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校園的雪作文

時(shí)間:2021-05-19 12:10:18 我要投稿

校園的雪作文13篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的校園的雪作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園的雪作文13篇

校園的雪作文1

  冬天,來(lái)得總是寒冷又靜謐?墒墙衲甑难﹨s來(lái)得格外早,連帶著冬天也來(lái)了。

  往年也是有雪的,但往往是樹(shù)葉枯盡后才下的,一兩片地下,還夾雜著雨。偶爾下一場(chǎng)大雪,也仿佛避著我似的,只能見(jiàn)路上已被掃開(kāi)在兩邊的皚皚白雪。冬的寒冷與意境,總看不飽,嘗不透,賞玩不夠,讓我意猶未盡。

  以往每到冬天,均是忙碌,校園里的冬景常常錯(cuò)過(guò),今年卻不同。在一個(gè)霧蒙蒙的清晨,雪忽然就下來(lái)了。早晨起來(lái),收拾好被褥與房間,一出宿舍門(mén),就能看到很高很高的墨色的天空,飄下一片又一片的雪花兒,雪花如撕碎的絮兒,落在棉襖上,手背上,冰冰涼涼的,又帶有棉的熨帖的質(zhì)感。飯?zhí)玫臒艄鉃⑾聛?lái),落在每一片雪花上,映著柔嫩的一團(tuán)并不均勻分布的煙霧,冬天的氣息自然而然地也就能感受到了。

  校園里的松樹(shù),也是一種能讓人感受到冬的地方。像一簇簇細(xì)柳絮的雪花從校園高空飄落下來(lái),被松樹(shù)珍重地接住,鑲嵌在枝頭,舉得很高,一直舉到教學(xué)樓的頂層。他將雪舉得很穩(wěn),雪在它的肩上壘起了厚厚的一層。每到課間,不經(jīng)意地向外一望,心胸就如天地般開(kāi)闊了。

  雪下的時(shí)候是沒(méi)有聲的,氣味也沒(méi)有,雪花下得是那么的大,水泥地面上卻一層也沒(méi)有積下,不知是掃去還是融去了,只有教學(xué)樓樓頂與樹(shù)上堆得雪白的一層,潔凈,清白,白得透眼,白得純凈,遠(yuǎn)離層層的人群中,高高在上,不受一絲污染。若將蓮比作君子,那雪花就是天上的仙人,不愿沾半絲人間煙火。

  還有冬天那寒冷的風(fēng)呢,校園里的風(fēng),也似乎與外面的不一樣。

  在樓下一站,忽而來(lái)一陣涼風(fēng),在空曠的天空中,狂冽地向它信仰的地方奔去,不光顧一絲沿途的風(fēng)景。校園里,沒(méi)有車水馬龍的喧鬧聲,沒(méi)有五彩斑斕的彩燈,風(fēng)感受得更加得強(qiáng)烈,冷冽之息也更深入心底。要是遇上下雪,風(fēng)與雪便會(huì)將整個(gè)校園作為舞臺(tái),跳著無(wú)聲的舞蹈。她們跳得嫵媚,跳得驚心,跳遍校園里的每一個(gè)角落,揚(yáng)起角落里每一;覊m。

  校園里的銀杏樹(shù),在這季節(jié)里,將它的杏葉梳落得滿地,顯出金黃而又明亮的顏色。黃綠白相互交錯(cuò)著,與旁邊的木亭,展現(xiàn)出深沉而又有韻味的校園一景。“暢吾所懷此園景,夢(mèng)圓難忘扶我人!蔽蚁肽菬o(wú)數(shù)次的相遇與別離,正如藕與藕絲,藕斷絲連,情深意切。

  走進(jìn)教室,溫暖與身后的寒冷相擁,瞬間清醒起來(lái),歡暢起來(lái)!

  這校園的冬景。【沽钗胰绱穗y以忘懷。

校園的雪作文2

  下雪啦,大地又變成了白茫茫的一片,宙新開(kāi)始了樸素、莊嚴(yán)的一天;

  下雪啦,城市又被大自然這位勤快的畫(huà)家描繪成白色的背景,看起來(lái)分外賞心悅目;

  下雪啦,校園里又添了許多歡聲笑語(yǔ),每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的光芒,那樣的燦爛……

  看,所有的草木都穿上了春天的的禮服,站在原地,舒展著眉眼,向小鳥(niǎo)歌唱;一排排整齊的圍欄,在雪中大膽地暢想,暢想著對(duì)春天的愉很;那個(gè)莊嚴(yán)的教學(xué)樓,在雪中顯得格外神氣,明亮的窗戶好像正在提示那些貪玩的孩子:不要忘了上課,注意聽(tīng)上課鈴聲喲!

  看,校園里的樹(shù)老大,一個(gè)個(gè)像紳士一樣,正在等待著舞伴的到來(lái)。它們中,有的三五成群聚集到一起,手拉著手,肩宛著肩,交頭接耳,聊得起勁;有的不住地看懷表,把身上的雪弄得不停往下掉,驚得麻雀蕩一個(gè)秋千,從這裸樹(shù)枝飛上另一裸樹(shù)枝;有的顯得很焦急,伸長(zhǎng)脖子?xùn)|張西望,連風(fēng)兒都被w響了,跟著它們一起搖晃;有的挺悠閑,努著個(gè)嘴,跟著校園廣播一起,哼著歡快的旋律;有的干脆閉目養(yǎng)神,以便拿出更好的精神狀態(tài),和將要到來(lái)的舞伴盡情地在鴛中跳舞……

  看,我們班的陰臺(tái)上,不銹鋼的護(hù)欄上也落滿了雪。那種鉛色的白上面,薄薄地著了一層晶瑩的白,又有層次感,又有詩(shī)愈。加上活潑的同學(xué)們?cè)陉幣_(tái)上打鬧婿戲,笑聲不斷跌落到樓下,羨慕得操場(chǎng)上的外班生時(shí)不時(shí)地仰頭相望。這畫(huà)面,一個(gè)詞形容—那就叫生動(dòng)。

  雪,給校園增添了活力。今天,主宰整個(gè)校園的,就是打雪仗了!課間時(shí)分,所有的同學(xué)在操場(chǎng)上狂歡,享受著這場(chǎng)春雪。

  又是一節(jié)課間活動(dòng)時(shí)間,我迫不及待地隨著像浪一樣順樓梯向下翻卷的人潮,飛快地向操場(chǎng)趕去。半個(gè)身子剛探出樓門(mén),就被不知從哪飛來(lái)的雪球命中了頭部,頓時(shí)滿臉梨花開(kāi),零散的涼意直往脖子灌。

  我激靈了一下,看見(jiàn)我們班四個(gè)男生在笑我,馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),加人了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。唉,我一個(gè)女生,斗他們四個(gè)男生,顯得力不從心,寡不敵眾。只見(jiàn)雪球亂飛,一條弧線挨著一條弧線,不一會(huì)兒,我就被他們的雪球拍成了一個(gè)活生生的雪人!

校園的雪作文3

  清晨,我踏著雪地走進(jìn)校園,"哇"遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,教學(xué)樓戴上了圣誕老人的帽子,佇立在雪地里歡迎我們的到來(lái)。旗桿也落上了雪花兒,就像一個(gè)雪雕毅然挺一立。校園的松樹(shù)上落上了雪花兒,就像綻放的雪梨花美麗極了。再看,那操場(chǎng)雪白一片,圣潔清凈。像是鋪上了一張大大厚厚的雪絨毯,

  嘠吱……嘠吱……伴著雪地聲,同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)校園,可身后卻留下了一串串美麗的腳印,靴印、運(yùn)動(dòng)鞋印,小皮鞋印,呵呵加上同學(xué)故意踩出的印跡,有的像企鵝腳,有的像肥鴨印,有的鹿腳,有的相虎印,還有的像梅花印,還有的像喇叭花印,呵呵,千奇百怪,千姿百態(tài)。

  這時(shí)不知是誰(shuí)揚(yáng)起了一一團(tuán)一雪花兒,那雪花被拋擲空中,像似白色的精靈一會(huì)兒鉆進(jìn)了我的脖頸里變成冰水透心涼,一會(huì)兒又落到了他的發(fā)梢上,呵呵,那同學(xué)的發(fā)梢上即刻晶晶亮亮。我也捧起一捧像天空揚(yáng)去,"哇!"那雪花如天女散花,好像天空忽然降下梨花兒雨,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄灑灑。我又捧起一捧雪花兒再次揚(yáng)灑,那雪一兒正巧和剛走來(lái)的一個(gè)女同學(xué)親密接一吻,她正想呵斥我,我神秘地對(duì)她說(shuō):"這時(shí)雪花送給你的冰激凌蛋糕"女孩笑了,用舌頭一舔一了一舔一嘴邊的雪花兒自語(yǔ)道:"味道還不錯(cuò)哈"又舉起V字示意謝謝!

  課間,同學(xué)無(wú)法靜坐像歡快地小鳥(niǎo)飛出教室,在這天賜的雪絨毯上盡情的玩耍著,有的滾雪球,有的打雪仗,一會(huì)兒天女散花,一會(huì)兒獅子拋繡球,一會(huì)兒銀狐來(lái)飛雪,一會(huì)兒企鵝滑雪橇,"嘭……啪……"雪球在空中碰撞,"嘻嘻……哈哈……"同學(xué)歡快地笑聲,傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。兩同學(xué)追逐嬉鬧,追逐的同學(xué)突然腳下一滑,將身體滑一出直線后又滑一出一圓圈,重重地將身體倒下,被追的同學(xué)回身扶起,為他拍了拍褲腿上的雪花。兩人會(huì)心一笑又玩了起來(lái)。那銀樹(shù),銀花、銀樓、銀臺(tái)靜靜地傾聽(tīng)著我們開(kāi)懷的心聲,那雪花兒,雪絨毯,盡情盡致地與我們分享快樂(lè)。

  而我卻找到一個(gè)沒(méi)人踩踏的樹(shù)下角落,靜靜地捧起一捧雪,觀賞著她,撫一摸一著她,哇!她是那樣的晶瑩剔透,冰水融融;她是那樣的冰心玉潔,溫婉動(dòng)人,她是那樣的素雅高貴、潔白無(wú)瑕;她是那樣的千姿百態(tài),冰傾萬(wàn)籟。吻她清雅芳馨,品她,淡淡幽蘭。

  我將她拋向天空,那揚(yáng)起的雪花似玉、似花……

校園的雪作文4

  你在或不在,它都在那里!}記

  校園里有幾棵雪松,這或許是北方校園的特有景色,“綠不夠,松柏湊”,為營(yíng)造四季有綠的氛圍,北方學(xué)?偸菚(huì)栽上幾棵松樹(shù)、柏樹(shù)等常綠植物裝扮校園,雪松也就成了校園里的土著居民。

  雪松零星的點(diǎn)綴著校園,在這料峭的冬日里,它依然堅(jiān)強(qiáng)的向各方伸展著它的枝葉,寒風(fēng)中依然蒼翠如初?傆袔讉(gè)學(xué)生會(huì)到樹(shù)下?lián)焓暗袈涞乃舍槪瑩崦幌滤驱斄训臉?shù)皮,甚至?xí)詺獾慕蚁乱粔K金錢(qián)般圓圓的小樹(shù)皮拿著玩,亦或搜尋一下樹(shù)上還有無(wú)松果。好多學(xué)生似乎到了冬天才知道校園里有幾棵雪松。

  其實(shí),雪松早就站在那兒候著孩子們了。

  和煦的春風(fēng)吹拂的時(shí)候,校園里雜花生樹(shù),蜂圍蝶舞,鶯燕呢喃,孩子們也帶了笑臉去賞賞鮮花,嗅嗅花香,聽(tīng)聞鳥(niǎo)語(yǔ)。雪松的樹(shù)下鮮有孩子們的身影,但它依然翠綠,偶爾會(huì)有幾個(gè)孩子會(huì)趴到它的軀干上看螞蟻賽跑,甚至?xí)垡幌滤臉?shù)枝來(lái)逗引螞蟻,它也不以為意。

  當(dāng)夏天的烈日暴曬的時(shí)候,它稠密的枝葉會(huì)為樹(shù)下留出一塊陰涼的土地,便有孩子躲在下面感受這份清幽,或者攀上樹(shù)身,坐在枝干上嬉戲,而它只是默默關(guān)注著這一切,不喜也不悲。小鳥(niǎo)有時(shí)會(huì)在樹(shù)上蹦跳,也有一家小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢,雪松所做的只是接納。

  9月開(kāi)學(xué)時(shí),一雙雙新入校的孩子們的眼睛,好奇的注視著校園里的芙蓉花、榆葉梅、海棠樹(shù),興奮地嘰嘰喳喳,雪松也伸展著它巨大的臂膀,滿帶一身蒼翠,迎候著孩子們,盡管孩子們的目光很少關(guān)注到它。有時(shí),會(huì)有想家的或受了委屈的孩子附在它的樹(shù)干上默默的哭泣,不知雪松的汁液里是否也有顫栗。有時(shí),孩子們會(huì)在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下測(cè)量高度,有時(shí),孩子們會(huì)在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下觀察美景,有時(shí),孩子們會(huì)在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行景物寫(xiě)生,孩子們的眼光總會(huì)停留在高大的楊樹(shù)上,鮮艷的芙蓉花上,很少注意到雪松的存在,但雪松總是默默的陪伴著孩子們。

  現(xiàn)在,當(dāng)凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,當(dāng)其它植物褪盡了芳華歇息的時(shí)候,雪松突然成了孩子們唯一的風(fēng)景,孩子們?yōu)樗纳n翠欣喜,為它的堅(jiān)強(qiáng)敬佩,有的孩子想把它畫(huà)進(jìn)畫(huà)里,有的孩子想把它寫(xiě)在作文里,還有的孩子想把它默默地記在心里,它只是吐露著它的蒼翠,一如既往,風(fēng)兒吹動(dòng)它時(shí),它也不會(huì)夸張的搖擺,只是微微的顫動(dòng)。突然覺(jué)得,校園里的雪松就是一位敦厚的師長(zhǎng),一直在默默地關(guān)注著孩子,一直在靜靜的守望著孩子,無(wú)論何時(shí)。

校園的雪作文5

  忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。周一早晨,推開(kāi)窗一看,竟然下雪了!那么周二的冰雪節(jié)就有著落了,果然,周二的校園里熱鬧非凡——學(xué)校冰雪節(jié)開(kāi)始了!

  課間操是我們期待已久的堆雪人比賽,同學(xué)們?nèi)蔽溲b:手套、耳罩、棉帽子、圍脖……工具也五花八門(mén):有鏟子、小桶、夾雪的大夾子,老師甚至還帶了兩根胡蘿卜。

  一出門(mén),寒冷的空氣撲面而來(lái),但這絲毫凍不滅我們的熱情。雪時(shí)大時(shí)小,時(shí)而密集,時(shí)而疏散。那一片片雪花緩緩地落下來(lái),小巧而又美麗,就像下凡的仙女,優(yōu)雅而又快活。

  操場(chǎng)上一片雪白,就連那細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上都堆了厚厚一層雪花,走路時(shí),腳下像踩著云,發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響,許許多多快樂(lè)的聲音,組成了冰雪節(jié)交響樂(lè)曲。到了比賽場(chǎng)地,同學(xué)們便按照老師的分工開(kāi)始行動(dòng)起來(lái):有的鏟雪,有的滾雪球,有的負(fù)責(zé)拼接,還有的負(fù)責(zé)刻畫(huà)細(xì)節(jié)。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái),就像集市一樣。

  看同學(xué)們的熱情那么高漲,我也不甘落后?吹嚼蠋熞稽c(diǎn)一點(diǎn)把雪聚起來(lái),用鏟子拍。我認(rèn)為這樣太慢了,索性直接從樹(shù)上用鏟子把雪打下來(lái),再把草叢里一大堆的.整塊的雪聚集起來(lái),成功的堆了半人高。我找來(lái)三五個(gè)小伙伴一起用力拍雪。我突發(fā)奇想,如果把這個(gè)雪人做成方形的會(huì)怎么樣?我一笑,拿起鐵鍬小心翼翼切割,終于把雪堆割成了一個(gè)正方形,又制作了一個(gè)方形的第二層軀干,一放,第一層竟然散了。原來(lái)下面這層雪我們做的不結(jié)實(shí),吸取了失敗的教訓(xùn),我們合力把第一層的雪拍得非常結(jié)實(shí),再把第二層放上去的時(shí)候,果然沒(méi)有讓我們失望,穩(wěn)穩(wěn)地立住了。雪人總體造型好了,可是總是感覺(jué)少了些什么,原來(lái)我們還沒(méi)有做雪人的頭,我們又團(tuán)了一個(gè)雪球,用樹(shù)枝當(dāng)做雪人的胳膊,還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜當(dāng)鼻子,雪人完成。

  放眼望去,操場(chǎng)上的雪人,有的很小,有的很大,有的戴著口罩,有的插著國(guó)旗,有的放著胡蘿卜,還有的頂著奶瓶,真是千姿百態(tài)。三班的大兔子鶴立雞群,引人注目,半人高的堅(jiān)硬底座,兩只豎起來(lái)的小巧耳朵大嘴巴,讓人覺(jué)得又憨又可愛(ài)。

  這場(chǎng)雪帶給我了歡樂(lè),也讓我看到了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的力量。

校園的雪作文6

  清早起床冷颼颼的,不一會(huì)天空中便搶?xiě)虬愕毓纹鹆舜坦堑暮L(fēng)。不多久,漫天飛舞的雪花像柳絮,像鵝毛,像蒲公英帶著絨毛的種子,成群結(jié)隊(duì)地打著卷兒,從天空中飄落下來(lái)。

  那雪花潔白如玉,它是七仙女派下的小精靈,還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒,忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無(wú)愧是天空的杰作!只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮,一會(huì)兒落在屋檐下,一會(huì)落在樹(shù)枝上,還不時(shí)飄在行人的臉上。

  看,雪中的人兒,不,是朝氣蓬勃的小朋友,追呀,跑呀,跳呀,笑呀,與青松并立。雪下得更大了,一會(huì)兒變成了鵝毛大雪,鋪天蓋地從天而降。

  漫步校園內(nèi),道路兩旁的松柏高揚(yáng)著他那副模樣,好像在告訴同學(xué)們:"即使再大的風(fēng),再大的雪,對(duì)我們也都是冰山一角。"哈!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一排排的梧桐,像軍隊(duì)的戰(zhàn)士們守護(hù)著自己的家園。別看那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的樣子,其實(shí)也都是幾個(gè)"頑童"。同學(xué)們一個(gè)個(gè)踏著步伐欣賞這夢(mèng)幻般的雪景,剛沉醉在這幅幽深之景中,"噗通、噗通、噗通"大把大把的雪向同學(xué)們的腦袋砸了過(guò)去,我們的第一舉動(dòng)并不是像小孩一樣哇哇大叫,而是互相看了看,嘻嘻得露出了牙齒。那條道路一個(gè)個(gè)的步伐"沙沙沙"的從未間斷。

  剎時(shí)間,這個(gè)彌漫書(shū)香的校園被這場(chǎng)忽然而至的"漫天雪舞"所覆蓋。校園的各個(gè)角落也因此而充滿生機(jī)。也正因?yàn)檫@場(chǎng)大雪,才使得校園增添了一場(chǎng)不可替代的"美麗"。

  "世間萬(wàn)物,無(wú)一沒(méi)有逝去過(guò)的";▋簳(huì)枯萎,鳥(niǎo)兒會(huì)筑巢,白蟻會(huì)遷徙,大雁會(huì)南飛。雪也不例外,來(lái)得匆匆,去得也匆匆,在校園度過(guò)的,留下的,也只有那些等待著融化的"殘雪"了。

  今年這第一場(chǎng)的大雪,它送給了人們豐收,它送給了孩子喜悅。它,沖刷了人們心靈的浮躁;它,凈化了人們崇禎的意志。它帶給了大地復(fù)蘇的時(shí)機(jī),它饋贈(zèng)給地球白色的生機(jī)。

校園的雪作文7

  生活在北方,冬天如果沒(méi)有雪,那就找不到冬天的味道。終于,下雪了。雪花飄飄灑灑漫天飛舞,帶給人們屬于冬天的味道。

  在這之前,同學(xué)們就在我身邊念叨,說(shuō)要下雪了,但我對(duì)此也沒(méi)有太多的期待,因?yàn)椋⑻鞖忸A(yù)報(bào)有時(shí)是騙人的"。

  但在晚自習(xí)后,天空竟飄起了雪花。開(kāi)始下的很小,落在地上一會(huì)兒便消失了,只留下濕漉漉的地面。但當(dāng)我們放學(xué)走出了教室時(shí),眼前的景象美不勝收:雪花成雙成對(duì)的簇在一起,緩緩的飄下,在路燈的照射下,我清楚的看到它們的身影,唯美而不缺意境,這是大自然送給人們,送給大地的最美的禮物。

  這是一場(chǎng)“熱情”的雪,一夜沒(méi)停。清晨的大地已銀裝素裹,地上有厚厚的一層雪,路燈照耀下一閃一閃的。校園也變得不一樣了,披上了冬日的盛裝。平日綠油油的松柏也穿上了白色的衣衫。同學(xué)們一下課都一窩蜂的奔出教室,在雪地里狂歡,一個(gè)拉著一個(gè),幾個(gè)拉著一個(gè),滑來(lái)溜去。你追我趕,卵雪球,打雪仗,雪蛋蛋亂飛,每個(gè)人的身上,臉上,頭發(fā)上,脖子兒里都是雪花;但每個(gè)人的臉上,心里卻充滿了愜意。十分鐘的課間是如此的短暫。課堂上也不一樣了,相比雪地里的寒冷,教室里就顯得尤為溫暖。窗外大雪紛飛,教室里書(shū)聲瑯瑯,有一種“寒窗苦讀”的真切感。

  相比今年的初雪,這場(chǎng)雪也算下的盡興。連下了兩天才停。本想這場(chǎng)雪算是收官了,可過(guò)了一天又飄起了雪花,棱形的雪花一個(gè)抱著一個(gè)輕輕的飄落。到了這個(gè)時(shí)候,行人身上的“風(fēng)塵”也早已隨雪花而去,我們看不到灰色的腳印,映入眼簾的只有雪,只有嵌入雪中的潔白的印痕。

  接連又下了兩天,雪總算停了。下課鈴響了,原本寂靜的校園沸騰了起來(lái)。老師們小心翼翼的穿過(guò)走廊走進(jìn)辦公室。同學(xué)們也追著趕著跑出教室,又一次投入雪的懷抱,雪地里也印上了一串串的腳印。

  這使我想起那首歌:“潔白的雪花飛滿天,白雪覆蓋著我的校園,漫步走在小路上,腳印留下一串串,有的直,有的彎,有的深來(lái),有的淺……”望著窗外,我不禁遐思:這不正如我們的人生路嗎?

校園的雪作文8

  初雪在十一月二十三號(hào)降臨到了學(xué)校,這一天我覺(jué)得是本年至今最冷的一天,大家都穿上了最厚的衣服,每個(gè)人都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。蒼藍(lán)的天空中看不到一點(diǎn)陽(yáng)光,天似乎也都早早陰了下來(lái),大風(fēng)肆無(wú)忌憚的狂虐,衛(wèi)生間的門(mén)在大風(fēng)的刮呼下顯得那么的脆弱,“啪嗒,啪嗒”拍打著。主席臺(tái)上面的紅旗也都隨風(fēng)招展,在這樣的天氣下,紅旗顯得更加招展飛揚(yáng)了!

  傍晚時(shí)分,天空開(kāi)始下起了冰渣渣,小冰渣打在人的臉上有些疼,但是更能夠讓人感受到冬天的氣息。瀟瀟灑灑的小冰渣到臉上數(shù)秒后就變成了清涼的透爽的小水滴。臨近深夜,雪花如約而至。今年的雪花來(lái)的似乎早一些,雪花飛舞的季節(jié)終于到了,傍晚時(shí)分雪花飄落,說(shuō)不上是鵝毛大雪,但是今年第一次見(jiàn)到如此美麗的雪花,人們的心中難免有所感慨吧!操場(chǎng)一側(cè)的“小動(dòng)物”們身上也都覆蓋上了一層白雪,使他們?cè)诎}皚白雪中更有生命力了。

  到了第二天早晨,整個(gè)世界杯銀裝素裹,一切都變得純白無(wú)暇,在雪花飄零的世界中感受抹抹純白。走出去看看,整個(gè)世界都被冰封,像是童話故事中的那樣純真浪漫。抬起頭仰望著無(wú)邊的天空,淡藍(lán)的天空中雪花凋零,我被這片片晶瑩的雪花陶醉,兩三片冰涼的雪花輕輕降落在額頭,順著額頭變成晶瑩的水滴劃過(guò)臉頰,更讓我感受到冰雪世界的細(xì)微之美。在無(wú)邊的雪地中蹲下,隨著重力變大,積雪在“咯咯”作響,走在雪地上,“咯咯”聲伴隨著你,像是冬季獨(dú)有的交響樂(lè)曲。

  操場(chǎng)上被層層積雪覆蓋,我們?cè)诓賵?chǎng)上,那種感覺(jué)仿佛回到了小時(shí)候,呵著手,緊緊地捂出了一個(gè)橢圓形狀的球。裹雪球的時(shí)候手是冰涼的,但是發(fā)射雪球時(shí)的心情是狂熱的。在雪地中奔跑、追趕讓我們感受到大雪獨(dú)有的趣味。打累了,我們就雙手張開(kāi),肆無(wú)忌憚的向后平躺,更能夠感受到雪的溫暖。冬天我們最期待的就是大雪,所以我們不能讓大雪白白融化,珍惜這次來(lái)之不易的雪。在雪地上,我們?cè)谘┑刂写驖L,盡管滿身是雪,但是我們非常的開(kāi)心、滿足。

  冬天的雪是是上帝的賜予,讓我們感受到四季的變化莫測(cè)。讓我們感受到寒冷之中人與人的溫存,還讓我們感受到了冬天獨(dú)有的精彩!

校園的雪作文9

  今天十一點(diǎn)多鐘,天空灰蒙蒙的,不一會(huì)兒,校園的上空就飄起了雪花。剛一下課,我就趕緊跑到操場(chǎng),呀!松柏變成了“雪松”;柳樹(shù)變成了“白傘”;裝午飯的車變成了“大雪球”。除了地面以外,其他的都是白色的,真是一個(gè)“冰雪世界”。我不禁想到:這不是20xx年第一場(chǎng)雪嗎?我看了看茫茫雪幕,又看了看在操場(chǎng)上玩的同學(xué)們,我靈機(jī)一動(dòng),心想:對(duì)了,去玩雪!于是我馬上叫上我的幾個(gè)好朋友奔向大雪之中,玩起了游戲。

  風(fēng)和雪舔著我那早已被凍得冰涼的臉蛋。雪下得更大了,六角的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地被撒下,天地之間一片蒼茫,我被雪花遮住了眼睛,甩手一揉,不巧闖了個(gè)禍——一下子誤打了好朋友俞茗葉的手,他一臉沮喪地說(shuō)道:“我的手已經(jīng)夠涼了,你這一打可更涼了!蔽疫B忙說(shuō):“對(duì)不起,得怪老天爺不長(zhǎng)眼睛,用這么大的雪花把我的眼睛給蒙上,才不小心打到你的!”好朋友被我逗樂(lè)了,也忘了手痛。在歡樂(lè)之中雪花寶寶好像也被逗樂(lè)了,便更加肆無(wú)忌憚地在天空中飛舞。

  叮鈴鈴——叮鈴鈴,上課的鈴聲響了起來(lái)。大家趕緊站好隊(duì)進(jìn)了音樂(lè)教室。此時(shí),我的心仍然無(wú)法平靜下來(lái),還是留戀著外面茫茫的冰雪世界。終于挨到下課了,外面雪花寶寶依然在天空中自由自在地飛舞著,同學(xué)們又歡笑著涌入了白茫茫的操場(chǎng)中。瞧!正在丟沙包的那伙熊孩子一個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。再瞧瞧郝一鳴同學(xué),竟然在地上滾了起來(lái),這難道就是傳說(shuō)中的“滾雪球”?他終于連滾帶爬地站了起來(lái),東拼西湊做好了一個(gè)大約拇指大的雪球,他看著他的雪球說(shuō):“看,奧特曼給我力量!我用拇指雪球打——敗——你!沖呀,奧特曼‘大’雪球!”說(shuō)著便沖向了對(duì)面的小伙伴。叮鈴鈴——又上課了。雪變小了,我真不想讓雪花們走開(kāi),而雪花寶寶好像也明白我的意思,也不想走開(kāi),依舊在天空中飄著,舞著,直到和我戀戀不舍地告別。

  !雪后的校園太美了,美到了極致,簡(jiǎn)直和我們的開(kāi)心愉悅構(gòu)成了一幅完美的圖畫(huà)。我太喜歡它了!有哪個(gè)孩子不期待著下一場(chǎng)雪的到來(lái)呢?

校園的雪作文10

  二零一八年元月三日晚,終于迎來(lái)了江南第一場(chǎng)雪。

  人說(shuō)春雨貴如油,我說(shuō)冬雪更是貴如油。因?yàn)榻系臍夂颦h(huán)境很少能見(jiàn)到雪。

  雪在夜間款款飄落,輕柔的,靈動(dòng)的。它不斷堆積、凝結(jié),在夜深人靜后,塑造出一片冰清玉潔的銀色世界。第二天清晨,雪花伴著雨點(diǎn)共舞。雖說(shuō)雪沒(méi)有東北那么鋪天蓋地的壯觀,但對(duì)我們喜歡雪的孩子們來(lái)講,那就是老天的恩賜。我們?cè)谛@里看雪,一點(diǎn)也不比東北銀裝素裹的大雪遜色。

  六年級(jí)教室旁邊,是一片片的橘園、竹園,從中夾雜著幾棵臘梅樹(shù)。雪壓著竹,也擋不住竹之錚錚,碧翠與白雪呼應(yīng),竟有了幾分俏皮。令人耳目一新之余,不得不贊嘆竹之生命力強(qiáng)盛、活躍。臘梅花被雪包圍著,越發(fā)顯得冰清玉潔,高貴大氣,幽幽暗香隨著風(fēng)兒從雪中飄來(lái)。

  下課鈴響了!白パ┌。 蓖瑢W(xué)們一聲吼叫,不管是幾年級(jí)的學(xué)生,只要是在一樓的,都沖出了教室。同學(xué)們沖進(jìn)雪幕,跑進(jìn)竹園、橘園里,捧起雪,團(tuán)成團(tuán),看見(jiàn)一個(gè)就砸一個(gè)。空中劃過(guò)一條又一條亮麗的白弧線,裹挾著陣陣笑聲!芭尽钡匾宦暎┣蛟业搅四惩瑢W(xué)身上!澳愕戎 北辉抑械娜隧槃(shì)把雪球摔出,剛剛還得意的那位,身上頓時(shí)綻開(kāi)了雪花。于是,大家不約而同地躲閃,出其不意地進(jìn)攻。有的打起了“游擊戰(zhàn)”,手里拿著若干雪球,邊跑邊進(jìn)攻。樓上的同學(xué)們只能趴在窗臺(tái)護(hù)欄前,羨慕地看著一樓的學(xué)生們打著雪仗,不時(shí)地為他們吶喊助威。

  “哎喲!”一個(gè)學(xué)生被擊中,正要反擊,卻一腳踩到了冰塊而摔倒了,齜牙咧嘴地揉著跌痛的屁股站起來(lái)。

  “哈哈哈……”樓上有幾個(gè)女生指著他哈哈大笑。

  “你們,你們等好了!”那同學(xué)揮揮拳頭,遂團(tuán)了一大團(tuán)的雪球,直往樓上扔去。雪球在空中劃過(guò),沖著女生奔去。幾個(gè)女生順勢(shì)一蹲,雪球只是扔到了走廊里。

  “童鞋,你好lou啊!”幾個(gè)女生把粉碎的雪球迅速團(tuán)起來(lái),朝著他扔了下去。

  雪紛紛,風(fēng)微微。校園里的雪,在學(xué)生們的手中傳來(lái)傳去,他們是在傳遞著青春活力,傳遞著春的希望。

  “嘀鈴鈴”。鈴聲過(guò)后,又傳來(lái)書(shū)聲瑯瑯,響徹了整個(gè)校園。

校園的雪作文11

  今天早晨,我起床后看見(jiàn)外面下著鵝毛大雪,房頂、大樹(shù)、地上一片潔白,只有幾只孤零零的小鳥(niǎo)在覓食。吃過(guò)早飯,我背起書(shū)包向?qū)W校走去。到了學(xué)校,同學(xué)們有的在打雪仗、有的在堆雪人。我最喜歡堆雪人,于是我就跟著同學(xué)們?nèi)ザ蜒┤肆,我們先堆頭,再堆身子,最后我們用紅籮卜給它按了個(gè)紅紅的大鼻子,用玻璃球做了一雙圓圓的眼睛。一會(huì)兒,一個(gè)雪人呈現(xiàn)在我們眼前了。上課鈴響了,我們都進(jìn)了教室,開(kāi)始緊張的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了一會(huì)兒后,忽然一陣下課鈴響了,我們迫不急待地向操場(chǎng)跑去,看見(jiàn)那個(gè)雪人沒(méi)有絲毫損壞,我高興地跳了起來(lái)。

  盼望著,盼望著,終于下雪了。輕輕地,雪花飄舞著……一夜之間,我們的校園變成了白色世界,整個(gè)校園銀裝素裹。白的屋頂,白的操場(chǎng),還有那開(kāi)滿“白花”塔松。屋檐上,結(jié)了一串串晶瑩透亮的冰溜子,頭兒尖尖的,從下面往上看,你會(huì)覺(jué)得它們好像馬上就要掉下來(lái)似的。操場(chǎng)上,好像鋪了一層厚厚的、雪白的地毯,那么純潔,那么晶瑩,看得人真不忍心把腳踩上去。 操場(chǎng)一側(cè)的花壇里,小草不知道躲到哪里去了?想必它們這會(huì)兒在雪被下一定睡得很香甜吧!只有那棵塔松依舊傲然挺立,儼然是一位堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)的俠士,守衛(wèi)著在這里學(xué)習(xí)的一顆顆純潔的心靈。操場(chǎng)東邊的梧桐樹(shù)上,一個(gè)個(gè)枝頭被沉甸甸的雪球壓得很低很低,多像是虛心接受批評(píng)的孩子,也像是在接受“圣潔”的洗禮。一陣風(fēng)吹來(lái),一個(gè)個(gè)枝頭上下擺動(dòng),又像是向我們展示著它們接受洗禮的喜悅!班肘忊彙毕抡n鈴響了,同學(xué)們歡叫著奔出教室,校園里一下子沸騰起來(lái)。男孩子們喜歡雪仗,滾雪球,個(gè)個(gè)生龍活虎,操場(chǎng)上頓時(shí)“殺聲震天,”一個(gè)個(gè)雪球像流星一樣閃過(guò),接著又炸開(kāi)一團(tuán)團(tuán)白色煙霧。女孩子們喜歡堆雪人。瞧,這兒一堆,那兒一堆,紅紅的辣椒當(dāng)鼻子,黑黑的紐扣當(dāng)眼睛。好不熱鬧。站在操場(chǎng)上,望著這潔白的雪花,我伸出舌頭舔一舔,像是糖,卻不甜,像是鹽,卻不咸。我伸手去接雪花,晶瑩如碎玉,我想留住它,可它們轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了……“輕輕的,你走了,正如你輕輕的來(lái)。”雪,它不僅帶走了這里的塵埃,凈化了空氣,還裝扮了我們的校園,給我們的校園帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。啊,雪后的校園,how beautiful!

校園的雪作文12

  昨天晚上,一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪從天而降,如果不是太晚了還有媽媽的阻止,我可能已經(jīng)沖進(jìn)入冬就期待著的潔白宛如童話的世界里了。即使上了床我仍戀戀不舍的望著窗外——那個(gè)在路燈柔和的燈光中的一片乳白色的神秘世界,一整晚我都在和善良勇敢的雪孩子快樂(lè)的嬉戲。清晨,一睜開(kāi)眼起來(lái)我就趴在在窗上看,哈哈!雪還沒(méi)停!就是小了很多。滿眼的白。匆匆吃完早飯,在媽媽的叮囑聲中,跑出家門(mén),跨下樓梯,沖進(jìn)了潔白的世界。天亮了但沒(méi)有看到太陽(yáng),可能太陽(yáng)公公也要把我們孩子的快樂(lè)時(shí)間延長(zhǎng)些。

  走著沒(méi)有人踩到的地方留下一路特殊的腳印,已經(jīng)大了的我不會(huì)再做用手接雪的蠢事,但可以戴手套接,在比較著每一片雪花的不同中來(lái)到了校園。校園真美呀!整個(gè)校園白瑩瑩的一片。經(jīng);顒(dòng)的操場(chǎng)像鋪上了厚厚的雪毯,我想即使是摔在上面也絕不會(huì)疼。教學(xué)樓和風(fēng)雨教室都穿上了厚厚的雪帽在雪花中矗立著,讓人一看就知道進(jìn)去后會(huì)很暖和。在教學(xué)樓前整齊排列的松樹(shù)用沉甸甸的雪球做起了衣服,把自己裝扮成了圣誕樹(shù),望著他們我不禁抬頭看看,是否在飄落的雪中會(huì)有馴鹿在鈴聲伴隨下拉著雪橇飛來(lái)。他們旁邊的柳樹(shù)也不甘示弱的伸出了自己銀條一樣的手,輕輕地?cái)[著,偶爾又很淘氣的把他拿不住的雪,撒在路過(guò)的同學(xué)身上帶起一聲驚叫和一片笑聲。

  梧桐樹(shù)們像是開(kāi)了滿樹(shù)的花,他們?cè)诟嬖V什么才是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。美麗的校園看不夠。預(yù)備鈴響了,帶著歡快的心情走向教室,在這個(gè)童話般的日子里我一定不會(huì)讓老師批評(píng)我,那樣童話就結(jié)束了。上課了老師用著格外柔美的聲音講課,同學(xué)們聽(tīng)課也格外認(rèn)真,沒(méi)有被批評(píng)全是表?yè)P(yáng),真神奇呀!

  下課鈴聲響了,老師才離開(kāi)教室,同學(xué)們都急不可待沖出教室,老師們?cè)谧呃壤镄χ粗覀儧_出教學(xué)樓。我放眼望去,校園里真熱鬧!像喧鬧的集市一樣。有的同學(xué)在興高采列地推雪人,有的同學(xué)在你追我堵地打雪仗,還有的同學(xué)干脆躺在雪地里打著滾。突然一個(gè)雪球在我胸前開(kāi)花,躲開(kāi)一看是雪仗已經(jīng)擴(kuò)大了,根本就分不清是哪幾伙在打了,打吧管他是誰(shuí)呢,很快和幾個(gè)同班同學(xué)匯合在一起打了一場(chǎng)漂亮仗。戰(zhàn)爭(zhēng)在上課鈴聲中停止,同學(xué)們都帶著歡笑回到教室。

  放學(xué)了,我要回家把這一天的童話告訴媽媽聽(tīng),走到校門(mén)口看到大街上的雪已經(jīng)被掃走了,回頭看看美麗的校園,我會(huì)記住這屬于我們的校園,我會(huì)記住這屬于我們的快樂(lè)。

校園的雪作文13

  校園是美麗的,校園中的一切都是我所向往的,而雪的校園,他是我童話中的王國(guó),屬于我們的王國(guó),王國(guó)中有我們意想不到的東西,超出我們的想象,它就是我們新世紀(jì)的青年的向往。

  一次誤撞,我進(jìn)入了我們的王國(guó)——雪的校園。這里就像雪白的城市,沒(méi)有其他顏色,很是單純。地面是雪的,教學(xué)樓是雪的,體育器材竟也是雪的……這讓我既吃驚又好奇,我?guī)е@份吃驚與好奇便進(jìn)入了教學(xué)樓內(nèi)。

  走上這門(mén)下的臺(tái)階,雖然是雪做的,但不是滑的。走到門(mén)的前面,我摸了摸,門(mén)中的玻璃竟然是涼的,我就判斷這是冰玻璃。這讓我更加好奇,我便打開(kāi)門(mén),進(jìn)入了走廊,走廊中的一切一切都是雪的,我便走到一間教室門(mén)前,里面上課的竟是雪人,這讓我有些害怕。“他們是不是雪怪,他們能不能吃掉我!边@一念頭出現(xiàn)在我的腦海里。下課的鈴聲飄來(lái),他們便快樂(lè)的跑了出來(lái),我也準(zhǔn)備“逃跑”,不料被他們發(fā)現(xiàn)了,他們叫住了我,他們的表情也有些驚訝,便和我打了招呼,我慢慢的不再害怕,我便跟他們溝通了一翻,我也對(duì)他們有了一點(diǎn)了解,原來(lái)他們并不是我想象的雪怪,而是冰雪世界的主人——雪人。他們很友好,他們還很好客,對(duì)我也十分熱情,突然外面下起了大雪,他們看見(jiàn)高興壞了,連忙帶我跑了出去說(shuō):“一起打雪仗吧!蔽倚南搿把┤艘矔(huì)打雪仗,真有意思!蔽冶愦饝(yīng)道:“嗯,走吧。”我們開(kāi)始打起了雪仗,玩的不亦樂(lè)乎,都進(jìn)入忘我的狀態(tài)了。我邊玩邊想:“我能跟雪人一起打雪仗,這輩子也想不到了,等我回去,一定跟同學(xué)炫耀一番!蔽覀兇蛲炅搜┱。他們便帶我吃這里最好吃的冰淇淋,邊吃邊想:“雪人請(qǐng)我吃冰淇淋,是我從小到大最有趣兒的事了!背酝炅吮苛艿,有個(gè)雪人提議打一會(huì)籃球,我同意了,,就和他們一起去玩了,他們到屋里拿了個(gè)雪的籃球,我更是吃驚,這個(gè)怎么玩啊。仔細(xì)一摸,一拍,一投,我感覺(jué)到了這個(gè)籃球的特別,他有點(diǎn)涼,但其他跟籃球一樣,我們剛開(kāi)始打得時(shí)候,雪人突然不見(jiàn)了,只見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái),揪著我的耳朵說(shuō):“起床,吃飯了!

  啊,這原來(lái)是個(gè)夢(mèng),這太真實(shí)了!真后悔沒(méi)多看校園一眼,那就是我夢(mèng)中的王國(guó),心目中的校園——雪的校園。

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