【實(shí)用】學(xué)習(xí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！伴隨著鈴聲，老師踏著有節(jié)奏的腳步聲向班級(jí)走來(lái)。可他一到班級(jí)，我就滿腦子充滿好奇。郭老師怎么沒(méi)來(lái)？為什么是林老師來(lái)上班隊(duì)課？不一會(huì)兒，我就明白了。原來(lái)是郭老師有事，林老師代上。
林老師使出了自己以前當(dāng)了班主任的本色。他指著黑板上早已寫好的標(biāo)題說(shuō)：“今天，我們來(lái)討論討論這個(gè)話題。”“首先，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，什么是學(xué)習(xí)？”他平靜地問(wèn)大家。頓時(shí)，班里靜得讓人發(fā)毛，靜得連一根針掉在地板上都聽得到。過(guò)了好一會(huì)仍沒(méi)人舉手。林老師失望地看著大家，說(shuō)：“看來(lái)，你們從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�！苯酉聛�(lái)，林老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，仍是沒(méi)有人回答。他失望極了。他還告訴我們：學(xué)習(xí)并不是完成作業(yè)。完成作業(yè)就更不可能是學(xué)習(xí)�？磿x書等都只是學(xué)習(xí)中的一小部分。我想：學(xué)習(xí)像是一做大山�？磿x書等就是各種途徑。
人們要通過(guò)這么一條條途徑才能到達(dá)學(xué)習(xí)的彼岸。接下來(lái)，讓我們四人小組各自談一談怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。待會(huì)兒由組長(zhǎng)匯報(bào)。我們四個(gè)人展開了討論。齊賢首先說(shuō)了幾條我們小學(xué)生必要做到的，如：上課要認(rèn)真聽講，要做好筆記等。接下來(lái)是臺(tái)婕，她也是強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生的常規(guī)。這些都跟學(xué)習(xí)習(xí)慣是相連的。緊接著的是羅廷盛……我認(rèn)真的傾聽了她們的發(fā)言，并逐一地記錄下來(lái)。等她們說(shuō)完了，我才發(fā)言。
我說(shuō)了兩點(diǎn)，分別是：學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很難的事，想象學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。我一寫完。齊賢就迫不及待的把我們的討論成果拿給林老師看。林老師看個(gè)一會(huì)兒說(shuō)不錯(cuò)。他指著我說(shuō)的其中一條說(shuō)這條特好。
我看著林老師指著我說(shuō)的那一條，心里甭提有多高興了。接著，林老師又給我們的成果提出了補(bǔ)充。我拿起筆，揮筆速寫，一下子就補(bǔ)充好了。不一會(huì)兒，林老師就讓我們匯報(bào)。我們?nèi)�，四組比較安靜，所也林老師先讓我們匯報(bào)。
就在林老師還沒(méi)讓我們匯報(bào)時(shí)，齊賢就在一旁不停地催促我說(shuō)：“快點(diǎn)舉手！”使我哭笑不得，匯報(bào)都還沒(méi)開始呢。我是第一個(gè)小組，所以先有我匯報(bào)。我站了起來(lái)。用清晰的聲音開始匯報(bào)。同學(xué)們認(rèn)真傾聽著，教室里安安靜靜的。聽完我的發(fā)言后，林老師指出了我們小組討論中最好的一條。我慢悠悠地坐下來(lái)。接著是第二個(gè)小組的小組長(zhǎng)起來(lái)發(fā)言……緊接著是第三個(gè)小組的小組長(zhǎng)發(fā)言……一組接著一組。同學(xué)們依然都認(rèn)真傾聽著�？墒堑鹊綆絻x在發(fā)言了的時(shí)候，下課鈴儀敲響了。還有一個(gè)小組沒(méi)匯報(bào)。結(jié)束后，林老師說(shuō)一些小組側(cè)重的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。他希望我們通過(guò)這堂課學(xué)習(xí)可以更上一層樓！
這也許就是林老師對(duì)我們的希望吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
初升的朝陽(yáng)灑下一片金黃，一掃灰色的陰霾，照在身上暖暖的。我昂首背起書包，微笑著跨進(jìn)朦朧著金黃的校門。
小時(shí)候，滿懷著憧憬踏進(jìn)學(xué)校的大門。但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是灰色的。那白紙黑字不讀上百遍，怎能知曉其意？學(xué)習(xí)的生活單調(diào)而無(wú)趣，我就像是牽線木偶，徘徊于家與學(xué)校之間。抬頭望天，天空中灰蒙蒙一片，一如心中那無(wú)法驅(qū)散的苦悶。
每天的語(yǔ)文課，不過(guò)是在做試卷、講試卷的灰黑色學(xué)習(xí)之間徘徊。我呆滯著目光，似是而非的抓捕著評(píng)講時(shí)文言文的只言片語(yǔ)。那枯燥的語(yǔ)言，那樣的生僻，實(shí)在令人摸不著頭腦。恍惚中，偶然聽見老師在講解“唯利是圖”，抬頭一看，原來(lái)老師把“唯”這個(gè)文言字的解釋和成語(yǔ)一起講解：“唯是只的意思，唯利是圖，就是只貪圖利益�！边@樣的講解之前從未遇到過(guò)，莫名的興趣使我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)完了這篇文言文。
在這之后，我一次次發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)文是那么的奇妙。一個(gè)一個(gè)難寫難記的詞在老師的講解下是那么的形象生動(dòng)，如“搖曳”的“曳”沒(méi)有一點(diǎn)是因?yàn)楸凰麚u掉了、“貪婪”“奸詐”都是女字旁，因?yàn)楣糯拥匚坏拖隆瓭u漸地，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)文的世界是這么的奇妙，那些白紙黑字各自閃爍著迷人的光彩。那種莫名的吸引力，讓我不由自主的去探尋，去深求那無(wú)盡的知識(shí)。
帶著一點(diǎn)點(diǎn)的喜歡，夾著一點(diǎn)點(diǎn)的興趣，我以全新的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，去聆聽每一節(jié)課。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一門學(xué)科都有它的各自的色彩。綠色的數(shù)學(xué)中，那0-9個(gè)數(shù)字竟有那么多種變化，每當(dāng)努力攻克一道證明題后產(chǎn)生的喜悅，我都深深陶醉著。紅色的英語(yǔ)里那不同于語(yǔ)文的文明，吸引著我不斷地去探索，在學(xué)習(xí)中體會(huì)一個(gè)不同民族的文化內(nèi)涵……
抬起頭，整整書包。我望著那在金色的朝陽(yáng)下越顯純白圣潔的教學(xué)樓，嘴角彎起一道弧度，毫不猶豫的步入其中。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
人有先天性和后天努力兩種類型。人從娘胎里出生的那一刻開始，人就在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)走路，然后學(xué)習(xí)越來(lái)越多的東西。有些人，天生智商高，不用通過(guò)刻苦努力學(xué)習(xí)，就可以獲得成功，但我想說(shuō)，不是人人都是天才，后天的努力同樣重要。
正所謂，“知識(shí)改變命運(yùn)”和“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，不就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性嗎？孔子也說(shuō)過(guò)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，也是如此。我們每天都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)世界上的所有的.智慧。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事情，也不是某一個(gè)人事情，因?yàn)樗侨祟惖氖虑椤?guó)家不是號(hào)召全民學(xué)習(xí)，老有所學(xué)，老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，這些也是學(xué)習(xí)。
中國(guó)五千多年的歷史文化，需要我們學(xué)習(xí)它，傳承、繼承和發(fā)揚(yáng)好。魯迅先生說(shuō)過(guò)，“知史可以明鑒”，它需要我們學(xué)習(xí)它，不要重蹈覆轍，彌補(bǔ)過(guò)去的不足，去借鑒。中國(guó)近現(xiàn)代史上的恥傉，需要我們反思，弱國(guó)無(wú)外交，需要努力發(fā)展壯大自己，不要再被列強(qiáng)欺負(fù)，這都是學(xué)習(xí)。“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，需要我們學(xué)習(xí)它的勇氣和事在人為�！熬訍�(ài)財(cái)，取之有道”，需要我們學(xué)習(xí)它愛(ài)錢沒(méi)錯(cuò)，要用正確的方法得到。“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持”，也要我們學(xué)習(xí)做任何事都不是一朝一夕，這么容易。 學(xué)習(xí)的東西，非常之多。正如別人所說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。比如強(qiáng)調(diào)讀書重要性的還有，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，還有，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
學(xué)習(xí)從具體的來(lái)講，可以是幼兒園老師口中教導(dǎo)學(xué)生，“一加一等于二”；也可以是老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”；也可以是學(xué)會(huì)做一道菜，學(xué)會(huì)種樹，學(xué)會(huì)修電腦，學(xué)會(huì)駕駛汽車…… 學(xué)習(xí)從難易程度來(lái)說(shuō)，可以是學(xué)會(huì)了寫數(shù)字，0，1，2，3……；也可以通過(guò)學(xué)習(xí)讓你考上清華北大；也可以通過(guò)學(xué)習(xí)讓你成為一名政治家，思想家，科學(xué)家，甚至是一位了不起的偉人。
不管你在什么地方，什么地點(diǎn)，什么時(shí)候，只要你活著，一直不斷學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)這把利劍，只會(huì)越磨越鋒利。學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得更加聰明，更加出彩，更加有魅力，也可以讓你走上人生的巔峰。不管以前如何，從現(xiàn)在開始，趕快加入學(xué)習(xí)的行列吧，夢(mèng)想的翅膀?qū)?huì)助你騰飛。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
今天早上月考，一次比一次失敗，昨天月考政治、歷史。每次臨考試，我都具備著十足的潛力，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，別人都說(shuō)：“此做總比不做好。”可我在學(xué)習(xí)上已經(jīng)努力了，為什么關(guān)鍵時(shí)刻怎那么掉以輕心呢！今天，也是如此，本來(lái)是要吸取教訓(xùn)的，但不是想象的那么簡(jiǎn)單。說(shuō)著容易做時(shí)難�。�
人生中，凡事都有個(gè)開頭，學(xué)習(xí)也是如此，因此，這次月考失敗就當(dāng)給我一個(gè)教訓(xùn)，希望在期中考試中再接再厲，這次失敗是小事，如果在期末還在那原地踏步，那我該多么苦惱，真不知該怎么向家長(zhǎng)匯報(bào)。他們都還等著我的成績(jī)呢，對(duì)我抱負(fù)很大的期望，我不想讓家長(zhǎng)們對(duì)我失去信心。學(xué)習(xí)中，他們只知道成績(jī)、學(xué)問(wèn)、知識(shí)可以改變我的人生，但他們不知道我想要的是什么。“天生我才必有用”為什么他們不用它鼓勵(lì)我呢？我不想讓他們對(duì)我的希望變成失望，我也想努力，想考個(gè)好成績(jī)報(bào)答他們，可是，我不是不努力，也不想給自己失去信心，我要努力，改變現(xiàn)實(shí)，我舍不的老師們、同學(xué)們包括我的母校。他們寄托著我的理想，他們給我組織了，一個(gè)溫馨的大家庭，他們是我的親人，沒(méi)有什么比他們更重要。
我要努力，我要帶著我的理想，帶著家人對(duì)我的期望。大大方方的走出學(xué)校，我不要變成丑小鴨，也不要變成灰姑娘，更不要成美天鵝和公主，我只想成為平平凡凡、堅(jiān)強(qiáng)而不屈的青青野草，等下地下的火燒。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
只要你在學(xué)習(xí)中多留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)習(xí)中的小竅門，這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。
我喜歡讀書，從而也讀了許多的書，可就是記不住書的主要內(nèi)容，有一次我在一本書上看到了一個(gè)讀書的方法：
一、要多畫，在書中有許多大家認(rèn)為好的，精彩的句子或詞語(yǔ)，你就要用特殊的符號(hào)點(diǎn)出來(lái)，在旁邊做上批注，不懂得可以畫出來(lái)，去請(qǐng)教別人。
二、要多查，在大家讀書的時(shí)候一定有自己不懂意思或不認(rèn)識(shí)的字詞，這時(shí)我們就要去問(wèn)一下另外一個(gè)“老師”——字典，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)許多的字，知道它在文中的意思。
三、要多記，自己準(zhǔn)備一個(gè)本子，再上面記上自己覺(jué)得好的詞句，然后寫上自己的感受。
四、要多想，在第二天想一想自己前一天讀的內(nèi)容，再看一看書上的寫的與自己想的一樣還是不一樣，讀完一本書，想一想這本書對(duì)你自己有什么好處。
自從我用了這種方法，驚訝的發(fā)現(xiàn)，我完全可以把自己讀到的內(nèi)容大概的講一遍，并說(shuō)出自己的感受，我很高興。
學(xué)習(xí)的方法很多，也很容易找，就看你平時(shí)用不用心了，用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)習(xí)方法，所以我要在平時(shí)多用心，多留意，這樣才會(huì)打開所有困難的大門。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在生活中，有許多小朋友認(rèn)為讀書是一件很無(wú)聊的事情，但我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)。特別是某一項(xiàng)事情或考試后，你得了獎(jiǎng)或考試的成績(jī)很好，你會(huì)認(rèn)為自己非�？鞓�(lè)。接下來(lái)，你們就一起來(lái)分享我的快樂(lè)吧！
快感一：有一次，在奧數(shù)考試的時(shí)候，奧數(shù)題很難做，做得我頭昏腦脹。做不出的題目就糊編亂造，最后考出來(lái)的成績(jī)卻讓我大吃一驚，我考了90分，拿到卷子時(shí)，我簡(jiǎn)直興奮地說(shuō)不出話來(lái)。
快感二：在一次田徑達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我的弱點(diǎn)就是立定跳遠(yuǎn)。輪到我時(shí)，我的腿直發(fā)抖，“嘣”的一下，跳出來(lái)的數(shù)是我平時(shí)無(wú)法跳到的1。75米。頓時(shí)，我的臉紅得像一個(gè)紅蘋果，我的身體興奮得像一座快要爆發(fā)的火山。
快感三：在二年級(jí)的寫字比賽的時(shí)候，我的標(biāo)點(diǎn)號(hào)一會(huì)兒寫在格子內(nèi)，一會(huì)兒寫在格子外。比賽完了還被老師批評(píng)了一頓。比賽的結(jié)果，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我既然是第三名，雖然拿獎(jiǎng)狀的時(shí)候摔了一跤，可是我卻像吃了蜜糖一樣高興。
快感四：當(dāng)汪老師說(shuō)起昨天家庭作業(yè)的時(shí)候，我的眼睛望著那堆作業(yè)本。生怕自己出差錯(cuò)。翻開作業(yè)本，做的第一件事就是先確定一下是不是優(yōu)秀，如果是優(yōu)秀，才讓我松了一口氣，心里美滋滋的，可開心了。
聽完了我的快樂(lè)，小朋友們，你們也該去發(fā)覺(jué)自己的學(xué)習(xí)快樂(lè)了。從現(xiàn)在開學(xué)，到以后學(xué)習(xí)結(jié)束，還不知道有多少個(gè)快感在你身旁、在你周圍發(fā)生呢？所以，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是美好的。
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