學習的作文【精選5篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的學習的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一名四年級的學生了。如今,小學四年的時光也只剩下一個學期了。所以,我要利用這一個學期的時間來充分、努力的學習。就這樣,我決定制作一份學習計劃。
計劃如下:
1.上課認真聽講、不做小動作、上課不說小話。
2.把老師每天布置的家庭作業(yè)認真完成。
3.在課后還要多做一些題,鞏固一下老師之前講過的知識。
4.在老師講課前要把老師準備講的內(nèi)容預習一下。
5.每天練一張字,爭取把字寫得的更好。
6.積累一些好詞好句和詩,提高我的語文基礎(chǔ)。
7.無論做什么事都要仔細地去思考,不能有半點馬虎。
我相信,有了這些計劃之后,我會在這一學期中收獲到更多的知識,考入一個讓我稱心如意的初中學校。并且,這些計劃還會成為我學習的'動力,讓我以全新的狀態(tài)去迎接學習
我相信,這個計劃一定不會讓我后悔的!
學習的作文 篇2
昨天下午,媽媽帶我去散步。走著走著,我們就走到了一高的學校門口。啊,校門口貼著紅色的`光榮榜,榜上寫的都是考上重點大學的學生,有北京大學、清華大學等 。
聽媽媽說,那些學生都非常不容易,每天起早貪黑,非常的辛苦?伤麄円廊豢炭嗯,才考上了重點大學。我還看見學校里有一句標語:選擇一高就要刻苦拼搏,胸無大志、貪圖享樂、莫入此門。
我心里想:我一定要好好學習,向那些大哥哥大姐姐們一樣,成為祖國有用的人才。
學習的作文 篇3
我有一位學習好伙伴,它就是我心愛的文具盒。
它是我讀二年級的時候,自己攢錢買的。它大約長二十二厘米,寬五厘米。它穿著一件深綠色的外衣,衣服上有很美的圖畫,左邊有一只生氣的小白兔,右邊還有一只高興的小白兔。左邊的那只生氣的小白兔好像在說:“不好好學習吧,成績落下了吧,我真為你感到難過!庇疫吥侵桓吲d的小白兔好像在說:“恭喜你,我的小主人,你的成績又上升啦!”
我的文具盒不僅外表漂亮,而且里面也很豐富。把它打開,里面住著高高的鉛筆妹妹、強壯的`鋼筆哥哥、威武高大的尺子先生、肥胖的橡皮爺爺。寫語文、數(shù)學作業(yè)的時候,鉛筆妹妹來幫我寫出漂亮、工整的字,當我馬虎的時候,橡皮爺爺走出來,把我寫的不好看的字擦掉,它們真是我學習的好伙伴。
在學習中,有它們的陪伴,不僅讓我感到快樂,更讓我的成績變得越來越好。我愛我的學習好伙伴。
學習的作文 篇4
良好的學習習慣的養(yǎng)成,有助于我們的學習,達到事半功倍的效果,反之,事倍功半。
那么,我們應(yīng)養(yǎng)成哪些學習習慣呢?我覺得這四種習慣必不可少。
一是制定計劃,明確目標
做什么事都應(yīng)該有個計劃。不打無準備之仗,一般來說,倉促應(yīng)戰(zhàn)都是要失敗的。計劃應(yīng)包括目標、缺陷、改進措施。目標就是各門學科到期末時提高到的成績。缺陷就是你學習各門學科的薄弱環(huán)節(jié)或?qū)W習障礙(包括思想上,學習方法上),針對你的缺陷提出改進措施。
二是把好三關(guān),循序漸進
“三關(guān)”就是預習、上課、復習。預習是學習的一半,俗話說,良好的開端是事業(yè)成功的一半。預習使我們了解課文內(nèi)容,知道重難點,提出疑問。如果我們不預習,上課時我們就成了無頭蒼蠅,盲目聽課非常吃力,有時根本聽不懂,不知老師在說什么,沒有效果可言。有了預習,集中精力聽不理解的地方,才能增強聽課效果,減輕聽課負擔。上課要做到三勤:勤動腦——在以老師為主導、學生為主體的自主、探究、合作性學習的基礎(chǔ)上,力求求異思維和發(fā)散思維。勤動手——適當做些筆記(包括重難點、基礎(chǔ)知識),好記性不如爛筆頭;勤動口——就是要積極發(fā)言,它能夠開動腦筋、鍛煉膽量、增強口頭表達能力。上課時還要認真聽同學發(fā)言,我們除了向書本、老師學習外,還向同學學習,上課前要將書、筆記本、學習用品準備好,不要等到老師上課了,你還在找東西。課后復習是鞏固知識的過程,除了特別難的問題外,作業(yè)應(yīng)獨立、及時完成。復習還包括反復看課本,溫故而知新。
三是探索規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗。
(一)處理好理解與記憶的關(guān)系。每一門學科都是一門科學,既然是科學,就有其規(guī)律性。讀書靠死搬硬套、死記硬背,其效果很差,這叫吃力不討好,知識是在理解的基礎(chǔ)上記憶的.,不理解的記憶你會感覺很累;有些同學看起來很用功,可是成績卻不見得好,就是不理解的緣故;當然記憶能加深理解,俗話說得好:書讀百遍,其義自見。毛澤東讀書,不僅自己會背,連旁邊的同學也會背了。可我發(fā)現(xiàn)有的同學還沒讀三遍就厭煩了,當然談不上加深理解,更談不上熟能生巧了。
(二)有的放矢,觸類旁通。知識的海洋,浩瀚無邊,而人的時間、精力非常有限。所以我不贊成搞題海戰(zhàn)術(shù),對于同一類型的題目,只需做一至二題就夠了,題目是做不完的,關(guān)鍵在于靈活運用。一個智慧的學習者應(yīng)該是觸類旁通、舉一反三,這一點,隨著知識的難度越來越大,年級越來越高,尤其顯得重要。
(三)處理好局部與整體的關(guān)系。學會分析、概括、歸納,包括橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系。每個章節(jié)、單元內(nèi)部都是圍繞一個主題,哪些是重難點,自己整理出來,章節(jié)之間、單元之間也有它內(nèi)在的聯(lián)系,也需要我們?nèi)ジ爬ê蜌w納,這對于初中學生來說顯得重要,既能使我們對知識的整體性、系統(tǒng)性的把握,也便于記憶,避免零敲碎打?磿茨夸,每本書都是按照循序漸進的程序編排的,其內(nèi)部有一定的規(guī)律性,找到這個規(guī)律,有利于我們高屋建瓴的統(tǒng)纜全局。
(四)以本為本,適當延伸。教材是教育部或各省教育廳根據(jù)中小學生認知規(guī)律及社會發(fā)展需要,組織專家學者集體編寫的,其典范性不容置疑,所以我們要讀熟讀透。但就像吃飯一樣,分主食和副食。學習中課本是主食,課外讀物為副食。我們既要吃飯,即主食,也要吃些零食即副食,作為營養(yǎng)補充,但我們不能顛倒其主次關(guān)系,更不能亂吃所謂的補品,這樣不僅于身體無益反而有害。有些同學喜歡看些與課文關(guān)系不大或無關(guān)的東西,有的同學還在課堂上看,分散精力,浪費時間。就語文而言,我覺得中小學生可看些名家名作,包括詩詞散文、小說戲劇、名人傳記,工具類包括字詞典、諺語、格言、寓言、童話、歇后語,還可適當看些報紙、電視,內(nèi)容如新聞、世界各地、國寶檔案、動物世界、人物專訪、文藝節(jié)目等。
四是珍惜時間,合理安排。
“逝者如斯夫”,孔子站在河邊,感嘆時間過得快,就像流水一樣。人生短暫,光陰似箭,一年之際在于春,一日之際在于晨,一生之際在于勤,時間寶貴,應(yīng)該珍惜。同時還應(yīng)作科學安排。我只講三點:(一)上學期間,小學低中高段及初中段晚上的睡眠時間分別是:八點、八點半、九點、九點半,最遲不要超過十點,早上一般六點起床,睡得較早的可適當提前。只有休息好了,才能有旺盛的精力投入到學習、工作中,前蘇聯(lián)偉大導師列寧說過:“不懂得休息的人,就不懂得工作!庇行┩瑢W上課常常無精打采,甚至睡覺,恐怕與沒有正常的休息有關(guān)。(二)晚上一般是看書或做作業(yè),早上朗讀,這似乎大家都知道,但也不盡然,有的同學把頭天家庭作業(yè)第二天早上帶到學校,抄別人的,或者來了以后在教室打鬧,或是掃地磨洋工,等到他的地掃好了,早自修也該下課了。教室里只聽到稀稀拉拉的讀書聲,很少見到“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”的熱鬧場面。(三)充分利用雙休日、三天以上的節(jié)假日,特別是寒暑假,對于那些基礎(chǔ)差、底子薄的同學尤其寶貴,正是你們查漏補缺的最佳時期,同學、家長、親友都是你們的老師。當然還可利用這段時間了解社會,進行力所能及的社會實踐活動。
最后,我想以毛澤東的話作結(jié):世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的,你們青年人,朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八、九點鐘的太陽,希望寄托在你們身上。
學習的作文 篇5
經(jīng)過最近一次的綜合性學習活動,我對漢字有了更深的了解和認識,并且更加熱愛我們的漢字文化了。他們像一個個調(diào)皮的小精靈,在紙上歡樂地玩耍、嬉戲;像一條清澈見底的`小溪,在山澗中“嘩嘩”地流淌著、奔跑著,用那動聽的泉水聲滋潤著你我的耳朵。
真的,它們可不是僵硬的符號,而是一個個富有獨特個性的小精靈!懊髁痢眱蓚字,讓你感受到光明和溫暖;“黑暗”二字一出現(xiàn),似乎讓人感覺掉進了無邊的深淵;“輕”字能讓人感覺飄飄欲仙;“重”字卻讓人感覺一直往下墜;“實”字讓人聯(lián)想到一座厚重的城墻;“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡;“哭”字一看就像一個人在嚎啕大哭;“笑”字一看則像是開懷大笑。當你寫下“偉大”這個詞時,不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造力而贊嘆不已。
漢字產(chǎn)生于四千多年前,從古至今經(jīng)歷了如下的演變過程:甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中,甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”,隸書、篆書則是“古色古香”,行書流暢,楷書端莊,狂草奔放、鳳舞龍翔……看著這些字體,我情不自禁地想起了王羲之、王獻之、米芾等大書法家來,他們的字寫得多么漂亮!
漢字是我們中華民族的結(jié)晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中,我們要繼續(xù)發(fā)揚光大,把這些具有獨特風韻的漢字傳承下去。
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