【精品】尋覓春天的蹤跡作文匯編五篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的尋覓春天的蹤跡作文5篇，希望對大家有所幫助。
尋覓春天的蹤跡作文 篇1
我是一棵小小草
身不由己，一陣大風把我?guī)У搅艘粋�陌生的地方，這里的土地并不肥沃，卻已成為我永遠的住所。
當我還躺在大地的懷抱中酣睡時，一場春雨驚醒了我，“好甜呀！”我吮吸著乳汁般的雨露，從融融的春泥中探出了頭。
“你看，小草綠了�！币粋�小女孩兒驚喜地叫道�！按禾靵砹�，春天來了！”又一個小男孩兒歡快地叫起來�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。。。。。�！边@是孩子們的讀書聲，從遠遠的校園傳來�！芭�，我是春的使者�！蔽掖蛄恐约旱纳眢w，嫩嫩的、綠綠的、柔柔的。抬眼望去，我的兄弟姐妹早已遍布整個大地。山綠了，映得河也綠了。這是一個明媚的春日。遠處傳來一陣陣的喧嘩聲，聲音越來越近。哦，原來是一群十幾歲的孩子，他們在談?wù)撟约旱睦硐�。“我要長成一棵參天大樹，將來成為國家的棟梁之才�！边@是一個可愛男孩自豪的聲音�！拔乙L成一朵美麗的鮮花，讓所有的人羨慕我�！边@是一個漂亮女孩兒驕傲的聲音。 “我希望像地上的小草一樣，度過自己平凡的一生�！币粋�柔弱的小女孩兒囁嚅道。 “哈哈，你真沒出息！小草是平凡的，你的理想太庸俗了！”淘氣的男孩譏笑道�！安�，我不這么認為！我認為小草雖然平凡卻很偉大，它雖然柔弱卻很堅強！”小女孩兒理直氣壯地爭辯道，其他孩子啞然了......
他們究竟誰說的對呢？我低下頭仔細地打量著自己，發(fā)現(xiàn)自己果然沒有樹高大，沒有花芬芳，沒有。。。。。。唉！我。。。。。。我。。。。。。我真的是太平凡了！怪不得那么多人瞧不起我，他們根本不拿正眼來看我，甚至用腳踐踏我！我簡直不知道自己究竟為什么來到這世上，難道只是為了遭人鄙視嗎？
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”
這是誰在唱歌？我興奮地抬起頭來。啊，原來是那個我熟悉的嬌小的身影——第一個發(fā)現(xiàn)我的那個小女孩兒！哈哈！接下來是一群孩子的合唱：
“從不寂寞，從無煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角”多么美麗的語言，多么動聽的歌聲，我被這由衷的贊美聲深深地感動了！
是啊，我就是一棵平凡的小草，生命雖然平凡，但使命重大，我要充當春的使者，給人們帶來無限的希望！雖然沒有樹的高大，葉的繁茂，但我的身姿柔媚而多情；我的模樣雖然沒有蓓蕾的含蓄，鮮花的艷麗，但我擁有堅韌的品質(zhì)和不屈的精神！
美麗的春季，我用生命的色彩點綴大地，映綠山河；炎熱的夏季，我勇敢地經(jīng)受著暴風驟雨的洗禮，生命更加蔥蘢婆娑；蕭瑟的秋季，雖然我的身體漸漸枯黃，但我沒有憂郁沒有悲傷，我要把那不屈的風采留給大地；凜冽的寒冬，我儲存著更多的能量，等待來年的春天再度勃發(fā)！
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”在這童聲的吟唱中，雖然冬季漸近，但我已開始醞釀生命；雖然這片土地仍然貧瘠，但我的根早已深深地扎下......
尋覓春天的蹤跡作文 篇2
溫暖的春風來到這片動人景色中，它似乎也加入了這場比賽。它吹拂著整個大地，使它們“蓬蓽生輝”。它踏著“寒風刺骨”來到這濕潤的季節(jié)，自己也發(fā)生了改變。在冬天里，風是悲涼的，同樣它也加速了許多生物的壽命的迅速“發(fā)展”，在冬天里它是無情的。但它也未必是無可奉獻。春天是由“無情”演變而成的，它深藏著許多的生命，在春天既是生物的貢獻者，也是春天里的一種“寒風凜冽”的“困境”。此時我坐落在蘇軾的身旁，與他共吟起了<<水龍吟>>：“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思�？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來不是楊花，點點是、離人淚�！�
尋覓春天的蹤跡作文 篇3
春天來了！我們小組正在仔細地找春天呢！春天在草叢中，微風輕輕一吹，野花就跳著舞，香味就迎面撲鼻，真香！春天就在這，這就是春天的蹤跡！
春天在樹林中，樹上長出了翠綠的嫩芽，每棵樹上還散發(fā)著濃濃的草木氣味呢，清新極了！春天就在這，這就是春天的蹤跡！
春天在池塘中，池塘里的青蛙被春姑娘叫醒了，青蛙歡快地叫著“呱呱”。小魚兒被青蛙叫醒了，小魚兒們在一起快樂地游泳呢。春天就在這，這就是春天的蹤跡！
春天的蹤跡還有很多很多……大家要仔細地找哦！
尋覓春天的蹤跡作文 篇4
春天來了，又是一個烏語花香，五彩斑斕的一個季節(jié)，微風吹拂著千萬條才燕尾服開帶黃色的嫩葉的柳絲。青得草，綠的葉，各色的花都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
一眼望去，一大片，生機勃勃，充滿的花開了，五顏六色，一大片，美麗極了，柳樹發(fā)芽了，一片片嫩葉旱煙得格外可愛，桃樹和桂樹……都發(fā)芽了，似乎在迎接春姑娘的到來。小草從地上探出來，那是春天的眉毛。
早開的野花一機兩朵，那是春天的眼睛。
樹木吐出為點嫩芽，那是春天的音符。
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲。
溪水發(fā)出“嘩啦嘩的響聲，在歡快的流淌，似乎在湊曲，花兒在風中翩翩起舞，似乎在為溪水伴舞。
在森林里一片茂盛，小動物們復(fù)蘇了。小松鼠在樹枝上”吱吱吱吱，地叫著，似乎在說：“復(fù)蘇了，復(fù)蘇了，大家都復(fù)蘇了�！毙∩呋顒又约旱纳眢w，表示著非常高興，小兔在蹦蹦跳跳地，無比開心，無憂無慮，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”好像在唱歌，大公雞也早早的打鳴。
山上的雪化成了水，水滋潤了山田，還有流進小溪，成為了溪水中一個成員，流進大海，小河中的魚可真靈活，像一只迷路的蒼蠅，不知疲憊的游著，還從水上跳了起來，又跳了下去，濺起水花，小蝦也靈活地在水中游動……
這就是那一個桃紅柳綠，百花爭艷的春天，一個一新的春天。
尋覓春天的蹤跡作文 篇5
寒風仍舊帶著些許蕭瑟的味道，穿梭在同樣淡漠的鋼鐵森林中，與那冰冷的城市氣息相得益彰。PM2。5仍舊在空氣中橫行霸道，肆意妄為，鉛灰色的天空仍然是一片死氣沉沉，了無生機。春天，好像真的在這樣的`一個麻木寡淡的城市里消身匿跡了。
每天無謂地維持著學校與家的兩點一線，不變的距離與沿途風景囚禁了一切春天的幻想。教室里的燈光亮著，玻璃窗上的鏡像淡淡地映出這樣一個班級，所有人都麻木不仁地埋著頭，雕塑一般地沉默。
這樣的春天在哪里呢？眼前的世界只存在那些紛飛的卷紙、如山的作業(yè)與紅得刺眼的分數(shù)。冬天的寒冷與無味在我們的世界中無限重復(fù)，循環(huán)。
卷子上的習題沒完沒了，煩不勝煩，無非只是幾個基本概念，卻有無數(shù)種刁鉆的方式千變?nèi)f化。那些看似僅僅幾步到位的過程卻總是被種種限制一票否決，煩躁、抑郁占據(jù)了整個內(nèi)心。
猛然間的靈光一閃驅(qū)散了心中那令人惱火的不知所措。整理思緒后，將那隨即捕捉到的一點靈感洋洋灑灑地散落在試卷上，看著那最后密密麻麻的完美證明過程，連那涼薄的試題都滲透出一絲絲的暖意。抬頭望望天空，連陽光都要燦爛了些。春天在這里嗎？也許不全是的吧，但無論任何有著它的溫暖與滋潤。
大考在望的日子似乎已經(jīng)開始變得生不如死。夜夜的挑燈復(fù)習讓生活被疲憊與痛苦滿滿占據(jù)。征服難題的溫暖已經(jīng)滿足不了那徹夜的黑暗與寒冷，這樣的冬天又應(yīng)該怎樣堅持呢？漫漫長夜的摸索是在令人長嘆。
磕磕絆絆的考試終于結(jié)束，一百名的進步與超越霎時沖淡了以往所有的痛苦。又一種更為強烈的溫暖洶涌而來。春天在這里嗎？我想大概是吧。一次又一次的進步與飛躍，在寒冷的日子里逐漸迎來繁花似錦，百鳥歌唱，靜靜地感受那春天的足跡吧。春天的氣息，一步又一步地近了。
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