學(xué)習(xí)作文精華5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)，對(duì)于我們青少年來說息息相關(guān)，我們?cè)趯W(xué)校要學(xué)習(xí)，在戶外要學(xué)習(xí)，在家也要學(xué)習(xí)，但這學(xué)習(xí)是真正意義上的學(xué)習(xí)嗎？
一說到學(xué)習(xí)，我們首先就會(huì)想到那成堆的作業(yè)，如峰巒疊嶂般重重地壓在我們的頭頂，作業(yè)完成了沒？這樣的擔(dān)憂時(shí)常伴隨在我們的內(nèi)心，“我要什么時(shí)候才能做完�。 �
我聽到過，這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)故事，一個(gè)人突然有一天想要努力學(xué)習(xí)，他說：“我不寫完作業(yè)就不吃飯。”過了幾天后，他餓死了。這樣的故事可能博得了我們一笑，但卻諷刺了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)力，給我們學(xué)生造成了巨大的學(xué)習(xí)壓力，壓抑著我們不能在生活中喘息。這是學(xué)習(xí)啊，不學(xué)習(xí)哪來的知識(shí)與成就。家長、老師總把這句話當(dāng)做口頭禪，夸張地說我們扼殺在了“學(xué)習(xí)”的搖籃之中？。
中國的青少年缺少美好的青春，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)只能從作業(yè)中獲得一點(diǎn)點(diǎn)營養(yǎng)。作業(yè)不再是一個(gè)簡單的任務(wù)，而成了沉重的負(fù)擔(dān)。對(duì)于高中生來講，有70%需要做作業(yè)到晚上11點(diǎn)。這極大地影響了第二天的學(xué)習(xí)效率與他們的健康，我們渴望在自由的世界生存。我們都逃脫不了面對(duì)作業(yè)的現(xiàn)實(shí)，繁多的作業(yè)是一把無情的枷鎖，但也有一些寶貴的鑰匙浮現(xiàn)。
學(xué)習(xí)并不存在于單方面的作業(yè)，在人生路上，我們也需要不斷的學(xué)習(xí)，我們可以閱讀一些名人的書籍。它沒有作業(yè)的乏味，多了一分生活的閑趣，體會(huì)作者的思想感情，令人陶醉。
時(shí)間匆匆而過，何不來一場(chǎng)說走就走的`旅行？迎著陽光，在山脈，河流中留下自己的腳印。閉上眼，我可以嗅到花兒的芳香，聆聽著鳥兒筑巢的繁忙；“咚咚”，那是溪水拍打鵝卵石的聲音。仰望山峰的壯美，體驗(yàn)世界的美麗，我們可以學(xué)習(xí)到大自然的生機(jī)，活力與美好。
挫折困難，一次次阻礙著我們通向成功的道路。我們從害怕到堅(jiān)強(qiáng)，從摔倒到站起，直到成功更進(jìn)一步，我們可以學(xué)到如何堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)不屈，擁有一顆執(zhí)著的心。
這些都是一把把金鑰匙，我們需要不一樣的學(xué)習(xí)，走上進(jìn)步的臺(tái)階，然后打開通向人生成功與幸福的大門。
學(xué)習(xí)作文 篇2
平時(shí)我看到爸爸天天一大早出門，到很晚才能回來，但我不知道爸爸在單位做些什么？
暑假里的一天，我爸爸說：明天是星期六，帶我到他辦公室去玩。我高興極了，忙說：“謝謝爸爸。”第二天一早，爸爸帶我坐班車來到單位。爸爸領(lǐng)我先到他辦公室看了看，他辦公室里共有八張桌子，每張桌子上都有一臺(tái)電腦，我就問爸爸：“你們用電腦干什么的？”爸爸笑著說：“電腦用處可大了，產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)是我們的好幫手，等你長大了你就知道了�！�
接著，我跟爸爸來到了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室比辦公室大多了，中間一字形擺放著長方形試驗(yàn)桌，桌子上有許多儀器。爸爸說：這些儀器都是美國制造的，每臺(tái)都很貴。我問爸爸：我們國家能不能制造這些儀器？爸爸認(rèn)真地說：“目前我們還不能。等你長大了，學(xué)到真本領(lǐng)，你來給我們研制這些儀器。”我聽了爸爸的.話，暗暗地下定決心：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，等我長大了一定幫爸爸研制更高級(jí)的儀器。
學(xué)習(xí)作文 篇3
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞自古以來就一直在使用，直至今天它也頻繁地出現(xiàn)在我們的日常生活當(dāng)中。我的身邊有很多同學(xué)，在早讀的時(shí)候往往拿一本書放在自己面前，美名其曰：“我在學(xué)習(xí)�！钡偃缒阋獑枂査�，這本書寫了什么，恐怕是“一問三不知”。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，首先要學(xué)進(jìn)去，其次還要多溫習(xí)，反復(fù)地去學(xué)習(xí)�？追蜃硬灰苍f過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”嗎？學(xué)習(xí)得有“四到”：口到、眼到、手到、心到。如果是“小和尚念經(jīng)——有口無心”，那么學(xué)習(xí)還有什么意思？
我也不太贊同為了學(xué)習(xí)廢寢忘食。雖說“學(xué)無止境”，但也請(qǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)之路上行走時(shí)，如果走累了，去看看沿途的風(fēng)景，活動(dòng)活動(dòng)。只有讓你的大腦休息好了，才能汲取的知識(shí)，來強(qiáng)大自己的內(nèi)心。
學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)需切記，并不是所有的知識(shí)都靠書本得來的。例如勞動(dòng)知識(shí)，你能說看幾本書就能學(xué)會(huì)嗎？“實(shí)踐出真知”，有大部分的知識(shí)需要我們自己去實(shí)踐才能得到，學(xué)習(xí)并不等于看書。有許多尖子生，在校是好學(xué)生，在家卻成了小皇帝，父母把一切家務(wù)活包辦，他們是“十指不沾陽春水”。我不提倡這一行為，當(dāng)他們走上社會(huì)時(shí)，是否早已被父母的'“包辦行為”奪去了動(dòng)手能力了呢？現(xiàn)如今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈、殘酷的社會(huì)是不需要一個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”的。
學(xué)習(xí)，就是一帖良藥。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。有的人苦中作樂，有的人將它“拒”之門外。能吃下多少，就要看你自己的本事了。
學(xué)習(xí)作文 篇4
昨天放學(xué)的時(shí)候媽媽來接我，一上車媽媽就問我：今天我們儲(chǔ)英杰怎么象個(gè)泄了氣的皮球似的？是不是有什么事�。课艺f：媽媽我不敢說！媽媽說：沒事勇敢點(diǎn)，有事不要怕，要勇于面對(duì)，再說了就你這樣的小孩能有什么大不了的事��！我還是猶豫了一會(huì)兒，想想還是說了得了，我輕聲的說：媽媽我們班的節(jié)糧員換人了，我不再是節(jié)糧員了。說著說著就覺著鼻子一酸，嗚嗚嗚……
媽媽反而笑著說：我當(dāng)什么大事呢？換節(jié)糧員并不是說你做的不好，而是別的小朋友在進(jìn)步，比你做的更好。那我們是不是也要爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取無論在哪方面都要做的.更好呢？我毫不猶豫的說：我要進(jìn)步！我要爭(zhēng)做：學(xué)習(xí)星，守紀(jì)星，禮貌星！媽媽說：好樣的！媽媽對(duì)你有信心，我們一個(gè)一個(gè)的爭(zhēng)��！
為我加油�。。�
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)是永無止境的，但對(duì)于我們來說，我們才剛開始踏上學(xué)習(xí)的道路上，我們對(duì)于涌現(xiàn)出來的新知識(shí)都覺得很迷惑，因?yàn)檫@些新知識(shí)看起來都很難，不知從何下手，那么我們到底應(yīng)該怎么做呢？當(dāng)然是要抱著持之以恒的態(tài)度去學(xué)習(xí)任何知識(shí)。
我們每天早上都有早讀，有的人讀書無精打采，覺得讀書很無聊，讀來讀去都是那些課文，有的人讀書精神奕奕，他們當(dāng)然是希望自己多多少少能記住一些有用的知識(shí)，這樣兩種不同的讀書方式必然會(huì)有兩種不同的效果：有在認(rèn)真讀書的人，就算書中的`知識(shí)再怎么難，也會(huì)比其他人更快地記下來；讀書心不在焉的人，大部分都不明白書中的內(nèi)容，所以會(huì)覺得很難，愈看書就越煩躁，從而就產(chǎn)生了厭學(xué)的心態(tài)，有的學(xué)生干脆就不理會(huì)這門學(xué)科。
學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，關(guān)鍵看的是自己有沒有下苦功去學(xué)習(xí)，比如說有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)只需要做好筆記，按時(shí)完成功課就夠了。其實(shí)學(xué)習(xí)還是需要有適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，一部分人也能做到這一點(diǎn)，但他們大都只是稍稍翻幾頁或者是看個(gè)五分鐘就把書放下了，這應(yīng)該是毫無用處的，在我看來，如果把同一個(gè)內(nèi)容在五分鐘內(nèi)看完和在半小時(shí)內(nèi)仔細(xì)地看是有天差地別的效果，其實(shí)像我們這樣只有金魚三秒鐘的記憶的人，需要的是耐心地復(fù)習(xí)，用自己的方法去理解知識(shí)，這樣才能記好、學(xué)好。
想要學(xué)好新知識(shí)并不難，關(guān)鍵在于自己有沒有耐心地學(xué)習(xí)，有沒有用心去學(xué)習(xí)。所以，我們要抱著持之以恒的態(tài)度去學(xué)習(xí)任何知識(shí)。
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