學(xué)習(xí)是一種享受作文
學(xué)習(xí)的享受讓我快樂,享受學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,小編收集了學(xué)習(xí)是一種享受作文,歡迎閱讀。
第一篇:學(xué)習(xí)是一種享受
對于我們學(xué)生來言,學(xué)習(xí)那可是一件聽起來就頭大、難受的事情。而就我來言,學(xué)習(xí)則是一種享受,一種樂趣,甚至還是一種很時(shí)尚的事情。
每次老師布置完作業(yè)后的那幾聲抱怨,寫作業(yè)時(shí)的東張西望,其實(shí)這幾分鐘的時(shí)間早已經(jīng)可以寫完一個(gè)題了。還有的人認(rèn)為寫作業(yè)是一件枯燥、乏味的事情。其實(shí)只要你掌握了一定的有趣的方法,寫起作業(yè)來你也可以很輕松。
我有著許許多多的作戰(zhàn)軍團(tuán);鋼筆、鉛筆、橡皮是我的主力部隊(duì);而信紙、作業(yè)本則是我浴血搏殺的戰(zhàn)場。忽然有一天,我那潛伏在敵方的臥底傳來消息:語數(shù)外三大作業(yè)軍團(tuán)將聯(lián)合起來在晚上一起攻打我方軍營。收到消息后,我立即采取了一級(jí)防御戰(zhàn)術(shù):用鋼筆將作業(yè)全面攔截在作業(yè)本上,如有遺漏,即用直尺和鉛筆將圖形梯隊(duì)在演草紙上包圍攔截,把全部作業(yè)”徹底消滅“!
首先向我方進(jìn)攻的是英語軍團(tuán),這對我來說簡直是小菜一碟。我拿起筆來,奮筆疾書,又不懂的地方就查詢我的后備力量——英語書,這可是對抗他們的”殺手锏“。不久英語軍團(tuán)就被我打得落花流水,帶著自己的剩余人馬打算逃跑,這怎么能逃過我的眼睛,我?guī)еP圍追堵截,不一會(huì)就打了個(gè)大勝仗。
剩下的我可就沒那么好運(yùn)了。就在我成功將數(shù)學(xué)連隊(duì)打敗時(shí),語文部隊(duì)就帶領(lǐng)大批人馬趕來了,打了我一個(gè)措手不及。我提起筆來,與語文主帥連續(xù)奮戰(zhàn)了近半小時(shí),仍未決出勝負(fù)。終于,在我的奮起直追下,總算打敗語文,完成了這場戰(zhàn)斗。
怎么樣,這樣看起來是不是感覺寫作業(yè)變有趣了呢?其實(shí),只要你懂得學(xué)習(xí),以它為樂趣,就會(huì)獲得一種前所未有的享受。
第二篇:學(xué)習(xí)是一種享受
享受是什么?享受就是你從某種物質(zhì)中得到的快樂,美滿與幸福。你覺得什么樣的享受最有價(jià)值呢?你最喜歡享受什么?我覺得享受學(xué)習(xí)是最前衛(wèi)的事情,不信你也試試。。。。。。。
我結(jié)交了許許多多的朋友,什么輕巧奪冠,新題等等,都已經(jīng)是老相識(shí)了,你可別小看了他們只是幾本書。但在學(xué)習(xí)的道路上,他們可是我的一等候被軍,遇到什么強(qiáng)手的敵人,只要按照他的作戰(zhàn)方針,再配上概念軍師的策略一下子便使這個(gè)強(qiáng)手的敵人打下陣來。
今天,我再一次拜訪了輕巧奪冠的兄弟輕巧數(shù)學(xué)。不知今日會(huì)面又要發(fā)起何等戰(zhàn)斗。在熟悉了對方之后,便拿起“劍”開始了戰(zhàn)斗,開始幾輪回那可算是小菜一疊,可就在我信心充沛之時(shí),對方威力大增,一輪未倒就把我打下陣來,我不灰心繼續(xù)沖鋒,可畢竟武力大減,只好先修養(yǎng)一下,我趕忙請來新題和概念軍師出謀劃策,雖身后涼風(fēng)習(xí)習(xí),但我卻大汗淋漓,十分鐘,二十分鐘。。。。。。。一個(gè)小時(shí)之后,我終于想出了一個(gè)絕妙的主意,便拿起“劍”再一次沖了出去,對方未料倒我的武力增長這么快3個(gè)回合的決戰(zhàn)后我終于 打贏了這場戰(zhàn)役,我?guī)д邉倮奈⑿P旋歸來。
我伸了個(gè)懶腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高興的好象進(jìn)了糖果屋一樣就這樣,學(xué)習(xí)的享受讓我快樂,享受學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,享受學(xué)習(xí)給我?guī)砹藷o窮多的樂趣。
第三篇:學(xué)習(xí)是一種享受
一眨眼初中兩年已經(jīng)過去了,時(shí)間的腳步越來越快,以至于讓我產(chǎn)生一種“錯(cuò)覺”——學(xué)習(xí)也是一種享受。
和玩得比較好的朋友們一起聊天,經(jīng)常會(huì)聊到一個(gè)話題——學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)我們正在上初一,那時(shí)的自己認(rèn)為學(xué)習(xí)嘛,初二也是可以趕的,于是能糊的作業(yè)就糊,不能糊的作業(yè)就去找同學(xué)抄,防止被老師留堂打手心,那時(shí)的我們覺得學(xué)習(xí)好苦好累,簡直就是人間地獄。希望早點(diǎn)上完初中結(jié)束這悲慘的學(xué)習(xí)生活。
如今,我們上初二了,我們還是會(huì)經(jīng)常聊到學(xué)習(xí)這個(gè)話題其中有一段是這樣的:
“馬上就要到端午了耶,就快放假了!”好友
“是啊,真期待假日的來臨,這樣就不用學(xué)習(xí)了。”好友
“其實(shí),學(xué)習(xí)也不是那么壞!”好友
“為什么!學(xué)習(xí)有好多的作業(yè),弄得我都沒有時(shí)間玩!”好友
“其實(shí),如果你把身心都投入到學(xué)習(xí)中去的話,也不會(huì)那么遭,反而還會(huì)有一點(diǎn)快樂!”好友說完這段話后,見好友不說話便接著說:“你看玉樹大地震學(xué)校倒塌了,那些臨近中考的學(xué)生也還在學(xué)習(xí)啊,你整天說人生下來就是享受人生的,那你有沒有想過學(xué)習(xí)也是一種享受呢!”
“對啊,那些身體有殘疾、家庭貧困的孩子們都還想上學(xué)呢!我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育條件,為什么還不珍惜,他們想上學(xué)一定有他們的理由,你為何不把你自己交給學(xué)習(xí),感受一下學(xué)習(xí)的樂趣呢?!”好友
其實(shí),學(xué)習(xí)也是一種享受。初二的我們已經(jīng)領(lǐng)悟到這個(gè)道理了,也準(zhǔn)備付諸行動(dòng)了。
那么初三的我們呢?
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