學(xué)習(xí)的過程作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的過程作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇1
一開始學(xué)寫字的時候，是從歪七扭八的字開始學(xué)習(xí)，剛開始學(xué)的時心情就是要學(xué)不學(xué)，害爸媽氣的.要死，后來一直學(xué)都沒有抱著很大的希望，心情要一直要學(xué)不學(xué)，有天爸爸說：“如果你要學(xué)就學(xué)；不學(xué)就不要學(xué)”，媽媽又說：“干脆不要學(xué)了”，那時我的心里想著，：“如果不學(xué)就不學(xué)哼，干麻還教我”，我就馬上跑回房間看書，后來爸爸就進(jìn)來我的房間跟我說了一個故事，我當(dāng)時才知道爸爸和媽媽為什么要那么認(rèn)真的教我寫字。
爸爸跟我說完以后，媽媽在教我寫字時我心里都會記得爸爸跟我說的話，雖然有時我還是會生氣，不過爸爸說耐心還是要培養(yǎng)的，在這之中我學(xué)到一個道理，那就是“凡是做什么事都要有耐心”，才能做得好事情，而寫字也是練習(xí)的，在爸媽的魔鬼訓(xùn)練后我的字也漸漸變漂亮了，可是我時我的耐心不見了字就會很丑。
這個學(xué)習(xí)過程給我了一個啟示，那就是寫字一定要專心，要不然你的耐心就會不見，不要分心，功課會寫得很慢，字如果要寫很漂亮就不可以分心，不可以邊玩邊寫，看書當(dāng)然也一樣要專心。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇2
“萬般皆下品，唯有讀書高”，古人認(rèn)為只有讀書才是最重要的。但是光陰似砲彈，我要與時俱進(jìn)，不拘于古人的想法，所以對我來說，現(xiàn)階段最重要的事不是讀書，而是朋友，因為我認(rèn)為如果沒有朋友，讀再多的書都沒有意義，書容易讀，知音卻難尋。
身為畢業(yè)生的我，時常在下課時會到別班串門子，聊天之際會不自覺的左右張望，在那有意無意之間，會發(fā)覺幾位如老僧入定般低眉看，我總會猜想難道他們不為所動嗎？他們應(yīng)該不知道沒有朋友的未來世界是冰冷的吧！在我心中認(rèn)為如果有朋友陪讀，再無聊的書我都覺得興味十足，說真的，一個好朋友勝過一百本的好書，其實，在這個階段每個人對最重要的事都各自有看法，所以我不敢斷定自己的想法就是全世界認(rèn)同的，但在我心中的那個天秤依然是“朋友”最重要，在這階段，書讀不好，其實我覺得沒差，因為我還有著一堆頭腦像知識庫的朋友存在，所以我不怕笨。
現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的.，再未來也一定是最重要的，不管是讀書也好、是朋友也好，就算是朝著另類方向的事也好，不過死后能帶走什么？只有現(xiàn)階段的選擇之后帶給我們的回憶吧！
學(xué)習(xí)的過程作文 篇3
其實你在這個身份當(dāng)中能夠體現(xiàn)的東西也很多，但是帶給你的麻煩也很多。
就比如說我們在寫新聞稿這一塊吧，很多事情根本就不是這么簡單了，可是讓我們就這樣整合出來真的是靠能力。
而且很多事情他根本就沒有這樣發(fā)生，但是偏偏要這樣寫，這完全是靠瞎編的能力嗎。
有的時候真的覺得他們包括做事還是什么方面都感覺很虛偽，很夸張，很浮夸的。
但是我們處于這樣的身份又不能說什么，只能遵從他們的命令去做一些事情，可是我討厭這樣的，自己覺得這樣才是真正的沒有自由。
我們明明可以有時間去做一些真正讓自己放飛自我的`事情嗎？真正可以提升自己的能力，并且讓自己學(xué)到一些真正的東西的。
可是我們?nèi)グ褧r間全部都浪費在了這里，這學(xué)校里的小小一方天地當(dāng)中。
可是我記得當(dāng)時我們學(xué)校官網(wǎng)里寫的那些新聞稿與我們所想象的根本就完全不一樣，因為這是在鍛煉我們能力，也可能在很多方面都不一樣吧。
但是不管怎樣，我想這些都是我們需要去做的一件事情。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇4
那一天，我踏進(jìn)充滿荊棘之路的初中生活，害怕、緊張、無助，甚至想逃避，但我還是必須面對。人生不一定一切順利，有高低起伏，充滿挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在最重要的莫過于兩三年后的高中了！高中的校園還是個謎。唯有夢想才有目標(biāo)，沒有夢想就沒有翅膀，沒有翅膀就無法開起人生的另一扇窗戶。就讀初中的你們，有沒有想過“翅膀”會在哪里等你們，還是你們要像嬰兒一樣，等著食物送上門來。不，我不要那樣，那樣太無趣了！
大家都希望有高學(xué)歷，高學(xué)歷有什么用？那還不如多充實自己的'專長、興趣，當(dāng)別人擁有的士兵跟你一樣多，那就比誰的技術(shù)好，誰的武器強。人生就像一張白紙，等著別人去著色，擁有越多顏色，內(nèi)容越豐富的圖畫就越多人喜愛，如果是一張顏色單調(diào)，內(nèi)容沒有任何意義的圖畫，就沒有人喜，反而討來厭惡的眼光。
蘋果創(chuàng)辦人——喬布斯曾說過：“要把每一天都當(dāng)作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻，彩繪你們的亮麗人生吧！
學(xué)習(xí)的過程作文 篇5
沒有根據(jù)這些外在的因素去思考是不是也會選擇昆蟲自己內(nèi)心的決定。那樣的話，你又該如何去看呢。
還是一如既往的狀態(tài)，還是和原來一樣的東西。
他們從來都不知道在這么狀態(tài)之下該用什么樣的話去安慰他們。
所以我們在尋找這刺激的快樂在尋找著自己想要的自由。也是在這個過程當(dāng)中不斷地尋找著自己。
所以你現(xiàn)在的心情和之前的那段時光，根本就是完全不一樣的，但是這些并不是因為你的環(huán)境如何，就改變了，而是因為你沒有辦法堅持，所以給自己再找一個合理的借口。
時間過得在成都不能說明問題。
時間還在這里，你只是不能接受現(xiàn)在你自己的狀態(tài)怕了，只是在那樣的過程當(dāng)中，你任由著自己去放松而已。
但是所謂的花癡都只不過是你給自己帶著的冠冕。給自己找的'借口，讓別人來轉(zhuǎn)移注意力最好像他們所說的話明辦事更方便呀。
這好像他們所擁有的那種內(nèi)心就是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，是你一直都缺乏的，但是卻又致命的。
而你卻不應(yīng)該一直在這個過程當(dāng)中，你自己找著借口，然后不去學(xué)習(xí)，然后把所有的一切全都放棄。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇6
我學(xué)習(xí)鋼琴是出于一個偶然。
我的爸爸媽媽在離縣城15公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)。每逢周末，我們就到城里住了。一個星期六的早晨，正是吃飯的時候，樓下忽然傳來了悠揚的鋼琴曲。我不知道是那是什么曲子，但覺得很好聽。以前從沒有過彈鋼琴的，于是爸爸就下樓去。過了會兒，爸爸回來了，說是小區(qū)里有個專門教鋼琴的老師，問我學(xué)不學(xué)，并非常希望我學(xué)習(xí)一下。好處多了：鍛煉手指，開發(fā)智力，陶冶情操……還說自己沒趕上時候，現(xiàn)在的孩子多好啊。媽媽也很支持，并鼓勵我說：“鋼琴家朗朗就是從小練習(xí)的，你要向他學(xué)習(xí)啊�！�
我欣然答應(yīng)了。爸媽都是為我好啊。
教我的是一個姓周的女老師，年齡和媽媽不相上下。一開始學(xué)的時候，她就熱情的招呼我坐下，教我用七個小矮人來認(rèn)知樂譜。我覺得一點也不難。那一天我學(xué)習(xí)了指法，練習(xí)了我的第一首曲子《爺爺?shù)拇箸姟�。有時彈錯了，周老師就耐心給我示范，面帶微笑的說：“看，這樣。清楚嗎？以后可要多練習(xí)�。 本瓦@樣，我開始了音樂的學(xué)習(xí)。幾周后，我可以彈稍復(fù)雜的曲子了。像《瑪麗有只小羔羊》，《老麥克唐納》，《草原英雄小姐妹》什么的`。我喜歡在琴房用老師的鋼琴彈奏，手指彈開去，優(yōu)美的樂曲頓時彌漫了整個房間，時空里仿佛飄蕩著一群調(diào)皮可愛的音符，隨我的十指快慢相應(yīng)，就像是精靈一樣。
就這樣，周末一到，我就能和周老師一起練習(xí)鋼琴曲，日子美好又難忘。
我愛我的老師，就像老師愛我們一樣。清明節(jié)的前一天，我和我的伙伴從野外摘了柳枝回來，準(zhǔn)備第二天插在大門上，這是我們這兒過清明的風(fēng)俗。經(jīng)過老師的房時，看到周老師還一直忙著教學(xué)，沒時間摘柳枝，就送給她一些。周老師就微笑了。愉快的接過來，輕輕放在鋼琴的上。
我相信，以后學(xué)音樂的日子會很快樂。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇7
我這幾天正在做一件大事，因為別人說我有點胖，所以我為了減肥，使自己變得苗條些，就報了一個培訓(xùn)班——學(xué)跳舞。
我學(xué)的是民族舞。到了跳舞的地方，看到有那么多的小朋友，有比我大的，還有比我小的，我心里覺得跳舞沒什么難的。我們上的第一節(jié)課是基本功，大家可別小看了這基本功，練習(xí)基本功可痛苦了，尤其是練劈叉，雙腿下不去，伸不直，老師就使勁往下壓，我的腿好像要被壓斷了似的，疼得我眼淚奪眶而出。還有更殘忍的就是老師讓我們在太陽底下練舞蹈，把我們跳的是滿頭大汗，身上的衣服都濕透了，那是又累又熱，渾身不舒服，這可是“魔鬼”訓(xùn)練。照這樣下去，不瘦也由不得我們了，看來選擇跳舞減肥還真來對了。
下課休息了沒幾分鐘，又接著練，這下老師教我們練習(xí)前橋、后橋。老師找了一名同學(xué)上去做示范，我看了看，哇！這么難呀！同學(xué)們都有點害怕�？墒怯惺裁崔k法呢，我只好硬著頭皮練。我們正練著，有一名同學(xué)“通——”地一聲摔倒了，我們被嚇呆住了。那個同學(xué)躺在地上哇哇大哭起來，我心里一陣緊張，看著痛哭的同學(xué)我真想放棄學(xué)跳舞。誰知這個時候，爸爸和媽媽趕來了，他們好像看出了我的.心思，就鼓勵著我：“你不能這樣半途而廢，學(xué)什么都是要付出的�！甭犃税职帧寢尩脑�，我鼓起勇氣堅持了下來，直到現(xiàn)在我還在跳舞。但現(xiàn)在跳舞不光是為了減肥啦，當(dāng)然要學(xué)習(xí)的東西還很多。
其實無論做什么事情，不管我們的目的是什么，最重要的是做事不能半途而廢。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇8
從三年級起，學(xué)古箏成了我最大的心愿。自從在學(xué)校的古箏教室門前聽到了那一曲美妙的古箏曲，我就被古箏深深地吸引住了。我多么希望自己能夠?qū)W古箏，希望能夠彈出美妙動聽的古箏曲，可是，媽媽的話打破了我的心愿，“不行”。后來，在我的苦苦哀求和保證下，媽媽終于同意了，我高興的一蹦三尺高。這時媽媽趁熱打鐵地告誡我說：“琦琦，學(xué)古箏可不是一件輕松愉快的事情，它是漫長而辛苦的，你一定要有吃苦的準(zhǔn)備和堅持不懈的精神，這樣你才能把古箏學(xué)好，才不會半途而廢�！甭犃藡寢尩囊幌挘沂箘诺攸c了點頭，心想：既然媽媽給了我這個機會，我一定要把握住這個機會，好好學(xué)古箏，一定要學(xué)有所成。
剛開始學(xué)的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到后來就難了，指法一個比一個復(fù)雜，多如牛毛的要求和標(biāo)準(zhǔn)壓的我無法喘息，手臂還累的夠嗆，特別是我的小手指不聽話，總是伸不出來，老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭，真是苦不堪言。為此我對古箏越來越?jīng)]有興趣，對自己也失去了信心，十分厭惡彈古箏，認(rèn)為當(dāng)初選擇學(xué)古箏是個天大的錯誤。隨著時間的.流逝，就這樣在無奈中我慢慢地學(xué)會了在無趣中尋找樂趣，對自己也重新?lián)碛辛俗孕�。特別是在我能夠熟練而準(zhǔn)確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時，我便更加充滿了自信，增強了學(xué)習(xí)的興趣。
目前，我已學(xué)到了四級，并且經(jīng)常受到老師和媽媽的夸獎，但是我不會驕傲。我知道在以后的學(xué)琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的！
學(xué)習(xí)的過程作文 篇9
五六年級的時候，熱愛書法的爸爸就開始教我學(xué)毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫上一、二個小時，但進(jìn)步并不明顯。
不久，爸爸就意識到他的做法是錯誤的，就幫我找了一位書法老師。從此，我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書法。學(xué)書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢，有了一點點基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚。隨著一天天的進(jìn)步，老師對我的要求也越來越嚴(yán)格，要求我寫得快一點，寫得有氣勢。
小學(xué)三年級時，學(xué)校開展了一次現(xiàn)場書法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認(rèn)真的練習(xí)，為這次比賽作了充分的準(zhǔn)備。比賽那天，我們在操場上一起寫毛筆字，身邊是我的同學(xué)朱凱明，他可是學(xué)了很長時間的了，比我寫得好多了，但這并沒有影響我的發(fā)揮，我認(rèn)真地寫著每一個字。比賽結(jié)束了，出乎意料的.是：我居然得了一等獎，這大大增加了我練好書法的信心，但我并沒有驕傲，更加刻苦的練習(xí)書法。
從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎，有市級的，有省級的，甚至還有全國的，每當(dāng)我獲得證書時，都非常激動，因為在這背后我付出了許多許多：老師對我的要求很高，總批評我寫得不好，每次都有更嚴(yán)格的要求，對我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就從來。隨這年級的身高，我的時間也越來越緊，學(xué)書法也越來越苦，但我沒有放棄，繼續(xù)學(xué)書法。
我努力學(xué)書法，書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇10
我的爸爸會寫書法，想在家里教我學(xué)書法。可是，我學(xué)習(xí)的時間斷斷續(xù)續(xù)，不太用功，書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家里練幾本《書法練習(xí)簿》才沒有什么長進(jìn)，心想如果到書法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習(xí)簿》是沒有好成績的。”爸爸聽了，語重心長地對我說：“好孩子，你必須想想，你為什么寫字水平?jīng)]有長進(jìn)，是因為你沒有持之以恒天天練寫，才使你的字寫得不漂亮�！蔽衣犃�，還是不大相信，自己決定明天去請教那位參加書法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問那位同學(xué)：“你練書法的時間有多長？”同學(xué)回答說：“已有好幾年了�！蔽衣牶笮睦锵耄涸瓉砣绱�，而我連半年的學(xué)習(xí)時間都不到，五本練習(xí)簿還寫不完，難怪我的字寫不好。這時，我終于相信了爸爸的話。
回到家，我對爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓(xùn)班，因為我的.同學(xué)學(xué)了很長時間，字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅持練習(xí)吧！”爸爸微笑地點著頭，好像在說：“你懂得這道理就好了�！�
從此，我在家里用功練字的時間多了，字越寫越好。我相信，只要我刻苦努力，堅持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫出漂亮的書法來。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇11
今年暑假，我報了毛筆書法興趣班。
一大早， 我準(zhǔn)備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺，媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。
大約走了十分鐘，我和媽媽就來到學(xué)習(xí)的地方。一進(jìn)門，長得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問了我一些平時的學(xué)習(xí)情況后，我們就開始學(xué)習(xí)了。
”我們先學(xué)握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無名指和小指在筆的后面，拇指對準(zhǔn)食指，手腕輕巧的昂起來，筆和紙成垂直的狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺像有一個大東西在前面隔離著�！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習(xí)一會兒手法。
接著，老師邊說邊親手操作，”硯臺呢，要微微傾斜著放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說的`這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑著說。
“好的，那我們就開始寫字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺邊緣輕輕地刮去多余的墨汁，邊寫邊對我說："我們第一個筆畫寫右點，逆鋒起筆，往右下行，調(diào)整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點就寫好了。“照著老師寫的點，我開始練習(xí)，剛寫的時候，寫的歪歪扭扭的，自己都覺得好丑呀！老師說，還是不錯的，剛學(xué)寫是這樣的，慢慢來，老師相信你寫得會越來越好的。
老師說得沒錯，在我認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅持練習(xí)下，毛筆字已經(jīng)寫得大有長進(jìn)。我喜歡寫毛筆字，以后我也想一直堅持學(xué)習(xí)下去。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇12
學(xué)習(xí)并不是一成不變的，它擁有自己的過程。
酸，是成績不如意時的心寒。自己的假裝努力造成了現(xiàn)在成績的不得人意，以自己很努力，卻又無非只是掩耳盜鈴。曾經(jīng)的自己是多么優(yōu)秀，前十總有自己的名字，自己的自高盲大，造成了現(xiàn)在的自己。重排名次時，曾經(jīng)自己不放于眼中的同學(xué)排上了自己的前面，自己的名次卻一落千丈。眼看人家向前跑去領(lǐng)成績單的背影，內(nèi)心是多么寒冷，鼻頭一酸，流下一滴酸滋滋的淚水。
知道了不足之處，就別再舊跡重演，重拾心態(tài)，去出發(fā)，向前出發(fā)！
甜，是拾起的優(yōu)秀的習(xí)慣從而改變了自己的道路，從一個平平無奇的學(xué)生來說，擁有了不小的突破。本點點的成績可讓自己有一個暗真的小竊喜，更別說是一個大的突破。
可能對于他人來說并無他奇，可這對自己來說是一次新的起點，一顆新的目標(biāo)，一塊心新的心態(tài)，足以促使自己向前走。
可是那成功的背后，不知付出了多少艱辛，背后的故事只有自己知道。
苦，是學(xué)習(xí)中的挫敗，打擊著自己的心態(tài)。冰凍三尺，非一日之寒。現(xiàn)在的甜頭現(xiàn)在的進(jìn)步?jīng)Q不是中彩票中出來的，它的形成并不只有一味的努力，還得經(jīng)得住挫折的打擊。一只蝴蝶從蛹中出來，需要經(jīng)過長時間的.奮斗，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一個人去替她打開蛹，看似少去了繁瑣的一步，促使蝴蝶可早一來到這個世界，卻不知愚蠢的人類打去了她的挫折，卻讓她不能掙扎，血液無法進(jìn)入翅。
膀，再也飛來。
挫折是一塊石頭，那么，你覺得它是絆腳石還是墊腳石呢？它有很多用法，固然，成與敗便在一夜之間。
辣，是成與敗的錯過。發(fā)現(xiàn)自己與成功僅差一步之遙，是成敗轉(zhuǎn)瞬時點在心間噼里啪啦的一團(tuán)火。千般滋味、百般交融，成而現(xiàn)在火候已到，努力吧！
如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一成不變的，那么，你錯了。學(xué)習(xí)如同生活，是一份美味的佳肴，但得看你如何品嘗它嘍。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇13
我愛小提琴作文 吉林省集安市開發(fā)區(qū)中心小學(xué)6年2班 張溢文 時光荏苒，歲月如梭，我學(xué)習(xí)小提琴已經(jīng)六年了，酸甜苦辣都曾體會。但我就是不放棄，而是勇敢地去攻克一個個難關(guān)。歸根結(jié)底，就是我熱愛小提琴。 記得六年前的一天，媽媽陪我去琴行面試，張老師錄取了我。從此，我成為當(dāng)時年齡最小的學(xué)生，小提琴開始伴隨我的業(yè)余生活，伴隨著我的成長，從持琴、持弓、跳弓、頓弓??直到能拉出優(yōu)美的曲子，我每天按老師布置的作業(yè)一遍遍、一曲曲地練習(xí)著，從不偷懶，不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，我用鄧亞萍的名言激勵自己：“做好一件事，要有信心、決心、耐心、恒心。
如今，我已通過國家七級考試，獲得許多大賽獎項，我會在學(xué)琴的.路上一直走下去。 要想在秋天收獲果實，就要在早春辛勤勞作。我的手指磨出了老繭，但換來的是考級時的優(yōu)異成績。我學(xué)習(xí)樂理時累得頭昏腦脹，但換來的是對樂譜的理解和感悟。媽媽表揚我時，我欣慰；媽媽批評我時，我決心迎頭趕上，不退縮，不逃避。小提琴的優(yōu)美旋律深深吸引著我，令我陶醉。每當(dāng)家人看到電視播放小提琴演奏的節(jié)目時，總是喊我觀看，鼓勵我也成為那樣的藝術(shù)家。我心中暗暗下定決心：一定不讓爸媽的辛勤付出付之東流，將來要像鋼琴家朗朗那樣，成就自己藝術(shù)的巔峰。 我取出一把把心愛的小提琴，八一的、四一的、四二的、四三的、四四的，輕輕撫摸著，琴弓擦上松香，拉著《小星星》、《我愛北京天安門》、《新春樂》、《沉思》、《漁舟唱晚》??“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，那優(yōu)美的旋律在我的指尖輕輕滑過時，我往往感慨萬千?? 簡評 讀罷此文，小作者對小提琴的喜愛之情躍然紙上。當(dāng)我們坐在舞臺下欣賞藝術(shù)家的表演時，那種藝術(shù)的魅力讓我們癡迷，但誰能知道，要想學(xué)會一門技藝，需要付出多少艱辛和汗水。小作者寫出了自己學(xué)琴的經(jīng)歷，寫出了真實的情感歷程，寫出了自己的志向和愿望，其奮進(jìn)的人生態(tài)度鼓舞人心。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇14
俗話說得好，“嘗試”就是努力去完成從沒有做過的事。嘗試會給你帶來意想不到的快樂和收獲。只有不斷地嘗試，才能有不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步。這讓我想起了2012年寒假去俞老師家試聽菁菁姐姐上小提琴課的情景：那時的我正上小學(xué)一年級，姐姐已經(jīng)是初中二年級的學(xué)生了。我專心看著姐姐拉琴的樣子，心里好生羨慕：姐姐是怎么駕馭架在脖子上的`小提琴和右手的弓子呢？她可真厲害呀！好奇心充斥著我的內(nèi)心，多么神奇的音樂呀！初中作文學(xué)習(xí)小提琴的過程。
那天傍晚，我堅持在俞老師家里試聽完了這節(jié)課。俞老師那幽默風(fēng)趣的語言，扎實的拉琴基本功讓我對陌生的小提琴頓生了好感，從此我便走上了艱辛的學(xué)琴之路。
記得那是新學(xué)年的2月11日，我第一次來到俞老師的333琴房。第一次看俞老師拉小提琴時，我就被優(yōu)美的琴聲所陶醉了。我以為我也會拉得和俞老師一樣好�？墒聦嵅皇沁@樣，第一次架起小提琴，拉出的聲音簡直就像在“鋸木頭”。當(dāng)時我皺眉了，又反復(fù)試了幾次，聲音還是不入耳。在我沮喪時，老師讓我掌握好力度，運好手中的弓子。老師告訴我：運弓時力度過強的話，音質(zhì)就會很燥；而力度過輕又會出音不清楚，必須要時刻注意運弓時的力度??經(jīng)過老師的指點，我取得了一些進(jìn)步。但是我拉得還是很不穩(wěn)定，為了能拉奏出美妙的樂曲，我每天都要堅持練上一個小時，逐漸我的拉琴水平提高了，會拉的曲子也越來越多了，成就感頓時充滿了內(nèi)心！
每次放學(xué)回到家，我都會架起“小提琴”進(jìn)入我的音樂世界。由于我的勤學(xué)苦練，我拉出的琴聲越來越動聽了。每拉熟一首曲子，我都會很開心，常常陶醉在自己的演奏世界中，我覺得十分幸福！
學(xué)習(xí)的過程作文 篇15
星期天的早上，胡老師第一次來我家給我上小提琴課。 吃早飯的時候，我好緊張�。∥业男拟疋竦靥鴤�不停，忐忑不安地想：這是我第一次在家學(xué)小提琴，我會不會因過度緊張而拉不好呢？爺爺奶奶會不會走來走去影響我拉琴呢？一個多月不見胡老師，她會不會對我更加嚴(yán)格要求呢？突然，門被咚咚地敲響了，我的心猛地往上一跳。��！胡老師來了。她還是像以前那樣帶著親切地微笑向我走來，我連忙說：“胡老師好！”她笑得更加燦爛了。我的'心跳稍微舒緩了一點。
后來，我和胡老師進(jìn)了我的小房間。開始拉琴了，胡老師首先檢查我的就是《練習(xí)曲四》。我慢慢地拉了起來，盡量克服以往拉得快、錯得多的缺點，尤其到了容易錯的音，我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來，還是有幾個錯音。胡老師摸了摸我的頭，叫我重拉。可是，我越是緊張，越是拉錯。于是，我對自己說：“我把胡老師當(dāng)做自己的家一樣，不就行了嗎？”這一招果然靈驗，當(dāng)胡老師檢查我的音階時，我已經(jīng)不緊張了，手腕柔軟了，節(jié)奏鮮明了，還得到了胡老師的表揚：“思凱比以前進(jìn)步了，錯音沒那么多了！”是啊，今天胡老師一點也沒有敲我的手，看來，寒假我沒有白練琴�。∽詈�，胡老師又教我拉第三樂章，她先給我做示范。她的琴聲是那么優(yōu)雅，那么令人陶醉，聽得我目瞪口呆。
這節(jié)課終于上完了，我如釋重負(fù)，粗粗地吐了一口氣。在家里上課，真是不一樣�。�
學(xué)習(xí)的過程作文 篇16
我的夢想是成為一位歌星，然而成為歌星必不可少的，當(dāng)然是一個樂器，經(jīng)過種種篩選，淘汰，小提琴終于成為了我夢想之路的橋梁。 教我的是一位年經(jīng)的老師，他姓張，我叫他張老師。他十分親切、和藹，由此，我越發(fā)喜歡上了小提琴。漸漸的，新鮮感沒了，我對小提琴的感情變成了一片荒漠，我由喜愛和期盼小提琴課，變化成了厭惡和恐懼。沒想到的是，那次考試改變了我的心境。
那是我第一次考級，一個個干澀的音符從我的琴中飄出，我緊張得竟聽不出聲音，只看見門外的張老師鼓勵又略帶欣賞的神情。張老師的微笑使我有了信心，音符也不再干澀，而是變得輕快、優(yōu)美，我看到評委老師滿意地點點頭，那次我竟陰差陽錯地獲得了良好！張老師大大地贊揚了我一番，夢寐以求的小倉鼠也成了媽媽給我的獎勵。 從那以后，我感到有一條無形的`繩索，將我和小提琴牢牢地綁在一起，再也分不開了。班級活動中，小提琴和我的得力助手，各種才藝比賽中，小提琴是我的加分工具。我離不開小提琴就像學(xué)生離不開筆，記者離不開話筒，攝像師離不開攝像機一樣。
自從學(xué)了小提琴以來，我參加了許多表演，小到班級活動，大到在整個小區(qū)的人面前表演，那次的元宵狂歡更是讓我記憶猶新。我?guī)缀趸苏雮�月的時間，將《賣湯圓》給背了下來，當(dāng)一曲終了，臺下響起雷鳴般的掌聲時，我感覺，我正從坐在小提琴上遨游全世界，好不快活！
不久前，我發(fā)現(xiàn)小提琴成了我炫耀的一種資本，我似乎忘了我學(xué)小提琴的真正目地是什么。就在今年夏天，我經(jīng)歷了第二次考級，當(dāng)我知曉整個小提琴班，就只有兩個人考得了優(yōu)秀，而我就是其中之一時，不禁再次飄飄然起來。當(dāng)媽媽溫婉地提醒我時，我才猛然想起自己的追求與夢想，于是我不再炫耀，不再得意，重新踏上了我的夢想之路。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間三年過去了，我的琴換了一把又一把，由200元的小琴變成了500元的中琴，又換成了5000多元的大琴，一切猶如夢境，卻又那樣真實。
筑夢路上，有你在我身旁——感謝你，小提琴！
學(xué)習(xí)的過程作文 篇17
那一天，我踏進(jìn)充滿荊棘之路的初中生活，害怕、緊張、無助，甚至想逃避，但我還是必須面對。人生不一定一切順利，有高低起伏，充滿挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在最重要的莫過于兩三年后的高中了！高中的校園還是個謎。唯有夢想才有目標(biāo)，沒有夢想就沒有翅膀，沒有翅膀就無法開起人生的另一扇窗戶。就讀初中的你們，有沒有想過“翅膀”會在哪里等你們，還是你們要像嬰兒一樣，等著食物送上門來。不，我不要那樣，那樣太無趣了！
大家都希望有高學(xué)歷，高學(xué)歷有什么用？那還不如多充實自己的專長、興趣，當(dāng)別人擁有的士兵跟你一樣多，那就比誰的技術(shù)好，誰的武器強。人生就像一張白紙，等著別人去著色，擁有越多顏色，內(nèi)容越豐富的圖畫就越多人喜愛，如果是一張顏色單調(diào)，內(nèi)容沒有任何意義的.圖畫，就沒有人喜，反而討來厭惡的眼光。
蘋果創(chuàng)辦人——喬布斯曾說過：“要把每一天都當(dāng)作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻，彩繪你們的亮麗人生吧！
學(xué)習(xí)的過程作文 篇18
超長假期終于結(jié)束了，“網(wǎng)課”中的酸甜苦辣，將永遠(yuǎn)珍藏于我們的記憶中，值得我們思考和回味。
在這里，我想問大家一個問題：同學(xué)們！你是否觀察過，夜幕下這座城市仍存點點燈火？中國學(xué)生奮筆疾書的樣子是否令你感動？
清晨五點多時，這街上甚至沒有人、沒有車，店鋪還沒有開門，只能依稀聽見街上掃帚的摩挲聲。這時，你能點亮你書桌上的一盞燈嗎？你能夠在晚上十一點，在經(jīng)歷了一天近10小時的高負(fù)荷學(xué)習(xí)之后，仍然無怨無悔，初心不改嗎？
很多人都喜歡問我：你成績不錯，你的學(xué)習(xí)方法是什么？其實，我內(nèi)心異常清楚：我哪有什么異于常人的天賦，不過是每天比別人多寫一道題，多練20分鐘字，少玩一個小時游戲罷了。所謂自律，不過是早上五點多起，開始一天的專心學(xué)習(xí)；適當(dāng)放松后，晚上十一點多睡，形成習(xí)慣而已。因為我覺得，這是一個值得享受的過程。
其實我一開始也不太適應(yīng)，硬逼我這個“賴床鬼”起來，是一件煎熬的事。即使鬧鐘調(diào)到五點半，還得經(jīng)歷一番思想掙扎和意志磨煉，相信很多同學(xué)會有同我一樣的感受。
但是，抬頭看看墻上自制的.“中考倒計時牌”，人好像突然間清醒起來。沒錯，這是時間的印記，更是中考的腳步。瞬間，我會有緊迫感，似乎也有了無窮的前進(jìn)動力。
關(guān)于每科的學(xué)習(xí)，我也想談?wù)勛约旱囊恍┛捶�，與大家共勉！對于語文、英語。特別是語文，你得背，沒有什么關(guān)鍵詞抓，純靠大腦記；其次，上課時要聽懂老師的解題方法，并加以實踐和運用。英語，需要利用好早讀時間，多讀幾篇文章，我就喜歡讀《悅讀聯(lián)播》；英語讀書不求讀得快，但求讀得響亮，讀得清晰和準(zhǔn)確，因為你要保持語感，這很重要。
對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，必須要抓考點，結(jié)合考點進(jìn)行有針對性的刷題。其次要多鍛煉你的思維能力，保持大腦的活躍性。比如數(shù)學(xué)你得練建模，物理、化學(xué)你得練實驗等。
對于政治、歷史，可以嘗試用“抓關(guān)鍵詞”的方法去識記；其次就是自己梳理知識網(wǎng)絡(luò)，或在腦海中想，或在紙上以“思維導(dǎo)圖”的方式呈現(xiàn)出來。如果是歷史，再畫上一條時間軸，就再合適不過了。
每天晚上，我會騰出20分鐘左右的時間練字。我的字確實要加強，我記得語文老師對我們說得最多的，也是我印象最深的一句話是：字，你中考前不練，高考前你總得練吧！我就因為考試時字跡潦草吃過太多虧了。俗話說：吃一塹，長一智！任何時候，改掉一個壞毛病都不算晚，關(guān)鍵看你是否有持之以恒的信念。很慶幸，我一直能堅持下來，并且感覺有了一定的進(jìn)步！
所以，我們應(yīng)該有百倍的決心，亦有水滴石穿的毅力。努力從來不是空喊口號，不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。我們要把命運掌握在自己手中，就要有“志不改，道不變”的堅定。我們會感謝自己曾經(jīng)揮灑過的汗水，會欣賞自己當(dāng)年渴望知識的模樣，更會仰望未來那個成功的自己。
親愛的同學(xué)們！讓我們一起加油吧，在最美的年華，做最好的自己，成就更美好的明天！
學(xué)習(xí)的過程作文 篇19
學(xué)習(xí)就如血液一般，無時無刻都在人的全身上下流動著，永無止境。
當(dāng)我們還是嬰兒時，父母就開始教導(dǎo)我們說話、識字。當(dāng)一個音節(jié)顫抖著鉆出喉嚨，就注定了學(xué)習(xí)會伴隨我們一生——那是學(xué)習(xí)的開始，也是成長的開始。
開始上學(xué)后，我們學(xué)習(xí)更多知識的同時，也開始學(xué)習(xí)如何與人相處。與同學(xué)之間的爭執(zhí)、吵架讓我們心情受挫，卻又學(xué)到了千金難得的書本上無跡可尋的知識。在矛盾過后進(jìn)行反思，便學(xué)到了與人相處的原則。這時，我們在人生道路上邁出了第一步。
成年后，我們有了工作，學(xué)習(xí)的重要性也漸漸加重。工作上難免會有坎坷，我們或是會去請教同事，又或是會自己努力鉆研——無論怎樣，終究是脫離不了“學(xué)習(xí)”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經(jīng)跑完了300米，正是體力將盡之時，而學(xué)習(xí)就如助威聲一樣，支撐著我們向前。
等到步入中年，事業(yè)有成時，我們又要學(xué)習(xí)處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著工作上的成就，生活的節(jié)奏必會更快，仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的事。
邁入晚年，我們更多的是學(xué)習(xí)如何享受生活，但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時間，每一天都會有新收獲。
人的生命走到盡頭之時，學(xué)習(xí)的.過程就結(jié)束了嗎？
不！怎么會？真正做到學(xué)無止境的人，定會名留青史。身雖死但意志尚存，還會有許許多多的人學(xué)習(xí)、效仿……何來結(jié)束一說？
學(xué)習(xí)苦樂交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒有休止符的樂曲，會無止境地奏下去。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇20
一開始學(xué)寫字的時候，是從歪七扭八的字開始學(xué)習(xí)，剛開始學(xué)的時心情就是要學(xué)不學(xué)，害爸媽氣的要死，后來一直學(xué)都沒有抱著很大的希望，心情要一直要學(xué)不學(xué)，有天爸爸說：“如果你要學(xué)就學(xué),不學(xué)就不要學(xué)”，媽媽又說：“干脆不要學(xué)了”，那時我的心里想著，：“如果不學(xué)就不學(xué)哼，干麻還教我”，我就馬上跑回房間看書，后來爸爸就進(jìn)來我的房間跟我說了一個故事，我當(dāng)時才知道爸爸和媽媽為什么要那么認(rèn)真的教我寫字。
爸爸跟我說完以后，媽媽在教我寫字時我心里都會記得爸爸跟我說的話，雖然有時我還是會生氣，不過爸爸說耐心還是要培養(yǎng)的，在這之中我學(xué)到一個道理，那就是“凡是做什么事都要有耐心”，才能做得好事情，而寫字也是練習(xí)的`，在爸媽的魔鬼訓(xùn)練后我的字也漸漸變漂亮了，可是我時我的耐心不見了字就會很丑。
這個學(xué)習(xí)過程給我了一個啟示，那就是寫字一定要專心，要不然你的耐心就會不見，不要分心，功課會寫得很慢，字如果要寫很漂亮就不可以分心，不可以邊玩邊寫，看書當(dāng)然也一樣要專心。
學(xué)習(xí)的過程作文 篇21
常常有人拿著一把鋤頭，對著黃土說：“我就這么點能耐，我還能做成什么呢？”常常有人對著鏡子說：“我就這么一副樣子，我還能做成什么呢？”常常有人拖著虛弱的身軀說：“我們一生就這么點時間，我還能做成什么呢？”可是，為什么不能夠抱著享受這一切的過程，而不是僅僅注重結(jié)果地去做一件事呢？
曾經(jīng)有一個青年，身上就剩80美元了。假設(shè)是你，你會怎么想怎么做呢？看看這位青年吧，他就做出了一個常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時，決定不去比較結(jié)果，為此而一拼，去實現(xiàn)自己多年以來的夢想。最終通過各方努力，就憑著這80美元，他成功了。試想他若沒有成功，他依然是可以滿足的，因為至少他已擁有了去實現(xiàn)的過程，他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。
面對學(xué)習(xí)和考試，也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績一定不會令你失望。”但老師的話或許過于絕對，畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子并不少見。但有一點可以肯定：付出后可能沒有取得好的成績，但是，你付出的過程就是一個鍛煉的過程，這樣的鍛煉其實就是一種收獲，因為，它為你以后的生活中埋下了希望的種子，在以后的學(xué)習(xí)生活中，它會令你收益匪淺。
“我們無法把握結(jié)果，但我們可以享受過程。”看看“出師未捷身先死”的英雄諸葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒能成功�？墒�，他在這一過程中所表現(xiàn)出來的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價值，令后人所尊敬了。
因此，我們決不能只注重結(jié)果而忽略了過程。直接給你一百分，而不需你學(xué)習(xí)，這個一百分有意義嗎？(
相信很多人都有這樣的體會：當(dāng)我們把過多的目光投向結(jié)果，一心想要達(dá)到某個目標(biāo)時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，與其盯緊勝利而給自己加上無謂的'包袱，還不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學(xué)習(xí)上做一個勤勤懇懇的“農(nóng)民”，而不是一個為達(dá)目的而投機取巧的“商人”。
正如托爾斯泰所說：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”懷著勇氣和力量，在學(xué)習(xí)的海洋中劈波斬浪，然后奮力到達(dá)了某個高度，不必在乎你是不是最高的，因為在你向某個目標(biāo)逼進(jìn)時，你的收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過取得一個最好的成績了。
期末考試就在眼前，同學(xué)們，問問自己：你在學(xué)習(xí)中付出努力了嗎？
學(xué)習(xí)的過程作文 篇22
爸爸游泳特別棒，可教了我好幾年，都沒成功，所以去年暑假我參加了游泳館的初級培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)蛙泳。
游泳班只上十次課，保證學(xué)會。我和爸媽都不相信：在那么短的時間內(nèi)能學(xué)會?可能嗎?帶著疑惑我開始上課了。首先，我們學(xué)憋氣和換氣，老師示范后，我們就下水實踐。下課后，我跟媽媽說：“以后不用給我?guī)�，游泳池的水多著�?我可沒少喝!”接下來我們學(xué)“漂”和劃水的`動作。一開始在水里老師把我推出去，我亂撲騰著，非常害怕。回家還有很多作業(yè)：做三百個“勾翻、蹬、夾”，并且須家長寫條證明。這個動作又累又難，以前我都不睡午覺，但這陣子幾乎天天都睡一下午。做那幾個動作腿壓得生疼，我?guī)状蜗氪蛲颂霉�，就耍小聰明，騙老師說去上廁所，其實是去照鏡子，讓酸困的腿休息一下。盡管學(xué)得艱辛，但在老師的悉心指導(dǎo)下，第八天我終于學(xué)會了游泳。在最后一次展示課上，我表現(xiàn)優(yōu)秀，還獲得了長訓(xùn)班的錄取通知呢!
在我的幾個玩伴中，會游泳的極少，我很自豪。游泳不僅讓我感受到快樂，還讓我懂得了一個道理：在困難面前不要緊張、害怕，勇敢、堅持就會勝利!
學(xué)習(xí)的過程作文 篇23
每當(dāng)我看見電視上的游泳運動員在蔚藍(lán)色的游泳池里，像魚兒一樣盡情的暢游，我心里總是躍躍欲試，很想早點學(xué)會這種高超的游泳技術(shù)，好在水中自如地玩耍。
這一天，爸爸說要帶我去游泳，我高興得一蹦三尺高。到了東城的游泳館，我看見游泳館的外觀像一副望遠(yuǎn)鏡。游泳池足足有一個操場那么大，池水是蔚藍(lán)色的，游泳池里的人可真多啊!有的人帶著游泳圈，有的人套著水袖，還有的人夾著鼻夾。我剛把腳伸進(jìn)水里，就感覺到水是溫的，爸爸笑著說：“這是溫泉水，所以水是溫的'�！卑职纸探o我了正確的游泳姿勢，并且囑咐我說：“必須要手腳并用，不然身體會下沉的喲�！蔽艺罩职终f的去做，結(jié)果我沒游幾下，就咕咚咕咚地喝了好幾口水。呀!水怎么是咸的啊?原來它是地下水，所以味道是咸的。我一點也不氣餒，繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳。過了兩個小時后，我終于學(xué)會了游泳。啊!真是功夫不負(fù)有心人呀!
爸爸又帶我去了咬咬魚的池子，咬咬魚是一種熱帶魚，它喜歡咬人身體上的老皮，把它們當(dāng)做美味佳肴。我把腳伸到了池子邊緣，不一會兒的功夫，一大群咬咬魚就朝我游了過來，它們咬得我可真癢啊，就像用羽毛撓人的腳心一樣，我不由自主地笑了起來。感受完咬咬魚，我就戀戀不舍得離開了游泳館。
今天我雖然有點累，但一想到學(xué)會了游泳，我的疲憊也就煙消云散了。我今天的收獲可真不少!
學(xué)習(xí)的過程作文 篇24
涼爽的秋風(fēng)敲打著窗欞，奏出特別令人不安的曲調(diào)。谷底……“啊——”我又忍不住嘆了口氣，將視線轉(zhuǎn)向手中的劇本——這就是接下來升旗儀式我要出演的情景喜劇的劇本星期。當(dāng)我要在全校面前表演時，我不由得慌了。我忍不住重溫了過去的升旗儀式。我也參加了其中一個表演項目，但是輪到我發(fā)言的時候我突然忘記了臺詞。 ,當(dāng)時全校同學(xué)都把火熱的目光集中在我身上，我的額頭和手心都冒出了焦急的汗水。想到這里，我的心情越來越慌亂。
這時候，所有的臺詞都投來鄙夷的目光，仿佛在肆無忌憚的嘲笑我，讓我更加的困擾，不知如何是好。
老師溫暖的笑容在他腦海中閃過，拍了拍他的額頭，驚訝道：“是啊！我以前怎么沒想到！”他迫不及待地跑到辦公室門口，敲了敲門，就看到了埋在作業(yè)堆里的第一位老師。
我正猶豫著要不要先回去，卻被剛剛抬起頭的老師叫住了，我把所有的煩惱都傾訴給了老師。聽到這話，她揚起一個特別溫暖的笑容，問我：“那你相信你能做好嗎？”我低著頭沉默，沒有回答，因為我真的沒有這樣的信心。 “如果你認(rèn)為自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，為什么還怕做得不好？” “我……”我把頭埋得更深了，不敢直視老師，心里暗罵自己：是啊，你原來是精心準(zhǔn)備的，何必?fù)?dān)心！但是…… “老師明白，你上次是怕犯錯，你出丑了，別人會笑話你的�！崩蠋熞娢覜]說話，揚起一個安慰的微笑，撫摸我的頭發(fā)，繼續(xù)說道：“可是，你連上臺表演的信心和勇氣都沒有，怎么辦？”是啊，我怎么能因為一個失敗的能力就完全否定自己呢？如果我連相信自己能做好的`信心和勇氣都沒有，我怎么能做好呢？我在心里問自己，臉色稍稍松了口氣，原本緊握的雙手也慢慢松開了。 “你要知道，這只是你學(xué)習(xí)、生活、成長的一個新突破。而這個突破，就是你要學(xué)會相信自己，相信自己的能力�！崩蠋燁D了頓，看著我微微的變化。他的臉色漸漸淡了下來，繼續(xù)道：“‘失敗是成功之母’，我怕你的耳朵一聽到就會長老繭，你跌到哪里，當(dāng)然要從那里爬起來。同時到時候，你一定不要忘記在地上撿一把土，那是你突破和成長的見證�，F(xiàn)在你要撿的土是信心�！闭f到這里，我的心情也是輕松了很多，心態(tài)也在不知不覺中發(fā)生了變化：是�。∪绻B面對困難的勇氣和信心都沒有，我以后怎么面對更大的困難呢？?怎樣才能進(jìn)步？
老師的話如春雨傾盆，我揚起笑容，在心里堅定的告訴自己：是的！我也會努力去抓住這樣一個一把土。我一定能做到！
我鄭重地感謝老師，只覺得心如磐石落下一樣輕松。
在旗子上——那天的升職典禮，我不斷地鼓勵自己：你可以的！我以一顆自信的心完成了整場演出。全場掌聲熱烈，仿佛有老師的認(rèn)可。眼睛。
秋風(fēng)依舊輕拂著金黃的葉子，從樹枝上悠閑地吹著，隨風(fēng)起舞似乎在為我的小小成長加油。滿足了我的整個心……
學(xué)習(xí)的過程作文 篇25
古人云：“學(xué)無止境�！睆男W(xué)到初中，課業(yè)變得繁重了，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得緊張了。但是，在學(xué)習(xí)過程中體驗到的幸福是不會變的。
白色的粉筆在黑板上留下一道又一道印記，粉屑隨著粉筆的擺動順著黑板表面紛紛揚揚地落下來。老師轉(zhuǎn)過身，一邊高聲講著題，一邊用殷切的目光望向我們。我認(rèn)真地聽著講，手中筆不停地做著筆記，筆尖在書頁上不斷地滑動著，墨水在薄薄的紙上渲染開來。剎那間，筆記本上的一個個數(shù)字好像活了一般，從書頁上站起來，歡快地跳著踢踏舞，手拉手鉆入我的記憶。講完一道題，老師停了下來，我們也停下來。我望著書頁密密麻麻的筆記，回憶著剛才的內(nèi)容，那些過程清晰地浮在我腦海中，我知道，我又掌握了新知識。那些知識在我腦海中回蕩，心上涌上一股自豪的暖流，心漸漸被幸福感包圍。
我，在老師的教授學(xué)習(xí)中體驗幸福。
白板上投影的題目不斷變化，臺下的同學(xué)們舉起手躍躍欲試。原來是我們班正在開“詩詞大會”呀！“請聽題：歌詞‘愿得一人心，白首不相離’出自哪篇詩詞？”聽，是主持人在提問呢�！啊栋最^吟》�！蹦俏槐稽c名的同學(xué)站起來，頗為自信地回答。只見主持人狡黠一笑：“那么，作者是誰？”“呃……”剛才回答的.同學(xué)撓了撓頭，臉色通紅，其他的同學(xué)議論紛紛，我想到了答案，只得一臉緊張望向主持人�！罢_答案是——”瞬間，同學(xué)們都露出恍然大悟的樣子，我也心滿意足地笑了。短短四十分鐘的班會課，好像把我引入一個瑰麗的詩詞世界，似是回到當(dāng)初苦苦背詩的時光。品那詩詞，或大氣磅礴，或凄美婉約。我的心田，仿佛被春雨潤澤，暖暖的，好似是幸福的味道。
我，在班級的交流學(xué)習(xí)中體驗幸福。
白光照在書頁上，我獨自一個人靠在床頭，手捧一本名著。趁著放假回了老家，夜晚我便只能靠著書消磨時光了。鄉(xiāng)村的夏夜靜謐而美好，鼻息之間不斷傳來艾草的清香，窗外的蟬鳴不絕于耳，絢麗的夜空星辰璀璨，正好讀書的好時機。我專注地看著書，仿佛墜入到書中的世界，中外古今，來去自如。我靜靜地閱讀，學(xué)習(xí)作者奇妙的構(gòu)思和生動的描寫，學(xué)習(xí)當(dāng)時社會的風(fēng)氣文化。我心上燃燒的火焰被一股清泉澆滅，清涼的風(fēng)把我吹入幸福的那片池塘，撫去我的不安和煩躁。
我，在閱讀的自我學(xué)習(xí)中體驗幸福。
學(xué)習(xí)的過程，就好比在大海中遨游。累，但又幸福。無論你身在何處，都浸在這一片學(xué)習(xí)的幸福海洋中，總會有一座燈塔在指引你前行。等你游過一座又一座知識島嶼，那種幸福是不可言狀的。
我，在學(xué)習(xí)過程中體驗幸福。
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