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寫放風箏的作文范文參考
魯班是魯國(今山東曲阜一帶)人,墨子是春秋戰(zhàn)國時期杰出的思想家、政治家、墨家創(chuàng)始人,也是魯國人(一說宋國人),由此推斷,風箏鼻祖"木鳶"的發(fā)源地,應是齊魯一帶。下面,小編為大家分享寫放風箏的作文,希望對大家有所幫助!
寫放風箏的作文一:
這是一個晴空萬里的節(jié)日,白云在空中飄游得悠閑自在,幾只鳥兒掠過空中。甚至還看見幾只在空中飛翔的風箏……
這時已是下午三點多,我與好朋友阿楚在海灣公園中玩起了風箏。我們的風箏是一個長著五彩斑斕而又俏麗的翅膀的蝴蝶,她披著一件彩色的外套,長著一對可愛的觸角。
我們興奮地跑到廣場上去放這只“蝴蝶”風箏。我高興地向前跑,風箏漸漸地高了,我們繼續(xù)向前跑啊跑,完了!風箏線用完了,我看了看天上的風箏,幾只小鳥從它旁邊慢慢飛過,似乎在和我的“蝴蝶”風箏“聊天”呢!我放啊放啊,蝴蝶風箏飛過了大樹,越過花叢,跨過小路……我的蝴蝶風箏不知道是累了還是怎么了,慢慢地掉了下來。這時我碰見了阿楚,我用風一般的速度跑了過去。阿楚告訴我,風箏很精神的時候要放線,風箏沒“力氣”的時候要收線。
于是,蝴蝶風箏又一次飛到了空中。蝴蝶在空中飛舞著,劃出了一道道優(yōu)美的弧線,風箏高高飄在空中,早已不見線的蹤影,只可見一只美麗的蝴蝶在舞蹈,我想它一定是世界上飛得最高的蝴蝶了。
在風箏的尾巴后面兩根彩色的`,長長的絲帶,隨風飄動,好似漫步于空中的小精靈,好似泛起的一層層漣漪,好似跳動的音符。空中的風箏逐漸變多,如同一道壯麗的風景線,似乎為我們祖國的藍天,增添了幾分色彩,幾分美麗。
在藍天下,我放飛不僅僅是風箏,而是童年的風箏,更是童年美好的遐想。
寫放風箏的作文二:
周末到了,我們又可以休息了。
星期六,我和媽媽買了一只風箏,下午,我拿著風箏興沖沖地和媽媽來到公園放風箏,我來到公園的一片空草地上,支起風箏,順著風走了一段距離,再拉著風箏線讓風箏被風吹上去,我再逆著風走,剛剛放了一會兒,我的風箏線就和別人的纏繞在一起,風箏就掉了下來,我把風箏線解開,又重新放,這下風箏飛得還算高,但這是高空中的`風和氣流很不穩(wěn)定,風箏被吹得左右搖晃,我想把風箏拉離那條江,但越拉掉得也越快,風箏最終還是掉了下來,還掉在了江里。
我急忙收風箏線,邊收邊往江那兒走,我飛了九牛二虎之力,終于把風箏拉了上來,我正愁怎樣把風箏弄干,突然想起科學老師講的:水蒸發(fā)的快慢與空氣流速快慢和水表面積大小有關,我便又把風箏放了上去,這次可能是因為風箏上有水,質量加重了,所以飛得還可以。
不過飛到高空時,有不穩(wěn)定了,我急忙把風箏拉離那條江,不過風箏卻掉再了旁邊的樹林里,我真是又好氣又好笑:這風箏真是歷經艱險啊,我在路邊一些好心人的幫助下,把風箏從樹上農了下來,其中幫我的還有一個外國人。把風箏農下來后,我又開始放,終于放了上去。
我從這件事中悟出了人生也是如此:人生的途中充滿了坎坷磨難,在別人的幫助和自己的努力下,終究能取得成功。
寫放風箏的作文三:
上星期老師就通知我們今天要去廣場放風箏,聽了這個消息,我早就興奮不已。一早,我來到了作文班,準備開始放風箏。
教室里到處是歡聲笑語,老師講完三條注意事項后,我們便排著隊興奮地出發(fā)了。一路上,許多人都用羨慕地眼神注視著我們,可能是我們的快樂感染了他們吧。走了20分鐘,就到達了目的地——九陽臺廣場。大家興奮地沖了上去,把風箏往前一舉,捆上繩子,架上棍子,就按著老師講給我們放風箏的技巧放了起來。我也不例外。
雖然今天風不算大,但我們還是快樂的.放著。我一手拿著風箏,一手抓住繩子,就在廣場上瘋跑起來,風箏越飛越高,沒過一會,感到手里的繩子越來越松,風箏象離弦的箭一樣快速落下來。再看別人的風箏,離地面都有十多米高了,我很急躁。這時,我想起了老師的話,做事要有耐心,要有信心。然后我老是教的技巧放了起來,左手拿著線軸,右手舉著風箏,逆著風向快速向前跑,邊跑邊放線,不時回過頭來看看風箏飛起來了沒有。我發(fā)現(xiàn)我的風箏也飛得很高了,我拉著線再次瘋跑起來,終于,風箏又飛上了天空。你瞧,它多神氣呀!一會兒側身飛,一會兒擺擺尾。
看,天空中的風箏越來越多,有威武的雄鷹,一身黑羽毛的燕子,還有三角形的彩色風箏,眼前一片明艷。廣場上灑下了陣陣銀鈴般的歡笑聲。
兩個小時過去了,我還沒放夠呢,老師催促我們回學校寫作文呢!心中真是戀戀不舍。今天的放風箏,讓我獲得了無窮的快樂。
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