【實用】學(xué)習(xí)作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
心有多大，舞臺就有多大
從濟水之源到濟水之南，從愚公故里到孔孟之鄉(xiāng)，從黃河岸邊到齊魯大地，6天的饕餮盛宴，豐盛無與倫比；6天的妙語連珠，令人如癡如醉。
韓愈曾說："業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"可見，勤干之舉足輕重，善思之彌足珍貴！
夸夸其談，未若實事求是！
俗話說：教研員是業(yè)內(nèi)專家、無冕之王。山東省濟南市歷城區(qū)教研室副主任謝兆水，從一名普通的小學(xué)教師到專職教研員，再到基礎(chǔ)教育名師、學(xué)科培訓(xùn)專家，他豐富的閱歷告訴我們：不管身處何位，只要勤干，同樣可以得到認可和贊譽。他從教研員的正負面形象、角色定位、人格魅力、創(chuàng)新與實踐等方面，深入淺出地闡述了教研員的職責與義務(wù)，他淵博的學(xué)識提醒我們：不管工作多忙、多累，只要善思，總會找到屬于自己翱翔的那一片天空。
在自己的工作崗位上，不能華而不實！
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)！
翻開史冊，改革成果燦爛輝煌。漢武帝改革思想，獨尊儒術(shù)，影響深遠；宋太祖改革兵制，解決長期困擾的藩鎮(zhèn)問題；商鞅變法，使秦國成為戰(zhàn)國七雄中最強大的國家。哪一個改革是一帆風順的？哪一個改革沒有負面影響？但他們的做法造福一方百姓，功不可沒。俗話說：十年樹木，百年育人。如今，基礎(chǔ)教育改革已進行十余年，聽了李允教授的《中小學(xué)教學(xué)模式的同質(zhì)化思考》、車麗娜教授的《學(xué)校教學(xué)模式的改革與反思》、姜言霞博士的《學(xué)科學(xué)習(xí)評價的策略與方法》后，試問有幾個教師是在真正的改革、真正的育人？又有幾位教師真正的反思過自己的教學(xué)？作為濟水源頭——濟源的一名教師，我們應(yīng)具有濟水"三起三伏"的神奇乖巧，更應(yīng)具有濟水"逢濟而出、逢懷而入"的不屈與堅韌，遇到疑難迂回解決，切實把課改進行到底。
在基礎(chǔ)教育改革的途中，不能固執(zhí)向前！
穩(wěn)中求進，哪比返躬內(nèi)�。�
孔子說："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆".而我要說："教而不思則罔，思而不教則殆".章丘五中從最初的一屆6個班，發(fā)展到如今的一屆22個班，短短幾年時間，學(xué)校能在擴大規(guī)模的基礎(chǔ)上，成績突飛猛進，和章丘縣名校相媲美，趙永東校長靠得不僅是"穩(wěn)",還有他"改革、反思、創(chuàng)新"的理念在支撐。郭道勝所長，從普通的生物教師到全國首批"正高級"教師，從普通的課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展研究到出書論著，并在全國各地舉辦上百場專題學(xué)術(shù)報告會，他靠得是"研究、反思、再研究"的信念。作為一名普通的教師，我們?nèi)裟軓淖约旱慕逃虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，反思總結(jié)，也能成為一名研究型教師。
在個人專業(yè)成長的道路上，不能因循守舊！
短短的6天，我學(xué)習(xí)著、反思著，努力把專家的理念內(nèi)化成自己的思想，取其精華，棄其糟粕。在成長的路上，沒有最好只有更好；心有多大，舞臺就有多大！
學(xué)習(xí)作文 篇2
很早之前從一位學(xué)霸那里了解到了”費曼學(xué)習(xí)法“的理念，然后最近在各種學(xué)習(xí)方法教學(xué)里也看到了這個方法出現(xiàn)的頻率之高。
剛好昨天看了幾集歷史講述系列片，看的時候在一陣陣的恍然大悟的狀態(tài)中，覺得自己都了解，都知道了。
但根據(jù)以往的經(jīng)驗，如果沒有一再的鞏固，過不了幾天，這些知識又會被我拋之腦后，即使是有做了一些筆記的前提下。
以前做筆記只知道，做得整齊好看，可卻幾乎沒有花過時間去重新復(fù)習(xí)，重新觀看過，完完全全只是做了一個形式，這也是為什么很多知識點無法真正記住的緣故吧。
所以，今天當一個人獨處的時候，我突然想到了，為什么不用”費曼學(xué)習(xí)法“的理念，把自己當成觀眾，對著自己講一遍自己昨天看過的，理解的那些主要的歷史知識進行一下復(fù)述呢？
很安靜地環(huán)境中，我看著鏡中的自己，然后給她一個微笑，一手拿著筆記本，一邊開始講述著那些歷史要點，那些自己覺得感興趣的部分。在這個講解的過程中，我聽到了自己的聲音，聽著自己的語速以及口音，然后學(xué)著去梳理過程，仿佛鏡中的自己真的是一位傾聽者，在認真地聽我講述的知識。
這個方法乍一看有點兒好笑，可是講完之后我發(fā)現(xiàn)還是很有效果的，而且也讓我更有自信心，同時也明白了老師在教學(xué)時的備課的辛苦。
我想，這也算是在自我獨處中學(xué)到的一個可以加強學(xué)習(xí)的方法吧。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我愛學(xué)習(xí)我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能豐富我的知識，給我?guī)碓S多樂趣，而且讓我明白許多的道理。記得那時，我才剛上幼兒園，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。”另一個人說：“我也是�！薄奥犝f任博一個顆紅星都沒得到�！薄澳莻�笨蛋還能得。”聽到這個消息，我決定發(fā)奮圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學(xué)生，從那天開始我認真學(xué)習(xí)，也開始愛上學(xué)習(xí)，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學(xué)一年級，也愛上了讀書，從書中我了解高爾基的名言：書是人進步的階梯，經(jīng)過我不屑的努力，我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員，我為此感到驕傲。
雖然，我當上了學(xué)習(xí)委員，但是我以后也一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當科學(xué)家，造出對人類有益的東西
如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，我希望同學(xué)們要熱愛學(xué)習(xí)，變成參天大樹，長的要報效祖國。
學(xué)習(xí)作文 篇4
尊敬的XX：
一、根據(jù)我目前學(xué)習(xí)成績，高三畢業(yè)很難考入理想大學(xué)，這樣不但會影響我就業(yè)，還會降低我以后的生活質(zhì)量。為避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，春節(jié)期間全家對我的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行了調(diào)查、走訪、分析，結(jié)果一致認為：我學(xué)習(xí)意識不夠，欠缺努力。
二、本學(xué)期，我要通過努力提高學(xué)習(xí)意識，充分利用和老師交朋友、和同學(xué)多溝通、努力提高課堂效率、抓緊每一分鐘時間等方法，以現(xiàn)在班內(nèi)40名為基礎(chǔ)，想方設(shè)法保證每次月考前進五個名次，到高一畢業(yè)進入班內(nèi)20名。
三、曹燕說：只有自己想學(xué)好，成績才能上去，被動的學(xué)習(xí)不會有太大效果。 我要用衡中的時間觀念來要求自己，擠出一切時間來應(yīng)付我薄弱的科目。 我不再考慮吃、穿、玩的問題，我要一心抓在學(xué)習(xí)上。 努力要堅持、堅持、再堅持，沒有耐力就沒有成功！
四、我如果不能實現(xiàn)以上目標，自愿接受以下兩項處罰：
1、以每月零花錢100元為基礎(chǔ)，完成目標領(lǐng)取全額；不達目標沒有；超過目標一名可多得20元。沒有零花錢時不得擠占生活費，不得向別人借錢，否則將嚴格處罰。
2、每次月考不達目標，我自愿接受：每差一名，狠挨板子打了屁股一下。我不怨爸媽，因為他們是很愛我的，這樣做全部是為了我著想。
五、從今天開始，我要振作精神保證，以積極的心態(tài)，以全新的面貌，開始我人生又一新的征程！
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
學(xué)習(xí)作文 篇5
這兩天把時間花在陪伴方面比較多。從心而論，還是很喜歡這種方式，但也從這兩天里發(fā)現(xiàn)了自身需要改進的地方。
平時在工作學(xué)習(xí)的時候，會覺得自己是不是會太忙碌了，缺少陪伴的時間；可當真正花時間去陪伴的時候，心里又總掛礙著是不是太過松散，沒有多花精力去提升與上進。
這就是典型的，學(xué)也不也盡力，玩也不盡興吧。
以前聽到這樣的說法，總會覺得可笑，可是當自己去經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，還真的是要需要迫切去了解且解決的問題。
當你在時間規(guī)劃中，把某一段時間規(guī)定是應(yīng)該在學(xué)習(xí)或者工作整理的時候，就要全身心地去投入，沒要去想其他的雜事，這樣不僅僅容易進入心流狀態(tài)，而且會提高效率真，你會發(fā)現(xiàn)在事情完成之后，有很強烈的成就感。
這種感受平時也是有過的，所以要學(xué)會去迷戀那種感覺，才會更好地激勵自己沉浸在學(xué)習(xí)當中。
而當如果臨時有了陪伴的邀約，在自我許可的時間段內(nèi)，就好好地一起放松閑逛，一起聊聊天，一起欣賞風景，一起品味美食，去看街頭彩燈，去挑選換季的新衣裳。
整個身心就放松下來，好好地當成一個給身體以及心靈充電的機會。這樣當你再次投入學(xué)習(xí)與工作的時候，其實這也是一種動力。
正確地看待學(xué)習(xí)與放松的時間，不要太過于苛責，我想這中間的一個把握度正是自己還要學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)習(xí)作文 篇6
中國有一句話：“活到老，學(xué)到老。”無論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學(xué)習(xí)，這便說明了學(xué)習(xí)的重要性。人的一生都在學(xué)習(xí)中度過，我們學(xué)習(xí)的目的是為了解決未來所遇到的問題。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退。
第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時間跨度相比第二次月考更大，知識點范圍更廣，這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學(xué)習(xí)生活中，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學(xué)習(xí)，那便為自己營造一個空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會像一塊海綿，不斷汲取著知識。
習(xí)慣規(guī)范著我們生活的方方面面，習(xí)慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習(xí)慣幻想，便在前進的道路上駐足，等待機會。一個人習(xí)慣奮斗，便在追夢的航線上奮勇前行，最終圓夢。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著課文；當你在上課時，腦海里不再發(fā)著無意義的幻想，而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏；那么你便擁有了寶貴的財富——習(xí)慣。請記住，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是改變你自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和提高自身學(xué)習(xí)成績的有效途徑。
堅持以新學(xué)到的東西來指導(dǎo)我們的行動，并讓這種行動成為我們的一種習(xí)慣。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！
學(xué)習(xí)作文 篇7
“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)就像一場長跑，伴隨著人的一生。
在小學(xué)時，老爸管得嚴。一到放假他就布置提高題作為我當天的任務(wù)。晚上老爸回來檢查時，一旦發(fā)現(xiàn)我偷懶，電線就會往腿上招呼。因此，小學(xué)時在家里學(xué)習(xí)印象最深的，便是年幼的我趴在沙發(fā)上，搖頭晃腦。腿有一下沒一下地踢著沙發(fā)。不時碰到難題，就會大聲地把對題目的分析說出來，借以理清思路。碰上難解的題，我就會皺眉頭瞇眼睛，并且不停地從各個角度大聲的說思考過程。犟脾氣一上來，便是花一個小時也要寫出來。
因為老爸的嚴厲，我學(xué)習(xí)十分認真�？梢哉f跑得飛快，將許多同齡人遠遠甩在后面。
到了初中，父母越發(fā)忙碌，便也沒有那么嚴格。加上我愛玩樂，所以成績一降再降，勉強居上游，卻很少是第一二了。我很少自覺地做提高題。每遇上大考，我復(fù)習(xí)得很勉強。印象最深的一次，是初一上學(xué)期末。寒風瑟瑟中，我背著重如石塊的書包，在學(xué)校隔壁大學(xué)的空教室里攤開了一沓厚厚的語文課后古詩詞詳解。每一個詞語的解釋，每一個句子的意思，每一首詩背后表達出的`詩人的思想感情，都是我復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但是從空教室中吹過的寒風與身上溫暖的感覺讓我昏昏欲睡。我便趴在桌上睡著了，從天色昏沉到完全暗下來。醒來后抬起眼，映入眼中的第一首就是《觀滄�！贰Ｎ矣肿凶屑毤毜乜戳艘槐檫@首詩，最后真的考了它。我當時還十分高興，現(xiàn)在想來不過是僥幸罷了。
因為我能選擇我學(xué)習(xí)的方式了，所以我下意識地放棄了辛苦的題海戰(zhàn)術(shù)。但殊不知基本功也更弱了。最后我的成績再不復(fù)小學(xué)時的優(yōu)秀。這時我放慢腳步，被身邊的人追上，甩在了后面。
學(xué)習(xí)就像一場長跑，時快時慢。一如時而認真時而懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在沒有到達終點前，誰都不知道勝負。也許從一開始就不存在勝負。
學(xué)習(xí)作文 篇8
以前我是一個不會學(xué)習(xí)的小女孩，可是現(xiàn)在不一樣了。
以前我光想著怎樣玩，在家的時候，媽媽不注意就偷偷的玩，媽媽一進來，馬上把玩具放起來，結(jié)果作業(yè)也沒寫好，也沒玩好。作業(yè)經(jīng)常寫到十二點。
可現(xiàn)在不一樣了，我是一個會學(xué)習(xí)的小姑娘。
現(xiàn)在寫作業(yè)我不用媽媽看著，自己寫作業(yè)會檢查，媽媽說寫作業(yè)時要注意力集中，不能分心。玩要玩?zhèn)�痛快，寫作業(yè)要安安心心的寫，這樣才能把學(xué)習(xí)效率提高。
以后我要喜歡學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，做一個人人喜愛的學(xué)生。
學(xué)習(xí)作文 篇9
眾所周知，勤奮才能換回回報，好比想學(xué)游泳的人，卻遲遲不肯下水，他會學(xué)會游泳嗎?不，當然不會，說過典型的例子吧!同學(xué)們，你們都有理想吧!但是，你們是否為自己的夢想努力過呢?偉人?哪個是幼時，勤奮好學(xué)的典范呢?即便是“神童”如果不勤奮好學(xué)照樣會變成庸人，難道不是嗎?》我相信同學(xué)們都略有耳聞吧!人與人不能對比，認真與不認真的就有大大的不同，如果不信，我們就隨便拿兩個人對比下吧!
有一部分同學(xué)可能看過曾國藩與賊這篇故事吧!曾國藩天賦并不高，但是為什么這么說呢?之所以這么說，是因為有一天曾國藩背一篇作文，讀了很多遍都沒有背下來，可賊呢?讀了幾遍就會背了，說明賊是個讀書的好苗子，但是為什么曾國藩卻成為毛都欽佩的人呢?而賊卻不知所終呢?是因為呀!曾國藩認真，刻苦，勤奮，堅持不懈，賊雖記憶力好，但是他名不見經(jīng)傳，天賦沒加上勤奮，所以成了庸人。
同學(xué)們呀!你們是難道想淪為庸人嗎?如果不想的話，現(xiàn)在一定要勤奮，勝利就在不遠處等著你們，看到這么多，天才與天賦不高的人，你們一定有所感悟吧!記住，天才，是靠百分之一的天賦和百分之九九的勤奮。
同學(xué)們!讓我們一起勤奮起來吧，做個對社會有用的人吧
學(xué)習(xí)作文 篇10
喬方開了個暑假“學(xué)習(xí)”俱樂部，俱樂部的活動地點是魯飛家，時間是每天下午5點到6點半，這個俱樂部，我們班的所有男生都參加了。
你可別覺得男生要集體“洗心革面，改過自新”了，因為這個俱樂部可不是名副其實的。雖然打著“學(xué)習(xí)”的旗號，但是活動內(nèi)容沒有一項是學(xué)習(xí)知識的�？墒�，我們也在俱樂部里“學(xué)習(xí)”了�。∧阋欢〞X得很奇怪吧？看看我們昨天的活動吧。
昨天下午5時，所有男生都聚到了魯飛家�！吧险n”前是我們最興奮的時刻，我們可以和其他哥們一起玩彈珠，可以和伙計們大聲喧嘩，可以不受拘束地玩魯飛家的任何東西……
“噠噠！”上課鈴響了。“學(xué)生們“都立刻坐到事先準備好的小椅子上。這時，“老師”喬方走到“學(xué)生們”前，清了清嗓子說：“今天，我們學(xué)習(xí)怎樣戲弄別人。這時，科豆舉手提問：“用腳拌人是戲弄人嗎？”喬方不耐煩地回答：“低能兒，你要是連這個都不知道，那還是滾吧！”科豆強詞奪理：“我就是大笨蛋、大狗熊，不行？”說完朝其他人怪笑了一下。
“好啊，課堂成了笑堂！”“老師”喬方當起老師來可毫不含糊。
“怎么啦？我們要學(xué)生大起義！”科豆火上澆油，“班”里亂成了一團。
“剛才說話的 起立！”“校長”魯飛出場了。
“喂，你這個科豆，去站著去！”“校長”點了科豆的 名字。科豆為了配合演戲，笑嘻嘻地站墻根去了。
“好，現(xiàn)在上課！”魯飛說�！班�，戲弄人的方法有很多種�？梢栽谒砗笳掣阈Φ募垪l；可以抓他的頭發(fā)，然后快快的跑掉；可以騙他說身后有**老師！……”喬方有板有眼的給我們授課。
“現(xiàn)在是提問時間，請注意紀律！”喬方對剛才的惡作劇耿耿于懷。
“怎么才能戲弄的讓人無法發(fā)覺？”我提問了。
“嗯，尼古拉，很好！你提出了一個值得深思的問題。”魯飛表揚了我。
““校長”，尼古拉他在無理取鬧，如果不讓人發(fā)覺，那我們就看不到受害人不知所措、眉頭緊皺、撓來撓去等尷尬的樣子。我們戲弄別人，不就是為了看到這些嗎？”科豆站在墻邊說。
“嗯，對的，科豆。好，你可是回位了。尼古拉，你上去！“喬方比真正的老師毫不遜色。
“你…..你忘恩負義！喬方，你忘了昨天我借你游戲機玩了！“我漲紅了臉喊。一直埋頭大睡的亞三也回過神來，大喊：”支持尼古拉！“
現(xiàn)場一片嘈雜，好像有成千上萬的蜜蜂在嗡嗡叫。男生分成了兩組：一組是支持我的，一組是是反對我的。支持我的人甚至說了：“尼古拉，我愛你！”讓人肉麻死了。反對我的人則不顧友情，說了一些刻薄的話。
“哎呀！這課沒法教了！”喬方裝模作樣地搖搖頭。
這時，魯飛的爸媽回來了。我這看了看鐘，啊7點半了！整整多了一個小時！魯飛的爸媽像趕牛一樣把我們轟出了家門。
知道了昨天的情況，你知道我們在學(xué)習(xí)什么了吧！
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