傾訴的作文（精選24篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于傾訴的作文，希望能夠幫助到大家。

　　傾訴的作文 篇1

　　天色昏暗了下來(lái)，街道上一片寂靜，人們都躲在自己的小床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一陣警笛聲打破了這夜色的寧?kù)o，原來(lái)是蘭西警長(zhǎng)接到了一個(gè)任務(wù)，是這條街道上的一家有名的珠寶店被盜了，丟失了一大批從歐洲運(yùn)來(lái)的珍珠。

　　蘭西警長(zhǎng)到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)后，仔細(xì)勘察，發(fā)現(xiàn)小偷并沒(méi)有留下任何痕跡，便圍著房間轉(zhuǎn)了幾圈，終于他的助手在被破壞的一堆珍珠項(xiàng)鏈中發(fā)現(xiàn)了一只橡膠手套，于是他拿給蘭西警長(zhǎng)看，警長(zhǎng)立即想到了去工人廠。那里的工人們說(shuō)，當(dāng)晚只有梅花7不在場(chǎng)。蘭西警長(zhǎng)叫手下把手套分別給每個(gè)工人戴上，可沒(méi)有一個(gè)戴著合適，因?yàn)椴皇撬删褪蔷o，不是大就是小。這也正好印證了梅花7的嫌疑。

　　一陣急促的警笛聲，警車停在了梅花7的家門口。蘭西警長(zhǎng)走進(jìn)屋的時(shí)候，梅花7正坐在沙發(fā)上品著熱茶看著報(bào)紙呢。

　　昏暗的燈光下，蘭西警長(zhǎng)問(wèn)：“你知道這條街有家珠寶店被盜走了一批珍珠嗎？”

　　梅花7擺出一臉無(wú)辜的樣子：“我今天一直在家啊，今天我們工廠放假，我一大早就生起了炭火，在家看報(bào)哪！”

　　蘭西警長(zhǎng)走到炭火前看了看，立即命令手下將梅花7牢牢綁住。

　　“為什么抓我呀！我可什么都沒(méi)干！”梅花7一臉委屈。

　　蘭西警長(zhǎng)肯定的說(shuō)：“你說(shuō)你今天一直在家，一大早就生起了炭火，可是那木炭卻仍未紅熱，明明是在夜色里因?yàn)楹�冷而剛剛生起的，因此，炭火告訴了我，你就是小偷！”說(shuō)著，蘭西警長(zhǎng)命令手下在梅花7家搜出了那一批丟失的珍珠，還給他戴上了那只手套，與此同時(shí)，也給他戴上了一雙手拷。

　　街道在靜謐的深夜里又安穩(wěn)的睡著了。

　　傾訴的作文 篇2

　　親情，像一滴春日里的甘露，總能在滄桑的歲月中，鮮活懷舊者風(fēng)干的記憶；親情，像一棵夏日里的萬(wàn)擎大樹(shù)，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；親情，就像秋日里的一縷陽(yáng)光，總能在蕭瑟的秋風(fēng)中，溫暖失落者的心田；親情就像冬日里的皚皚白雪，總能在污濁的旅程中，絳蕩跋涉者的征塵。它就是這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，更沒(méi)有虛偽！僅僅有的是相通的心靈彼此的默默地互相關(guān)懷！

　　從小我不懂得自立，凡是都依賴父母，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我第一個(gè)想到的就是父母。那個(gè)時(shí)候，父母是我的神，無(wú)所不能，只要我想要的，他們都會(huì)辦到。但我卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們背后的辛酸。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大了，也漸漸得懂事了。體會(huì)到父母的心情，遇到困難我也學(xué)會(huì)了自己去面對(duì)和解決。可憐天下父母心，試問(wèn)哪個(gè)父母不是為了自己的孩子無(wú)怨無(wú)悔的付出？父母為孩子，從來(lái)就是任勞任怨、默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。但誰(shuí)曾想過(guò)，做父母的孩子。也要懂得孝敬父母，父母也需要關(guān)愛(ài)、需要體貼、需要理解。

　　隨著歲月的流逝，父母臉上布滿了皺紋，那一條條皺紋都經(jīng)歷了滄桑的歲月，黑發(fā)中隱約可以看見(jiàn)一絲絲白發(fā)，他們的面容也憔悴了許多——是的，他們是為了我才會(huì)如此蒼老。先在我長(zhǎng)大了，我會(huì)去幫助他們，我們要學(xué)會(huì)感恩。

　　我們要從心底里感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予我們一雙明亮的眼睛，讓我們?nèi)ラ営[世界；給了我們一雙敏捷的雙腳，讓我們?nèi)ビ斡[世界；給了我們一雙擁有無(wú)窮力量的雙手，讓我們?nèi)��?chuàng)造世界；給了我們一跳鮮活的生命，讓我們?nèi)ジ惺茇S富多彩的生活！

　　我們依賴親情的扶持，如瓜豆的藤蔓纏繞著竹籬；我們擁有親情的溫暖，如寒冬里的小麥蓋上了潔白的雪被；溫暖如春，幸福如蜜，我們離不開(kāi)親情，如飄揚(yáng)的風(fēng)箏掙不開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線！

　　傾訴的作文 篇3

　　21世紀(jì)的今天是信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代：文字定格于電子熒屏，故事流傳于轉(zhuǎn)發(fā)與評(píng)論間……但，是否少了什么——文化情感。

　　當(dāng)《朗讀者》搬上熒屏，當(dāng)來(lái)自社會(huì)各行各業(yè)的朗讀者用朗誦詮釋出他們心中那份淳樸的文字、那份擱置的情愫時(shí)，當(dāng)觀眾為他們的文字動(dòng)容時(shí)，卻引起社會(huì)的一片嘩然、虛驚不已……有人認(rèn)為《朗讀者》有利于讓現(xiàn)代人們重拾文字淳樸之美，有人認(rèn)為《朗讀者》不過(guò)用一些人的真實(shí)故事進(jìn)行作秀，借此以聲名大振。

　　不得不說(shuō)，通過(guò)每一位讀者用心朗讀的背后，的確讓人看到了每一段朗讀背后的故事，這引起有如此經(jīng)歷、感受的人的極大反應(yīng)，平常人日升日落間的悲歡離合何嘗不是一種哲理？這樣就會(huì)把人與人之間的那份正能量傳播出來(lái)，這不是文化的渲染嗎？世俗的人生，從來(lái)就是如此：瑣屑，但充滿人情；痛苦，但洋溢著溫暖。那些平常而真實(shí)的情感未嘗不是人生意義？

　　現(xiàn)代，人們習(xí)慣電子閱讀，能夠拾起綱常文德吟詩(shī)作畫的人少之又少，而博大精深的的中華文化豈是網(wǎng)上的簡(jiǎn)易、片面的閱讀可以切實(shí)地傳承的？不妨你我返璞歸真，拿起書本細(xì)細(xì)吟誦、品味這淳樸字句的優(yōu)美，而《朗讀者》恰好使人融入于這一種氛圍之中，朗讀者朗讀時(shí)會(huì)營(yíng)造一種意境——重拾那份筆墨書香，觀眾會(huì)在這樣一種視聽(tīng)盛宴中漸入佳境，或多或少勾起骨子里那份對(duì)華章辭藻的熱愛(ài)，無(wú)形中推動(dòng)了我們的文化的繼續(xù)前行……

　　傳統(tǒng)文化日漸地被遺忘，塵世間的細(xì)微而具體未嘗不是生活。人們用朗讀傳遞著生活的一種細(xì)微，人們用朗讀弘揚(yáng)著一種將要被人們遺忘的傳統(tǒng)，這何嘗不是一種推廣？《朗讀者》不僅給觀眾帶來(lái)優(yōu)美的詞句，不僅讓觀眾體會(huì)故事的百態(tài)，無(wú)形中它用朗讀傳遞這一種將要被遺忘的傳統(tǒng)。

　　細(xì)細(xì)品味每一期的《朗讀者》，不難發(fā)現(xiàn)：每段文字的背后都有一個(gè)故事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)傳統(tǒng)�！独首x者》總能在這樣一種漸入佳境的視聽(tīng)盛宴中推廣傳統(tǒng)文化。

　　在傳統(tǒng)閱讀被電子閱讀取締，傳統(tǒng)文化日趨被遺忘的今天�！独首x者》總是用不同的主題向這個(gè)社會(huì)傳遞著什么，青春、善良、寬愛(ài)……作為一種電視綜藝節(jié)目類型，它傳遞著或許是其他傳媒不一定能傳遞的。

　　面對(duì)社會(huì)的褒或貶，我們不能片面地去指點(diǎn)什么，因?yàn)槊恳粋�(gè)綜藝文化傳播節(jié)目都有它的價(jià)值，每一個(gè)朗讀的文字背后都是一段故事。讓我們用拾遺的心情，在這朗讀聲中，品味、沉醉……

　　傾訴的作文 篇4

　　身處喧囂，外界總會(huì)用誘惑的眼神侵蝕我們的心靈，這時(shí)，就需要有一顆堅(jiān)定的心，守住最本色的自己。這樣，我們才能獨(dú)自欣賞生活的潮起潮落，靜聽(tīng)世界的花開(kāi)花落。

　　《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目。“明星”加“平民”的陣容，與個(gè)人的成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)，背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值。

　　每個(gè)人在做事情的時(shí)候都希望能夠得到所有人的贊美和認(rèn)同，但是，我們都生活在一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界中，人們對(duì)同一個(gè)事情的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，所以，不論是我們做了什么事情，都會(huì)有反對(duì)的聲音出現(xiàn)，所以，我們只需堅(jiān)持做自己認(rèn)為對(duì)的，對(duì)自己、對(duì)他人有益的事即可。盲目的討好所有人，只會(huì)讓我們的生活變得更加糟糕。

　　當(dāng)然，對(duì)于《朗讀者》，隨著收視率的增加，議論的聲音也在增加。所有的人認(rèn)為爆紅后可以推廣文化，這對(duì)中國(guó)文化傳播有著很大的影響；有的人認(rèn)為，這是節(jié)目組一貫的套路，是為了吸引粉絲，從中獲取利益。

　　我認(rèn)為，節(jié)目表達(dá)出中國(guó)文化博大精深，從他人的文字中傳播中國(guó)文化。

　　相遇可能是這個(gè)世界上最美好的事，像一杯加冰的可樂(lè)，想吞下一朵云�！独首x者》第一期的主題為“偶見(jiàn)”。這一期節(jié)目下來(lái)，能讓不少人與之產(chǎn)生共鳴。節(jié)目為了傳播文化、傳播文字，更重要的是讓每個(gè)人在文字中遇見(jiàn)真正的自己。文字承載的是他們的常嘆與感恩之情，從朗讀中體會(huì)到他們的感情之深也能聯(lián)想到自己，這便是文字的力量，讓你在文字中遇見(jiàn)真正的自己。

　　那些回不去的日子叫青春，青春跳動(dòng)的心方不后悔。《朗讀者》第四期的主題為“青春”。人生數(shù)十載之后，有多少人回首一路的歷程，會(huì)覺(jué)得心生遺憾。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼之際，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@一輩子被各種各樣的煩惱纏身失去的東西覺(jué)得后悔、惋惜，白白浪費(fèi)了那么多大好時(shí)光，一生庸庸碌碌，自己的理想、事業(yè)、婚姻、家庭都處理得一團(tuán)糟；那時(shí)，你會(huì)不會(huì)痛恨當(dāng)初的自己？青春就是為了拼搏，讓若干年后的自己感謝現(xiàn)在的自己。

　　《朗讀者》這一平臺(tái)旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用，有血有肉的真實(shí)人物情感、文字的力量一定會(huì)走到你我心里，讓你我成為更好的自己。

　　一個(gè)民族要想有創(chuàng)新、活力，未來(lái)那就必須要閱讀。如果之前沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，就從今天開(kāi)始吧；如果之前沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，就從今天起堅(jiān)持吧。我想，這才是《朗讀者》真正想要傳達(dá)的。

　　傾訴的作文 篇5

　　傾訴是一種旋律，回憶的灰暗與絢麗，現(xiàn)實(shí)的苦難與幸福，理想的波折與成功，奮斗的艱辛與甜蜜，無(wú)不在傾訴中相互交織而又相互分離。

　　說(shuō)的話有真有假，看的事有虛有實(shí)，想的人有的等空有的等成，時(shí)間的組合調(diào)整著人為的組合，話語(yǔ)的疊加支配著淚水的多余，相思的味道卻是難以抵擋，周旋的應(yīng)對(duì)改變著一個(gè)人的成長(zhǎng)，讓自己蔓延在人群之中。

　　說(shuō)話的時(shí)候有時(shí)不知如何去說(shuō)，一說(shuō)就錯(cuò)，多部分是由于心中無(wú)話，事中不藏著一些事跡，讓自己在路上無(wú)法去表達(dá)內(nèi)心的領(lǐng)悟，再次去折疊錯(cuò)誤的現(xiàn)場(chǎng)，走在波折的路上若不能把握自己內(nèi)心的話語(yǔ)，那么就會(huì)失去朋友還會(huì)連累別人的。

　　有時(shí)候說(shuō)的對(duì)了，但是別人打岔的時(shí)間卻又錯(cuò)了，讓自己的思維無(wú)法運(yùn)行，只能簡(jiǎn)單的要求自己，卻無(wú)法整理自己的思緒，讓自己在話語(yǔ)的交談之中慢慢的失去自己，有時(shí)還不停的顯示自己，但是自己顯示自己的時(shí)間，去無(wú)法補(bǔ)充事跡的周旋。

　　傾訴，不是隨便說(shuō)說(shuō)，傾聽(tīng)，不是隨便聽(tīng)聽(tīng)。

　　傾訴的作文 篇6

　　在我的生活中，爸爸是我最親近的人，我把他看做父親、朋友、老師，有不愉快的事、煩惱的事都會(huì)向他傾訴，他總是會(huì)幫我找到解決的方法。

　　比如說(shuō)吧，前幾個(gè)學(xué)期，我體育經(jīng)常不及格，跑步、跳繩樣樣不好，看著別人經(jīng)常拿全班之冠，而我卻落得如此下場(chǎng)，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容��！可是如果再這樣下去的話，會(huì)拖班級(jí)的后腿，該怎么辦才好呢？我告訴了爸爸，我說(shuō)：“即使不能為班級(jí)爭(zhēng)光，至少不要給班級(jí)抹黑啊�！卑职致�(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“體育成績(jī)沒(méi)有捷徑，唯一的方法就是練習(xí)。為了不拖班級(jí)后腿，你愿意參加‘體育魔鬼訓(xùn)練’么？”我點(diǎn)頭表示同意。從此，我每天都繞著小區(qū)跑兩圈、跳繩無(wú)數(shù)個(gè)，好幾次回到家中都趴在地上起不來(lái)了。就這樣反反復(fù)復(fù)練習(xí)，漸漸地，我能感覺(jué)我跑得比往常要快了，跳繩也比以前敏捷了許多，在這次體育測(cè)試中，我終于得了個(gè)“優(yōu)”，這就是“魔鬼訓(xùn)練”的成果��！我再也不用為體育成績(jī)而煩惱了！

　　再比如說(shuō)吧，可能天生缺乏藝術(shù)細(xì)胞，我每個(gè)學(xué)期的美育星都岌岌可危，這也讓我很煩惱，我又去向爸爸傾訴，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們家有可能天生就沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，這也沒(méi)有辦法，不過(guò)先天缺乏的東西，后天去彌補(bǔ)不就好了嗎？”于是后來(lái)很多的美術(shù)作業(yè)爸爸都來(lái)幫我合作完成，他幫我想主題、調(diào)顏料，就這樣，有一次我的美術(shù)作業(yè)居然破天荒地得了個(gè)最高分——7分，這讓我高興得不得了，漸漸地我美育星差不多每學(xué)期都有了。

　　爸爸是我的好伙伴，也是我最好的傾訴對(duì)象，在傾訴中，我獲得了勇氣和力量。

　　傾訴的作文 篇7

　　我們學(xué)校有一位教我們年級(jí)的英語(yǔ)老師——下課我們班總有些忍吐訴她的惡行：“她那么偏心2班的，煩死了，布置那么多作業(yè)……”總之，她在我們班的同學(xué)看來(lái)，都不是什么“好老師”。

　　嘈雜聲再一次影響到她的課堂，只見(jiàn)兩位同學(xué)在課上互相對(duì)罵，她很生氣，兩眼緊盯鬧事的家伙，一言不發(fā)。然后，摔書走人。

　　班長(zhǎng)去讓“鬧事的”道歉。他們?nèi)ズ�，回�?lái)“報(bào)信”，說(shuō)：“老師說(shuō)要寫保證書，全班簽名，要不她不上課了。”聽(tīng)后，個(gè)個(gè)同學(xué)稱不合理——這年輕老師夠倔的，別的老師上課怎么不會(huì)這樣，自己不“反省”一下。

　　下午，老師進(jìn)來(lái)了，雙眉緊皺，說(shuō)：“還玩！再不保證我不給你們上課了，不用寫作業(yè)了，你們自由了！”然后氣沖沖地走，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中顯得格外凌亂。

　　第二天早上，養(yǎng)育課代表的桌上只有一張紙，老師又過(guò)來(lái)了，一把拿過(guò)“保證書”又轉(zhuǎn)身走人……

　　下午，她又進(jìn)來(lái)了。只不過(guò)看起來(lái)沒(méi)那么生氣了。她打開(kāi)投影，緩緩地說(shuō)：“看過(guò)你們的保證書，我覺(jué)得很可笑。”全班肅靜，但大家還有些憤憤不平�！巴ㄟ^(guò)“課堂事件”，我想了很久，是我太嚴(yán)厲了嗎？或許是，可能古板的課堂你們并不喜歡�！崩蠋熝劾镩W著淚花，“還有“保證書”，我看了，第一，你們說(shuō)如果不聽(tīng)講，沒(méi)有很高的效率，就用副科的課來(lái)上。還有別的——我沒(méi)有那么多時(shí)間去彌補(bǔ)你們課堂的不足。我對(duì)你們只有一個(gè)要求：心到……”她說(shuō)了很久，時(shí)間停住了，凝固在沙漏的一邊。有的同學(xué)哭了，老師們背后的故事令我們慚愧。所有老師其實(shí)都好，她們同樣愛(ài)著這群眼前的孩子，只是表達(dá)方式不一樣。其實(shí)老師她在我們背后說(shuō)她時(shí)，不知掉了多少眼淚……

　　黑夜，辦公室，在4樓的某處還有開(kāi)一盞燈，一位老師在辦公桌上，睡了……

　　傾訴的作文 篇8

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓一個(gè)人變得更加完美，會(huì)傾聽(tīng)的人，總會(huì)得到他人的信任，總會(huì)得到別人的贊美。

　　記得有一次，我“主修”的語(yǔ)文竟然低于了90分，原本娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文課變得嚴(yán)肅，安靜的讓人“窒息”，從那天起，傾聽(tīng)便越來(lái)越遠(yuǎn)離我，原本親近我的傾聽(tīng)，變得如此的疏遠(yuǎn)。

　　下課了，同學(xué)們就像聽(tīng)見(jiàn)了解放令一樣，沖出了大門，在教室外，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，只有我，坐在自己的座位上，想著：為什么？為什么我會(huì)低于90分？是我不過(guò)努力嗎？我越想越煩，恨不得找一個(gè)洞把自己藏起來(lái)，我只好走出教室在小道旁散步。

　　小鳥(niǎo)那原本婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌喉聽(tīng)進(jìn)我的耳朵卻變成了“烏鴉二重唱”，原本生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課卻變得像那枯燥無(wú)味的人教版的讀書聲。

　　朋友們來(lái)找我玩卻被我無(wú)聲無(wú)息的拒絕了，同學(xué)們對(duì)我越來(lái)越不滿，老師也找我談話，我卻就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，同學(xué)們對(duì)我的意見(jiàn)就像耳邊風(fēng)�！八麄儗�(duì)我怎么有這么大的意見(jiàn)？管他呢！我還不需要他們呢�！蔽谊P(guān)上了心門。

　　我回到家，心煩意燥地打開(kāi)電視機(jī)，那電視里的阿姨正唱著我最喜歡的歌，可是，越聽(tīng)越別扭，這時(shí)，媽媽已經(jīng)出現(xiàn)在我面前：“龍龍，今天老師找媽媽談話了，聽(tīng)老師說(shuō)你變得很少跟同學(xué)們玩了，同學(xué)和老師給你提的意見(jiàn)你都沒(méi)當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)，你的分?jǐn)?shù)我也知道了，龍龍，沒(méi)考上90分不要緊，分?jǐn)?shù)固然重要，但是失敗了也不要?dú)饫凇！蔽一腥淮笪颉?/p>

　　第二天，那“烏鴉二重唱”又變回了清脆的鳥(niǎo)兒的歌喉……

　　同學(xué)們又與我玩耍，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。

　　傾訴的作文 篇9

　　夕陽(yáng)西下，微黃的陽(yáng)光斜射在海面上，反射出一片絢麗的金黃色，就連沙灘，也宛如被重新鍍上了一層細(xì)細(xì)的金沙，整個(gè)海岸仿佛成了金的國(guó)度。這時(shí)，勞累了一天的你打著赤腳，帶著一塊美麗的頭巾，手中拿著一頂金黃的斗笠，由遠(yuǎn)而近。在你身后柔軟的沙灘上，留下了一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印。小時(shí)候的我總是喜歡坐在海邊的石頭上，靜靜地等待你的歸來(lái)，然后在這如畫的景色中一起回家。

　　隨著時(shí)間的推移，昔日的小男孩已經(jīng)變成了今日的小男人，長(zhǎng)高了，變壯了，但也叛逆了。生活的小事逐漸成為我們的戰(zhàn)事。于是，我開(kāi)始討厭你，不愿與你談心，甚至頂撞你，去依舊每日享受著你的愛(ài)而不知回報(bào)。

　　那一次，我與你因一次穿衣的問(wèn)題再次鬧翻，年少輕狂的我賭氣摔門而出，在沖出家門的那一刻，我的偶然瞥見(jiàn)墻上掛著的頭巾，原本美麗的顏色已經(jīng)被洗得素白，上面甚至出現(xiàn)了一兩個(gè)被磨破的小洞。我的心不禁咯噔了一下。但還在氣頭上的我頭也不回，消失在寂寞的黃昏中。

　　地平線的紅日在不知不覺(jué)中已經(jīng)滑落，剛才還亮堂堂的天空霎時(shí)昏暗下來(lái)，溫度也下降了，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。但固執(zhí)的我仍然不肯回去。天漸漸暗了下來(lái)，黑暗的恐懼和寒冷的風(fēng)不斷侵蝕著我的心里防線，這是我才明白你的細(xì)心與關(guān)懷，出門前的那一瞥也在我腦中揮之不去。這時(shí)，一陣陣熟悉的呼喚由遠(yuǎn)而近，鉆入我的耳朵。我不禁抬起頭，借著微弱的路燈，我看見(jiàn)你戴著那條頭巾，焦急地尋找著我的身影�？粗�你那焦急的聲影，心中的防線再也支持不住，一觸即潰。我從角落里走出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)你的頭巾在風(fēng)中飄揚(yáng)著，仿佛在訴說(shuō)著什么。我微紅著眼，笑著對(duì)你說(shuō)：‘媽，頭巾都亂了，來(lái)，我?guī)湍憷砝��！�說(shuō)著便撫起那條洗得素的頭巾。通過(guò)頭巾，我分明看見(jiàn)你的鬢角竟有幾絲銀發(fā)。

　　回家的途中，你走在前面，我走在后面，對(duì)著你的背影，我?guī)子�脫口：“我�?ài)您，媽媽�！钡�我沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑�道什么比說(shuō)更重要。

　　頭巾，在風(fēng)中飛揚(yáng)著，在風(fēng)中訴說(shuō)著……

　　傾訴的作文 篇10

　　都說(shuō)遇到困難時(shí)要努力克服；遇到障礙時(shí)要沖破；遇到心理上的問(wèn)題時(shí)要傾訴；往往傾訴的對(duì)象會(huì)不會(huì)是我的好朋友、爸爸媽媽、大自然，而我要向我敬愛(ài)的老師傾訴！

　　這天早晨第二節(jié)課時(shí)因?yàn)槲茵I的不可交加，拿出了兩包餅干，手忙腳亂的拆開(kāi)吃了一半后，老師突然叫道我的名字。頓時(shí)我覺(jué)得食物卡在了喉嚨間，滿臉通紅，真想找個(gè)牛角尖鉆進(jìn)去，可哪里找的到？，“身為一班之長(zhǎng)怎么能這樣呢！老師怒氣沖沖的說(shuō)，“如果你連自己都管不好，怎包么能管好全班呢？”我無(wú)話可說(shuō)。眼眶被眼淚滋潤(rùn)著，‘但男兒有淚不輕彈’忍著。雖然老師在課堂上批評(píng)了我不到兩三分鐘，但是我卻覺(jué)得時(shí)間快過(guò)兩個(gè)鐘頭。終于平靜了，意料不到老師突然出現(xiàn)我的身后，我假裝沒(méi)看見(jiàn)，老師在我肩膀上拍了兩下說(shuō)：“出來(lái)一下”心想：這回鐵定要挨罵了。我懷著忐忑不安的心情跟隨老師的身影走了出去。但是老師必沒(méi)有罵，而是關(guān)心的問(wèn)道我到家庭情況，我搖頭向她表示沒(méi)什么；接著她問(wèn)道：“有什么想不開(kāi)的問(wèn)題，你可以告訴老師，也許老師可以幫你解決！我還是莫不作聲并搖頭表示。

　　無(wú)奈之下我說(shuō)出了我為什么不能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)：“老師，我爸爸和哥哥經(jīng)常吵架，而哥哥總是愛(ài)罵我和表妹有時(shí)甚至還打我，我只好向爸媽告狀。但不管怎么教育我哥哥，他總是改不了壞毛病。爸爸和哥哥總是分分合合的這使我很擔(dān)心，想到曾經(jīng)快樂(lè)的時(shí)光我很開(kāi)心，但如今的我有多了思想上負(fù)擔(dān)，搞得我沒(méi)地方傾訴，所有很不自在。學(xué)習(xí)自然而然就不會(huì)集中精神了，老師我該怎么吧？”老師聽(tīng)了我的話就說(shuō)；“傻孩子，這有什么好擔(dān)心的，那個(gè)都是父母生的，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，誰(shuí)不愛(ài)自己的父母呀！可能你哥哥還不夠成熟或是說(shuō)相互之間不夠理解吧！可能你爸爸媽媽沒(méi)真真的關(guān)心、問(wèn)候你哥哥。有可能你的哥哥心理上可能存在一些陰影所有一時(shí)間感受不到爸爸媽媽對(duì)他的關(guān)心、愛(ài)護(hù)�！�

　　“哥，你看見(jiàn)了？其實(shí)爸爸媽媽是很愛(ài)你的，我也一樣，人生難得做個(gè)弟兄為什么不能和和睦睦呀！哥你聽(tīng)見(jiàn)了？爸爸媽媽還有我的心里都有你的身影！我們?cè)趺纯赡苣敲醋运降牧粝履悴还苣�？哥我永遠(yuǎn)愛(ài)你！爸爸媽媽我愛(ài)你！”心里話。

　　老師謝謝你給我傾訴，你的批評(píng)是我的榮幸！只有在錯(cuò)誤中得到正確的答案才能勇往直前，克服一切困難，取得成功！

　　傾訴的作文 篇11

　　春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，眾多的生物生氣勃勃，共同迎接春天的到來(lái)：鳥(niǎo)兒歌唱、花兒綻放、葉子發(fā)芽、小草跳舞……然而，在這開(kāi)心的季節(jié)里，花草樹(shù)木們卻有各自的煩惱，他們正傾訴著心中的不滿與委屈呢。

　　首先發(fā)言的是櫻花妹妹：“各位姐姐妹妹，你們知不知道我有多矛盾煩惱嗎？在冬天，我飽受風(fēng)雪的.欺凌，但依然頑強(qiáng)的生存下來(lái)，我的目的是什么，還不是為了讓人們能在春天欣賞到我美麗的身姿嗎？但人們不但不照顧我還要傷害我，當(dāng)我剛剛開(kāi)花時(shí)，他們就把我的胳膊弄斷，來(lái)采摘我頭上的花，把我弄得遍體鱗傷，有好幾次我都在默默地流淚，想不明白人們?yōu)槭裁匆�這樣對(duì)我。嗚嗚……”說(shuō)著說(shuō)著，櫻花妹妹忍不住哭了起來(lái)。

　　“別哭別哭，櫻花妹妹，我的遭遇也是如此�！闭f(shuō)這話的是草姐姐。草姐姐一邊給櫻花妹妹擦眼淚一邊說(shuō)：“我的命運(yùn)也不比你好，我好不容易才挺過(guò)寒冷的冬天，想想天逐漸暖和了，我就從土里鉆出來(lái)曬曬太陽(yáng)、透透氣、跳跳舞，想給人類帶來(lái)些樂(lè)趣�？蓻](méi)想到，我的好意卻被踐踏了，人們隨意的將果皮扔在我身上，任意地踩踏我，完全不顧及我的感受，不顧及我的生命。”

　　“是呀是呀，我也有同感。”竹子哥哥也忍不住要說(shuō)說(shuō)自己的遭遇：“照理說(shuō)我的生命力頑強(qiáng)，應(yīng)該是一年比一年茂盛，可如今你們看看，我的隊(duì)伍并沒(méi)有擴(kuò)大，你們說(shuō)這是為什么呀？”“為什么呢？”櫻花妹妹與草姐姐異口同聲地問(wèn)道。“唉，還不是人們的隨意砍伐，特別是我們還小的時(shí)候，人們就在花園里尋找我們，然后成為他們的盤中餐。要知道有時(shí)候我們是為了改善和美化人們的環(huán)境而活著的。”

　　是呀，親愛(ài)的人類，請(qǐng)愛(ài)護(hù)好世界上的一草一木，別再讓他們哭泣！

　　傾訴的作文 篇12

　　“啦啦啦啦！啦啦啦……”我邊走邊哼著歌，我今天太開(kāi)心了，因?yàn)榻裉煳铱梢詿o(wú)拘無(wú)束地玩了！

　　我來(lái)到了小河邊，本是想看看小魚兒們的快樂(lè)生活，可是眼前的一幕，讓我感到無(wú)比地心酸——這條小河中，并不是昔日的清澈小河，而是被污水染黑的小河，小河中有著零食袋、有著塑料瓶，凈是垃圾，水中還時(shí)不時(shí)地發(fā)出熏人的臭氣，在這骯臟的小河旁，我在也待不住了。這時(shí)，小河突然對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，我好難受，我得了肝炎，因?yàn)槟切┎粣?ài)護(hù)河流的人，就往我的身體里扔垃圾，咳咳！才導(dǎo)致我生了病。”

　　告別了小河哥哥，來(lái)到了大樹(shù)下，靠著他那粗壯的樹(shù)干，不禁說(shuō)道：“小河之所以變成那樣，一定是他太弱小了，大樹(shù)就不會(huì)變成那樣，沒(méi)錯(cuò)，肯定是那樣。”我為自己地推理感到驕傲，這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的推理，“小朋友，你搞錯(cuò)了，不是小河兄弟弱不禁風(fēng)，而是那工廠排出的污水害了我，你別看我這粗壯，我也命不久矣了，你看，我的頭發(fā)已經(jīng)掉光了，呵呵�！彪m然大樹(shù)老伯裝作這么輕松，但是從他的語(yǔ)氣中，我聽(tīng)的出來(lái)：大叔老伯也生了重病。

　　想著想著，我離開(kāi)了大叔老伯，來(lái)到了草叢中，我一趟下去，就聽(tīng)到“哎呦”一聲，我被嚇著了，忍不住問(wèn)：“誰(shuí)？”“我，小草。”“你怎么這么柔弱呀！小小年紀(jì)的。”“不是我軟弱，而是我被汽車后的排氣管熏成這樣的，你想一想，這里，又多少車輛來(lái)來(lái)往往，時(shí)間久了，我就變成這樣了�！蔽铱粗�小草那憔悴的表情，為他感到難過(guò)。

　　跟小草弟弟拜拜后，我來(lái)到了鮮艷的花朵旁，問(wèn)道：“你是不是跟他們一樣生病了呀？”“對(duì)呀！你看我外表雖然漂亮，但是我的內(nèi)在誰(shuí)又能看得透徹呢？我天天在這飽受污氣，身體里早已腐爛了。”

　　我?guī)е�好心情�?lái)，帶著壞心情去。我清清楚楚地明白，小河、大樹(shù)、小草和花朵甚至許多的動(dòng)植物，受到的傷害，這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰�—人類。因�(yàn)槲覀內(nèi)祟惖卮笏恋嘏欧艔U氣，使許多的動(dòng)物植物受到了前所未有的傷害。正因?yàn)檫@樣，所以我們要從小事做起，從身邊做起，讓我們大家一起動(dòng)起手來(lái)，一起來(lái)保護(hù)我們的“朋友，”讓他們不再生病，讓他們永遠(yuǎn)年輕健康。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

　　傾訴的作文 篇13

　　我想我總是有太多的牢騷滿腹想要傾訴在學(xué)校的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)人都是很忙碌的狀態(tài)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)愿意傾聽(tīng)你的那些不良情緒，所以你只能學(xué)會(huì)一個(gè)人去慢慢消化，有時(shí)候我們會(huì)選擇聽(tīng)歌看電視，有時(shí)候會(huì)選擇記錄日記的方式，把這些不良情緒全都發(fā)泄出來(lái)，也許慢慢的轉(zhuǎn)移了注意力之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)心境平復(fù)也是很好的一件事情。

　　在我們看不見(jiàn)的角落里，也許別人隱藏著自己的悲傷，也許別人不習(xí)慣把自己的故事告訴別人，只是因?yàn)樵谀菢拥倪^(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都在勇敢的承擔(dān)著自己的責(zé)任和使命，負(fù)重前行，也許你在走廊里突然遇到了一個(gè)過(guò)往的熟人，但是他卻對(duì)你報(bào)以矜持的笑容，也許你不確定是不是隨著時(shí)間的流逝，你們的關(guān)系已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，但是你明顯的看到所有的一切都已經(jīng)在暗中默默的發(fā)生變化，那些暗流洶涌，那些波濤爛漫。

　　以前的時(shí)候我們喜歡玩各種各樣的小游戲，可是當(dāng)我們長(zhǎng)大之后開(kāi)始接觸大的游戲，或許我們不喜歡玩游戲的，很多人就開(kāi)始遠(yuǎn)離了這樣的氛圍和圈子，我們開(kāi)始去做自己有意義的事情，也許寫一篇文章能夠記錄一下自己的心情，我們并不追求有多么好的未來(lái)，我們只是想著這一切都可以給自己一個(gè)交代。

　　因?yàn)槟憧傄�知道那些你要做的事情其�?shí)都并不遙遠(yuǎn)，如果真的想做的話，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得這一切有多么虛假，更不會(huì)有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得你的人生必須要跟別人有關(guān)才可以，也許他們說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都很忙，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直都盯著你去看，當(dāng)然除了八卦在那里的時(shí)候他們才會(huì)。閑來(lái)無(wú)事去束縛著這樣的過(guò)程。假如每一個(gè)人都有足夠的光陰去關(guān)注其他的熱愛(ài)事情，那么他們就不會(huì)把你當(dāng)成茶余飯后的談資。

　　可是人生仍然還是需要持有謹(jǐn)慎的態(tài)度，你要知道在這個(gè)人生過(guò)程當(dāng)中，你永遠(yuǎn)都是生活在公眾視野的群居動(dòng)物。

　　傾訴的作文 篇14

　　可是你也應(yīng)該知道最后我還是沒(méi)有改變。因?yàn)殡m然外界環(huán)境的影響真的很重要，但是最后的選擇權(quán)和決定權(quán)還是在你手里的，你到底要過(guò)一種怎樣的人生選擇一種怎樣的人生道路卻實(shí)現(xiàn)怎樣的人生夢(mèng)想。還是要看你怎么選擇的？

　　其實(shí)我也感覺(jué)我們現(xiàn)在過(guò)的每一天都很累，但是很忙碌，也很充實(shí)。我們不知道每天晚上回去之后，等待我們的是怎樣的，加班加點(diǎn)的工作還沒(méi)有完成的任務(wù)。

　　可是在白天的時(shí)候你也是一直都很忙碌的呀。你只都在做著自己的本職工作，甚至還有因?yàn)楦鞣N原因去幫別人做一些工作。

　　他們說(shuō)他們也是從這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的。所以他們都能熬到那個(gè)階段，為什么我們不能呢？只需要堅(jiān)持一下，即便是覺(jué)得熬不過(guò)去了，你要咬牙告訴自己，再堅(jiān)持一下就好。

　　可是如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的某一個(gè)選擇真的不是很符合，實(shí)現(xiàn)你人生夢(mèng)想的那條大趨勢(shì)，那么該放棄的就放棄，不要猶猶豫豫，不要優(yōu)柔寡斷。

　　突然間覺(jué)得很羨慕和懷念高中的那段時(shí)光真的是別人安排好了工作，我們只需要去做就行了，那個(gè)時(shí)候我們還不知足，還總是抱怨很累，可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大學(xué)命令了很多誘惑，我們都需要自己去判斷去選擇這個(gè)時(shí)候才是真的累，可是我們卻無(wú)從傾訴。

　　傾訴的作文 篇15

　　在美麗的月光之中，一切讓人如此幸福，一切都是不可思議的，一切又是如此的平靜，月光好美，夜晚好美，黑暗之中的星星點(diǎn)點(diǎn)好美�？吹竭@些美好的景色，我卻很平淡，是因?yàn)槲矣幸恍﹥A訴的話不知道對(duì)誰(shuí)去說(shuō)。

　　去向月光傾訴吧，我心里默默的想著。含羞的月亮姑娘，你總是那么不動(dòng)聲色的為別人服務(wù)，有人看到你默默的身影，也有人不理睬你。你總是出現(xiàn)在夜晚是為了幫助那些迷失方向的人類，你不像太陽(yáng)那樣驕傲自大，可你想過(guò)你自己?jiǎn)幔磕阋粋�(gè)人呆在漆黑的晚上你也會(huì)害怕吧！你也會(huì)寂寞吧！你會(huì)為了人類白天睡覺(jué)，晚上熬夜吧！我不像你那么偉大，但是我會(huì)做最搞笑的動(dòng)作讓朋友高興，我會(huì)保護(hù)自己的朋友跟男生對(duì)抗，為此有了男生傾向，完全改變了我淑女的一面，成了一個(gè)火辣、大大咧咧、愛(ài)打抱不平的女生。因?yàn)檫@樣，男生們都叫我男人婆、假小子，短短幾個(gè)字就像一把劍刺了我?guī)装傧拢�這種感覺(jué)還是第一次。更讓人痛心的是以前的好朋友都跟我保持距離。她們?cè)趺茨苓@樣啊，每一次需要我的時(shí)候她們都叫我，不需要我的時(shí)候離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。讓我覺(jué)得我是她們手中的玩伴，好時(shí)拿我在手中擺弄，不好時(shí)就把我撇在一邊，我還得看著別人的臉色過(guò)日子，好累啊！月亮姑娘我是不是有些傻啊，為什么要讓別人在逗弄自己呢？

　　跟你一聊讓我的心情更好了，讓我慢慢的改變自己吧！讓我做真實(shí)的自己吧！剩下的就只有讓我默默的感受著漫長(zhǎng)星空的美好吧！讓我陪著月亮姑娘這寂寞的一夜吧！

　　傾訴的作文 篇16

　　當(dāng)我們帶著無(wú)盡的歡喜與新奇走向你的時(shí)候，你顯示出學(xué)者的風(fēng)度與儒雅，敞開(kāi)知識(shí)的大門迎接我們，使我們直達(dá)知識(shí)的的堂；你美麗博學(xué)，而又充滿生機(jī)，使我們幼稚的心靈漸漸走向成熟。

　　來(lái)時(shí)也是夏日，我們是夏日里雨后的彩虹，是玩水的孩童，生命是亮麗的，心情是輕松的；也不過(guò)紅蓮開(kāi)了三次，鳴蟬唱過(guò)三夏，我們卻又要離你而去。但是，從你這里我們知道了紅蓮縱有千頃萬(wàn)頃，紅得傾心，一日枯敗，也不過(guò)只做得聽(tīng)雨的殘荷；知道了蟬的嗚叫是生命的絕唱，是赴死的高歌；知道了夏日不只是靚麗與輕松，還有凄艷與悲壯。來(lái)時(shí)世界是我們的，而今明了我們是世界的。來(lái)時(shí)只想登泰山而小天下，如今卻明白滾滾紅塵，蕓蕓眾生，都是平凡生命。

　　秋季是收獲的季節(jié)，我們也企望滿載而歸，而從你身上我們知道，不勞而獲不可能。楓葉真的好紅啊，落霞真的好艷啊，田野里的麥浪真的好美啊，而你卻告訴我們那是收獲者們看的，沒(méi)有努力的人們只能遭受連綿的秋雨，陰霾的天氣，和秕秕的麥粒帶給他們的煩惱，于是從你這里我們明白了什么叫一份付出，一份收獲。

　　冬季，純潔的雪花飄灑在你身上，就像是你的一件節(jié)日盛裝，我們愛(ài)這時(shí)的你，冰清玉潔，晶瑩剔透，而你卻告訴我們不要被表面的現(xiàn)象蒙蔽，晶瑩的雪花下面有可能是骯臟的垃圾，于是從你這里我們知道了不以貌取人，要看清華麗外表下的虛偽與樸素外表下的偉大。期盼已久的春季終于來(lái)臨，你也容光煥發(fā)，舊貌換新顏，一切都是新的，這時(shí)我們都陶醉在你迷人的春色里，不去想大喜大悲的七月，不去想自己種的秋之果是甜是苦，甚至被眼前的春之景迷惑得不知如何去走好。這時(shí)你卻對(duì)我們說(shuō)，快去努力吧，一年之季在于春，春季播種了才能有秋季的收獲，于是從你這里我們知道了真誠(chéng)與灑脫的春季也應(yīng)該有拼搏與艱辛的汗水。

　　你把你的知識(shí)與才華潛入你的四季，教給我們做人的道理，你把我們從玩水的孩童培養(yǎng)成棟梁之材，從無(wú)知的少年培養(yǎng)成有人生目標(biāo)的有志者，我們會(huì)永遠(yuǎn)感謝你——我永遠(yuǎn)的校園。

　　傾訴的作文 篇17

　　在生活中我們每一個(gè)都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾訴，因?yàn)閮A訴能讓一個(gè)悶悶不樂(lè)的人變得活潑、快樂(lè)，傾訴還能讓一個(gè)高興的人更加高興。如果你遇到時(shí)一件傷心的事，你向朋友、親人訴說(shuō)后你會(huì)減少一份傷心，使自已沒(méi)有那么悲傷。相反你如果遇到一件高興的事，你向你的朋友訴說(shuō)后你就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾訴讓自已更加快樂(lè)。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，在回家的路上，我和姐姐因?yàn)橐稽c(diǎn)事吵了起來(lái)。我倆吵的水火不融，后來(lái)我就氣沖沖地走了，回到家后，我就坐在沙發(fā)上，誰(shuí)叫我，我也不理睬，到了晚上媽媽坐下來(lái)耐心地問(wèn)我今天究竟發(fā)生了什么事，媽媽問(wèn)了我半天我什么也沒(méi)說(shuō)，我一直覺(jué)得自已心里悶悶的，可我又不愿和媽媽說(shuō)，我怕自已說(shuō)了之后后悔，在媽媽的再三逼問(wèn)下，我的“防線”被擊破。最后我忍不住還是向媽媽說(shuō)了，說(shuō)出來(lái)之后我感到自已輕松多了，煩悶的心情轉(zhuǎn)晴了。

　　一次媽媽帶我上街去給我買了一件新衣服，我高興極了，回到家我就去告訴姐姐，我買了一件很漂亮的衣服，姐姐也高興的叫我穿出來(lái)看一看，我看見(jiàn)姐姐為我高興，我也很高興。

　　學(xué)會(huì)傾訴就是讓自已更加快樂(lè)，任何事物都是你的傾訴對(duì)象，比如一朵花、一棵草或你的寵物都是你的傾訴對(duì)象。它們會(huì)無(wú)抱怨的傾聽(tīng)你的傾訴，它們雖不可以以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為為你排憂解難，但你可以把小部份的憂愁分給它，把小部份的快樂(lè)分給它，讓它給你帶來(lái)雙倍的快樂(lè)，學(xué)會(huì)傾訴吧！讓自已輕松、快樂(lè)。

　　傾訴的作文 篇18

　　寂寥的下午，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡叫，只有些些許許的鳥(niǎo)叫聲和汽車的鳴笛聲。清風(fēng)在外吹拂著，我窩在客廳，悄無(wú)聲息地品味詩(shī)意的散文，精彩的寫生，優(yōu)美的詩(shī)句……回想起來(lái)，伴我許多日子的，是那精彩的文筆……

　　第一次讀的文章，是一本繪本，簡(jiǎn)練的言語(yǔ)，搭配上彩色的涂畫，讓我愛(ài)不釋手。從認(rèn)字開(kāi)始，一本本的繪本，一頁(yè)頁(yè)的蚊子，變成了我向上的階梯，讓我慢慢親近寫作，漸漸愛(ài)上了寫作。

　　隨著時(shí)間的流逝，我開(kāi)始閱讀童話，開(kāi)始在幻想與現(xiàn)實(shí)中來(lái)回穿梭。美麗善良的公主，可愛(ài)活潑的精靈，魔力高超的仙女等童話角色，讓我感動(dòng)，讓我緊張，或讓我開(kāi)心大笑。雖然理解還不是很深刻，但每讀完一篇童話，我總會(huì)有滿滿的成就感。這讓我愛(ài)上了這樣撲朔迷離的童話寫作。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，出現(xiàn)在我眼前的，是經(jīng)典的名著、小說(shuō)。里面的內(nèi)容一波三折，文筆精彩絕倫，仿佛自己身臨其境，體會(huì)主人公的那份快樂(lè)，那份憂愁，那份悲傷……每天欣賞文章、拼讀好書，是我天天的必修課，一天不看書，一天過(guò)不好。我的寫作水平隨著這些“伙伴”一點(diǎn)一滴地提升，寫作，成了我最大的愛(ài)好。

　　每每暑假、寒假，過(guò)節(jié)放假時(shí)，老師布置的作文數(shù)量，我總是大幅度超額完成。因?yàn)�，我熱�?ài)著寫作。

　　有些話語(yǔ)說(shuō)不出口，有些秘密要藏起來(lái)，也許文字能記錄這些，甚至，寫著寫著，會(huì)有更深刻的發(fā)現(xiàn)。我一傷心，一開(kāi)心，或一煩惱，手就不由自主地拿起筆，向文字流露悲傷，向文字?jǐn)⑹隹鞓?lè)，向文字傾訴煩惱……每天寫一些所見(jiàn)所聞、真實(shí)感受，讓我越來(lái)越快樂(lè)。

　　讀完一篇文章，當(dāng)嘖嘖稱贊時(shí)，心里總有一個(gè)聲音說(shuō)：寫寫它吧……看完一本好書，我也總用文字來(lái)吐露自己的感受。

　　單純的喜歡寫作，因?yàn)橹灰�愿意，一切都可以在紙上描繪，不能說(shuō)的秘密寫出來(lái)，就好像對(duì)一個(gè)守口如瓶的朋友在傾訴一般，自由、快樂(lè)。只是純粹喜歡寫作，我想用筆訴說(shuō)些許煩惱，些許惆悵，些許快樂(lè)，些許悲傷，讓一切都隨著筆墨煙消云散……

　　傾訴的作文 篇19

　　一顆枯樹(shù)的傾訴，"嘿!你好!請(qǐng)問(wèn)我可以在你這里休息一下嗎?"一只飛著的小鳥(niǎo)對(duì)一棵枯樹(shù)說(shuō)。"哦!當(dāng)然可以，我的朋友，你還記得我嗎?我是那顆你年前筑巢的大樹(shù)!""天哪!你怎么變成這樣!"小鳥(niǎo)驚訝極了。唉!說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀……"你知道，原來(lái)這里是一片茂密的森林，我當(dāng)時(shí)也是一顆枝繁葉茂的大樹(shù)。每天都有人來(lái)看我，詩(shī)人為我作詩(shī)，畫家為我畫畫，還有人給我澆水施肥。鳥(niǎo)兒為我歌唱，魚兒為我舞蹈，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向我，雨哥哥把甘甜的雨珠送給我，風(fēng)婆婆把清爽的風(fēng)撫向我，我每天都和家人們快樂(lè)的生活在這里，幸福極了，唉!那時(shí)是多么的美好，真想回到那個(gè)時(shí)候呀!

　　"然后呢，然后呢?"鳥(niǎo)兒急切地追問(wèn)道。后來(lái)呀!殘酷的現(xiàn)實(shí)還是降臨了!有一天，我像往常一樣和家人們談笑風(fēng)聲。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一群人類吵吵鬧鬧地來(lái)到這片森林，是一群伐木工，只見(jiàn)他們拿著手中的鋸子，"轟隆隆，轟隆隆"地砍起樹(shù)來(lái)，我看到我的兄弟姐妹一個(gè)個(gè)倒下，心中悲痛萬(wàn)分，又擔(dān)心起自己的命運(yùn)來(lái)。這時(shí)!一個(gè)伐木工發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：這棵樹(shù)太細(xì)太小了，不值幾個(gè)錢，不要砍他了，說(shuō)著就帶著其他伐木工離開(kāi)了。我正松口氣，可馬上又意識(shí)到不對(duì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的下面好熱呀!低頭一看，天吶!一個(gè)伐木工，隨手丟在地上的煙頭引著了我旁邊的小草，很快著起來(lái)，火勢(shì)順著我的枝干爬到我的樹(shù)頂，我覺(jué)得又熱又痛，暈了過(guò)去，醒來(lái)就這樣了!“那你身上的洞是怎么回事呢?"小鳥(niǎo)問(wèn)?"別提了!我被燒焦以后身上生了蟲(chóng)子，但人類捕殺小鳥(niǎo)，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒為我捉蟲(chóng)子，就變成這樣了!"大樹(shù)苦笑著說(shuō)。"哦!這一切都是人類所害!我的朋友，你想對(duì)他們說(shuō)些什么?"鳥(niǎo)兒柔聲問(wèn)道!"我希望他們能好好保護(hù)環(huán)境，否則會(huì)遭受大自然的懲罰!"大樹(shù)說(shuō)道!

　　"好的，朋友，我會(huì)把你的想法告訴每一個(gè)人類!朋友，珍重!"說(shuō)完，小鳥(niǎo)便飛走了!

　　傾訴的作文 篇20

　　我是一棵森林里的枯樹(shù)，一棵不幸的枯樹(shù)�，F(xiàn)在的我頭發(fā)脫落，手臂折斷，只剩一截枯焦的樹(shù)干——已經(jīng)不成樣子了。

　　曾經(jīng)，我十分快樂(lè)。鳥(niǎo)兒在我身上筑巢，快樂(lè)地生活著，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到它們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。還有一些小動(dòng)物喜歡在我身上蹦跳玩耍，像小松鼠啊、小猴子啊，我就是它們溫暖的家。還有一些大型動(dòng)物喜歡在我底下休憩。它們都是我最好的朋友，從來(lái)不會(huì)傷害我。我還有很多的同伴，我們自由自在，無(wú)拘無(wú)束地生活在森林里。這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)世外桃源。

　　然而好景不長(zhǎng)，萬(wàn)惡的人類伐木工來(lái)了。他們拿著許多的工具：電鋸、斧頭、切割機(jī)……他們打破了這美好的世界，動(dòng)物們流離失所，死的死，逃的逃。我身邊的小伙伴在他們揮起的“屠刀”下，一個(gè)個(gè)倒下了。我心如死灰，這是屬于我們的末日嗎?我無(wú)聲地啜泣。

　　這些貪婪的人類，白天砍了那么多樹(shù)還不肯罷休，他們甚至直接在森林里扎下帳篷，一副不砍光我們不罷休的態(tài)勢(shì)。晚上，他們生起火準(zhǔn)備晚餐，但因?yàn)樗麄兪韬龃笠�，一陣大風(fēng)掀起一溜兒火星子落在了地上的枯葉上，火苗四處亂竄。不一會(huì)兒，熊熊大火燃燒了起來(lái)。那些人類逃得無(wú)影無(wú)蹤，森林卻遭了大難。

　　森林經(jīng)過(guò)了大火的洗禮，從鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂變成了慘不忍睹的地獄。我們殘存下來(lái)的大樹(shù)，也基本被燒的枯焦，奄奄一息，命不久矣。在生命的最后一刻，我要控訴這些貪得無(wú)厭的人類，你們將承受環(huán)境惡化的后果。

　　人類，醒醒吧!保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)你們自己!給子孫后代留一條活路吧!

　　傾訴的作文 篇21

　　幾天后就要抽考了，老師公布了各單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容，又說(shuō)這幾位同學(xué)星期天留在學(xué)校復(fù)習(xí)吧，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著抽考!

　　兩天過(guò)去了，考試要開(kāi)始了，考前我就覺(jué)得有些緊張，覺(jué)得身上的“亞歷山大”，我害怕自己考不好，受到老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。帶著這種心情，我走上了考場(chǎng)，考場(chǎng)上顯得更緊張了，這誰(shuí)也不知道為什么。

　　考試過(guò)后，我的朋友問(wèn)考得怎么樣，還行吧，我只是這樣輕描淡寫的說(shuō)了這樣的一句話，就算是搪塞過(guò)去了。幾天后，數(shù)學(xué)老師拿著一沓子卷子走進(jìn)教室，他說(shuō)這是抽考的卷子，現(xiàn)在發(fā)下去，每人一份，包括以前抽考做過(guò)的同學(xué)。我于是快速的把這張卷子給做完了，交上后老師批改，可是馬上就發(fā)現(xiàn)自己的題已經(jīng)錯(cuò)了兩道，要考好是沒(méi)希望的了。過(guò)了一會(huì)兒，老師已經(jīng)把卷子改出來(lái)了，成績(jī)也出來(lái)了，是84分，因?yàn)橛幸粋�(gè)問(wèn)題我也寫的不對(duì)。

　　之后，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行批責(zé)。老師說(shuō)：“我一向是對(duì)你的期望很大的，可沒(méi)想到這次竟會(huì)這樣，你最近到底怎么了?”我聽(tīng)了覺(jué)得很慚愧，想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，最近我的狀態(tài)確實(shí)不好。

　　過(guò)后我獨(dú)自一個(gè)人在角落里哭了起來(lái)，沒(méi)有人知道我在哪兒，也沒(méi)有人知道我現(xiàn)在怎么樣了。

　　傾訴的作文 篇22

　　前幾天我們進(jìn)行了英語(yǔ)考試，也正是因?yàn)槟谴斡⒄Z(yǔ)考試，我明白了傾訴是具備魔法的，它能讓飄蕩在心里的傷疤慢慢淡去。

　　那是一個(gè)雨天，早上考完英語(yǔ)，下午就出了成績(jī)。我滿懷期待的心情，被一張89分的英語(yǔ)試卷所打破。外面的雨嘩嘩的下著，雷電無(wú)情的從空中掠過(guò)，留下轟隆隆的聲音。墻角的樹(shù)枝如一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，低低地垂著，蜷縮起自己的身體，好像想給自己安慰，可狂風(fēng)肆虐得更加厲害。我不就是那棵樹(shù)嗎?蕭條如我，苦悶如我。

　　不知不覺(jué)，我的好朋友王天漢的身影似乎來(lái)到了我的身旁。我深吸了一口氣，使勁縮了一下眼眶，趕緊把試卷收進(jìn)了抽屜里，以免被汪天漢見(jiàn)了嘲笑我。人算不如天算，我的試卷已被他看到。我沉默不語(yǔ)，他首先開(kāi)口了：“哎呀，陳柯睿，不要傷心嘛!不就是一次英語(yǔ)考試嗎?考砸了，還有下一次�！甭�(tīng)了他的話，我的眼淚強(qiáng)勢(shì)地從眼眶里跑了出來(lái)：“嗚……我真沒(méi)想到會(huì)……會(huì)考成這樣……我不應(yīng)該不復(fù)習(xí)……不應(yīng)該那么驕傲……”汪天漢，聽(tīng)了，再次開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，不代表下次考不好。再說(shuō)了又不是高考，一考定終身。下次再努力，不就行了!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢?下次再努力就好了�！笔茄剑瑢W(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，暫時(shí)摔跤，站起來(lái)繼續(xù)跑，未必會(huì)輸。我那沉重的心立刻“輕”了一半。

　　其實(shí)外面的一切也不是那么可怕，雷電使暗色的大地有了一道光亮，雨珠調(diào)皮地滾落在樹(shù)枝上，枝條抖了抖，葉兒更加鮮亮了。

　　傾訴的作文 篇23

　　纖細(xì)的茶葉浮在水面�！肮�然，還是那兒的茶更令人懷念!”熾熱的水珠滑過(guò)臉頰，那是什么?

　　“埃達(dá)斯，‘方舟’計(jì)劃已經(jīng)是最后階段，你還這么閑啊!”轉(zhuǎn)過(guò)身，是18號(hào)�！昂＠�，你來(lái)了!”我望向窗外，彩色的云海翻滾著，仿佛無(wú)邊無(wú)際，巨大的飛艦正慢慢前進(jìn)。這只有天，是人類一直以來(lái)追求的仙境。

　　我只是回想起了那個(gè)藍(lán)色的星球�！昂＠�，你說(shuō)，我已經(jīng)在阿斯加特待了多久?”“2千多年，不如你跟我講講那個(gè)藍(lán)色星球的故事吧!”她蹦跳著坐到我眼前。

　　我低下頭，默默凝視著茶水。

　　“藍(lán)色的星球叫地球，那兒的茶水是苦的。人們創(chuàng)造了阿斯加特，創(chuàng)造了永生，自以為活到了最高境界，而這兒，卻連一塊土地也沒(méi)有�！睖I水一一滑過(guò)臉頰。

　　“那有可以種植萬(wàn)物的土地，有草地，有花叢。那兒的水來(lái)自河流、大江。那有很多動(dòng)物，它們生活在名叫森林的美麗仙境中。那有晶瑩的雨水，冰冷的雪花，人們有各種感情，會(huì)生死離別。那兒并不完美，卻那么美好!”窗外的云彩開(kāi)始翻滾，整個(gè)阿斯加特仿佛霧蒙蒙的。天邊有七彩的彩虹，只不過(guò)是人造的琉璃光。“然后呢，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)地球結(jié)果很慘!”海拉聽(tīng)得很入迷，卻猝不及防地問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題。

　　“它爆炸了，不堪重負(fù)的它，在我們面前，毀滅了……”我開(kāi)始哽咽。海拉站了起來(lái)，準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　“好好活下去，埃達(dá)斯，起碼能將藍(lán)色星球的故事流傳下去�！薄暗�終究只是故事�！蔽曳畔虏璞�，觸摸著巨大的隔離窗，眼淚滴入云彩中，開(kāi)出了花朵。

　　傾訴的作文 篇24

　　我有一部手機(jī)，是我打暑假工掙來(lái)的。我很愛(ài)惜它。

　　這部手機(jī)在使用了兩年后，慢慢開(kāi)始出現(xiàn)各種小問(wèn)題。最煩惱的就是充電慢，待機(jī)時(shí)間太短。充的滿滿的電，最多用三個(gè)小時(shí)。

　　自從手機(jī)電量不夠用之后，我就很煩惱，很不開(kāi)心。晚上，我不玩手機(jī)，手機(jī)要充電。白天我也打不了游戲，用手機(jī)學(xué)習(xí)的時(shí)間都已經(jīng)把電量耗盡了。我整日有些郁郁寡歡了，只有在學(xué)習(xí)和和朋友玩的時(shí)候我才能忘記“手機(jī)壞了”這個(gè)煩心事。

　　有時(shí)候，想起手機(jī)電量不夠用的事情，我的心情就實(shí)在不美麗，聞花不香，看草不綠。我想干脆再買一個(gè)手機(jī)好了。可是一看存錢罐，買一部手機(jī)是絕對(duì)不夠用的。看著存錢罐，我又郁悶了。忽然，我靈光一閃，不如我去問(wèn)開(kāi)飯店的叔叔有沒(méi)有適合我的的工作。說(shuō)干就干，我很快就成了一名洗碗工。每個(gè)休息天，都是我工作的時(shí)候。

　　我干活很認(rèn)真努力，也不偷懶。叔叔很欣賞我，說(shuō)日后發(fā)工資會(huì)給我發(fā)獎(jiǎng)金。我心中想著買手機(jī)的錢很快就要湊齊了，就很開(kāi)心。但一想曾經(jīng)辛辛苦苦流汗買的手機(jī)用了兩年就要告別了，就很難過(guò)。叔叔看到我很難過(guò)，就問(wèn)我怎么了。我就把手機(jī)的事跟叔叔說(shuō)了。叔叔說(shuō)我的手機(jī)是小問(wèn)題，問(wèn)我為什么不拿去維修。

　　我敲了一下自己的腦殼，對(duì)啊，我為什么不去拿手機(jī)去維修呢。結(jié)束了工作，我告別了叔叔，拿著手機(jī)去維修，手機(jī)很快修好了。我看著待機(jī)時(shí)間超長(zhǎng)的手機(jī)，開(kāi)心極了。多日的煩惱都一掃而光。

　　從這件事，我學(xué)習(xí)到，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)傾訴，說(shuō)不定別人會(huì)給你解決問(wèn)題的方法。

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