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學(xué)習(xí)的作文400字

時間:2022-10-15 09:10:19 學(xué)習(xí) 我要投稿

【必備】學(xué)習(xí)的作文400字集錦10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文400字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】學(xué)習(xí)的作文400字集錦10篇

學(xué)習(xí)的作文400字 篇1

  在我小是候,我天天調(diào)皮,什么打水仗、滑溜冰等樣樣都是我的最愛,我花樣萬千,早已不知道書包中那60分的試卷和發(fā)黃的書本。在我看來學(xué)習(xí)根本不重要,人生就是用來玩的,由于我的頑皮,在陰雨天里玩水,我生病了住進了醫(yī)院。

  到那時家人把我按在床上,我寧死不屈,卻還要吵著出去滑溜冰,我大吵大鬧,此時,一位老爺爺走了過來說:“孩子,我給給你講一個故事吧!”這是我才安靜下來,聽爺爺講故事。

  “最后,仙女用魔杖消滅了懷龍,保住了不幸的一家!睜敔敯压适轮v完了,我十分羨慕仙女的魔杖,那是一根萬能的魔杖!翱葉如果我也有那一根魔杖就好了!蔽覈@聲道。

  “孩子,你也有一根魔杖啊!!睜敔斦f道。

  “在哪?我怎么不知道?”爺爺?shù)脑捈ぐl(fā)了我的興趣。

  “你一定得把握啊!” ”我一定會的,爺爺!

  “那就是青春。” “喔?青春?”

  “是啊!把握學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)是永無止境的!睜敔斦f完,便走了。

  我使勁回味爺爺?shù)脑,目光情不自禁的落到了書包上,想起?0分的試卷和泛黃的書本,心里酸溜溜的。心想:那魔杖是青春,也就是把握青春,選好時機,長大了才有出息啊!

  沒錯!從那刻起,我似乎懂事了許多,不像以前那么頑皮了。到了后來,我才明白爺爺話中的意義,我早已明白一個道理。

  學(xué)習(xí),是永無止境的,把握分分秒秒是關(guān)鍵,便能擁有一根自己的“魔杖”。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇2

  領(lǐng)完通知書的那一天,回到家,媽媽看到我的成績比上學(xué)期差,就批評了我,我也很難過我的學(xué)習(xí)計劃作文300字三年級作文。在媽媽的幫助下,我們倆個開始總結(jié)這學(xué)期成績差的原因,主要因為我上課不注意聽講

  做作業(yè)丟三落四,獨立性差,做事毛毛躁躁,馬虎不認真,在家寫作業(yè)光想著玩等壞毛病。為了我能按時完成老師布置的作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,過一個有意義的假期,最后我和媽媽制定了假期學(xué)習(xí)計劃。

  1. 兩天一篇小作文,150字以上。

  2. 經(jīng)典誦讀三級會背。(早上起床)

  3. 一天兩頁暑假作業(yè)。(上午8:00-----9:00)

  4. 聽英語磁帶下冊,早晚堅持。

  5. 課外書和口算卡。每天堅持讀一篇課外書

  口算卡每天讀三行,并且讀三遍,第一遍讀算理,不計時,后兩遍不讀算理計時。

  制定完學(xué)習(xí)計劃后,媽媽問:“怎樣完成這個計劃!蔽艺f:“堅持就是勝利!蔽揖桶堰@幾個字寫在我的計劃本上了。從那天開始,我就按照計劃認真完成作業(yè),媽媽說我寫的作業(yè)很好,我還玩的很開心。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇3

  在我所有的文具中,最喜歡的要數(shù)我的筆袋了。它是我剛上小學(xué)一年級時,嬸嬸送給我的禮物。

  這是一個玫紅色的筆袋,上面有一個拿著玫瑰花的米妮,她的眼睛特別像兩顆閃閃發(fā)光的鉆石;圓圓的腦袋上有著一對烏黑的大耳朵,耳朵上戴著一個粉紅色的蝴蝶結(jié),看上去既大方又可愛。當(dāng)我取得好成績時,她好像對我說:“你真行!”當(dāng)我學(xué)習(xí)退步時,她會鼓勵我:“要努力呀,你一定會成功的!

  筆袋分成兩部分,解開撳鈕,扁扁的那一層里,藏著我的紅五星獎券和課程表。拉開胖胖的'那一部分的拉鏈,你就可以看到許多文具:有憨態(tài)可掬的橡皮寶寶,有又長又細的筆芯妹妹,又有美麗苗條的鉛筆姐姐,還有輕巧方便的直尺弟弟……它們可都是我學(xué)習(xí)上的好幫手呢!瞧,我的筆袋多像一只“文具百寶箱”啊!

  筆袋就像一個好朋友,和我形影不離,我一天也離不開它。不久前,筆袋的拉鏈壞了,我趕緊讓媽媽去修理。那天我只好改用鉛筆盒了,真不習(xí)慣,幸虧它第二天就又回到了我身邊。

  筆袋已經(jīng)默默地陪伴我兩年多了,雖然它已經(jīng)有點舊了,但我還是很喜歡它。以后我要更加愛護它,希望它能永遠留在我的身邊。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇4

  要問一位值得我學(xué)習(xí)的人是誰,我會回答:是我外婆。

  我外婆已七十多歲了,家住花蓮的石牌村,臉上滿是皺紋,這可能是她平食過度勞累有關(guān)吧,一雙粗糙的手總是忙個不停。別看她個子不高,她還挺堅強的。

  我聽媽媽說,我外公早逝,那時我媽媽才初中,小姨還在上高中,舅舅上大學(xué),這么重的壓力就壓在我外婆一個人身上,可她從沒叫過一聲苦一聲累,硬是挺著媽媽、小姨和舅舅讀完學(xué)歷,而且?guī)途司俗隽诵路,真是不容易呀?/p>

  現(xiàn)在總算熬出來了,享享清福了吧?伤允呛軗(dān)心,今天忙忙這個,明天幫幫那個。當(dāng)然最讓她放心不下的是我。我從小體弱多病,總是愛咳嗽的我,每到這個時候,只要外婆知道,總會放下手中的事來照顧我一段時間,再去做她的事。有時實在是沒時間,但她還是會下午來。每次我到她那裡去玩,她總是會做我喜歡吃的菜,等我們吃完了才去吃我們剩下的。

  我外婆很善良,我還沒看過她發(fā)脾氣。我和弟弟都很調(diào)皮,經(jīng)常玩出一些麻煩事情來,外婆總是在后面給我們打掃“戰(zhàn)場”。有一次,我和弟弟在外婆家的池塘邊玩水,我一不小心滑了進去,我就哭起來,外婆立刻放下手中的是來把我拉上來,幫我換上乾凈的衣服,也沒罵我一句。

  我外婆就是這樣一堅強、善良、一直為別人著想、從不考慮自己的人,因此她是值得我學(xué)習(xí)的人。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇5

  六年級伊始,我們在左老師的號召下,組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場轟轟烈烈的學(xué)習(xí)競賽就此拉開序幕。

  “巾幗不讓須眉”。一直以來,我們班都是女強男弱的局面。在這最后一年里,我們小組成員決定要邁開步伐,奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看,給我們小組點個大大的贊。

  意見達成一致以后,我們迅速行動起來,聽組長指揮,高質(zhì)量,高標準地完成各科作業(yè)以及課外閱讀,多增長課外知識,豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來,我們都早早地起來進行晨讀,背誦英語單詞;中午吃完飯后,又馬不停蹄地完成小組作業(yè),以便晚上騰出時間用于課外閱讀。每天,我們不與別人比,只與自己比。如果自己寫得比昨天更快,效率更高,那明天繼續(xù)努力;如果退步,就要分析原因,并且再接再厲!伴L城小組”的成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀,但算是中上等。我們并不笨,只要認真刻苦,就能后來居上。

  “世上無難事,只要肯登攀”。在此,我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出,每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業(yè),給予我們支持與肯定。謝謝您!

  拼搏吧!同學(xué)們,在這美好的時代,我們將會以夢為馬,不負韶華。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇6

  單簧管是什么,大家會不會覺得很陌生?好吧,我告訴大家,單簧管是一件樂器,可是我最忠實的音樂伙伴,每當(dāng)我感到傷心難過的時候,他都會用美妙的旋律安慰我。每當(dāng)我感到高興的時候,他也會用一首悠揚的聲音激勵我。今年,我攻克了單簧管學(xué)習(xí)中最困難的“城堡”——單簧管波爾卡。

  現(xiàn)如今我已經(jīng)單簧管兩年了,已經(jīng)能夠熟練運用單簧管演奏。這不禁讓我想起我剛剛學(xué)會單簧管的時候。記得那是小學(xué)四年級,我們在音樂教室學(xué)習(xí)單簧管。一日,老師讓我們來演奏一首生日歌,大家按照樂譜,努力地吹著單簧管,沒有人說話,只有單簧管的聲音,這樣日復(fù)一日的練習(xí),終于,我們可以熟練地吹出一首流暢的生日歌,當(dāng)時的王老師臉上也流露出了燦爛的笑容。

  今年四月,我們第一次在舞臺上演奏單簧管,我感到感覺很緊張,怕吹錯。相比大多數(shù)孩子來說,我們心中也是充滿了喜悅。后來,一些人堅持不了,教師說,他們中途而廢是很可惜的。我現(xiàn)在想想,當(dāng)時老師說的這些話真的很對。凡是都要一心一意地學(xué)習(xí),只要肯用功,花心思,真的沒有什么事情是學(xué)不好的。

  最后,皇天不負有心人!刻苦訓(xùn)練以后,我現(xiàn)在儼然成為了一名單簧管能手,看看手中的老繭,我真想哭!不過我也很高興,這證明了我很努力,我永遠不會忘記這段學(xué)習(xí)單簧管的歲月!

學(xué)習(xí)的作文400字 篇7

  我們這一輩子都離不開學(xué)習(xí),俗話說“活到老,學(xué)到老”。一個人不學(xué)習(xí),就如同走在迷宮里,無法辨別人生的方向。學(xué)習(xí)是漫長的,在漫長的學(xué)習(xí)旅途中,我們會嘗到學(xué)習(xí)不同的滋味。

  學(xué)習(xí)是苦澀的。上個禮拜三,因為放學(xué)早,所以我們班主任給我們布置了一篇長英語課文,讓我們背出來,我一到家就往椅子上一坐開始苦記,好不容易背出來了,又讓爸爸的電視聲音吵忘了,等我終于背完了,太陽公公早已回家睡大覺了。這時我長嘆一口氣,學(xué)習(xí)真是苦呀!

  學(xué)習(xí)也是甜蜜的。記得有一次,在一節(jié)語文課上,老師提了一個問題,同學(xué)們積極舉手,我也不甘示弱。有的同學(xué)講的不具體,有的同學(xué)沒答到點子上,老師的表情漸漸地嚴肅下來,我結(jié)合了同學(xué)們所有前面回答不具體的答案,再加上一點自己的的答案,一答,老師嚴肅的表情立刻就笑逐顏開了。就如一句話所說的:“六月的天就像娃娃的臉,說變就變”。這里可不是娃娃的臉,是老師的臉!老師向我投來贊賞的目光,同學(xué)也露出驚訝的表情,這時我的心里是甜蜜的。

  學(xué)習(xí)的滋味有苦有甜,也正是因為這千般滋味,才能促成我們千般變化的多彩人生!

學(xué)習(xí)的作文400字 篇8

  “學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣,忠于革命忠于黨……”聽爸爸說,這首歌陪伴著奶奶、爺爺走過了火紅的青春年代,也陪伴著爸爸度過了那青春年華的少年時代,現(xiàn)在,我們也要學(xué)雷鋒叔叔那樣,助人為樂,雷鋒叔叔。

  記得,爸爸說過一件關(guān)于雷鋒叔叔的事:一天中午,雷鋒叔叔出去辦事,中途突然下起了大雨,雷鋒叔叔也正好帶了傘,走在路上看見了一個有心臟病的老人,大概有七八十歲,雷鋒叔叔看見了,飛快的跑到了老人旁,說:“老人家,你打傘嗎?”老人搖了搖頭,雷鋒自己沒有打傘,而把傘遞給了老人,老人家微笑著說:“年輕人,你不打嗎?”“不打,您老人家打吧!”雷鋒堅定的說。雷鋒不但不打還把老人送到了家里。

  你看那情景,我那時還小,只知道笑,但我聽了這個故事,是我第一哭,。雷鋒叔叔你的那種助人為樂的精神,使它在我全身散開,慢慢的散開。

  雷鋒叔叔,你體現(xiàn)了中國的大德大道,體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人道德修養(yǎng)的根本要求,體現(xiàn)出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本要求,我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)他那無私奉獻、助人為樂的精神,他真是真正的無名英雄,現(xiàn)在我們學(xué),未來更要學(xué)。

  雷鋒一個永遠年輕的名字。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇9

  記得,在四年級的時候,我們班有一個學(xué)習(xí)成績不好,但是一直努力的人?粗呐,老師沒有批評他,同學(xué)們沒有嘲笑他。

  老師告訴我們,他因為爸爸媽媽沒有空,每天早晨五六點就到了校門口的小店鋪那里,等到七點多開門,靜靜的。他可憐的遭遇,令我們憐憫,沒有一個人去笑話他,也沒有人用這一件事調(diào)侃他。

  有的時候,老師會告訴我們,自己以前的經(jīng)歷,能考到我們學(xué)校當(dāng)老師,是因為他自己的努力……他或許被老師的一番話給震驚了,開始認真學(xué)習(xí),沒有人天生成績不好的。半期考的時候,他才考了個二三十分,可是他依舊不放棄,繼續(xù)努力著。終于,自己的努力等到了收獲。

  閉學(xué)式,老師宣布,有一個人進步很大,讓我們猜一猜看是誰。我們立刻會意,一定是他,他那么的努力,一定會考了一個好成績。老師微笑著點頭,我們猜對了,他這一次竟然考了八十六,不要說我了,全班同學(xué)都在震驚之中。

  他是一個勤奮學(xué)習(xí)的人,正是他的勤奮,讓他得到了收獲。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇10

  進入中班以后,有一個很重要的問題擺在我們家長面前——就是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題。為此我們家里也專門討論過這個問題,是不是現(xiàn)在就需要去學(xué)一些以后上學(xué)的知識。經(jīng)過反復(fù)的討論,我們家達成一致:小學(xué)課本的知識不提前學(xué),我們現(xiàn)在要做的是擴展兒子的知識面,讓他廣泛的接觸自然、科學(xué)、人文、歷史等各方面知識,由此培養(yǎng)他的愛學(xué)習(xí),愛探索的精神,讓他自己去發(fā)掘?qū)W習(xí)和知識的重要性。

  這樣的決定對我們家長來說也是很忐忑的,畢竟整個環(huán)境還是以分數(shù)定成敗的。但我們也看到了曙光,兒子的成長對我們來講也是一種肯定。兒子雖然不認識字,但他喜歡看各種書籍,知識面很廣,尤其對自然科學(xué),環(huán)保能源,軍事知識,他都特別感興趣,還喜歡看各種繪本。在培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣外,我們還培養(yǎng)他愛動手的能力,我們經(jīng)常會和他一起做一些好玩的手工玩具。每次都會先大致的講好要做什么,由他來負責(zé)某一部分,有時候是讓他找材料,有時候是讓他找工具,有時候是讓他負責(zé)剪裁,有時候是讓他畫圖案,黏貼。在制作的過程中,孩子既動了腦又動了手,還學(xué)到了一些小常識和知識,而且在整個過程中孩子都非常專注安靜,最后等做出了成品,孩子也非常有自豪和滿足感。

  通過這些日常生活的培養(yǎng),我們覺得孩子的思考,表達,動手能力都得到了提升,我想孩子的人生是一場長跑,只有保持了足夠的后勁,孩子才有能力笑到最后吧!

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