我身邊的榜樣是他作文
在我的許多親朋好友之中,有一位同學(xué),他的語文和數(shù)學(xué)成績非常地優(yōu)異,他就是和我一塊兒從一年級到三年級一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)——韓旭。
令我印象最深的,還是他的朗誦了。因?yàn)樗险n專心聽別人怎么讀的,下課認(rèn)真練習(xí),所以他的朗誦這么好。
有一回,上著語文課,老師讓他讀《狼和鹿》這一篇課文。他開始讀了,他讀的抑揚(yáng)頓挫:他的聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢。他讀的.時(shí)候神態(tài)自若,讀的很好。像三月的和風(fēng),像小溪的流水,教室里立即飄滿了他那鄭重的音韻。
他寫的字也特別好,老師經(jīng)?洫(jiǎng)他,還時(shí)不時(shí)“請”他到講臺上板書課文題目。他寫的字認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃、工工整整,有板有眼,就像一個(gè)個(gè)士兵在看著我們,,矗立在那里。他寫的字就像刻在石碑上的一樣。
我佩服他,佩服得五體投地,我也要像他學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。這就是我的同學(xué)——韓旭。
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