[熱門(mén)]學(xué)習(xí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文1

　　前幾晚上，點(diǎn)開(kāi)了很久沒(méi)有關(guān)注的小視頻軟件，直接劃過(guò)那些暫時(shí)不想去了解的信息，然后停留在了那位癥漂亮的學(xué)霸姐姐的小視頻分享。

　　我?guī)缀醵伎彀阉�給忘了，但看到她分享的內(nèi)容是如何高效學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的手指就在手機(jī)屏幕上停了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)她那一分多鐘的分享講解。

　　視頻中，學(xué)霸姐姐是素顏但是大大的眼睛，很有神彩，她提到最近收到好多上網(wǎng)課的同學(xué)向她求助，覺(jué)得自己做作業(yè)，聽(tīng)課很容易走神，尤其是一個(gè)人完成作業(yè)之類的，總是一會(huì)摸摸手機(jī)，一會(huì)吃下零食，一會(huì)看看窗外，一會(huì)想想電視劇情。

　　學(xué)姐提到了一個(gè)15分鐘高效學(xué)習(xí)法，我覺(jué)得應(yīng)該很受用，決定也跟著學(xué)起來(lái)。

　　其實(shí)這個(gè)15分鐘學(xué)習(xí)法有點(diǎn)兒像我之前聽(tīng)過(guò)的蕃茄工作法，只不過(guò)是把一個(gè)專注學(xué)習(xí)的時(shí)間段從25分鐘調(diào)為了15分鐘。就是在15分鐘這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，告訴自己要做一件什么事，認(rèn)認(rèn)真真地去完成，把其他的干擾都拋開(kāi)，不去看手機(jī)中的提示音，不去管其他，只是專注地把手頭上的'事情做完。因?yàn)闀r(shí)間不長(zhǎng)，所以在這樣的一小段的時(shí)間內(nèi)會(huì)比較容易做到。

　　而且當(dāng)你完成了第一個(gè)15分鐘后，如果有高效地完成任務(wù)，會(huì)有一種小小的成就感，之后，你可以給自己一小會(huì)的休息時(shí)間，也可以直接下一個(gè)15分鐘。就是在這樣一個(gè)個(gè)的15分鐘中，你因?yàn)檎J(rèn)真地達(dá)到了自己的目標(biāo)形成的滿足與自豪無(wú)形中會(huì)推動(dòng)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力，下意識(shí)中你就完成了自己一個(gè)高效學(xué)習(xí)的練習(xí)。

　　這樣的好方法，真的值得一試。

學(xué)習(xí)的作文2

　　每年暑假，我總是看著同齡的孩子快樂(lè)地出去玩，但我只能埋頭苦干，因?yàn)槲冶葎e人多了一項(xiàng)任務(wù):鋼琴測(cè)試。

　　六年前，我和媽媽一起去購(gòu)物。突然，我被一個(gè)美妙的聲音吸引住了，“媽媽，這是什么聲音？”我問(wèn)�！芭叮�那是在鋼琴上演奏的�！蹦赣H回答。想了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我想學(xué)鋼琴！”我媽媽對(duì)我的回答非常驚訝，她說(shuō):“學(xué)鋼琴很難。你必須為鋼琴放棄很多！”但當(dāng)時(shí)，我完全被這個(gè)美妙的聲音吸引住了，并立即向我母親保證:“沒(méi)問(wèn)題，我一定會(huì)克服這些小困難�！苯�(jīng)過(guò)一周的討論，爸爸媽媽終于邀請(qǐng)了鋼琴這個(gè)“怪物”回家。從那時(shí)起，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的鋼琴學(xué)習(xí)之路。

　　“敲門(mén)，敲門(mén)”，每當(dāng)鄰居經(jīng)過(guò)我家門(mén)口時(shí)，他們總是站著聽(tīng)一會(huì)兒，每當(dāng)我在朋友面前炫耀自己的.本領(lǐng)時(shí)，他們總是投以羨慕的目光。每當(dāng)我在親戚面前“獻(xiàn)”一首鋼琴曲時(shí)，他們總是給我熱烈的掌聲作為回報(bào)。那時(shí)，我堅(jiān)信我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，但是一年、兩年、許多年過(guò)去了，我被“煩人的”鋼琴考試“折磨”了。雖然，當(dāng)有人問(wèn)我，“你讀了幾年級(jí)？”我總能自豪地回答:“今年是9年級(jí)，10年級(jí)。”這時(shí)，其他人會(huì)向我致敬。但是在這樣的贊美背后，我不知道我付出了多少努力！

學(xué)習(xí)的作文3

　　最近報(bào)的課程有點(diǎn)多�？蓾u漸地?zé)崆閰s沒(méi)有之前那么強(qiáng)烈了。

　　也許，這就是所謂的感動(dòng)自己的低效率的勤奮了吧。

　　報(bào)的課程，時(shí)效有長(zhǎng)有短，有一個(gè)月的，有一個(gè)星期的，也有三四個(gè)月的。

　　可是我發(fā)現(xiàn)，在我貌似認(rèn)真地完成聽(tīng)課，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè)，認(rèn)真積極地參加課程互動(dòng)，可是當(dāng)課程一結(jié)束，一切似乎又回到了原點(diǎn)。那些在手機(jī)里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動(dòng)文字，仿佛不存在似的，但又明明是對(duì)我沒(méi)有任何進(jìn)步，沒(méi)有任何改變的嘲諷。

　　想一想當(dāng)初報(bào)課程時(shí)的動(dòng)力，想一想當(dāng)時(shí)的初衷，可是當(dāng)真正地去了解，因?yàn)橛辛艘欢↑c(diǎn)的難度，居然就悄然生息地打退鼓。

　　這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，去對(duì)待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺(jué)得這只會(huì)越來(lái)越迷茫，越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)感。

　　雖然在群里的互動(dòng)中，也能看到很多與自己相像的人，他們有的有著很不錯(cuò)的現(xiàn)狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個(gè)人都有著自己的焦慮，每一個(gè)人都想著改變。

　　同時(shí)，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強(qiáng)的'人，因?yàn)樵谡n程結(jié)束之前，有的人就已經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)這項(xiàng)新技能換了工作，或者說(shuō)加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點(diǎn)贊。

　　可是，與其花費(fèi)時(shí)間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標(biāo)呢？

學(xué)習(xí)的作文4

　　今天是放寒假的第一天，因爺爺要照顧住院的奶奶，爸爸和媽媽要上班，家里沒(méi)人照顧我，爸爸只能把我送到外婆家了。

　　到了外婆家，我看見(jiàn)表哥正在熟練地玩滑板，像個(gè)小飛人一樣在我身邊穿梭！我好羨慕，心想，要是我也能像表哥那樣滑得這么好，那該多棒�。�

　　于是，我迫不及待地放下手里的玩具，飛快地跑過(guò)去對(duì)表哥說(shuō)：“教我學(xué)滑板吧�！北砀缯f(shuō)：“好呀！但你千萬(wàn)要小心，別摔跤！”一開(kāi)始，我不知道怎樣將兩只腳踩在滑板上，是左腳先上，還是右腳先上，搞得一頭霧水，手忙腳亂。表哥看著我這副模樣，笑著過(guò)來(lái)扶著我，并對(duì)我說(shuō)：“先左腳踩在滑板上，再右腳踩上去，踩上后不停地抖動(dòng)右腳，控制好平衡，不要著急，慢慢地往前滑�！苯�(jīng)過(guò)表哥的示范和指點(diǎn)，我練了幾次，也可以試著往前滑一小段路了。

　　在外婆家住的那幾天，我每天都會(huì)扶著桌子學(xué)滑板。盡管滑的動(dòng)作十分笨拙，沒(méi)表哥那樣熟練，但是，我相信熟能生巧，勤于練習(xí)，有一天我肯定也能滑得像表哥一樣好，變成個(gè)小飛人。

　　過(guò)春節(jié)時(shí)，媽媽送了我一份新年禮物，是一塊一頭刻著飛龍另一頭刻著火炬的超級(jí)漂亮的紫色滑板。在春節(jié)放假的`一個(gè)星期里，爸爸媽媽每天都會(huì)帶我去練習(xí)滑板，經(jīng)過(guò)幾天的反復(fù)練習(xí)，我終于可以不用人扶自己滑動(dòng)了，甚至還可以轉(zhuǎn)彎呢。

　　學(xué)習(xí)滑板的這段經(jīng)歷，讓我懂得了，做任何事情只要堅(jiān)持，不怕困難，就一定會(huì)成功的。

學(xué)習(xí)的作文5

　　除了會(huì)讀一些文學(xué)作品，藝術(shù)還有科學(xué)方面的書(shū)，有時(shí)候我也會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍。

　　因?yàn)樾睦韺W(xué)本身是一個(gè)研究人的學(xué)科，所以也是很有趣的�，F(xiàn)在生活越來(lái)越緊張，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這是很多人認(rèn)為心理問(wèn)題頻繁發(fā)生的原因，但是這只是其中的一個(gè)方面，另一方面也是因?yàn)槿藗兏�加重視心理�?wèn)題，因?yàn)樵谶^(guò)去心理問(wèn)題的檢出率很低。

　　孩子的心理問(wèn)題不完全是因?yàn)榄h(huán)境，而是更多和家庭原因有關(guān)系，那同樣是遇到學(xué)習(xí)壓力，為什么有的人沒(méi)有那么明顯的反應(yīng)，而有的人就情緒很差，并且出現(xiàn)一系列的身體問(wèn)題，這并不是完全的個(gè)人原因，而是和一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境、原生家庭有密切聯(lián)系的。

　　所以孩子能出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)很有可能在平時(shí)有什么地方做的是不對(duì)的，但是平時(shí)沒(méi)有注意到，這個(gè)時(shí)候就需要去找出什么地方做得不合適無(wú)意中傷害了孩子。

　　有很多思維慣性，自己沒(méi)有留意到，但其實(shí)是給孩子造成傷害的，而孩子將來(lái)就有可能重復(fù)這樣的事情。

　　溺愛(ài)也并不是一種正確的'做法，過(guò)分地嬌寵孩子反而也是害孩子，家長(zhǎng)以為自己從好的出發(fā)點(diǎn)去為孩子包辦很多的事情，其實(shí)是破壞了孩子的獨(dú)立性，讓孩子沒(méi)有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。

　　教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一個(gè)人的認(rèn)知從無(wú)到有，有很多方面的影響，里面還包括一些文化研究的理論。

學(xué)習(xí)的作文6

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！只要你自己去一次農(nóng)村的土地上，去學(xué)習(xí)一天一夜農(nóng)民的秋收過(guò)程，你就可以真正做到學(xué)習(xí)刻苦，你就會(huì)明白為什么父母想讓自己的孩子有一個(gè)好的成績(jī)！你就會(huì)知道不學(xué)習(xí)以后會(huì)有什么結(jié)果！

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！只要你自己干農(nóng)活一整天以后，才會(huì)明白為什么自古以來(lái)一直都是士農(nóng)工商，而其中士的等級(jí)最高，就會(huì)知道為什么有那么多的人希望孩子可以去學(xué)習(xí)，就會(huì)明白為什么有許多關(guān)于教育大計(jì)的條文！

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！你一天天長(zhǎng)大成人，卻訴說(shuō)著自己的辛苦，有的時(shí)候還會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，但是我相信你自己去農(nóng)村土地上干活，一天又一天，一次又一次的從早到晚就會(huì)把一切忘記，什么游戲都是天空中的浮云朝露，轉(zhuǎn)瞬即逝！

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！你一天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)使得手不能提，肩不能扛，除了學(xué)習(xí)，你還會(huì)干什么呢？不是我小看你們，七十歲的老人都比學(xué)生力氣大，七十歲的.老人都比我們有用處，七十歲的老人比我們更健康生活！

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)吧！這是多少人宣傳的口號(hào)，這是多少人心中的吶喊，我只能勸告你一次，因?yàn)樵捳f(shuō)三遍，淡如水，說(shuō)的越多就越?jīng)]有威信。你去一次真正的農(nóng)村，過(guò)一星期農(nóng)村農(nóng)民的生活，就會(huì)一切都懂得！

學(xué)習(xí)的作文7

　　作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩！現(xiàn)在的中學(xué)生總會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦累，有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法，是思維的技巧，這才是學(xué)習(xí)的真諦，而我們以后要用到的也是這些方法，而學(xué)習(xí)的樂(lè)趣就在這，理解了這些，你就不會(huì)感到學(xué)習(xí)的苦累了。

　　學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì)感到很無(wú)趣，很想睡覺(jué)，那么，我可以告訴你，你還沒(méi)有真正的投入到課堂中，投入到書(shū)本中。我會(huì)在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去，時(shí)刻跟著老師的思維，有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái)，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會(huì)覺(jué)得上課乏味了。全身心的'投入，才能體會(huì)到上課學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得心煩意亂，毫無(wú)頭緒，覺(jué)得作業(yè)如此之多，根本就做不完。那么你還沒(méi)有熔入作業(yè)中，有時(shí)你可以把作業(yè)當(dāng)成一個(gè)游戲，在做之前先計(jì)劃一下時(shí)間，這樣你會(huì)感到作業(yè)一點(diǎn)不多，然后開(kāi)始“游戲”，而作業(yè)最大的快樂(lè)也在其中：每當(dāng)你做完一道題，你的心中就會(huì)涌出一股成就感，那么在做完所有的作業(yè)后，你就會(huì)感到無(wú)比的喜悅，同時(shí)知識(shí)也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì)覺(jué)得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”，才能體會(huì)到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的作文8

　　剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開(kāi)這些課有些頻繁，而且又是在一個(gè)新的平臺(tái)上，可我一次也沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)。

　　期間她是有錄一些小視頻做分享，但是看起來(lái)并不是很受歡迎，不管是分享的內(nèi)容還是語(yǔ)速還是整體感覺(jué)，還有很大的提升的空間。不過(guò)她也說(shuō)過(guò)，這正是在學(xué)習(xí)與探索中，也希望大家多給予意見(jiàn)。

　　不過(guò)畢竟她是以這個(gè)為主要拓展方向，而每一個(gè)小伙伴并不一定都有時(shí)間期期都為她捧場(chǎng)，所以剛才看到她說(shuō)這次跟她說(shuō)想聽(tīng)的人有點(diǎn)少，于是就取消了。

　　我覺(jué)得她可能也是在用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)吧，只是陪練的人少了，她就暫時(shí)改了一下時(shí)間。

　　從她身上，我也想到了涉及一個(gè)新的領(lǐng)域，萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，與此同時(shí)，也要用數(shù)據(jù)去反思一下為什么看的`人越來(lái)越少，有的小伙伴是基于對(duì)老師的尊重，所以不好意思提意見(jiàn)，反而是恭維的話居多，久而久之，其實(shí)她的進(jìn)步并不明顯。

　　我也看到自己之前的一些影子，其實(shí)我當(dāng)時(shí)是給自己錄了一下做觀察，是會(huì)覺(jué)得不太自然，但如果想在這一方面有所進(jìn)展的話，是只能自己默默地練習(xí)加上一次次地找出提升點(diǎn)，才會(huì)有明顯地進(jìn)步。

　　很多時(shí)候，我們是只看到他們呈現(xiàn)給我們的結(jié)果，卻忽視了人家在過(guò)程中的辛苦練習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文9

　　暑假，我閱讀了雷鋒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，感想頗深，雷鋒真棒。

　　記得雷鋒說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”直到今天，我看了雷鋒感人肺腑的故事之后，我才理解了這句名言正確的含義。

　　雷鋒的.一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀(jì)念、學(xué)習(xí)。他一生的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，件件都令我們感動(dòng)，學(xué)習(xí)。雷鋒把每一個(gè)需要幫助的人都當(dāng)作自己的親人，給予幫助，他為人們送去關(guān)愛(ài)，他的美德廣為傳頌。

　　雖然雷鋒已經(jīng)不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。每次號(hào)召給“希望工程”捐款，總會(huì)有一雙雙小手捧出或多或少的錢(qián)款，捧出一份沉甸甸的愛(ài)心。這份愛(ài)讓我仿佛看到雷鋒又微笑著站在我們中間，用贊許的目光看著我們。這份愛(ài)讓我們這個(gè)世界。

　　雷鋒的美德千古傳頌，我也渴望我們每人都學(xué)習(xí)這份美德，讓雷鋒的精神凈化每個(gè)人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。雷鋒，我想對(duì)你說(shuō)：“你真棒!”

學(xué)習(xí)的作文10

　　我是個(gè)記憶力很差的人，學(xué)習(xí)也不好，考試從不突破80分。這次又考砸了，回家重則竹條炒肉，輕則嘮叨一番�？磥�(lái)又得得個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”了，要么是“芒果”，要么是“板栗”。正走著，我遇上了唐博士，只見(jiàn)他一手拿著個(gè)漏斗，還哼著小曲。他見(jiàn)我一臉不高興，就問(wèn)“你這是怎么了？”，“考試又考砸了？”我說(shuō)。“哈，我這有個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，明天就上市了，賣(mài)給你要不要？”我問(wèn)：“有那么靈嗎？”“那我給你使用一個(gè)月吧！”唐博士說(shuō)。剛回家，我就把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)本、論語(yǔ)、老子……一股腦塞到了漏斗里，并把漏斗放在了頭上�！肮�，明天有好戲看了�！�

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)組長(zhǎng)又板著臉，說(shuō)：“快背《桂林山水》！”我脫口而出，背完了《桂林山水》。只見(jiàn)組長(zhǎng)瞪大眼睛，我又倒著背了一次，只見(jiàn)組長(zhǎng)的.下巴都垂到了胸口。上語(yǔ)文課，我那手呀是一直沒(méi)歇過(guò)，“老師，我會(huì)了！”“老師，我知道了�！敝灰�(jiàn)老師的眼睛都瞪大了。果然不出一天，我就成了校園里的明星。一個(gè)月后，唐博士的漏斗——學(xué)習(xí)器上市了，一個(gè)小時(shí)內(nèi)，就被銷(xiāo)售一空。同學(xué)和老師也知道怎么回事了，都對(duì)我冷眼相看……

　　但學(xué)習(xí)器銷(xiāo)售一空后，也有了一些后果：老師下崗了，學(xué)校倒閉了……連農(nóng)民、水電工、清潔工人也不干了，都去爭(zhēng)當(dāng)大老板了。白天、晚上都沒(méi)電，大街上到處是垃圾……整個(gè)城市都亂套了。

　　終于，人們意識(shí)到錯(cuò)誤了，但是太遲了。我們要知道，不能一勞永逸，不可能天上掉餡餅，一定要勤奮學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文11

　　讀了《學(xué)弈》，這篇文言文，我對(duì)學(xué)習(xí)的方法有了一些更加深刻的了解。

　　文章中的兩個(gè)學(xué)生，同時(shí)與一個(gè)老師學(xué)習(xí)，學(xué)的時(shí)間一樣，兩個(gè)人智力也是差不多的，老師教他們的方法也是一樣的，那他們?yōu)槭裁础案ト糁�矣”呢？原因就在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。前一個(gè)人“專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”。他專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。

　　那另一個(gè)人呢？則是“雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，以為天上有一只天鵝將要來(lái)到飛過(guò)來(lái)，思來(lái)想去，就是拉弓搭箭把那只天鵝給射下來(lái)心猿意馬，三心二意，這樣學(xué)習(xí)下棋能成功嗎？

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)童話《小貓釣魚(yú)》，講的`是貓媽媽帶著小貓去釣魚(yú)，但是小貓總是三心二意，不是東張西望，就是跑去抓蝴蝶，根本沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去釣魚(yú)。貓媽媽釣到了不少魚(yú)，小貓卻一條都沒(méi)有釣到。后來(lái)經(jīng)過(guò)貓媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸告下認(rèn)認(rèn)真真釣魚(yú)，終于釣到了大魚(yú)。原來(lái)的小貓不是跟后一個(gè)人很像嗎？小貓三心二意，后一個(gè)人心猿意馬，他倆都不認(rèn)真。

　　最后結(jié)果呢，后一個(gè)人弗若之矣，小貓沒(méi)釣到魚(yú)，后來(lái)才釣到魚(yú)。學(xué)習(xí)不就是這樣嗎？學(xué)習(xí)不可一心二用，必須專心致志�；蜃鍪乱�一心一意，專心致志，方可成功！三心二意的人是不可能成功的！

學(xué)習(xí)的作文12

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，作業(yè)越來(lái)越多，越來(lái)越難。速度慢和成績(jī)差的同學(xué)，往往擔(dān)心不能按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)。所以，我想發(fā)明幫助學(xué)習(xí)的新式工具------學(xué)習(xí)筆。

　　學(xué)習(xí)筆約長(zhǎng)15厘米，看上去和其它普通的筆沒(méi)有明顯不同，其實(shí)，它們的差別可大了!學(xué)習(xí)筆的頂端有一個(gè)“玻璃球”，下面的.筆桿有四條邊，每條邊上各有一個(gè)圓形按鈕，還有能自動(dòng)收縮的筆芯。它的功能可多了，分為以下五部分:

　　警告功能：

　　如果你寫(xiě)作業(yè)分心，或是坐姿不正，握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤等，學(xué)習(xí)筆的“玻璃球中會(huì)發(fā)出刺眼的紅光，提醒你用心寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)把筆芯收入筆內(nèi)，讓你無(wú)法寫(xiě)字。當(dāng)你改正姿勢(shì)后，你就又能寫(xiě)字了。

　　查字功能：如果你有不會(huì)寫(xiě)的字，按一下帶有“字”的按扭，你的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型液晶顯示屏。你只要輸入那個(gè)字的拼音或部首，就能迅速找到相關(guān)漢字了。

　　學(xué)習(xí)功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有“學(xué)”的按鈕，一邊把不會(huì)做的題目念出來(lái)。過(guò)了幾秒，顯示屏上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)解題思路。你說(shuō)神不神？

　　變色功能：要是上美術(shù)課，沒(méi)帶彩筆多尷尬呀！但有了學(xué)習(xí)筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。

　　閱讀功能：愛(ài)看書(shū)的人，只要按帶有“讀”的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型顯示屏，輸入書(shū)名，就能找到許多散文、小說(shuō)、美文······讓你陶醉在書(shū)海之中。

　　我一定要好好讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)的作文13

　　這些天，通過(guò)練習(xí)舞蹈以及重新溫習(xí)以前的專業(yè)課知識(shí)，我愈發(fā)明白了學(xué)習(xí)力的重要性。

　　有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是有點(diǎn)反人性的。因?yàn)槿斯亲永锾焐�有點(diǎn)惰性，容易沉浸于舒適區(qū)，而學(xué)習(xí)就是要我們從舒適區(qū)走出，去一直學(xué)習(xí)不同的新鮮的事物，學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)，然后學(xué)習(xí)融入為自己的思考。

　　如果，你沒(méi)有真正沉下心去學(xué)習(xí)的話，真的會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是蠻痛苦的一件事。

　　所以說(shuō)，有目標(biāo)且堅(jiān)定為之努力的人大都很厲害。

　　因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)一直在學(xué)習(xí)，而你因?yàn)槟康臉O強(qiáng)，所以你的學(xué)習(xí)就會(huì)有很強(qiáng)的動(dòng)力。

　　一旦你驅(qū)動(dòng)開(kāi)你的學(xué)習(xí)力，從舒適區(qū)走出來(lái)，那不斷激發(fā)的學(xué)習(xí)力，其實(shí)也是會(huì)上癮的。

　　那有種像游戲闖關(guān)打怪，你的'學(xué)習(xí)力會(huì)讓你漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上挑戰(zhàn)，就像有的學(xué)霸會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，喜歡深造。

　　當(dāng)你意識(shí)到學(xué)習(xí)力這一項(xiàng)能力的時(shí)候，你對(duì)自己的學(xué)習(xí)就變得主動(dòng)了很多，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)給動(dòng)力。

　　我想，這個(gè)都是要靠每個(gè)人自己去領(lǐng)悟的，如果你還沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)力的魅力，只會(huì)覺(jué)得這樣的話像教導(dǎo)。

　　所以，如果你想遇見(jiàn)更好的自己，還是要自己去挖掘自己的學(xué)習(xí)力。

學(xué)習(xí)的作文14

　　我原來(lái)不知道幻術(shù)一件很好玩的事，為此很抗拒它。當(dāng)我那個(gè)胡子已經(jīng)耷拉到地上可以當(dāng)掃帚的爺爺?shù)谝淮谓形胰ゾ毩?xí)幻術(shù)的時(shí)候，我記得清清楚楚，我躲在那棵千年樟樹(shù)上，只露出一個(gè)小小的腦袋。

　　爺爺喊我，凌南……我答：凌南不在院子里。

　　然后爺爺便仰著頭呵呵笑了。那一年，他213歲，胡子像一條奔騰的白色河川，常常給我當(dāng)被子蓋。

　　而我，小小的凌南小姐，正好8歲。

　　在我們凌瀧家族中，8歲，正是應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)幻術(shù)的年齡。

　　那天，我被爺爺帶進(jìn)它的書(shū)房，第一次見(jiàn)到除了門(mén)以外，四壁都是書(shū)的房間。滿屋的書(shū)香，厚重的地毯，燃著的檀香……

　　一切都令人沉靜。爺爺說(shuō)，凌南，我教你幻術(shù)之前，你要記得一些話，永遠(yuǎn)記得。我點(diǎn)頭。他緩緩的說(shuō)，你母親能夠?qū)⒛闵�下，便決定了你是最不凡的孩子。只要我點(diǎn)醒了你心中的.幻術(shù)之門(mén)，那么無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法打敗你，除了你自己。所以你無(wú)論如何都一定要愛(ài)惜自己，不可放棄自己，懂了嗎？

　　幻術(shù)之門(mén)？？？我只對(duì)這個(gè)感興趣，低低的重復(fù)著。然后我問(wèn)爺爺，幻術(shù)能使我做什么呢？

　　按照我們家世代的次序，我應(yīng)教會(huì)你虛幻手足大發(fā)。你可以將別人的手、腳、頭、嘴等身體的任何之一，變?yōu)槁?tīng)你的。

　　我的眼睛流露出好奇而歡欣的光芒。 我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，自己原來(lái)可以這樣無(wú)敵。

學(xué)習(xí)的作文15

　　“滴答，滴答……”鬧鐘在我耳邊喟然轉(zhuǎn)動(dòng)，看著一堆堆未完成的作業(yè)，我才意識(shí)到這是一個(gè)大的。

　　現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生苦不堪言，《沖名校必備》和《100個(gè)挑戰(zhàn)iq難題》的輔導(dǎo)書(shū)成了我們的枕邊書(shū)，每天都很忙。早上不想起床，還得睜開(kāi)惺忪的眼睛。穿好洗好就要背上沉重的書(shū)包，拖著腳去上學(xué)。當(dāng)你到了學(xué)校，你應(yīng)該讀它“春天，春天……”。一天下來(lái)，沒(méi)有更多的.精神，幾次考試已經(jīng)損傷了好幾個(gè)腦細(xì)胞。哦，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容.

　　作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我真的意識(shí)到了作為一名六年級(jí)學(xué)生的巨大困難。學(xué)習(xí)計(jì)劃滿滿的，沒(méi)有完全的放松。整天除了看書(shū)就是考試。除了做練習(xí)，就是看書(shū)，考試，做練習(xí)。那門(mén)語(yǔ)言的三門(mén)主課，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活的主旋律。要說(shuō)我現(xiàn)在最想要的，就是給我們兩天完全的放松，沒(méi)有作業(yè)！但是，這絕對(duì)是幻想，距離我們的到來(lái)還有兩個(gè)月！所以學(xué)習(xí)生活還是那么緊張，每天都讓人放不下一根弦。

　　是的，緊張的學(xué)習(xí)生活讓我們不得不每天繃緊腦海中的弦，每天振奮精神面對(duì)學(xué)習(xí)。我們明白離我們徹底解放的那一天只有兩個(gè)月了，所以學(xué)習(xí)生活雖然緊張，但也會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)快樂(lè)無(wú)壓力的假期！

　　“滴答，滴答……”鬧鐘仍然跟著時(shí)間走。

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