再畫(huà)每一幅畫(huà)之前我都會(huì)懷著激動(dòng)的心情，無(wú)論上一張畫(huà)是失望還是欣喜，我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待下一幅畫(huà)。
除了這些之外我對(duì)閱讀的興趣也越來(lái)越強(qiáng)烈，有一次我用了一個(gè)下午的時(shí)間看完了一本很厚的書(shū)，在看書(shū)的過(guò)程中我忘記了時(shí)間，把媽媽布置的作業(yè)完全拋于腦后，在媽媽回來(lái)后迎接我的就是加倍的作業(yè)。我最近又迷上了一本書(shū)叫比爾蓋茨，每當(dāng)讀完一個(gè)章節(jié)后我就會(huì)獲得一種新的啟示，因而有了去完成每一件事的動(dòng)力。
有一句話：熱愛(ài)并選擇最喜歡的事是每個(gè)成功者取得成功的最大動(dòng)力。是�。∥覀兿矚g做的事都是從接觸它開(kāi)始的，就像比爾蓋茨也是從接觸計(jì)算機(jī)，喜歡計(jì)算機(jī)，確立目標(biāo)，努力完成，直到成功。
有夢(mèng)就去追，選擇自己喜歡的事。
選擇作文 篇3
畢淑敏說(shuō)：“一個(gè)選擇，決定一條道路。一條道路，到達(dá)一方土地。一方土地，開(kāi)始一種生活。一種生活，形成一種命運(yùn)�！�
蒲公英的種子沒(méi)有自己的選擇，它們隨一陣一陣的風(fēng)，飄搖到天涯海角，最后在一方土地找到歸宿。自然的選擇又是另一種，它殘酷，它果斷，強(qiáng)者適者才能生存。畢業(yè)的選擇，我寧愿做一株蒲公英。
假如我是平行班中的倒數(shù)第一名，我最大的愿望也許是考上一個(gè)高中。假如我是中等生，距離重點(diǎn)高中還有幾步的距離，也許我會(huì)在最后關(guān)頭加緊沖刺。假如我是優(yōu)等生，眾多高中在我面前，我都是主動(dòng)者。但是我是一個(gè)中等生，有點(diǎn)被動(dòng)。
大學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇，通常會(huì)選擇自己能獲得高薪的，或者是選擇一個(gè)穩(wěn)定，安生養(yǎng)家的職業(yè)，并非選擇了自己從小就憧憬，能為這個(gè)職業(yè)終生付出激情的職業(yè)。這應(yīng)該是普遍現(xiàn)象。由此看來(lái)，選擇一個(gè)自己喜歡的`高中，適合自己的高中是很重要的。即使是簡(jiǎn)陋的醫(yī)院，也會(huì)有妙手回春的醫(yī)者，即使是權(quán)威的大醫(yī)院，也存在缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕醫(yī)生。我堅(jiān)信，一切靠自己，不管我是中等生，還是未來(lái)能否成為優(yōu)等生，這樣的想法不宜多想，想太多，做得就越少，如果成為一個(gè)幻想主義者著實(shí)是一件恐怖的事情。
關(guān)于畢業(yè)的選擇，我心中倒是有一個(gè)高中，并不是強(qiáng)烈渴望。我想像蒲公英一樣，到哪兒就是哪兒，不想責(zé)怪，也不想有太多企盼。一枝花有一枝花的燦爛，一片葉有一片葉的靜美。每一個(gè)學(xué)校也有各自的優(yōu)點(diǎn)，靠自己的目標(biāo)、信念、行動(dòng)來(lái)證明自己的存在。
風(fēng)，隨緣。
選擇作文 篇4
月光朦朧地籠罩著大地，星星在她的懷中鼾睡，一顆一顆，掛滿星空，耀眼的光芒透過(guò)我的房間，卻顯得格外柔和。我愛(ài)夜晚的美麗，讓我可以香甜的入睡。
“突突突……”一陣陣刺耳的聲響貫入我的耳朵，我的睡意仿佛是被飛機(jī)沖破的云層，在轉(zhuǎn)眼間消散全無(wú)。我隨手扯上了被子蒙住腦袋，卻發(fā)現(xiàn)這擾人的聲音仍時(shí)不時(shí)存在。
一連幾天的聲音使我睡不好覺(jué)，我掛著黑眼圈仍持繼著每天的.工作量，令我頭昏腦脹。
“突突突……”
每天晚上準(zhǔn)時(shí)響起，這次聲響更大了，整幢屋子都在隨著這巨大的嗓聲振動(dòng)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要不睡我房間吧，我睡你這？外面一天到晚都在施工，很吵吧？”我心里正想回答：好。卻瞅見(jiàn)她的一絲白發(fā)。便忍下心選擇，“哎呀明天再說(shuō)吧！”我答道。
繼續(xù)躺在床上，聽(tīng)著這循環(huán)播放的嗓音，這聲音仿佛也沒(méi)那么刺耳了，媽媽操勞的面容再一次浮現(xiàn)在腦海中，換？還是不換？
可是真的很吵啊，我已連續(xù)幾天沒(méi)有安穩(wěn)睡過(guò)覺(jué)了。
如何是好？
深夜里，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，母親的眼角早已攀上了條條皺紋；曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已多了幾條銀絲；曾經(jīng)呵護(hù)我的母親仍然無(wú)微不至，可時(shí)間卻悄悄地溜走了。時(shí)間的痕跡爬滿她的面龐，我不敢再想下去，心中已有了答案，滿意的答案。
清晨，迷霧驅(qū)散了破曉，陽(yáng)光灑在窗口，顯得格外明媚�！皨�?zhuān)∥以谖以瓉?lái)房間睡，不換了！”這一聲，久久回蕩在心間。
選擇作文 篇5
成長(zhǎng)道路上，難免會(huì)有一些坎坷，在這些坎坷中最重要的是我們的選擇，我將會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
那年放暑假，我在小區(qū)里練習(xí)騎自行車(chē)，因?yàn)橐呀?jīng)騎了許多圈，自以為自己很厲害，于是便加快了速度在轉(zhuǎn)彎處來(lái)了一個(gè)飄移。可是結(jié)果卻總是那么不盡人意，我經(jīng)歷了有史以來(lái)最慘痛的一次摔跤，自行車(chē)倒在了地上，人也跟著飛了出去，至今想起我還仍心有余悸。小區(qū)散步的人很多，都向我張望過(guò)來(lái)，我覺(jué)得太丟人了。胳膊蹭掉了一大塊皮，膝蓋上的血直往下流，頭發(fā)也摔散了，那狼狽樣簡(jiǎn)直就不能再提了。但我認(rèn)為我是一個(gè)大孩子了，于是便一聲不吭地站了起來(lái)。擦了擦流著的`鮮血，拍了拍身上的塵土，扶起自行車(chē)，一瘸一拐地回到了家。
刺痛使我流下了眼淚，但是隨后我又忍住了眼淚。媽媽帶我去社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)生給我在傷口處消了毒，又涂上紅藥水。我發(fā)現(xiàn)了：痛只是一陣，只要忍過(guò)去就會(huì)好起來(lái)的。
在成長(zhǎng)道路上，并不都是一帆風(fēng)順、平平坦坦的，成長(zhǎng)道路上有風(fēng)雨、有彩虹、有荊棘、有花朵、有哭泣、有歡笑……成長(zhǎng)是一件漫長(zhǎng)經(jīng)歷的事。風(fēng)雨時(shí)，有家人為我們鼓勁；有荊棘時(shí)，有伙伴們與我們一同度過(guò)；哭泣時(shí)，有兄弟姐妹逗我們開(kāi)心。是他們共同與我們迎來(lái)彩虹、花朵、歡樂(lè)……
有一首歌曲唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”在成長(zhǎng)道路上，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
選擇作文 篇6
生命中有些事在記憶里來(lái)來(lái)回回。看不見(jiàn)思念的影子，是我不再屬于這個(gè)塵埃飛揚(yáng)的世界了嗎？不，是太陽(yáng)忘了升起。在稍縱即逝時(shí)空里，人生反復(fù)無(wú)常，如日升日落，風(fēng)云變幻。
童話里有永恒的王子與公主。我不是公主，我不要王子；我不是天鵝，看不見(jiàn)蛤蟆。這個(gè)金錢(qián)與物欲的世界太腐敗太現(xiàn)實(shí)。我們是祖國(guó)的花朵啊，深深扎根不能自拔的花朵。
不怕風(fēng)吹不怕雨打，怕什么？老師，老師舉不起體罰的教鞭；父母，父母罵不出去死的詛咒。我們，肆無(wú)忌憚。那些坦誠(chéng)的語(yǔ)句，無(wú)畏的吶喊；那些虛偽的面孔，緊剩的祝福，曾經(jīng)呼喚我們?nèi)テ床，F(xiàn)在我們鼓起勇氣，不再虛空浮華，我們懷疑未來(lái)。
我們懂得什么，得到什么？要做什么，為什么讀書(shū)？先生講了很多遍，可，我，還是，不懂。因?yàn)椋�，涉世未深。學(xué)校東南西北的大門(mén)鎖起來(lái)后，不再開(kāi)放，叫封閉教育。我在深宮，情非得已。
老師的話被我曲解成“為考試而教育后‘’大不爽，職業(yè)教師。所以，我在瘋瘋狂狂中遺失了我最寶貴的--青春。騎著我的草鞋，到現(xiàn)在，仍然是最豪華，最奢侈的。因?yàn)槲夷贻p，年輕是借口，也是資本。
到明天，少今天，后悔昨天又錯(cuò)過(guò)今天。我留著我的夢(mèng)藏在書(shū)包的發(fā)夾里。被壓扁成最后一頁(yè)黃色的.蛙文字。忘記了身邊的人，夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。忘記了身邊的事，剪不斷，理還亂，是離臭。忘記了曾經(jīng)的歲月，想當(dāng)年，金戈鐵……曾經(jīng)，曾經(jīng)信誓旦旦，曾經(jīng)雄心壯志，也曾經(jīng)滄海難為水。
遺失了，我的記憶。如果，來(lái)生，我還選擇忘記，請(qǐng)海風(fēng)吹走我的記憶。
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