比賽中尋道理作文
在這個星期的作文課上，我們班舉行了一次“作文字數(shù)大賽”。只要誰寫作文的字數(shù)最多并且可以不受中途三次“聲音干擾”打擾到，就可以得到冠軍，除此之外沒有其他更多的要求。同學們都緊張極了，我們畢竟沒有參加過這樣的競賽，但也為它沒有太高的要求而感到開心。
悠揚的上課鈴響了起來，老師把事先準備好的三百格紙發(fā)了下來，接著就是一片寂靜。許多同學為了防止老師的“聲音干擾”，在耳朵里塞了兩顆小棉球呢！不一會兒，老師的“干擾系統(tǒng)”開始干擾。他講了個謎語，同學們好容易就“上當受騙”，說出了答案。緊接著就是兩次“聲音干擾”。時間似箭，二十分鐘過去了，老師讓我們停筆，同桌相互間進行字數(shù)統(tǒng)計。我挺有成就感的，僅僅二十分鐘我就寫了五百二十九個字。
接下來就是我們最歡迎的一個環(huán)節(jié)——尋寶大行動。老師讓全班第一名同學把他的作文拿上講臺，并向大家讀一遍他的文章，這文章是一篇九百多字的`作文呢！他在讀的時候笑得好歡。好不容易把它讀了一半的時候，他已經(jīng)笑出了淚水。他已無法再念下去了。文章的具體內(nèi)容是：如果你問我：“你最喜歡的人是誰？”我會結結巴巴地說：“我最喜歡的人是XXX。因為他是一……�！彼畹竭@就讀不下去了。此文中每個字都有重復，特別是那個“一”字，在文章中“結巴”了上一百多次呢！我打心底佩服他，能有這么別出心裁的寫法！還有一位同學，他寫了自家的家譜：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆，大舅，二舅……都一列舉了出來。呵，這個真“絕”呀，連自己的家譜都列了下去。最后令我贊嘆的是另一位同學。他寫了他最喜歡的人送他一只可愛的小狗狗，每天都叫：汪汪汪汪……這個同學十分耐心，把一個“汪”字重復了幾百次，讓我看了這篇作文之后眼前只有一個“汪”字。老師也很幽默，說：“我看這位同學可能在練字，寫了這幾百個‘汪’字，都工工整整，沒有一個寫得東倒西歪�！卑嗬锏耐瑢W本來聽了此文章就想笑，聽了這句話，全班“轟”的一聲在笑開了。
作文課結束前，老師說：“通過這次作文比賽，我想告訴大家，雖然不可以湊字數(shù)，但是字數(shù)對我們來說不成問題；寫作文時不要受干擾，才能專心地寫好作文�！边@次作文課，我們班同學收獲了寫作文的道理，也收獲了滿心的愉快！
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