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有關(guān)描寫雪的作文合集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫雪的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫雪的作文 篇1
不知不覺，已走至小雪節(jié)氣，再多三個節(jié)氣，黃歷本也該換了。年初，總還惦記著時光的一望無際，此刻卻緊張著過往的遺忘與不愿想起。備注了的，該是年內(nèi)溫暖的的記憶，選擇性遺忘再次重演，也只是自我審判，誰也不用出席!
落葉滿地，以走過了一校園的冬天，梧桐樹上稀疏地留下幾叢黃葉，也會在冬日的北風下飄落。北風刮起落葉飛舞狀，極美!20xx年的校園冬日，物是人非的寫下一段故事。
幾日前競相綻放的菊花開盡了風花雪月，留下一抹暗香!待花香襲來，心頭的暖意愿留在冬季!
需要越冬的，大約已不在校園里出沒，枝葉間那些小生靈不在乎季節(jié)，蹦跳、鳴叫、飛翔....原本生動的畫面更多了活力!
還是抱怨北方的冬日陽光太內(nèi)斂，幾日等候難見探頭。小姑娘們將這欠缺的溫度穿在五顏六色的棉襖里，腳下一雙雙的冬靴與地面熱情摩擦，健步如飛!
第一場雪，下在我的微信朋友圈里，無比熱鬧;敏感于家鄉(xiāng)的山水，不只是地理感念，那是一種思念!玉龍雪山腳下的`麗江古城，夕陽下一孩童無憂無慮的與爺爺奶奶相隨，影子拉的很長;孩童嘴里輕哼爺爺奶奶的真?zhèn)�，一曲曲的白族歌曲、納西歌曲，孩童唱碎了聽眾的心，他卻不知這是一番思念，臉上依舊天真的笑，燦若陽光!
小雪節(jié)氣，輕輕哼：你在大雪紛飛里的陽光燦爛，相隔的思念!
描寫雪的作文 篇2
前幾天的時候，天上下了一種東西，也不知道是雨，是雪，還是雨夾雪。正好寺里的白玉蘭開得正旺，白花花的一條白玉蘭路，晚上路燈開的時候更顯得潔白。電影《80后》里面有個人說，所有白色最終都會變成黃色。沒過幾天白色的玉蘭花就開始從邊上泛黃，慢慢的蔫了，枯萎，然后凋謝。
黑格爾在《精神現(xiàn)象學》里面有一句話，當花朵盛開時，花蕊消逝了，而我們可能會說花蕊被花朵否定了；同樣，當果實結(jié)出時，花朵又可能會被解釋為是植物存在的一個虛假的形式，因為果實的出現(xiàn)是被當做植物真實的本性而代替花朵的。高一老師講經(jīng)濟與生活的時候舉了一個例子，達能與哇哈哈合作失敗的那個，他介紹完各種各種的糾紛矛盾之后下了個結(jié)論，這只是對外開放招商引資的陣痛，當時我還奇怪，為什么他不說誰對誰錯，反而給了個這么個結(jié)論。就像好多問題并沒有誰是誰非，花的盛開與凋謝只是一個客觀存在，沒必要為之嘆息什么，與其嘆息花朵又一次的凋謝，不如嘆息我們又多活了一年�；ǖ钠鄾鲈谟谒_得那么燦爛卻要凋謝，但總不能因為凋謝就不開了吧，就像我們總不能因為將來要死就不活了吧。
“拿梅花來說吧，一串串丹紅的結(jié)蕊綴在秀勁的傲骨上，最可愛，最可賞，等半綻將開地錯落在老技上時，你便會心跳！梅花最怕開；開了便沒話說。索性殘了，沁香拂散同夜里爐火都能成了一種溫存的凄清。”其他的花也都這樣，凋謝之后永遠比盛開的'片段漫長。人總喜歡懷舊，看到凋謝之后花的殘片或者直接沒了花的痕跡，總會用自己殘存的記憶想象出花開時的景象，一個對比外加一點想象的夸張，難免不對對這種巨大的落差傷感。人的想象力總是喜歡夸大，夸大是在于沒有足夠的前提與約束條件，總要往更多里想，就像解題之前總是要給一個很大的范圍，一步步縮小，最后確定，原來他就是這么個數(shù)值。
有了“庭院深深深幾許”才有一種庭院里特有的情緒。如果李易安的“斜風細雨”底下不是“重門須閉”也就不“蕭條”得那樣深沉可愛；李后主的“終日誰來”也一樣的別有寂寞滋味�？椿ǜ毻ピ海３ｆi在里面認識，不時還得有軒窗欄桿，給你一點憑藉，雖然也用不著十二欄桿倚遍，那么慵弱無聊。庭院里的花更多了一種凄涼，源于那種封閉。好好的花，非得開在小小的庭院里，沒有太多的花與之相伴，院墻更擋住了視野，地是有限的，天空也是有限的。這種凄涼大概跟報國無門，懷才不遇之類的相似，只能無奈嘆息，卻由不得憤恨與反抗，畢竟仍是忠于那方土地，那片天空。
寺里的桃花好像開了，還剛?cè)�，看來我們這還不算山里。去泰山也沒注意到桃花開沒開，估計快了吧，這么多人呼出的熱氣還要加上二氧化碳的作用。
感謝林徽因、黑格爾、席慕容的這么多材料，要是沒有這些，這篇東西大概就不成東西了……
描寫雪的作文 篇3
雪精靈仿佛知道今天是我們開學的日子，所以特意飄來，好好慶祝一下。
從昨夜到今天傍晚，雪精靈們一直用它們的熱情，來凈化我們的心靈，來裝扮這個世界。天空中，紛紛揚揚的雪花，像柳絮一樣，飄落下來。一片片銀白色的雪花編織成一件大大的、厚厚的棉衣，獻給了大地母親。這個世界頓時凈了，亮了……
高興的不僅是大地母親，還有我們。雪花是我的朋友，也是我的“開心果”。堆雪人，是我們女孩子特別喜歡的活動，一場堆雪人比賽瞬間就拉開了帷幕，兩組隊員分別在李禮燃和張楊梓的帶領(lǐng)下，分工明確。有的運雪，有的搭身體，有的搭腦袋。雪過于松軟，拍，推，堆，挖，反復幾次，雪人便初具模型。成果剛剛顯露，就聽見“集合了”的呼喊聲。我們只好戀戀不舍地放下手中的.雪，與雪人揮手作別。
俗話說“瑞雪兆豐年”。開學日里，潔白的雪花為我們送上這份厚禮。我想，一定是雪花在祝福我們快樂學習，快樂生活。我們一定不負雪花的期待，新學期，新氣象，我一定腳踏實地，在潔白的雪地上留下我的足跡！
雪花飛揚，夢想飛翔！
描寫雪的作文 篇4
冬天到了，天神又開始把很多美麗的小天使撒向人間，那就是在天空中跳著舞的花蝴蝶——雪花。
雪花似玉葉、銀花，像一個個天真無邪的孩子，沉浸在雪的世界中，一切是讓人多么的陶醉！
當這些小天使降落人間的時候，它們給大地披上了一件潔白的圣衣，我們可以看到白房子、白樹、白色的土地。讓人感覺到整個世界是那么的純潔啊。小雪花落到了人們的手上，一下子就化了，雖然它在我們的手上停留的時間很短暫，但是，我們卻可以很明顯的感覺到一股冰涼。
雪花的到來給校園里也增添了不小生機，雪的世界成了孩子們玩耍的樂園。天真的孩子們聚在一起，想一起努力，把雪堆成一個巨大無比的雪人，可這又是談何容易��！但是，孩子們都在努力著，有的孩子滾雪球，有的在堆身子，還有的同學在給雪人添加一些漂亮的裝飾。在孩子們的一起努力下，一個漂亮的雪人堆好了，它仿佛在和孩子們笑，靜靜地再看著孩子們玩著打雪仗。校園里，不時的'傳出孩子們的笑聲，雪精靈們給校園里帶來了太多的歡樂。
雪花是有生氣的，它帶給大地生機，帶給孩子們快樂。我愛這白茫茫的冬天，愛這漫天飛舞的雪花。
描寫雪的作文 篇5
一天早晨，我睜開我那朦朧的睡眼，大地穿上了白衣，房屋戴上了白帽，小河變成了冰玉帶，檐下掛著晶瑩透亮的冰條。啊，真是一片潔白的景象!我不禁贊嘆道。
再這個白雪皚皚的天氣我和我的朋友騎自行車去森林里寫生。一道上我們跌跌撞撞挨了不少跟頭，可是我們還是頂著西風冒著寒霜艱難的向前走去。啊，終于到了!到了森林我們開始寫生，這是學越下越大我們只好在大樹下躲避大雪。不一會，學停了地面上結(jié)上了厚厚的一層冰，我們開始試著騎起車來，果然我摔了屁股蹲這時我坐在冰面上哭泣著，這時我的朋友向我緩緩走來，看著我滿身鼻青臉腫的，滿臉流著淚水，她二話不說背起了我向我家走去，大約走了一個多點兒我家快到了，突然我想起我的車還停在那里。我說：我們的.車還停在那里怎么辦呢你先自己回家我回去取車一會給你送家去!她笑著跟我說。她把我放下后慢慢悠悠的跑回森林去取車。我望著她的背影深深地流下晶瑩的淚珠。
真是雪中見真情呀!
描寫雪的作文 篇6
20xx年的春天，迎來了第一場大雪。
下雪了！下雪了！我和我們班各位同志一起下樓踩雪。只見天景中的竹子能屈能伸，所以被壓彎了腰。來到操場上，雖然天空中飄舞著鵝毛大雪，但絲毫沒能擋住我們的熱情。只見四周白茫茫一片。我們興奮的有蹦又跳。踩下了一個個大腳印。遠處的山上一片百茫茫。樹干迎風的那么已經(jīng)是白雪皚皚。
天空中的雪還在飛舞。他們順著呼嘯的`狂風，翩翩起舞。仿佛天鵝的羽毛正緩緩的飄落下來。落在乒乓球桌上，躺在了大地上，跳到了水面上，立刻消失的無影無蹤。突然，狂風改變了風向，對著我們迎面而來，我們不一會就成了一個個名副其實的大雪人。
雪地是孩子們的樂園。有些同學早已耐不住了，開始三五成群的用雪球三點一線了。地上，留下了我們的腳印。
雖然，我們回到了教室，但卻留下了一個個大腳印陪伴著紛飛的大雪。
俗話說春雪留不住，第二天，太陽出來了，它們便悄悄地走了。
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