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實(shí)用的選擇的作文7篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的選擇的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
那天，我們幾個(gè)小朋友一起在草場(chǎng)上放炮玩。有個(gè)孩子把炮里的火藥倒在一個(gè)大石頭上，然后在周圍擺上一圈炮，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃，接著就想起一陣啪啪聲。
我感到無(wú)比的興奮，所以便也學(xué)著他的樣子，把好多炮的火藥都到在地上，沒(méi)有倒的再擺上一圈。這就是我闖禍的原因，火藥堆在一個(gè)圈上百個(gè)炮，然后就像他一樣。
我越玩越來(lái)勁，就又去買了一大盒，我們幾個(gè)一起把它們?nèi)嫉乖诹艘黄�。我迫不及待地點(diǎn)著了，只見(jiàn)那火藥一點(diǎn)一點(diǎn)的從地上消失，隨即就是災(zāi)禍就發(fā)生了。著火了，我們幾個(gè)趕緊上去撲火�？墒腔饎�(shì)已經(jīng)大到我們幾個(gè)都已經(jīng)無(wú)能為力了，只能眼睜睜地看著大火將還未收割的麥田吞噬下去。我們心中都感到了無(wú)比恐懼。不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么……
天漸漸黑了下來(lái)，人也越來(lái)越多了，大火逐漸被熄滅了。這塊田地的`主人看著被大火燒過(guò)的田地，不禁嘆道：“好不容易長(zhǎng)了一年都快要收了，怎么就被燒了呢？”他百思不得其解時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了在地上的炮盒。心里一想肯定是孩子在這里放炮燃著的。
最后我們幾個(gè)去和那個(gè)人道歉了，他對(duì)我們說(shuō)：“只要你們知錯(cuò)就改就行了，麥田已經(jīng)毀了，那么這些小孩子以后千萬(wàn)別再惹是生非了，你們走吧！”我們連聲說(shuō)謝謝。
做錯(cuò)了事就要知錯(cuò)能改，不能當(dāng)一個(gè)縮頭烏龜這就是我的選擇。
選擇的作文 篇2
在人生路上，每個(gè)人都會(huì)面臨許多選擇，包括夢(mèng)想。但為什么我們總是生活在父母規(guī)定的小圈子里？為什么我們的命運(yùn)不能由自己選擇？
父母?jìng)兛吹街芙軅惓蔀楦鑹扌�，便希望我們成為像周杰倫那樣的大歌星；看到金庸的武俠片熱播熒屏，便希望我們成為像金庸一樣的大作家……多么美好的愿望！可我們不是那塊閃光的寶石，即使再怎么精雕細(xì)琢，也不會(huì)成那么大的“器”。我們不想過(guò)循規(guī)蹈矩的生活，我們想有自己的選擇。
誠(chéng)然，我們也想做一個(gè)到處巡回演出的歌唱家，但我們的嗓音不能幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；我們也想做一個(gè)被“武俠迷”“愛(ài)情迷”熱捧的大作家，但每個(gè)人都功成名就是不切實(shí)際的事情。我們希望做出自己的選擇，這樣無(wú)論成功與否，我們都會(huì)坦然面對(duì)。我們理解父母望子成龍望女成鳳的心理，他們希望子女有一份稱心的工作，生活得幸�？鞓�(lè)。但是他們應(yīng)當(dāng)尊重我們的意見(jiàn)。可許多時(shí)候，我們與父母溝通起來(lái)很難。放學(xué)回到家，一見(jiàn)到他們滿臉疲憊或者不耐煩的神情，我們只能默默接受他們的安排。
事實(shí)上，并不是所有事業(yè)有成的人都擁有幸福的.人生。比如貝多芬，他的音樂(lè)影響了幾代人，是當(dāng)之無(wú)愧的奇才，是享譽(yù)世界的音樂(lè)家；在家庭、婚姻方面，他卻頹廢成一個(gè)“活死人”，一生孤苦伶仃，無(wú)妻無(wú)子，后半生在痛苦中度過(guò)。我們?cè)隗@嘆他創(chuàng)造偉大音樂(lè)的同時(shí)，不能不慨嘆他凄慘的個(gè)人生活。
讓我們勇敢地去選擇，讓我們選擇無(wú)悔的人生。
選擇的作文 篇3
風(fēng)的刮過(guò)帶走了時(shí)間，雨的滑落洗走了時(shí)間。在這一瞬一變之間，萬(wàn)物自然而然的經(jīng)歷了一天。隨著日歷的一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，隨著四季有一次歷完，我們仿佛得到了些什么，同時(shí)，又失去了什么……
我們奔跑在田野中，相互追逐，相互打鬧，偶爾被藤蔓絆倒有時(shí)會(huì)哭，有時(shí)會(huì)笑。童年的我們，夢(mèng)想無(wú)限，幻想無(wú)限，整日沉浸在公主與王子的美夢(mèng)中�，F(xiàn)在回想，雖覺(jué)幼稚，但那時(shí)的我們沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)憂，想怎么樣就怎么樣，毫不壓抑，毫不保留。那時(shí)的我們是純真的。與生俱來(lái)的孩子的純真。
上學(xué)后，進(jìn)入城市，就像打開(kāi)一扇藏滿珠寶的門，我們貪婪地縱身其中，拼命地汲取未知世界的養(yǎng)料。我們投入其中，忘乎所以，渾然不知在這一吸一放之間，我們了解了太多以前未知的世界，那時(shí)我們眼中，只有這些美味的食物，雖拼命的吃，卻絲毫不會(huì)忘記消化。那時(shí)的我們是奮進(jìn)的。之所以如此，雖不明具體原因，但心中已有頭緒。
大學(xué)里，我們爬上了人生的半山腰，雖仍有些艱難，但此時(shí)較之前段路好走很多。在前進(jìn)途中，我們不忘看看路旁的風(fēng)景及山下的美色。一路行來(lái)，人生路上的事情已看了許多，卻預(yù)感心中那份強(qiáng)烈的渴望。從小到大，為何如此行來(lái)？從難到易，為何堅(jiān)持不懈？博覽群書，到底如何實(shí)用？心中渴望，為何一直不解？一切的.一切，就就像基因的成長(zhǎng)，時(shí)間越長(zhǎng)，物質(zhì)越繁；時(shí)間愈久，明白的越多。
畢業(yè)后的我，又一次站在了人生的分岔口。在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋時(shí)代的我，只是一個(gè)平凡的人，遙想當(dāng)年輕狂的話語(yǔ)：“立志成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�！蔽液苊悦�，今后的我該何去何從？有到哪去實(shí)現(xiàn)我的報(bào)復(fù)呢？
……
現(xiàn)在，我翻開(kāi)一張張年輕時(shí)的照片，有微笑，有哭泣，有成功，有失意，上面記錄了我這一生的經(jīng)歷。我的思緒隨著合上相冊(cè)的那一刻開(kāi)始回歸。望著鏡子中滿墻的榮譽(yù)，我很開(kāi)心。這些榮譽(yù)見(jiàn)證了我的付出，我的努力。雖然皺紋已爬上眼角，雖然頭發(fā)已漸漸斑白，但我沒(méi)有悲傷，沒(méi)有惋惜。我用我全部的精力獻(xiàn)給了我的事業(yè)。在經(jīng)歷了這么多年的鳳鳳雨雨后，我才懂得了，是什么支持著我一路走來(lái)，是什么讓我在最無(wú)助的時(shí)候向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。這是信念，是夢(mèng)想。我對(duì)夢(mèng)想始終堅(jiān)持不懈，不論何時(shí)，不論何地，哪怕我窮困潦倒，哪怕我遍體鱗傷，我都堅(jiān)信著自己的夢(mèng)想。我給夢(mèng)想插上了頑強(qiáng)的翅膀，這才成就了我不一樣的人生，雖然平淡，但我無(wú)愧于人生，無(wú)愧于寶貴的青春，這就足夠了。
我不奢求做一個(gè)偉人，只要盡我全力，我甘愿做一滴露水，盡自己的天職——滋養(yǎng)大地！
選擇的作文 篇4
窗臺(tái)上有一盆“肉肉花”，那是我父親在我小時(shí)候一次鋼琴表演結(jié)束后送給我作為鼓勵(lì)的。
秋風(fēng)肆意的吹著，落葉隨意的飄落在地，只留下似乎弱不禁風(fēng)的小樹(shù)枝，我望向窗臺(tái)上的“肉肉花”，沒(méi)有被人細(xì)心照料的它顯得毫無(wú)生氣。我的內(nèi)心正如它一樣沉悶。進(jìn)入初中后，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。我丟下自己的課余愛(ài)好去學(xué)習(xí)，而房間小角落里的鋼琴一直被冷落，厚重的蜘蛛網(wǎng)將其纏繞，那段時(shí)間我沒(méi)有提起過(guò)鋼琴，面對(duì)現(xiàn)狀，我猶豫了。
我每日循規(guī)蹈矩的去上學(xué)、放學(xué)。而角落里的鋼琴，似乎與我不同處在一個(gè)世界，可憐的它一直被我忽略。
不知為何，“肉肉花”一直干涸著，我每天拎著水壺為它澆水，精心照料，讓它沐浴陽(yáng)光，可它依舊是一副將行就木的老態(tài)。
后來(lái)，父母幫我報(bào)名了學(xué)校的鋼琴社團(tuán)，老師很欣喜我能參加，畢竟已經(jīng)荒廢了半年之久。老師希望我能在表演會(huì)上給老成員們露一手，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。我本想拒絕，可不知出于什么原因，我選擇了答應(yīng)。
我如往常一樣放學(xué)回家，作功課，為“肉肉花”澆水，欣喜的是，我偶然發(fā)現(xiàn)“肉肉花”蠟黃的花瓣里露出一絲嫩綠，我心想：“肉肉花終于蘇醒了�！背酝觑埼冶闳ゾ毲�，指法練得我倒吸一口涼氣，鋼琴一日不練是倒退的，可是我選擇了咬牙堅(jiān)持，我含著淚在深夜里演奏，在回憶中奔跑，我努力重拾鋼琴，徹底投入練習(xí)。
臨近表演時(shí)“肉肉花”如脫胎換骨般長(zhǎng)出了嫩綠的花朵，而我的鋼琴水平也在逐步上升。我含笑面對(duì)表演，在舞臺(tái)上充分展現(xiàn)自我。手指如靈動(dòng)的'蝴蝶般飛舞，演奏出美妙絕倫的音樂(lè)如高山流水，自然和諧。演畢，臺(tái)下的掌聲如雷一般響亮。我最后鞠了躬，含笑離開(kāi)舞臺(tái)。
“肉肉花”在大自然的考驗(yàn)面前，它選擇了重回新生�；ㄩ_(kāi)花落只是過(guò)程。我在放棄和接受面前，我選擇了接受，而那段猶豫的日子，終將成為美好的記憶。
選擇的作文 篇5
有的東西你再喜歡也不會(huì)屬於你的，
有的東西你再留戀也注定要放棄的，
人生中有許多種愛(ài)，但別讓愛(ài)成為一種傷害。
有些緣分是注定要失去的，
有些緣分是永遠(yuǎn)都不會(huì)有好結(jié)果的，
愛(ài)一個(gè)人不一定要擁有，
但擁有一個(gè)人就一定要好好的去愛(ài)他。
女人哭了，是因?yàn)樗娴膼?ài)了；
男人哭了，是因?yàn)樗娴姆艞壛恕?/p>
如果真誠(chéng)是一種傷害，我選擇謊言；
如果謊言是一種傷害，我選則沉默；
如果沉默是一種傷害，我選擇離開(kāi)。
如果失去是苦，你怕不怕付出；
如果迷亂是苦，你會(huì)不會(huì)選擇結(jié)束；
如果追求是苦，你會(huì)不會(huì)選擇執(zhí)迷不悟；
如果分離是苦，你要向誰(shuí)傾訴。
好多事情都是后來(lái)才看清楚，
好多事情當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，
然而我已經(jīng)找不到來(lái)時(shí)的路。
有一種愛(ài)，明明是深愛(ài)，卻說(shuō)不出來(lái)。
有一種愛(ài)，明明想放棄，卻無(wú)法放棄。
有一種愛(ài)，明知是煎熬，卻又躱不開(kāi)。
有一種愛(ài)，明知無(wú)前路，心卻早已收不回來(lái)。
決定放棄你的那一刻我哭了，
我的.眼淚證明了我是真的愛(ài)過(guò)。
選擇的作文 篇6
作者威廉格拉瑟博士是國(guó)際知名的心理學(xué)家，"現(xiàn)實(shí)治療"理論的倡導(dǎo)者，"選擇理論"的創(chuàng)始人，現(xiàn)任洛杉磯"威廉格拉瑟協(xié)會(huì)"總裁。自1955年以來(lái)，格拉瑟博士?jī)A注了半生的精力專注于發(fā)展并修正"選擇理論"，一直到二十世紀(jì)末，他的理論終告確立，遂于1998年出版《選擇理論：個(gè)人自由的新心理學(xué)》一書。隨后，他除了致力教導(dǎo)世人運(yùn)用這個(gè)理論來(lái)改善各種人際關(guān)系的問(wèn)題，更全面改寫舊著，本書即為其中之一。主要著作有：《沒(méi)有失敗的學(xué)校》、《每個(gè)父母都能快樂(lè)》、《每個(gè)學(xué)生都能成功》、《你在做什么》、《認(rèn)同社會(huì)》等。
這本書剖析了傳統(tǒng)教學(xué)的缺失及其對(duì)治之道，協(xié)助我們了解選擇理論的原理，提供實(shí)例說(shuō)明如何將選擇理論以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)模式激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在課堂上充滿激情。作者主張教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是一種自我選擇，所有的行為都在于滿足內(nèi)在的心理需求或心理圖像。他認(rèn)為，教育最該關(guān)心的是那群不愿好好用功讀書的貧困生。如何運(yùn)用選擇理論的'概念，來(lái)幫助那些有著錯(cuò)誤"學(xué)習(xí)圖像"的孩子，更新其學(xué)習(xí)圖像，便是教師的責(zé)任。嚴(yán)格催逼一個(gè)無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生，并不可能讓學(xué)生變得用功。教師必須要讓學(xué)生相信，用心學(xué)習(xí)會(huì)帶給他們需求的滿足，他們才有向上的動(dòng)力，這便是學(xué)習(xí)圖像的轉(zhuǎn)換。
作者小時(shí)候就是一個(gè)很讓老師頭疼的學(xué)生，其中他將自己作為例子：我記得那時(shí)上學(xué)的第一天，我舉手準(zhǔn)備回答問(wèn)題，她點(diǎn)我起來(lái)。我說(shuō)出答案，她說(shuō)："你怎么會(huì)知道答案?我都還沒(méi)問(wèn)問(wèn)題呢！"我很訝異，因?yàn)槲掖_信她已經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是我卻看到她身邊一張張茫然的臉孔。馬上，換成我被嚇壞了，心想糟了，看我干的好事！她是學(xué)校出名的嚴(yán)厲老師，接下來(lái)他會(huì)怎么對(duì)我呢?但是她只淡淡地說(shuō)，我已經(jīng)回答了她準(zhǔn)備要問(wèn)的問(wèn)題的正確答案。接下來(lái)，就好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。下課后，她把我叫到她的辦公室桌旁，我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)樗媛逗闷娴谋砬�，顯然，她并沒(méi)被我激怒。她溫和地說(shuō)道："如果下次又有我還沒(méi)問(wèn)你就知道答案的問(wèn)題，你可以隨時(shí)舉手告訴我答案，我不曉得你是怎么辦到的?但這實(shí)在太神奇了！"我不太記得這種情況后來(lái)是否又發(fā)生，但我知道自己不懂讀心術(shù)。在新學(xué)年開(kāi)始，我預(yù)計(jì)會(huì)挨罵的時(shí)刻。卻又老師這么挺我！或許這個(gè)意外的小插曲激起我探究人類心靈運(yùn)作的興趣。
選擇的作文 篇7
無(wú)論是晴空萬(wàn)里還是月朗星稀，獨(dú)處的我總是喜歡胡思亂想。也不止一次地想到人生這一話題。
其實(shí)，人生本是虛無(wú)，我們應(yīng)自己找些事來(lái)做，如果選擇的仍是虛無(wú)，那么就放棄當(dāng)前的虛無(wú)，讓人生重新歸于真正純潔的虛無(wú)。然后，重新找些真正的事。
人，生下，是由無(wú)開(kāi)始；人，死去，是由無(wú)結(jié)束，回歸于無(wú)。這一點(diǎn)，上帝對(duì)大家是公平的。人生不同的只是經(jīng)過(guò)，而上帝在這一點(diǎn)上對(duì)大家也是公平的，因?yàn)槿松穆猛颈旧硪彩菬o(wú)，真正不同的，是我們對(duì)于“無(wú)”都做了些什么。
我們應(yīng)該做些什么呢？
為權(quán)利奔波，得到就享受，這是一種做法；為真理追求，得到了就快樂(lè)，這是另一種做法。
享樂(lè)的最后，是空洞虛無(wú)，它把人生又帶回了虛無(wú)，還污染了最初的虛無(wú)。
快樂(lè)的最后，是深刻、充實(shí)，它把人生帶回了充實(shí)，在最初的虛無(wú)上書寫了美麗的痕跡。
晉朝的陶淵明，是值得羨慕的。當(dāng)他看破“紅塵”，看破官場(chǎng)的虛無(wú)，他選擇了放棄，選擇了退出，從此開(kāi)始隱居，讓虛無(wú)重歸純潔，田園詩(shī)在他純潔的虛無(wú)上留下了濃重的筆墨。
唐朝的'李白，也是值得羨慕的。他天生傲氣，抱著“天生我材必有用”走向官場(chǎng)，但后來(lái)，他也看破“紅塵”，也是選擇了退出，選擇了放棄，讓虛無(wú)重歸寧?kù)o，留下無(wú)數(shù)詩(shī)篇，讓“詩(shī)仙”美名遠(yuǎn)揚(yáng)千古！
各位朋友，請(qǐng)暫時(shí)停下你們?nèi)松靶械哪_步，回首過(guò)去，你都做了些什么?你的選擇是否讓你無(wú)悔？
在原本虛無(wú)的人生旅途上，我們留下的不一定要太多，但只求問(wèn)心無(wú)愧，若問(wèn)心有愧，那就放棄，再重新選擇，重新起步！
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