學習的作文9篇（精）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學習的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習的作文 篇1
記得在三年級的下半年，期末考試發(fā)將會上。我居然是榜上無名，“那可怎么辦才好呢，哎……。”我在放學后，常發(fā)出這樣的悲嘆。我垂頭喪氣地回到家，一屁股坐在了椅子上，心里真是悶悶不樂��！怎么辦呢？哎……只能等媽媽回來在想辦法。
媽媽會來了，我向媽媽訴說了我剛才在學校榜上無名的事情，媽媽不但沒有責罵我，而且還鼓勵我再接再厲。我迷惑不解的問：“媽媽您為什么沒有責罵我，反而鼓勵我呢？”媽媽說；“不是你成績不好，而是你的'同學不為你舉這一次手，你上學期不是照樣的“全優(yōu)生”這個稱呼嗎！”聽了媽媽的話我的心溫暖了許久。
在四年級的上半年，期末考試發(fā)將會上。我果然是榜上有名，在放學后在路上我的心里美滋滋的。
等媽媽回家，我開心地對媽媽說了許多話，媽媽認真而嚴肅地對我說；“你不能驕傲，否則成績下降，然后榜上又無名了。”我無話可說。
但我知道一個人只要功夫深鐵棒磨成針。
學習的作文 篇2
我的表姐十分的愛學習，愛學習到令人打心底里佩服崇敬。我對她真的是佩服的沒話說，也把她視為我學習的`目標，她的精神很值得我們用心靈去感受，去用心學習。怎么，你們還不信？嘻嘻，那就讓我來和你們說說吧……
記得有一次，表姐在路上好好地走著。突然，一輛摩托車風馳電掣地攔截到她的面前，“啪嚓”一下，表姐被狠狠地絆了一腳，腿痛不止，她疼得十分厲害，連路都難走了，更加不要說什么去學校了。但是表姐去深深地有一個顧慮，她很怕學習到時候落下了，該怎么辦啊，怎么能耽誤學習呢！于是，她就叫姑媽每天用三輪車帶她去學校，說不管怎么樣，都必須要去學校學習，不能差了什么。姑媽覺得這樣子不行啊，因為表姐的腳很嚴重，怎么可能每天到學校里去走路學習呢？那病情一定會繼續(xù)惡化的啊！于是，姑媽怎么說都不讓表姐去，而表姐平時十分孝順的一個孩子，這次也狠下心來必須要去學校。最終，姑媽實在是熬不過表姐的犟脾氣，只好答應了，一學期下來表姐的腳還沒好，但是學習卻都沒落下，就和正常人一樣……
怎么樣，我的表姐多愛學習�。�
學習的作文 篇3
小朋友，你一定在為成績不好而發(fā)愁吧，其實學習很簡單，不信我給你講講。
（1）上課時
上課時一定認真聽講，又不會的要及時問老師。當老師又問題時，你一定要好好思考，積極回答，思考不出來要聽聽別人怎么說，然后變成自己的話，說出來。
�。�2）下課時
下課時一定多讀書，積累一些知識。我們已經(jīng)有閱讀能力了，只要你肯鉆進書的海洋敖游一番，一段時間后，你就會發(fā)現(xiàn)原來寫作文結結巴巴的你已經(jīng)可以出口成章了。別人打不上的問題，說不定你就知道。
（3）寫日記
寫日記是和語文有密切關系的，它能使你妙語連珠。但不用太長，只需把你要記錄的東西寫下來，可以適當?shù)募右恍┭b飾性的'語句。有時，你可以選一些作文，加工一下，作為作業(yè)，這豈不是一舉兩得。
�。�4）回想
當你學完一個單元后，可以打開目錄，重溫每篇課文，該背的是否背過了，該寫的是否會寫了。也可以作一些相關課外練習題，或者做一些筆記。
總之，學習并不難，學得好不好，關鍵就在你自己。
學習的作文 篇4
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！比A羅庚的這句話就是我的座右銘，它時刻提醒我要勤奮努力地學習。
其實，每一個人的成功是離不開勤奮努力的。比如我國著名的生物學家童第周，他中學第一學期末的'成績很差，但是，他用勤奮趕了上來，成績突飛猛進，在全班名列前茅。我也是一個勤奮努力的人，有不服輸?shù)哪枪蓜拧?/p>
記得剛學英語時，英語單詞是我最大的弱項，每當背到后面單詞就忘記了前面的單詞。我就每天晚上睡覺前把當天所學過的單詞背一遍，并且還把記不牢的單詞寫在一張便簽紙上，貼在衛(wèi)生間的鏡子上。每天刷牙時，邊刷邊記這幾個單詞。每天上學的路上，我都會再讓媽媽抽問我記不牢的單詞。每個星期天，我會把一個星期所學的單詞再復習一遍。這樣不僅克服了背到后面忘了前面的毛病，而且期中英語成績得了滿分。由此可見，即便我沒有別人聰明，只要勤奮努力，成績也是照樣可以提高的。
我們現(xiàn)在不用鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞，但是我們?nèi)圆荒芡洝扒趭^”二字。只有勤奮努力，你的人生才能活得更精彩。
學習的作文 篇5
學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W習？為誰而學習？估計大多數(shù)學生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……當你問起一個小學生為何而讀書，他可能會說為了考上好中學；當你問起一個中學生，他說為了考上好大學；當你問起一個大學生，他說為了進個好單位。。為什么會有這么多學生有這樣的心理，原因在家長身上，現(xiàn)在的家長都想孩子好好學習，將來進個好單位，有固定的工資，不會太累，因此逼孩子參加一大堆的學習興趣班，這樣的教育方法有害學生的身心健康，更會讓他們失去學習的目標和動力，這樣硬逼出來的“充滿知識的好學生”腦子里全部只有公式概念，卻沒有想過將腦海中的知識更好地發(fā)揮，讓那滿裝知識的'腦子失去了用武之地。
記得書上說過周總理在少年時說過為中華之崛起而讀書，正是因為有了這個目標，使得周總理在往后的生活中勤奮刻苦，努力學習，并將腦中的知識淋漓盡致的發(fā)揮出來，使得中國日益強大。在現(xiàn)在的生活中，許多學生認為我們中國已經(jīng)很強大了，不需要再刻苦讀書，不需要再用功。其實，我們的國家還不能算是真正的富強，我們在很多方面扮演著強者的角色，但也在很多方面扮演著弱者的身份，要讓我國實現(xiàn)真正意義上的強大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學習，為中華之富強而讀書！
學習的作文 篇6
我是一個愛學習的我，我每天都想著學習呀。
我有黑黑的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個大鼻子，加上可愛的大耳朵。我的性格很溫和。
記的有一次，爸爸在校門等著，那一天，老師留了許多作業(yè)，我真是心如刀割，我心驚肉跳。我大步流星的跑出來，看見爸爸用摩托車帶我，我真是樂不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的后面，我很喜歡學習，我猶豫不決的'打開書包，把書、本放在我的位置上，我坐在最后面，我悶悶不樂。因為做業(yè)太多了。我還在車上寫作業(yè)，爸爸看見了，說；別寫了，兒子。我想；不能不寫，不然一步跟不上，步步跟不上。我什?也不聽。我只寫作業(yè)。
回到家，作業(yè)寫完了，但是沒活干了，這時我愁眉苦臉。為什么我總是愛寫作業(yè)，果然，媽媽曾經(jīng)說了一句話；你的作業(yè)，如過一天內(nèi)作業(yè)做完，你明天還會把它記住嗎，所以，我想，如果我今天做完，那明天、后天、大后天能想起來么。
我還是應該理解媽媽的勸告，還是慢慢的寫吧，不要著急，要慢慢地寫，把那一切的東西全忘記了。
遼寧丹東東港市實驗小學三年級:王建旭
學習的作文 篇7
學習，可以帶來快樂，也可以帶來煩惱。
書，有人把他當作干糧，一口一口的嚼食著。有人，寒窗苦讀只為考取功名利碌。當代學生讀書只為應付了事混個畢業(yè)證書。
為何讀書？何為讀書？……
宋濂讀書只為尋求精神食糧，五柳先生讀書超拖俗世的雜念，忘懷得失，多少名人為讀書，有了千古佳傳。
是否該沉思，我們現(xiàn)在的設備比古時好多了，而又為什么沒有用心去學習呢？
燈蠟，筆墨紙硯何為之少？而又為什么沒有古人之用心。
從古到今，變化著，不變的`是中國的弘揚文化，變的是中國的科技。
日新月異，變了，科技社會有電腦，有臺燈，有智能筆，變了，變了，不變的頌揚精神已變了。變了，變了……
過去，多少名人都經(jīng)坎坷才成名。他背后付出的辛勞有多少？！
書可以改變一個人的一生，從無知到淵博，貧窮到富有，從……
學習的作文 篇8
小明是陽光小學五年級的學生，他在平時非常刻苦學習，同學們都叫他“讀書蟲”。
有一次，小明發(fā)高燒請了假在家里養(yǎng)病，但是他還是不忘記學習。同學們要帶回家的家庭作業(yè)，她也是親自打電話問好朋友小剛的。他雖然很難受，但還是做作業(yè)，使自己的病越嚴重了，小明的.媽媽看在眼里，疼在心里。
小明每天早上都4點鐘起床讀英語、背課文，所以，他的成績總是名列前茅。在晚上8點半，同學們都早早入睡了，可他還在練習奧數(shù)題（初中的），非常難，他每天晚上要到12點才入睡。小明常說："每天做一道難題，就像戰(zhàn)士攻下一座城堡一樣，感到十分高興。”
月5日，市里舉行了奧數(shù)競賽，小明代表了陽光小學去參加了，同學們都去為他加油，小明感到很欣慰，信心也增加了許多，小明果然不負重望，發(fā)揮得很好，獲得了第一名，我們大家都為他感到了驕傲。
這就是小明，一個刻苦學習的好學生。
學習的作文 篇9
在學校我有一位相處了快一年的同學兼好友，在她身上有很多值得我學習的地方。她就是我心中的榜樣—我的同學馮星月。
記到有一次，學校組織全體師生到成都市永寧縣的龍騰教育基地參加社會實踐活動。同學們聽了這個消息都喜出望外的，沒想到坐在我旁邊的.馮星月卻歡呼不起來，她皺著眉火，心不在焉的似乎在想著什么。下課了，她對我說：“我這次可能去不了了。”我急忙問到；“為什么呢？”：“我爸爸得了病，你又不是不知道，家里每天光是爸爸吃藥都要多少錢呀。！”她說到。我不由地嘆道：“真是太遺憾了！可是她媽媽認為社會實踐活動是給我們增長知識，所以便慷慨地讓馮星月參加這次活動。當天，我注意到馮星月的臉上有了很久以來從未有過得笑容�？傻浇诲X時她還是愁容滿面地問老師：“如果她爸爸有什么事這錢能退嗎？”：“老師說當然能退呀！”這時，她懸著的心才放了下來。你看我這個朋友呀！雖然小小年紀，但是卻是個“小大人”隨時都想著家里的情況為父母分擔憂愁。跟我相比她可真是一個懂事、孝順的孩子，我為我有這樣的朋友而感到驕傲！
要說我們班發(fā)言誰最積極，當然非她莫屬，在家里馮星月不但懂事，在學習上也是一名優(yōu)秀的學生。有一次老師提了一個問題，我還丈二和尚—摸不著頭腦，她的手已高高舉起，老師還多次表揚她。在學習上我也要學習她這樣認真學習、積極開動腦筋的精神。
我心中的榜樣——馮星月這種難能可貴的精神，真是值得我學習呀！