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學(xué)習(xí)作文300字【匯編4篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
在時期，有許多的英雄，他們舍已為人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
有這些英雄中，有一位叔叔身高1.54米，這位叔叔是幾百萬解放軍的排頭兵，他體重不中50千克，他就是雷鋒叔叔！
雷鋒叔叔克已奉公，助人為樂，為集體做發(fā)大量的好事。他始終“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快當(dāng)成自己的愉快�！彼幌蚯趦�節(jié)約，艱苦奮斗，他認(rèn)為每一分錢每一滴油都是人民的血汗，我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣。雷鋒叔叔的故事無人不知無人不曉，比如有一次，雷鋒叔叔在去往火車站的`路上，看到了一位老人和一個小孩，現(xiàn)在正是冬天，她們穿著一件單衣服上面還有幾個補(bǔ)釘，她們正向路上們討求，雷鋒叔叔把他自己的干糧分給了這位老人和孩子還把他的毛衣送給了孩子，把他的大衣送給了老人。雷鋒叔叔在火車上做了許多好事。雷鋒叔叔就像一塊巨石激起中國人民心靈深處的層層浪花。我們每位同學(xué)從小就要以雷鋒叔叔為榜樣做一個腳踏實(shí)地的人，做一個精神高尚的人。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
我們的社區(qū)街道給我們普及健康知識，在我們小區(qū)的宣傳欄里介紹了什么是結(jié)核病。
結(jié)核病是一種由結(jié)核分枝桿菌感染引起的慢性傳染性疾病。結(jié)核病可以發(fā)生在全身任何部位（除了頭發(fā)和指甲），以肺部最多（占80%以上）。所以平時我們只以為只有肺結(jié)核才是結(jié)核病，這下真相大白。只是肺結(jié)核有更強(qiáng)的`傳染性，結(jié)核菌是通過飛沫傳播，肺結(jié)核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說話時，噴出帶結(jié)核菌的飛沫到空氣中，形成氣溶膠被健康人吸入而傳播。感染結(jié)核菌后90%的人憑借自身抵抗力不會發(fā)病，約5—10%感染者因抵抗力弱而發(fā)病。聽起來很可怕，很多人自身攜帶但是他也不知道自己被傳染，再傳染別人，所以我們現(xiàn)在出入公共場所佩戴口罩其實(shí)還是很有必要的，是一個安全屏障。尤其是我們小孩子，身高受限更容易接觸到空氣中的細(xì)菌。
肺結(jié)核病人多數(shù)是低燒盜汗，胸痛，食欲差，消瘦，咳嗽，一旦有這些癥狀一定不能拖延，趕緊去醫(yī)院排查，家里進(jìn)行消毒。不要害怕，它是一種可以治愈的傳染病，自己輕松，家人輕松，不要隱瞞病史。要聽大夫的話，按時吃藥，按時復(fù)查。
對待疾病，我們要像勇敢的軍人，不怕和疾病作斗爭，吃藥打針就是我們的武器，我們要勇敢。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
星期五早晨，老師帶著微笑從上海學(xué)習(xí)歸來，走進(jìn)了教室。
語文課上，老師把整理好的照片給我們看（那是老師在上海精心拍攝的，美麗極了），通過照片我知道了上海的一些景物。
看著看著，我仿佛長出了一對翅膀，飛呀飛呀，我飛到了復(fù)旦大學(xué)，看見了光華樓，看見了刻著“母校百年校慶”的大石頭……，還好像聽見老師說：“只要我的學(xué)生考上復(fù)旦，我一定親自去送他（她）！”我飛呀飛呀，又飛到了七色花小學(xué)，“麻雀雖小，五臟俱全”，它還沒有我們的.東園小學(xué)大，但是那里學(xué)生需要的東西，沒有一件找不到的，什么東西都一應(yīng)俱全。飛呀飛呀，我飛到了中國館，看到了一幅幅八九歲小朋友畫出的精美圖畫。雖然我畫畫很好，但我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們精心設(shè)計勾畫出的圖案。
我仿佛又飛到了十年后，一個四十左右的教師——十年前東園小學(xué)三（7）班的常老師，帶著她教過的一群學(xué)生向上海復(fù)旦大學(xué)前進(jìn)。因?yàn)槭昵八麄冇幸粋�約定：學(xué)生考上復(fù)旦大學(xué)，老師一定送他們上學(xué)。老師實(shí)現(xiàn)了她的諾言，復(fù)旦大學(xué)的校園里充滿了老師和學(xué)生的歡笑聲。
老師的上海之行，讓我有了一個理想：考上復(fù)旦大學(xué)！我要為之而努力！
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
十年樹木，百年樹人。在這六年的小學(xué)生活里，每一件事情、每一處地方我都?xì)v歷在目。老師慈祥的目光、親切的教導(dǎo)，同學(xué)們可愛的笑容、純潔的友誼都深深地烙印在我心中。
六年，多么漫長但又多么的短暫。在這幢美麗的母校里學(xué)習(xí)猶如坐上了觀光纜車，呈現(xiàn)在眼前的是一幅幅五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)景圖：
嫩芽萌發(fā)的草地——我們在一年級時，就像剛出新芽的小草，老師就像輕柔的.微風(fēng)。每天早上教我們讀拼音、寫漢字。遇到調(diào)皮的學(xué)生就用親切的話語來教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們走上一條光明的大道。
花兒盛開的園子——到了四年級，我們長大了許多，老師再也不像剛上學(xué)時那樣教我們。要每一件事情都自己動手，遇到困難要想辦法解決。讓我們學(xué)會自力更生…….
太多太多了，老師對我們的教誨數(shù)之不盡，就像那一幅幅風(fēng)景圖，讓我們眼花繚亂。報答老師是我們應(yīng)有的責(zé)任，老師身上育人的責(zé)任比任何東西都要重，所以用我們的實(shí)際行動去報答老師對我們的教育之恩吧！
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