關于創(chuàng)客的作文

　　創(chuàng)客指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。下面是小編推薦給大家的關于創(chuàng)客的作文，希望大家有所收獲。

　　關于創(chuàng)客的作文一

　　我們是創(chuàng)客，不斷地創(chuàng)新是我們永恒的追求。

　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家的不竭動力。人類社會發(fā)展的歷程，就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。

　　人人都是自媒體，都可以成為創(chuàng)作者，都是產業(yè)鏈上的一個環(huán)節(jié)。我們運用互聯(lián)網和最新的工業(yè)技術進行創(chuàng)造，將制造業(yè)搬上自家桌面，迎接“個體制造”時代的`到來。

　　從能感知情緒而隨之變色的衣服，到立體光束呈現(xiàn)給受眾的視覺盛宴；從能夠打印立體巧克力和立體人形的打印機，到根據(jù)視覺方向寫字的神奇機械……以創(chuàng)新為使命的我們涉足了藝術、手工、科學、工程技術、食物、音樂等多個領域。

　　“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Hacker/Maker”，是指努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。我們不斷地把創(chuàng)意變成產品，實現(xiàn)不同的夢想。

　　關于創(chuàng)客的作文二

　　時間流逝，如白駒過隙。它像一個頑皮的孩子，趁著人們不注意，悄悄地溜走，不留下一絲蛛絲馬跡。如今，我們已經走進21新世紀的大門，回望歷史，五千年上下的文明沉積，仍歷歷在目。

　　起初，先祖以結繩記事，十分麻煩，后又發(fā)明了文字，將事物刻在石頭或者龜殼、皮革上。然而，這樣做材料不足，記錄下來的東西難以保存。后來，人們用竹子串成竹簡，在上面寫字，可這樣君王批閱奏章太過勞累，于是人們又思考這個問題的解決方法。終于，皇天不負有心人。先人發(fā)明了紙張，既不太費材料，又輕如羽毛，而且存放方便。紙張大大受到推崇，一直沿用至今。由此，可以看出，生活需要創(chuàng)客，需要創(chuàng)新。

　　近來，我們學校推出“快樂薯片”活動，各年級班級都積極響應，同學們紛紛開動腦筋，創(chuàng)新思維。如何讓又薄又小的薯片在大力搖動十下，盡最大力扔出去后，還能完好無損，同學們紛紛使出渾身解數(shù)。最終，比賽結束。一些同學雖敗猶榮，因為他們曾去努力過，并思考過。我想，這對他們往后的生活有一定的幫助。

　　生活需要創(chuàng)客，需要創(chuàng)新，時代在變，生活水平也在改變。我們應與時俱進，用新眼光去看待問題，懂得不同角度看問題。如果我們沒有作出適當創(chuàng)新，生活將會止步不前。生活與創(chuàng)客之間密切相連，密不可分，相互促進發(fā)展。就如同食物鏈，如少了一樣，那么生態(tài)就會不平衡。

　　我們要攜手創(chuàng)客，善于創(chuàng)新。為了國家發(fā)展，為了生活的延續(xù)，當一名創(chuàng)客。相信有一天，人們會生活在一個全新的世界，世世代代繼續(xù)創(chuàng)新。

　　關于創(chuàng)客的作文三

　　每個人的人生旅途中都會有一件令自己難忘的事，且五花八門，而令我難忘的就要數(shù)創(chuàng)客了。

　　在9月份，我們便開始了創(chuàng)客練習，功夫不負有心人，經過3個月鍥而不舍、持之以恒的訓練，我們在11月28日舉行了一場隆重的電子技師大賽。

　　12點鐘的時候我便趕到了學校，一見這么大的陣勢，我的心里不禁又添加了幾分恐懼和緊張感沒有想到一點鐘來的這么快，仿佛當時已經停止呼吸，身體里的每一個器官都不可以運作，我拿了一盒器材，又填了兩張單子，便開始大展神功了，同學們八仙過海——各顯神通，有的拼風車，有的拼汽車……各種各樣，如同一個機器樣飛快的拼裝著，而我呢，卻與他們有著天倫之別，像一個木頭一樣愣在那兒不知所措，只好呆呆的旁觀，心里轉戀又想，一個小時做不出一個作品，不是白費了3個月的心血了嗎。再說我不會做不僅丟自己的臉，而且還丟了學校的臉啊。這么一想，腦子一下子就活絡了：即使做的作品難度不高，生活中只要有用那么就是好的。左思右想，那么只有轉能風車最實用了，我二話不說，拿起器材動手就干，別看我表面上不會，其實心里是壺煮餃子——心中有數(shù)，這不，你看我做的井井有條，有條不紊這兒……，那兒……，十字棍、輪子、十字扣、固定支架……。多么像一個久經沙場的老將軍啊。哦，對了，后面再加幾個輪子就萬事大吉了。我驕傲的舉起手來，又有點害怕老師說我坐的太簡單了，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，就像開了一個醬油鋪，全都向我撲面而來，頓時感覺壓力像山一樣壓在我身上。老師走了過來，讓我簡單的介紹一下我的作品。我滔滔不絕的講了起來：“我的作品名叫:‘轉能小風車’，我使用了聲控觸發(fā)，只要接收聲音就可以轉起來，因此它可以將空氣中汽車排放的廢氣全都轉成氧氣……

　　沒想到的是老師很滿意我的作品和介紹，這時，這大山平穩(wěn)的放下了，我也松了口氣。后來，我為今年的創(chuàng)客生涯畫上了一個圓滿的句號。

　　這個活動讓我受益匪淺，我學會了創(chuàng)造和動腦；更細心變耐心。我一定要繼續(xù)學下去！

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