（推薦）雪的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的雪的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

雪的作文 篇1

　　童年是五彩繽紛、豐富多彩的，給我留下了許多美好的記憶。讓我記憶深刻的是在我上幼兒園那年的一場大雪。

　　那年冬天的早晨，爸爸告訴我下雪了。我從床上激動地跳起來，急急忙忙地穿好衣服趴在窗臺上看，“哇！真的下雪了，而且雪還下得很大�！辈艓追昼�，就已經(jīng)鋪上了一層“白毯”，外面變成了白色的世界。

　　雪一停，我就纏著爸爸，讓他陪我去玩雪。我們來到了吳山廣場上，爸爸做了一個大大的`雪球，我做了一個小雪球，我把小雪球放在大雪球上面，不知不覺就堆起了雪人。我的眼睛在雪人的身上掃來掃去，我發(fā)現(xiàn)鼻子、眼睛、嘴巴和手都沒有做。這下我可急了，沒有它們怎么能算是一個完整的雪人呢？只見爸爸拿來一個黑色的垃圾袋，把它扯成兩個小圓球，當(dāng)做眼睛；不知道爸爸又從哪里“變”出一個胡蘿卜，插在眼睛下面。用什么做雪人的嘴巴呢？我靜靜地思考著，忽然靈機(jī)一動，在地上找來一片樹葉，貼了上去。爸爸撿了根斷樹枝，結(jié)果被我不小心踩斷了，爸爸只好又去找了一根當(dāng)雪人的手。

　　雪人終于完成了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪人就像在微笑著和我招手呢！爸爸還給我和雪人拍了照片，給我留下了美好的回憶。

　　這件事我至今還記得，我是多么懷念童年的生活��！我對自己說，把它們拍下來，記在相機(jī)里。我喜歡童年的生活，我的童年是快樂的。

雪的作文 篇2

　　盼望著，盼望著，冬天終于到來了。我期待著濟(jì)南在這個冬日變成銀裝素裹的童話世界。

　　這天清晨，我打開家門一看，哇！久違的雪終于又來到了濟(jì)南。雪下得好大呀！鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。晶瑩剔透的雪花就像千萬只白色的蝴蝶在天空中飛舞，它們像一個個白色的小精靈，爭先恐后的落下來。不一會兒，大地、馬路、房子、操場、公園都被籠罩在銀色的世界里。

　　我迫不及待跑到樓下，仰起頭，把嘴巴張得大大的'，試圖讓雪花飄落到我的嘴里，但始終沒能如愿，不等雪花挨近我的臉頰，就被我呼出的熱氣給融化成了小小的水滴。于是，我伸出了雙手，讓雪花輕輕地落在我的手心里，它涼涼的，迅速的融化了，就像一個害羞的小姑娘，一見了我，就把她那可愛的小臉藏了起來。

　　我踏著軟綿綿的白雪走在去學(xué)校的路上，每走一步，腳下的雪就會發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，就像一首冬日里的美妙的音樂，陪著我，在雪地上留下了一串清晰的腳印。

　　我喜歡冬天，更喜歡冬天這美麗的雪景。

雪的作文 篇3

　　我不由得停住了腳步。

　　北風(fēng)呼嘯，在家中也能聽到無比大的風(fēng)聲，我卻忽略了這聲音，因為我正看著窗外，一個一個小區(qū)里有許多樹，柳樹，桃樹，甚至梨樹。但在巨大的風(fēng)雪中，這些樹都有些缺失，反而頂在最前方的松樹他在北風(fēng)中矗立著，雖說有一點(diǎn)彎，但完好無損，所有的松樹都是這樣。

　　過了一會兒。風(fēng)暴過去其他樹都有所受傷，而松卻沒有一絲變化。我下樓定睛一看，只見一片狼藉底下多了不少松針，四處都有，我在松樹之下，松針沒什么變化，甚至我還覺著以前更多，更密。

　　我又一次在窗前停下了腳步。

　　這次不是風(fēng)，而是雪。大雪從空中落下落在地面上一層又一層。所有的樹上都積滿了雪。每個樹枝丫都不由的向下低頭。有的樹實在無法忍受伴著“咔”的一聲。枝干分離，有的樹只能低下枝頭，任由大雪的壓迫，但還是會斷一點(diǎn)小枝小干。

　　松不同，它的`堅強(qiáng)是他不輕易低頭，在大雪的壓迫下依舊巍然挺立。他也是個聰明人，知道“留得青山在，不怕沒柴燒”的道理。并不一味地死撐，該變彎時就變彎，得益于它的強(qiáng)大韌勁，他總是能撐到雪落地。他就在這時用力一挺，雪被彈開，他又一次立了起來。

　　看著松，一句詩在我的心中浮現(xiàn)：“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，越王勾踐般的氣概在松上完美的體現(xiàn)了出來。每一個人都會遇到困難。無論是大還是小，沒有毅力就無法從中走過。想想在祖國邊疆是堅守著的哨兵，或是頂著嚴(yán)寒，或是頂著炎陽，他們都堅守著他們靠的是對祖國的熱愛與無盡的毅力。

　　在困難中多少人靠自己毅力死守著卻一事無成，那是因為他們沒有如松一般的韌勁，善于以退搏進(jìn)，退避三舍。用一時的失利換得更大的成功。在無處次的打擊中不敗，在狂風(fēng)暴雪中堅守，在情況不同時采取不同的方式，善于改變，在無數(shù)的困境中游刃有余，這不僅是松的生存之道，也要讓這成為我們的生活之道。

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