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雪的作文

時(shí)間:2022-06-09 10:43:22 我要投稿

關(guān)于雪的作文4篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的雪的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于雪的作文4篇

雪的作文 篇1

  冬天到了,天上的雪仙女看見(jiàn)這寒風(fēng)呼嘯的冬天,想:“春天,花是春天的象征;夏天,綠樹(shù)是夏天的象征;秋天,落葉是秋天的象征;那么冬天,什么又是它的象征呢?雪仙女覺(jué)得不能讓冬天沒(méi)有值得一提的地方,于是,她把她那白色圍巾撕成碎片,撒到空中。頓時(shí),大地變成了白色的世界。

  雪花慢慢地飄下來(lái)。調(diào)皮的雪花鉆到人們的脖子里,鉆到小學(xué)生的書(shū)包上,鉆到農(nóng)人的田地里,鉆到街道的樹(shù)下。樹(shù)啊,花草啊,都在拼命地吸收著雪花的水分,為來(lái)年春天做準(zhǔn)備。雪花繼續(xù)飄,落在樹(shù)下或花草下面的越多,植物吸收的水分也就越多。雪花給所有植物的樹(shù)杈上都蓋上了一點(diǎn)雪,只有松樹(shù)還有那綠色的外衣。雪落在松樹(shù)上,有白有綠,十分好看。人們看到這般美景,不禁笑了。

  小朋友們更是高興,他們可以用雪變出各種花樣。瞧!那邊幾個(gè)同學(xué)正在堆雪人。他們用雪滾出一大一小兩個(gè)球,然后摞在一起,用水桶做帽子,把紫菜剪出兩個(gè)小圓形,粘在上面。然后安上胡蘿卜,再用紫菜剪出一條細(xì)繩,彎好,放在雪球上面。一個(gè)活靈活現(xiàn)的雪人就做好了。那邊的同學(xué)在打雪仗。只見(jiàn)一個(gè)人拿起一個(gè)雪球,輕輕一扔,就打到對(duì)面那個(gè)同學(xué)的臉上了。那個(gè)同學(xué)也毫不示弱,扔了一個(gè)雪球。最后你打我打,都變成了大花臉!肮,大家都笑了。

  雪仙女看到這些情景,說(shuō):“我又做了一件好事,可是我的圍巾怎么辦呢?”旁邊的郵遞員白云說(shuō):“不用著急,太陽(yáng)公公會(huì)把它收起來(lái),讓我寄給你的!

雪的作文 篇2

  雪,洋洋灑灑。它是冬天的精靈,在撰寫(xiě)最美的童話。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,這不正是雪給我們最好的饋贈(zèng)嗎?你瞧,那殘植,那土坯,都染上了一片銀白。像鵝毛,像小花,像細(xì)針,飄灑著。

  踏入雪的世界,一片寂靜;聆聽(tīng)雪的聲音,吱吱嘎嘎。這場(chǎng)雪,平淡了春的狂想,壓抑了夏的浮躁,安撫了秋的.失落,迎來(lái)了冬的沉靜。

  下課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的從教室里出來(lái),三一群五一伙的去玩雪。不惜讓雪灑滿他們的頭發(fā),塞進(jìn)他們的衣衫

  。我的心仿佛被一張網(wǎng)網(wǎng)回了我的思緒,童年的快樂(lè),頓時(shí)從我的眼前呈現(xiàn):和孩伴們一起堆雪人,打雪仗,活像一只只出巢的小鳥(niǎo),急切地去玩! …

  我伸出手接住了一片雪花,想與它一同玩耍,不料,雪的生命竟如此短暫,婀娜的身子瞬間化作了一顆晶瑩的水滴。

  略看雪花,看到的只是銀白的身影。細(xì)看雪花,又一樣的感覺(jué),它片片玲瓏剔透,好美呀!

  雪為麥苗蓋上了一層棉被,給梅樹(shù)化了一個(gè)碧色的妝。雪是無(wú)私的,它為世界貢獻(xiàn)了一片銀花。

  雪那白云般的身軀,滋潤(rùn)著反春的麥苗,它像迎春的花朵,裝扮著閃閃的世界。雪花來(lái)的時(shí)候,一絲不染;雪花落的時(shí)候,無(wú)聲無(wú)息… …

  雪花像天使的翅膀,純潔無(wú)暇,美麗動(dòng)人,它是冬天最美的畫(huà)。

  我愛(ài)你,冬天的雪花。

雪的作文 篇3

  昨天晚上,今年的第一場(chǎng)雪像一朵朵小花從天上紛紛飄落下來(lái)。

  今天早上,媽媽給我穿了厚厚的棉襖,我一出門(mén)就看到車(chē)上、房頂上有了一層厚厚的雪。來(lái)到學(xué)校,我和小伙伴們興奮地打雪仗,堆雪人。雖然雪很涼,但是我們玩地開(kāi)心極了。

  我喜歡雪,地里的麥苗寶寶也喜歡雪,它們?cè)谘┫旅媸媸娣囟吡。明年春天,它們就?huì)茁壯成長(zhǎng),農(nóng)民伯伯會(huì)很高興的。

  我盼望再下一場(chǎng)雪吧。

雪的作文 篇4

  雪在不同時(shí)間,不同情況下是不同的。

  在不同時(shí)間是有差異的。早晨的雪,柔緩而美麗,晨光雖朦朧,透過(guò)雪的身體,卻變得夢(mèng)幻一般,讓人如陷入童話的境界中;午后的雪,溫暖而明朗,陽(yáng)光透過(guò)密集的雪,變得斑斕,閃耀著人的雙眸,精靈而奇妙,心情頃刻變的輕松快樂(lè);黃昏的雪,靜謐而祥和,夕陽(yáng)落山溝,細(xì)雪降大地,薄紗似的雪,將大地蓋滿,讓陽(yáng)光鋪灑在雪上,將一片片雪曬得金光閃閃;深夜的雪,悄然而寂寞,孤零零的路燈照耀,孤單單的雪花飄下,使這段本來(lái)就伶仃的時(shí)間,變得更加令人捉摸不透,思考再三也想不出它——雪夜的奧秘。

  在心情不同時(shí)也會(huì)有差別。愉悅的心情會(huì)因雪的降臨而錦上添花,愉悅早已升華為歡喜;憂傷的心情卻會(huì)因雪的飄落而雪上加霜,憂傷已經(jīng)變?yōu)榘祩;舒暢的心情?huì)因雪的飛舞而清爽萬(wàn)分,舒暢進(jìn)階為輕松;苦悶的心情但因雪的飛落而潸然落淚,苦悶墜落為愁?lèi)灐?/p>

  當(dāng)在做不同事的時(shí)候也會(huì)截然不同的。當(dāng)品茶的時(shí)候,雪會(huì)給茶,增加一份韻味,一份安靜,一份恬靜的樂(lè)趣;當(dāng)讀書(shū)的時(shí)候,文字與雪珠聯(lián)璧合,雪將文字潔凈,將文字渲染,將文字所描述的情景投入讀者的腦海,而文字呢,它將雪變得紛飛,將雪變得輕盈,將雪從天空降落下來(lái)的過(guò)程重新再現(xiàn),帶給人的感覺(jué)是清秀怡人,端莊嫵媚;當(dāng)彈奏樂(lè)器的時(shí)候,音樂(lè)與雪花相映成輝,叮鈴琴聲,嗚嗚笛聲,咚咚鼓聲,將雪的每個(gè)姿態(tài)展示得淋漓盡致,使人肅然起敬陶醉其中;當(dāng)寫(xiě)作的時(shí)候,雪給人以清新,給人以靈感,給人以恬靜,似乎是讓筆頭突然間有了魔力,不是讓大腦拖著筆走,而是讓筆拖著手走,將枯燥無(wú)味的寫(xiě)作變成一件趣事。

  這些就是看似平凡的雪帶給人們并不平凡的感覺(jué)。