科學(xué)在我身邊小學(xué)生優(yōu)秀作文
“水開(kāi)啦！”弟弟大喊起來(lái)。爸爸急匆匆趕到廚房，笑著說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)呢！”弟弟不解的問(wèn)；“明明就開(kāi)了啊，我都聽(tīng)到咕咕響的聲音啦。爸爸你騙人�！薄绊懰婚_(kāi)，開(kāi)水不響�！卑职忠琅f笑瞇瞇的�！斑@就是一句俗語(yǔ)，不一定是真的��？”我開(kāi)始反駁了�！芭�？不信？走，我們上網(wǎng)查查看�！�
為什么“開(kāi)水不響，響水不開(kāi)”呢？注意觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)：水中沒(méi)有出現(xiàn)氣泡時(shí)，是聽(tīng)不到響聲的，而氣泡的產(chǎn)生就會(huì)伴隨著響聲的出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，燒開(kāi)水時(shí)發(fā)出響聲與水中氣泡的產(chǎn)生是密不可分的。要揭開(kāi)“開(kāi)水不響，響水不開(kāi)”之謎就要從氣泡身上找原因�？吹竭@里，我不由得向下面的文字瞟了瞟。哇，好多啊，而且看不懂。
“別急，通俗點(diǎn)說(shuō)呢，就是當(dāng)水壺里的水被加熱的時(shí)候，在壺底形成了許多小氣泡，每個(gè)氣泡發(fā)出一個(gè)聲音，匯合起來(lái)就變成了“嘶嘶”聲。水壺被繼續(xù)加熱，小氣泡體積膨脹離開(kāi)壺底上升到較冷的水中，氣泡破裂，發(fā)出了較強(qiáng)的.噪聲，這個(gè)過(guò)程持續(xù)一段時(shí)間，水溫逐漸升高，氣泡破裂的位置距水面越來(lái)越近。當(dāng)水完全沸騰的時(shí)候，壺底的水氣泡到達(dá)水面然后破裂，其聲音反倒降低了，只有了較輕柔的濺水的聲音�！�
“好了，我服。不過(guò)爸爸你好像忘了什么事�！蔽覊男χ�。“哦哦對(duì)啊，差點(diǎn)忘了水開(kāi)了。”爸爸急匆匆向廚房跑去。
其實(shí)，科學(xué)一直在我們身邊，它就像是一座金礦，等著更多的人來(lái)發(fā)掘它，只看你有沒(méi)有這樣的耐心與毅力了。
【科學(xué)在我身邊小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀作文《我身邊的科學(xué)》06-29
我身邊的科學(xué)優(yōu)秀作文06-29
身邊的科學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文06-29
小學(xué)生優(yōu)秀說(shuō)明文：科學(xué)在我身邊03-29
我身邊的科學(xué)作文06-29
科學(xué)在我身邊的作文06-29