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選擇作文（大全9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的選擇作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
嗚嗚嗚……我在六歲的時(shí)候臉上長滿了水痘！我在鏡子面前哭，爸爸媽媽聞聲趕來，看看我的傷勢如何。沒關(guān)系，也該長了值得哭嗎？雖說是這理兒。但誰愿意臉是長芝麻呢？第二天，我和媽媽來到學(xué)校請假，看到一部分同學(xué)也沒來，問老師才知道，我們是‘病友’��！這時(shí)，我沒有那傷心反而很快樂。我和媽媽來到醫(yī)院，醫(yī)生開了幾種藥，還有我最討厭的藥，還有我最討厭的中藥！回來的'路上，我也在一旁心疼我的胃，它將怎樣面對這些“餓魔”呀？為了把“水逗部隊(duì)”趕下我的領(lǐng)地，于是我每天不僅要捏著鼻子把中藥喝下去。還要抹什么藥膏，這不算什么，只要電視里面一播放治逗的廣告，老媽一定在第一時(shí)間去買，回家就在我的臉蛋上“實(shí)驗(yàn)”，那藥膏，不僅味兒難聞而且弄在臉上真癢，爸爸走過來安慰我，“抹了就好了。別在乎這時(shí)的癢，免得后悔一世�！睘榱艘院�，我認(rèn)命了……現(xiàn)在，望著鏡錢那張讓人喜愛的臉，我心里真高興！這件事讓我明白遇到痛苦的事情要樂觀面對，再說凡事順其自然不是很好嗎？
選擇作文 篇2
放眼大千世界，無處不見選擇的蹤影。
臘梅選擇了寒冬，瀑布選擇了懸崖，礁石選擇了海洋……可是，寒冬的臘梅勝雪一段香；飛身赴崖的瀑布濺起了一聲聲潔白的贊賞；礁石從誕生那一天起，就決定用自己尖硬的'胸膛接受海浪一次又一次無休止的沖撞……是啊，選擇無時(shí)不刻不在你我身旁。
掛在高山之間的涓涓細(xì)流，舍棄了青山葳蕤的眷戀，而選擇了去追趕遠(yuǎn)方，也許，遠(yuǎn)方正是風(fēng)雨的故鄉(xiāng)；無名的犁鏵用一生的長度選擇了曠野和土地，最后，自己竟連一片細(xì)碎的泥土也沒留下，除了被歲月磨礪得閃光發(fā)亮；小小的蠟燭選擇了燃燒，于是，黑夜里無數(shù)雙渴望的眼睛被悄然的點(diǎn)亮，她輕盈圣潔的軀體卻化成淚水千行。
是啊，與其說臘梅瀑布小溪犁鏵蠟燭選擇了追求和奉獻(xiàn)，不如說她門、們選擇了無悔；與其說她們選擇了無悔，不如說她們選擇了堅(jiān)強(qiáng)；與其說她們選擇堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，她們是選擇了忍受一種名叫幸福的苦痛的力量。
讓我們像礁石選擇海洋犁鏵選擇大地一樣選擇平凡，勤奮和夢想；然后，以雄鷹的姿態(tài)，挾著青春的激情，與后羿箭下那輪仍熠熠生輝的太陽一道——選擇飛翔。
選擇作文 篇3
呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，父母陪伴了我們太長太長得世間。等到我們成人時(shí)，有不少人失去了自我，面對事情毫無主見，萬事總是拿不定主意�？梢�，自我選擇對自己有多么重要。
彈指一揮間，每個(gè)人都在人生的道路上行走著，而有的人有的開心積極，而有的人有的疲憊無力。從前聽過一個(gè)哲理小故事：“
在你面前擺放了三鍋沸騰的水，你面前有一張桌子，桌子上有雞蛋、紅薯、茶葉，然后，分別將這三種東西，放到沸騰的鍋里邊。過了一會兒，查看三口鍋，放雞蛋的那個(gè)鍋，雞蛋原來是多么的新鮮柔軟，可是讓沸騰的水一煮，變得內(nèi)心發(fā)硬，麻木不仁。再看煮胡蘿卜的鍋里，與之前新鮮硬脆脆的胡蘿卜相比較，鍋里邊的胡蘿卜成了一堆胡蘿卜泥，黏膩沒有骨氣。再看放茶葉的鍋中，茶葉在通過水煮之后，茶葉的葉子得以充分的舒展開，在鍋中盡情的釋放自己，不懼沸騰。”回過頭來想想，人生不也是這樣嗎？有的'人志向偉大，不與世界同流合污，但在經(jīng)過世事的洗禮和磨練之后，變得頑固、抱怨，怨天尤人，各種忿恨社會不公平，變得頑固不化。有的人在經(jīng)歷過社會的洗禮后，變得麻木，像爛蘿卜泥一樣，任憑他人操縱，自己剛剛踏入社會的棱角被逐漸磨平。而有的人，在社會中，敢于表現(xiàn)自己，抓住一切讓自己展現(xiàn)的機(jī)會，在大團(tuán)體中釋放自己的能量。
選擇什么樣的生活方式，由大家自己選擇。沒人愿意相當(dāng)怨天尤人的“熟雞蛋”、也沒人愿意當(dāng)永遠(yuǎn)沒有斗志的“爛蘿卜泥”，大家都想成為在社會中釋放自己能量的“茶葉”，在逆境中生存，在不平等之中奮起。
愿你我在經(jīng)歷世事的洗禮、艱苦的磨難之后，仍然能夠不忘初心，不讓世界磨平自己的棱角，做最真實(shí)的自己，釋放出自己真正的能量。
選擇作文 篇4
在人生的道路上，總會有交叉路口，人總要面臨選擇。然而，無論你選擇哪條路，都難以回頭。
選擇貪心
我剛上幼兒園的時(shí)候，交到了許多朋友，漸漸熟悉了，他們便喜歡到我家來玩。每次他們玩我的玩具，我都怕被他們弄壞。于是我就搶了這個(gè)，又搶那個(gè)，把玩具全都搶回來，自己玩。但凡他們有什么好吃的，我都爭著要。但后來，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友漸漸與我疏遠(yuǎn)了。我后悔了，但朋友都已走遠(yuǎn)……
選擇放棄
每次走過琴行，聽到那悠揚(yáng)的琴聲，我總會想到以前——那是我四歲時(shí)，經(jīng)過琴行，就對這琴聲感興趣，媽媽便帶我進(jìn)去。我摸摸琴鍵，聽著那跳動的音符，高興極了。于是，我的.鋼琴生涯就這樣開始了。每天放學(xué)，我都要在琴行練一個(gè)小時(shí)的琴才回家，每次都練得我的手通紅通紅的。有一次，我的手被刮傷了，依然堅(jiān)持練琴。每次上課，如果手形不對，老師還會用棒子打手。一開始我還蠻有興致的，但到了后來，我就有點(diǎn)反感老師，厭倦彈琴了。我想了很久，最終，還是放棄了我已學(xué)三年的鋼琴�，F(xiàn)在想重拾起來，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)緊張，已經(jīng)沒有時(shí)間練琴了。唉……
選擇堅(jiān)持
經(jīng)歷過前幾次教訓(xùn)后，我發(fā)誓要堅(jiān)持。我們學(xué)校每周二、周四晚上，都要借一個(gè)小時(shí)的寫作業(yè)時(shí)間對班級前五名的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。我也是其中的一個(gè)。但我天生是個(gè)慢性子，每到要培優(yōu)的晚上，我的作業(yè)都寫不完，我只能帶回家去寫，每次都要熬到十一點(diǎn)才睡覺。我聽別的班老師說，寫不完作業(yè)，培優(yōu)可以請假。的確，我有時(shí)看到一個(gè)班只來了一個(gè)人。我有好幾次都想放棄，但我轉(zhuǎn)念一想：培優(yōu)多好啊，可以免費(fèi)學(xué)到別人學(xué)不到的新知識。于是，我堅(jiān)持了下來，每天趕趟兒似的，5：30放學(xué)，我吃完飯6點(diǎn)就回到教室寫作業(yè)，這樣，我的效率就大大提高了。果然，我選擇了堅(jiān)持，成績一直名列前茅。
世上沒有后悔藥，既然選擇了就沒得重來。前兩次，我選錯(cuò)了。那么以后，我要盡自己的能力，選擇正確的道路，為人生增添色彩。
選擇作文 篇5
在茫茫夜雨中，我在路口徘徊，不知在前方無限的未知中，到底該選擇哪條路……
我慢慢地走著，手上拿著濕淋淋的雨傘，我的心情如天氣一樣。突然一句話從我腦邊浮起“你干什么吃的，這點(diǎn)小事兒都做不好。”。這種挫折每天時(shí)時(shí)刻刻都會在我身邊。好似一把冰冷的刀架在我的脖子上，讓我心慌。
每一次班務(wù)活都是我做的，但我每一次干的'都不好，心里很不是滋味，想想這也沒什么，但也不能一直這樣，每一次我都會吸取上次的教訓(xùn)，每次都會進(jìn)步，但我無論做得有多好都得不到大家的認(rèn)可。
在一次放學(xué)回家的路上看見一個(gè)乞丐，他每天都在努力討錢，為什么我有多努力都沒用，我想了一下可能是我沒有找對方向。
我想通了，我不應(yīng)該勞動做得有多好，學(xué)習(xí)也要上進(jìn)，從此我要努力學(xué)習(xí)，每天上完課都努力；上課之前也要復(fù)習(xí)，回家后認(rèn)真寫作業(yè)。到了期末考試我終進(jìn)了前二十名。我拿到試卷眼睛落下了幾顆淚水，漸漸地同學(xué)們都開始喜歡我。
原來想讓大家認(rèn)可你不難，首先要選對方向。
選擇作文 篇6
【要義解說】
記敘文寫作側(cè)重寫人記事，寫景狀物，表情達(dá)意，即通過精心選擇的典型事例，塑造個(gè)性鮮明的人物形象，鋪展精彩動人的生活畫面，揭示生活真諦和人生哲理，力求達(dá)到以形動人，以情感人。
【策略解讀】
1．要重視立意，注意多點(diǎn)題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對寫作對象（寫進(jìn)文章中的材料）認(rèn)識的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。
2．要選好題材，準(zhǔn)確且新穎�？梢允穷}材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見大），要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的（展開后能“出彩”的）。
3．要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
4．要感情真摯，能打動讀者。考場作文要寫真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。
相對來說，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過說理能力，所以“文體自選”時(shí)最好選擇記敘文。
【例文解剖】 話題：語言與溝通（20xx年廣東高考作文題）
“愛”在心口難開
喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報(bào)了，老師筆記《第6講：考場作文選擇文體能力記敘文體(z)》。我嘴唇動了動，想說什么，但終究還是作罷，反正我也習(xí)慣了。收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關(guān)門聲，仿佛一聲嘆息似的。我頭也不回，大步向?qū)W校走去……
其實(shí)，我也想他對我笑一笑，說聲“考得不錯(cuò)”的話……
我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性，每當(dāng)我闖了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗，我也不哭，一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn)，最終便以“呯”一聲摔門的巨響——我奪門而出告終。
媽媽常跟我說，其實(shí)他是愛我的，只是不知道怎樣表達(dá)，要我試著和他溝通一下。溝通？我冷笑，和他這種機(jī)器怎么溝通？他甚至對路邊不相識的掃街大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯對我展露分毫，他表達(dá)“愛”的唯一語言，便是那無止境的皮帶抽響。而我回報(bào)他的愛，便是比說話還多次數(shù)的摔門聲……
想著想著，便來到了學(xué)校。“嘿！”好友神秘地湊過來，“知道今天什么日子嗎？父親節(jié)！”頓時(shí)，冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海，我厭惡地說：“關(guān)我什么事？”“你不對你父親表示點(diǎn)什么嗎？我昨晚等不及，已經(jīng)送了，當(dāng)我對我爸說‘我愛你’的時(shí)候，他居然哭了呢！”好友興奮地說，然后不由分說地拉我去了精品店……
拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶，我忐忑地回到家里。送皮帶，真諷刺，他又要抽我了吧？
“爸，今天是父親節(jié)，這是送你的禮物�！蔽也粍勇暽馈Ｋ读艘幌�，慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料，他沒有勃然大怒，只重重地嘆了口氣：“今天你媽不在，跟我喝一杯�！币埠�，壯壯膽。
可怕的寂靜，只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說：“爸爸，我……我……我愛你……”極輕極快地帶過，也不知他聽到?jīng)]有，“我沒別的意思，只是你那條皮帶快斷了……”沒等我說完，父親喉嚨里冒出一句：“今天考試考得不錯(cuò)……”我的眼頓時(shí)熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒……這酒太烈了……”我笑笑，哽咽著：“是烈了點(diǎn)……”說罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進(jìn)了嘴里……有愛的淚，是甜的……
一聲“我愛你”，化解無數(shù)情……
解剖：本文通過對父子關(guān)系由隔膜甚至對立到一聲“我愛你”的語言表達(dá)而溝通了心靈、化解了情感障礙的描述，說明了語言的重要作用，頗有深意；描述也較為真切生動，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，是一篇較好的作文。有時(shí)候溝通很難很難，有時(shí)候溝通很簡單很簡單，從難到易也許只隔一層紗——“我愛你”。無論是親人還是朋友，只要有機(jī)會就告訴他們你愛他們，相信就會收到意想不到的溝通效果。就像本文作者，和父親的關(guān)系似乎是冰凍三尺，但一句真情的`話，就融化了所有的冰雪。文章感情真摯，引人共鳴。
【精題解析】 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
一位牧師在講道時(shí)，有一個(gè)信徒在睡覺，于是，牧師對眾信徒說：“想升入天堂的站起來�！背四莻�(gè)睡覺的信徒都站了起來。接著，牧師又大聲說：“想進(jìn)入地獄的人請站起來�！蹦俏凰X的信徒被驚醒了，懵懵懂懂地站了起來。牧師對他說：“看來你是想進(jìn)入地獄了！”信徒環(huán)顧了一下四周，又看了看站在講壇上的牧師，當(dāng)即答道：“你不是也站著嗎？”牧師無話可答。
人們在教訓(xùn)別人時(shí)，往往疏忽了自己可能和別人犯同樣的錯(cuò)誤。所以，還是哲人說得好：“人類盡管有這樣那樣的錯(cuò)誤，我們?nèi)匀灰徦麄�，因�(yàn)樗麄兙褪俏覀��！?/p>
請以“仍然要原諒他們”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
解析：本話題的關(guān)鍵詞是“原諒”，受事者是“他們”，施事者是“我”、“我們”，原諒他們的原因是“他們就是我們”。從所給材料看，牧師的愛心不足，擺出一副訓(xùn)人和捉弄人的架勢，顯然這種作法是不可取的，哲人的“原諒”才是我們要提倡的。人非圣賢孰能無過，教育的方法，愛心最重要，原諒不僅體現(xiàn)了寬宏大量，也是愛的延伸。
選擇作文 篇7
“選藍(lán)的還是選紅的，選紅的還是選白的？選白的還是選黑的？…”現(xiàn)在，我的面前有一道“選擇題”：這只鋼筆選什么顏色？我愣了好久，硬是在店里坐了半個(gè)小時(shí)，還沒有選好…
“小朋友，你在這兒干嘛？”店員走過來問道。“選筆！”我頭也不回，隨口答了一聲。這個(gè)店員笑了：“選筆？選筆怎么用的了這么長時(shí)間？”“當(dāng)你不知道選哪個(gè)顏色的筆時(shí)，恐怕也像我一樣�！钡陠T又好氣又好笑，丟下一句：“那好吧，你慢慢選。”便離開了。
又過了半個(gè)小時(shí)，我坐在地上已經(jīng)很不耐煩了，立馬站起身來，說：“不知道選哪個(gè)，那么就不選了！”說完，大步流星出了商店，回家了。
回到了家，我又回想起來——我是因?yàn)闆]筆寫才去買的呀！這下可好，筆沒買沒著，人卻回來了。算了，我也懶得再去買了，現(xiàn)在不寫了，等會兒再寫。我躺著沙發(fā)，這樣想著。
過不久，天黑了，我快要睡覺時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫，但我又想：算了，先睡覺，明天早上再寫。
第二天早上我吃著早餐—一塊饅頭，上學(xué)去了。帶到交作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我的'作業(yè)忘寫了！然后被老師拉進(jìn)“小黑屋”訓(xùn)了一頓之后，又在教室門口罰站。
從此之后，我決定改掉選擇困難癥，但我嘗試了幾種方法之后，發(fā)現(xiàn)改不掉！這可麻煩了！于是我叫來幾個(gè)小伙伴商量了這件事，一個(gè)“家里有礦”的人說：“選擇困難癥，我怎么沒得過？大不了全要了！”我不禁苦笑一聲：“你做過選擇嗎？”又一個(gè)人說：“你閉上眼，隨便拿一個(gè)，拿到哪個(gè)是哪個(gè)�！边�有一個(gè)人說：“讓別人幫你做選擇吧！”最后我一一嘗試，看哪個(gè)能行。
第一個(gè)。在我媽帶我買筆時(shí)，有兩個(gè)顏色可選，但我對媽媽說：“小孩子才做選擇，我全都要！”結(jié)果老媽一個(gè)也不給我買了。我大呼一聲：“呵，我太難了！”這個(gè)方法失��！
第二個(gè)。我買鉛筆盒，閉上眼睛拿了一個(gè)——粉色的，我輕嘆一聲：“呵，我笑了�！边@個(gè)方法失敗！
第三個(gè)。叫我媽幫選一個(gè)棒棒糖，我媽幫我選了一個(gè)原味的，這個(gè)口味我沒吃過，但我想：算了，就這個(gè)吧！于是，拆開包裝，吃了起來�！安诲e(cuò)，挺好吃的！”沒想到原味這么好吃！哈，發(fā)現(xiàn)新大陸！第三個(gè)方法成功！
從此，我做選擇時(shí)就會用第三種方法，但是有時(shí)會“失靈”，看來“病”只“治”好了一半，現(xiàn)在還需繼續(xù)“醫(yī)治”！
選擇作文 篇8
倒數(shù)計(jì)時(shí)中，還有八十天。
其實(shí)應(yīng)該是七十九天吧？上次看到這么的一句話：這一生放蕩不羈愛自由，最終還是鎖在只是的牢籠里。
很喜歡這么的一句話�，F(xiàn)在那些親人一旦見到我問的都是我對于未來的打算，問我要選擇讀什么。其實(shí)我是迷茫的。于是我總是很迷糊的回答，很含糊，我總是說，到時(shí)候再看吧。
還記得前幾天自己在黃本上寫下的這么一句話：即便我知道如今的東西是唯一我能抓的住的東西，什么未來都是我捉不到的，但是我終究還是想要為自己的未來好好的安排，好為我的未來鋪好路。
看著文雪的文章，感受著他也有著的壓力。我的壓力算不得什么。我不知道，究竟的，讀書是不是我的出路。有些時(shí)候，我不該想那么多，而應(yīng)該在最緊要的'關(guān)頭再去做決定，因?yàn)橥菢幼�，我的選擇才會是正確的，而那些我猶豫好久才做的選擇，往往都是失敗的選擇。
我想要遇見更多的人，我想要學(xué)習(xí)更高級的知識。但是我又不想要知識為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，為了應(yīng)試而接受知識，我真的不要。就是因?yàn)閼?yīng)試我迷茫了，我迷亂了腳步。即便我知道，如果不是考試，我就不會這么主動地去學(xué)習(xí)了。
昨天，哥哥過來問我說我對未來的打算，我還是含糊地回答。媽媽說做什么可以吃飯。哥哥的一句回答，真的很欣賞。他說，只要是喜歡的，都是可以吃飯的！
昨天陪媽媽出去，在路上的路人也是問說對未來的打算。一個(gè)路人說，如果學(xué)的好，自然就想學(xué)，要是學(xué)的不好，自然就不會想要學(xué)了。
我真的很想要看的坦然些，再淡然些，但是我怕我還是最終被好勝的一顆心打�。�
我不會后悔別人在努力地刷題之時(shí)，我看課外書，我看散文。我不會后悔別人在拼命努力奪第一的時(shí)候，我輕敲下這些文字。因?yàn)槲也幌Ｍ院笪业幕貞浝锞椭皇Ｏ聽幍谝弧Ｎ也幌胍獮榱说谝粻奚业娜�，連我的愛好都犧牲。
選擇作文 篇9
終于放學(xué)了，我心情特別好，猜猜我怎么了？對，沒錯(cuò)！我學(xué)會了一首歌—-《琴師》。
當(dāng)我正哼著歌：“我為君王扶琴時(shí)，轉(zhuǎn)頭看到了你……月光常常常常至故里�！�
突然，我腳底好像有什么東西，一看，一張錢，還是一百元的！我急忙撿起錢，不怕臟拿在了手里，這時(shí)，我看了看兩邊，發(fā)現(xiàn)被我的好朋友看見了。
我瞇著眼想：她這個(gè)人是很“好”的，別人把撿到的錢塞在自己的兜里，她肯定會上告老師，那怎么辦呢？
哼！我才不管呢，走掉算了，告訴老師就告訴老師，這下我可成“富翁”了！哈哈哈！
正在進(jìn)行思想斗爭時(shí)，一個(gè)年過花甲的老太太正低著頭在尋找什么。她背已經(jīng)駝了，滿臉皺紋，那迷惘的神情更顯得可憐。
我走過去扶住老奶奶問：“老奶奶您怎么了？”“我的錢不見了，一百塊錢�！崩夏棠逃镁徛卣Z氣對我說。
不對，一百塊，那不是……給不給呢？給，不給，給，不給……
我看著那老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，仿佛看見了她不論是下雨天，還是晴天，都是靠撿垃圾換來的一百塊，我不經(jīng)也流淚了。
“老奶奶，一百塊在我這里，我一直在找失主，原來是您的`！”說完，我把錢交給了老奶奶滿是老繭的手。我終于做了選擇。
老奶奶原本著急的樣子變得開心了，這時(shí)，我也開心了許多。
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